提供一些计算机信息管理的毕业论文题目，供参考。1.网络监控系统的设计说明:主要目的是帮助用户监控公司内部人员的各种网络操作,及时发现内部人员的违规行为.防止滥用网络资源,及切断内部人员的违规访问连接,尤其防止公司内部资料泄密. 要求:熟悉C++或者JAVA;熟悉TCP/IP和Socket编程;2.基于Web服务的应用程序设计说明:通过学习面向服务的Web服务体系结构,采用多种开发工具,实现Web服务应用程序设计. 要求:熟悉Web服务编程思想和Web服务协议栈;熟悉分布式计算系统;熟悉Web服务器;熟悉Java和VB;熟悉Linux;熟悉数据库应用系统开发;3.在线就业招聘系统的设计与实现说明:系统支持Web客户端提交双方信息,并分别从本人信息库和用人单位信息库查寻和选择.要求个人对信息和用人单位信息进行验证.使得个人,用人单位协议的签署可以在网上完成.要求:ASP(或PHP,JSP),SQLSERVER(ORACLE),Dreamweaver,html,JAVAScript,Delphi以及组件技术等.4.教师教学质量评价系统说明:研究基于C/S模式的教学质量评价系统.包括数据录入,查询,密码设定,统计,打印等基本功能.要求:熟悉数据库,Delphis/VB/C++ Builder等.5.超市在线交易系统说明:通过Internet网络,实现:顾客在网上购买商品;与供货商的联系和交易;职员上网获取信息要求:数据库,ASP/Java/Perl任选其一6.超市管理系统说明:通过LAN,实现:超市的商品进/销/存管理;超市的职员及其他管理要求:数据库,VB/Delphi/VC任选其一7.计算机多媒体辅助教学网站开发要求:使用FrontPage,Dreamweaver,Flash,FireWorks/Photoshop ,ASP/PHP/JSP, Java,HTML/DHTML/XML等工具进行计科系多媒体辅助教学网站的开发.8.试题采编系统要求:B/S模式;实现各种科目的试题采编,存储在相应的试题库中. 环境:WEB服务器,数据库系统(Access或SQL Sever);网页设计软件 (ASP/PHP/JSP)9.试题卷生成系统要求:在B/S模式下计算机自动生成试题卷,并具有试卷审核功能. 环境:WEB服务器,数据库系统(Access或SQL Sever);网页设计软件 (ASP/PHP/JSP)10.在线考试及考试评测系统要求:在B/S模式下根据试题卷生成系统生成的试卷进行在线考核,并进行实时评测 环境:WEB服务器,数据库系统(Access或SQL Sever);网页设计软件 (ASP/PHP/JSP)11.稿件投稿及审阅系统要求:研究基于互联网B/S模式的稿件投稿及审阅系统.此系统包括作者投稿,编辑,审稿,查询等子系统.程序设计语言及工具:以及组件技术.12.毕业设计学生选题系统主要内容:研究基于互联网B/S模式的毕业设计学生选题系统.此系统包括系统维护子系统,教师管理子系统,学生选题子系统.需要完成从毕业设计题目及相关教师的输入,学生选题,选题调整以及最终任务确定等多个方面.程序设计语言及工具:(或PHP,JSP),SQLSERVER(ORACLE),Dreamweaver,html,JAVAScript,Delphi组件技术等.13.通用考试系统平台研究主要内容:研究基于互联网B/S模式的通用考试系统平台研究.此系统包括题库建设,出题系统,考试系统,阅卷系统考务管理等多个子系统,主要完成组卷方案设定,组题生成,考务管理等多个基本模块.程序设计语言及工具:(或PHP,JSP),SQLSERVER(ORACLE),Dreamweaver,html,JAVAScript,Delphi以及组件技术.14.房产信息管理系统要求: 基于B/S模式,通过Internet网查询房屋中介公司提供的各类信息.包括:商品房查询,二手房查询,房屋预售面积查询,系统维护等模块.建议开发环境:数据库系统(Access或SQL Sever);网页设计软件 (ASP/PHP/JSP)15.医院信息管理系统要求:1.功能:药房,库房管理收费,住院管理值班管理,统计功能2.开发要求:工作环境:WINDOWS 2000 SQL SERVER 2000 开发工具:自选(如:VB,VC,C++ BUILDER等)16.邮件作业批改,管理系统要求:1.功能:接收作业邮件自动匹配归档发送批改信息统计作业上交情况2.开发要求:工作环境:WINDOWS 2000 SQL SERVER 2000 开发工具:自选(如:VB,VC,C++ BUILDER等)17.基于WEB的高校学生选课系统要求:1.功能:教师,学生,课程信息管理教学计划管理选课管理2.开发要求:工作环境:WINDOWS 2000 SQL SERVER 2000 开发工具:自选(如:VB,VC,C++ BUILDER,ASP等)18.基于内容过滤的Email收发程序要求: 垃圾邮件是全世界的公敌.简单的源地址检查过滤方法已不适应越来越猖狂的网络垃圾.只有经过对内容分析后的处理才是最安全可靠的.这里需要我们设计的是一个简单的Email收发程序,希望在一定程度上可以防止垃圾邮件收发.任务要求:(1)了解Email应用协议;(2)一定的人工智能基础;(3)开发工具不限;(客户关系管理)系统要求:CRM是企业拉近客户关系,有效提升管理水平,充分挖掘客户潜在的消费能力的应用软件.它是目前许多企业都需要的一种管理工具.任务要求:(1)数据库知识;(2)Dephi编程;(3)Winsock编程;20.基于多层的软件体系设计分布式学籍管理系统.内容:建立基于应用服务器的分布式多层软件体系和构造分布式数据库,结合本校学籍管理基本要求,并设计该分布式学籍管理系统.系统要求:c++Builder + Oracle9i(其他)/J2EE+ Oracle9i(其他)21.教材管理系统设计根据本校教材管理的具体要求,使用c++Builder 设计该系统.系统要求:c++Builder + Oracle9i(其他)/其他的开发环境.22.通用期刊稿件处理系统(网络,数据库)开发模式B/S:前台HTML/ASP/XML/JSP后台SQLSERVER2000主要功能:电子投稿,网络审稿稿件查询,服务介绍文章检索,主题推荐信息发布,刊用公告23.网上购物系统 主要内容:研究基于互联网上B/S模式的物品销售系统.此系统能管理商品信息,网上商品订购和发送等.程序设计语言及工具:ASP(或PHP,JSP),SQLSERVER(ORACLE),Dreamweaver,html,JAVAScript,Delphi组件技术等.24.人事工资管理系统要求:系统开发采用C/S模式,后台数据库系统采用SQL Server ,操作系统采用Windows NT / 2000,开发工具采用Delphi.描述:人事工资管理系统的主要应用对象是各个企,事业单位.人事工资管理系统包括:人事管理,工资管理,辅助功能及系统维护.25.基于Internet技术的图书销售系统开发主要内容:本系统主要包括用户子系统和管理员子系统.在用户子系统完成用户注册与登陆,图书查询与订购,定单查询以及用户留言等功能.在管理员子系统完成图书管理,用户管理,销售管理和用户留言处理等功能.要求:熟悉ASP+SQL SERVER2000编程
网络、网站，或管理系统都可以的
好的。。。。。给你。。。代劳
软件设计毕业设计论文题目
软件设计毕业设计论文题目如何拟定，大家有参考的范文吗?以下是我为大家整理的关于软件设计毕业设计论文题目，希望大家喜欢!
1) 组合型板翅式换热器热力设计软件的开发
2) 导波结构健康监测系统软件数据管理模块设计
3) 基于SAP2000分析平台的变电站构架设计软件
4) 通用型激光加工工艺控制软件的领域模型设计
5) 基于蚁群算法的自动化立体车库监控软件的优化设计
6) 发电厂自动抄表软件人机交互界面设计
7) 不同种植设计软件对种植体位置偏差的影响
8) 玉米自动考种流水线控制系统设计--基于MCGS嵌入式组态软件
9) 嵌入式实时软件在计算机软件设计中的运用研究
10) 嵌入式实时软件在计算机软件设计中的运用
11) 测控数据实时监测软件设计方法研究
12) 体验模型指导下的云办公软件社会化分享设计
13) 计算机软件开发设计的难点分析
14) 无人机地面在线检测软件的设计
15) 配网数字化规划设计档案一体化软件设计研究
16) 嵌入式系统设计实验的Qt MIPS仿真软件开发
17) Solidworks参数化设计软件在我国家具研发中的应用
18) 会议电视系统平板会控软件设计与实现
19) 锅炉设计中引入三维设计软件的思考
20) 平面设计软件与DICOM图像数据处理技术
21) FLASH动画设计软件在多媒体技术中的应用
22) 无人机飞控计算机自动测试软件设计与开发
23) 基于虚拟现实技术的软件界面设计与研究
24) 面向掩星观测的软件接收机设计
25) 基于软件通信体系结构的波形FPGA软件设计方法
26) 基于MATLAB的`同步发电机原动机及其调速系统参数辨识与校核可视化软件设计
27) 基于USB的软件综合安全模块设计及应用
28) 面向大数据处理的内容服务器软件设计与实现
29) 基于Android终端的企业即时通信软件的设计与实现
30) 临时限速服务器软件设计优化研究
31) 锥形束CT与simplant软件辅助设计模拟种植下颌牙列缺损的临床研究
32) 面向复用的软件设计方法研究
33) 电网规划数据处理辅助软件的流程设计
34) GPS农田平地机土方量及设计高程计算软件开发
35) 基于STC89C52的智能台灯软件设计
36) 浅析计算机平面设计中设计软件的相互结合与应用
37) 商业固体激光器设计软件应用研究
38) 体育运动会比赛软件系统的设计与研究
39) 综合化航空电子系统网络传输延迟测试软件设计
40) 基于XML的监控软件快速设计技术
41) 基于三维动画软件的服装设计分析与研究
42) 基于Matlab的水与蒸汽热力学性质查询软件设计
43) 机顶盒软件模块设计及实现
44) 剪纸拼接与PS软件设计截骨矫正强直性脊柱炎后凸畸形的对比
45) 基于联合辅助设计软件的试验仪控数字化平台开发
46) ZBrush数字雕刻软件在电脑首饰设计中的应用
47) 对以用户体验为导向的智能手机应用软件界面设计的几点探讨
48) 点云数据生成软件的设计及其在月饼模具逆向设计与制造中的应用
49) 一种新型的有源交错并联Boost软件开关电路设计
50) 基于第一创造法的可拓创新软件设计
51) 基于DCS的工程项目设计软件介绍
52) 一种复杂模式网传数据软件模拟器的设计
53) VB环境下交互式GMT地学绘图软件的设计及实现
54) 基于等效的单体包装机软件模块化设计研究
55) 基于Visual Basic的工程数量计算软件设计与开发
56) 基于数据库的油气管道线路施工图设计软件二次开发
57) 基于EDA软件的滤波器设计
58) 基于Android的可配置工业远程监控软件设计与实现
59) 基于图像方式的受电弓滑板磨耗检测系统软件设计
60) 基于移动互联网的个人健康管理软件设计与实现
61) 老年人的握力测量软件沉浸式界面设计
62) 基于XMPP协议的Android即时通信软件的设计与实现
63) CFD软件自动化验证确认云平台设计与实现
64) 基于模糊聚类的色选机上位软件系统研究与设计
65) 双排桩支护结构理正软件设计计算与有限元(MIDAS/GTS)模拟分析
66) 移动端智能手机软件产品的UI设计研究
67) 基于ZYNQ的软件无线电平台设计与实现
68) 基于面向对象的纸机传动系统软件设计的研究
69) 软件企业设计人员胜任力模型研究
70) 算法可视化软件设计中关键问题的研究
71) 基于参与式设计方法的移动端烹饪软件界面设计研究
72) 支持语音识别功能的Andriod记事本软件设计与实现
73) 中小企业财务软件设计与应用
74) 基于Android的便携式心电监护系统软件的设计
75) 通用测试系统软件架构及关键技术的设计与实现
76) 基于双DSP的制导飞行器控制系统的软件设计
77) 达芬奇技术下的视频处理及传输系统的软件设计与实现
78) 基于SolidWorks的管壳式换热器辅助设计软件研究
79) 医学影像处理与分析软件平台设计与实现
80) 软件园研发建筑空间形态设计研究
81) 基于数据库的滑动轴承设计计算软件开发
82) 基于AutoCAD的滴灌工程设计软件研究与实现
83) 基于Gaudi的CSR外靶实验数据处理软件框架设计
84) 轮式起重机回转系统设计计算软件开发
85) 轮式起重机转向系统设计计算软件开发
86) CS公司软件开发人员薪酬体系优化设计研究
87) 基于可拓创新方法的产品创新软件设计与实现
88) 数字示波器自动校准软件设计
89) 基于Linux的多功能监护仪软件设计
90) CFETR设计软件集成平台研发
1、中文数据库目前已知的中文文献库大概有“中国知网”、“万方”、“维普”等，除此之外还有一些小众学术搜索引擎：百度学术、必应学术等。不过下面这个网站包含了大约20几个有关学术的网站。网址：、英文数据库英文网站大家首先最先想到的就是谷歌学术，不过这个嘛，在法律允许范围内，目前就只能去访问镜像网站。除此之外，大家也可以通过自家图书馆去使用“英文数据库”，例如NCBI、PubMed数据库等等。
知网PMLC系统是知网查重系统的其中一个系统，是专门针对于本科论文检测的。
这个系统拥有独一无二的大学生联合论文比对数据库，是其他论文检测系统所没有的，所以这个系统检测的重复率是能得到高校认可的。
PMLC全称是中国知网大学生论文抄袭检测系统，又称中国知网大学生论文管理系统。本科生毕业论文需要用知网查重，一般重复率要求是在30%以下就可以申请毕业答辩。
PMLC特有的大学生联合比对库，里面主要是一年前所有本科毕业生在PMLC查重的论文资料，当然这些文章是不进行公开的，是最适合本科生查重毕业论文的查重系统，查重结果最为全面准确。
TMLC是知网另一个检测系统。都是用来检测学生论文的，只是对应检测的学位类型不同而已，还有数据库也有所不同，不过检测原理都是一致的。
TMLC检测系统的“学术论文联合对比库”中收录了往届研究生、硕博、MBA等高学位学生的论文，一般适用于研究生、硕士、博士、MBA等高学位学生进行查重。
Paperbye论文查重系统，利用软件的“机器人改重”功能，实现软件的自动修改论文重复内容，从而达到迅速自动降低论文重复率，特别是对于第一次写论文的同学，软件自动修改论文内容，会给同学们一些启示或直接使用机器修改的内容进行替换原文内容，提高的文章查重和修改效率。
具体看看有哪些实用功能：
1、机器人智能改重
Paperbye改重是机器人自动修改查重报告里相似的文字内容，自动修改就是论文查重完成后，系统自动把相似内容通过深度学习的数据内容进行替换修改，达到自动降低文章相似率的目的。一篇几万字的文章，10秒内容可以修改完成，这个修改效率是任何人工都无法比拟的，修改文章效率高是机器人修改的独特优势。机器人修改的语句并不是简单的替换关键词和调换语序，主要原理是通过深度学习大量数据后把语义相似的句子进行替换。
2、免费在线改重
在线改重功能是机器人改重功能的延伸和完善，机器改重功能并不是非常完美，就像我们现在的语音识别系统，语音输入并不是100%的完美识别，用手机语音输入文字大家应该有体会。对于机器人修改的语句并不是每句都修改的很完美的，遇到一些专业性比较强的术语修改的会有些牵强，但是不用担心，可以在免费改重工具编辑器里自主修改，通过人工修改相结合达到完美降重效果。
3、同步查重功能
这个功能根据“赫洛克效应”的及时反馈的心理原理，在修改论文的过程中，修改一句话，通过paperbye的“同步查重”功能，马上就可以看到修改效果，达到及时反馈，并且及时检验了修改的方法技巧，使继续修改的信心大增，可以大大提高修改论文的质量和效率。传统的论文查重方式的是你必须把全文或片段改完，重新提交论文到查重系统里重新检测才能知道结果，这种方式无论从流程，还是查重后修改，都比较繁琐，更重的是如果通过修改查重后的相似比例降下来不理想，给人的感觉比较身心疲惫，没有愉悦感，对修改论文极度厌恶。Paperbye论文查重系统解决了这个问题，算是颠覆传统，开创先河，让论文降重不再痛苦。
4、同步查重和在线改重的结合
这两个功能在paperbye查重系统里像一双筷子一样，紧密结合使用的，自己对文章内容修改后，就需要对修改的内容进行查重，点击系统里的“同步查重”，马上就会看到修改后的效果，甚至修改1个字，都可以进行马上查重并反馈修改结果，真正实现一边修改论文，一边进行论文查重。修改、查重同步进行，完美结合。市场上声称“在线改重”，好多同学容易误解，那种改重是必须改完整片文章，再整篇提交，就是传统的论文查重方式，并不能实现修改一句马上看到修改结果。目前paperbye才是真正的实现了边修改边查重的同步效果。
PaperFree为用户人性化完美实现了“免费论文检测—在线实时改重—全面再次论文检测—顺利通过论文检测“的整个全过程。数据库范围:学术期刊，学位论文，会议论文，互联网，英文数据库（涵盖期刊，硕博，会议的英文数据）。检测范围:涵盖所有中英文类别，包括哲学、经济学、管理学、法学、社会科学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、政治学、军事学等。
天津电子信息职业技术学院毕 业 设 计课题名称:学生信息管理系统姓 名 郭峰 专 业 计算机应用 所 在 系 计算机应用系 指导教师 裴有柱 完成日期_ 2008年 5月15日____前 言计算机已经成为挂在我们嘴角的一句口头禅，它已经深入到日常工作和生活的方方面面，比如文字处理、信息管理、辅助设计、图形图像处理、教育培训以及游戏娱乐等。Windows系统的推出使电脑从高雅的学术殿堂走入了寻常百姓家，各行各业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许多多复杂的工作。然而，虽然现在世界上已经充满了多如牛毛的各种软件，但它们依然不能满足用户的各种特殊需要，人们还不得不开发适合自己特殊需求的软件。以前开发Windows下软件是专业人员的工作，需要掌握许多专业知识和经过特殊的培训才能胜任。现在不同了，即使你没有接受过严格的程序设计训练，使用Visual Basic也一样能够开发出功能强大、适合自己特殊需求的应用程序了。Visual Basic继承了Basic语言易学易用的特点，特别适合于初学者学习Windows系统编程。作为一名电子信息职业学院的学生，必须学会计算机操作和编程，而程序编写必须从基础开始，VB语言就是这种练习的最好方式。如编写50多个学生的评语，手写实在是件麻烦事，能不能做个评语生成器，用计算机程序设计一个评语生成系统，这样就使问题变的简单了目 录前言 第一章 概述 课题的意义 课题要达到的设计目标课题设计的思路、方法第二章 设计工具VB语言简介 VB语言特点 为何选择VB语言作为开发工具 VB 语言基本开发方法 使用什么关键技术（如VB与API函数）第三章 用VB语言开发学生评语生成系统 评语生成系统具有何种功能界面设置构想 界面各对象属性设置与说明第四章 程序代码第五章 评语生成系统运行环境 软件环境 硬件环境第六章 主要参考资料第七章 毕业设计总结课题的意义：学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。课题设计的思路、方法：本系统主要包括学生信息查询、教务信息维护和学生选课三部分。其功能主要有：⒈有关学籍等信息的输入，包括输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。⒉学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。⒊学生信息的修改。⒋班级管理信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。⒌班级管理信息的查询。⒍班级管理信息的修改。⒎学生课程的设置和修改。关于VB语言的简单介绍1 Visual Basic 语言的特点 Visual Basic 语言用其设计应用程序时具有两个基本特点：可视化设计和事件驱动编程。（1） 可视化设计：表现在VB在设计应用于程序界面时有“所见即所得”的处理功能。（2） 事件驱动编程：在设计应用程序时，把对象添加到窗体中，在用户与程序进行交互时，用户基本上是通过鼠标、键盘与应用程序进行交互的，那些对象就必须对鼠标和键盘操作所引发的事件做出响应，来执行一段应用程序。 Visual Basic 系统几个在程序应用中的常用名词 Visual Basic 系统除了一般高级语言所具有的一些名词术语外，还有几个系统常用的名词。其基本含义如下：(1) 视窗（Form）视窗是进行人机交互的界面或接口，也叫窗体。VB系统的人机交互界面或接口，无论是在设计时或是在运行时，都是Windows 系统的标准视窗。(2) 对象 (Object)对象是VB系统内部提供给设计者可以直接使用的处理输出的控制工具。本程序所应用到的对象类型有标签框 (Label Box)，文本框 (Text Box)，命令按扭 (Command Button)，网格 (Data Grid)，ADO控件 (Adodc1)等。当把这些工具放置到用户界面对应的窗体上时，被称为对象或控件。用户可以通过设置对象的“属性”和“方法”，便于对象适应自己所设计应用程序的输入输出内容，对象的生成过程及结构都被封装起来。正确使用对象可以减少程序和开发时间，提高程序设计者的工作效率。(3) 属性 (Properties)属性是VB系统提供的有关对象的参数或数据接口。用户通过适当地设置或改变对象的属性来确定对象的外观及性能特征，从而有效地使用系统提供的对象。比如，对象的名称、在屏幕上显示的位置、大小、颜色、接收或容纳的数据内容及数据的表现格式等。(4) 事件 (Events)事件是指用户或操作者对计算机进行的某一操作（如击键、单击或移动鼠标等）的行为或系统状态发生的变化。VB系统常用事件来引导计算机执行一段程序。程序所用的键盘事件有KeyPress（按键）事件，KeyDown事件和KeyUp事件；鼠标事件有Click（单击鼠标）事件，DbDlicd（双击鼠标）。(5) 方法 (Method)方法主要是指对一个对象使用某种作用的过程。它是在程序执行的过程中要计算机执行的某种操作。其程序的方法有Show（显示）方法，Hide（隐藏）方法，Refresh（刷新）方法。(6) 过程 (Procedure)过程是指经过定义或说明的，或基于某一对象对应的事件所引发的程序段。(7) 模块 (Module)模块是指一些运算量或过程进行声明或定义的一个集合。系统程序大体可分成四个模块：数据输入、根据查询、数据打印和通讯。 为何选择VB语言作为开发工具： VB是一种可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的结构化高级程序设计语言，可用于开发Windows环境下的各类应用程序。它简单易学、效率高，且功能强大可以与Windowsr专业开发工具SDK相媲美。在Visual Basic环境下，利用事件驱动的编程机制、新颖易用的可视化设计工具，使用Windows内部的广泛应用程序接口（API）函数，以用动态链接库（DLL）、对象的链接与世隔嵌入（OLE）、开放式数据连接（ODBC）等技术，可以高效、快速地开发Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。随着版本的提高，Visual Basic的功能也越来越强。版以后，Visual Basic推出了中文版，与前个版本相比，其功能有了很大提升。但是，功能再强大，Visual Basic仍然有一个缺点：在没有MSVBVM**.DLL的计算机上必须安装所需的DLL文件。用它可设计操作系统，不过，比较困难。为何选择VB语言作为开发工具除了VB之外,当前能够编制Windows应用程序的可视化编程工具还有很多,所针对的编程领域也各有侧重,就微软系列的可视化开发工具而言,就有VB,VisualC++,VisualJ++,Visual Foxpro等,其中Visual Foxpro是针对数据库编程的开发工具;Visual C++是为专业程序设计员提供的开发工具,变量声明和定义严密,功能强大灵活,必须经过相当的努力才能掌握;而VB不支持虚类、多态性和类的继承,相对而言VB简单易学,变量定义不太严密,对于非专业程序员而言功能足够强大,同Visual C++一样也支持网络编程和数据库编程。除了微软之外,其他公司也在为Windows操作系统平台制作应用程序开发工具,例如前Borland的公司出品的Delphi,C++Bulider, J++Bulider等,其他一些公司出品的针对数据库编程的PowerBulider, PowerDesigner等,不可否认,这些产品相当出色,如果能够熟练掌握将是编程者能力的体现,但是必须承认,对Windows操作系统最熟悉的还是微软,而且微软本身Windows操作系统的源代码采取不公开的策略,使得其他公司出品的产品在实现相同功能时多少都要走些弯路,用户在使用这些产品设计应用程序时,程序的效率将会受到影响。在选择所需要的应用程序开发工具时,不但要考虑开发工具的功能是否强大,还要考虑所花费的时间和效果,单纯地追求功能的强大,也许会事倍功半。 中央电大陈明主编的《Visual Basic程序设计》是计算机应用专业采用的一本难得的教材,使我受益匪浅。通过这门课程的学习，我已能用VB编写简单的程序，为了搞好这次毕业设计，我决定使用VB作为编程语言。 应用的基本开发方法VB是采用交互式开发和事件驱动应用程序的工作方式 交互式开发 传统的应用程序开发过程可以分为三个明显的步骤：编码、编译和测试代码。VB 与传统的语言不同法开发应用程序，使三个步骤之间不再有明显的界限。，它使用交互式方 在大多数语言里，如果编写代码时发生了错误，则在开始编译应用程序时该错误就会被编译器捕获。此时必须查找并改正该错误，然后再次进行编译，对每一个发现的错误都要重复这样的过程,VB在编程者输入代码时便进行解释，即时捕获并突出显示大多数语法或拼写错误。看起来就象一位专家在监视代码的输入。 除即时捕获错误以外，VB 也在输入代码时部分地编译该代码。当准备运行和测试应用程序时，只需极短时间即可完成编译。如果编译器发现了错误，则将错误突出显示于代码中。这时可以更正错误并继续编译，而不需从头开始。 由于VB的交互特性，因此可以发现在开发应用程序时，系统正频繁地运行着应用程序。通过这种方式，代码运行的效果可以在开发时进行测试，而不必等到编译完成以后。 事件驱动应用程序的工作方式 事件是窗体或控件对象识别的动作。在响应事件时，事件驱动应用程序执行VB代码。VB的每一个窗体和控件对象都有一个预定义的事件集。如果其中有一个事件发生，并且在关联的事件过程中存在代码，则VB就会调用该代码。 尽管VB中的对象自动识别预定义的事件集，但要判定它们是否响应具体事件以及如何响应具体事件则是编程的责任了。代码部分（即事件过程）与每个事件对应。 如果让控件对象响应事件，就把代码写入这个事件的事件过程之中。 对象所识别的事件类型多种多样，但多数事件类型是大多数控件所共有的。例如，大多数对象都能识别 click 事件，如果单击窗体，则执行窗体的单击事件过程中的代码；如果单击命令按钮，则执行命令按钮的 click 事件过程中的代码。每种情况中的实际代码几乎完全不一样。 事件是窗体或控件对象识别的动作，在响应事件时，事件驱动应用程序执行VB代码。以下是事件驱动应用程序中的典型事件序列： .启动应用程序，显示窗体 .窗体（或窗体上的控件）接收事件。事件可由用户/系统引发或由代码间接引发 .如果在相应的事件过程中存在代码，就执行代码 .应用程序等待下一次事件 注意许多事件伴随其它事件发生。例如，在 DblClick 事件发生时，MouseDown、MouseUp 和 Click 事件也会发生Windows下的Visual Basic 编程环境简介1 面对对象的编程面向对象的设计方法 (OOP, Objected Programming) 从应用领域内的问题着手，以直观自然的方式描述客观世界的实体。Visual Basic 作为一种面向对象的编程方法，把程序和数据封装起来作为一个对象，并为每个对象赋予相应的属性。在设计对象时，不必编写建立和描述每个对象的程序代码，而是用工具画在界面上，由 Visual Basic 自动生成对象的程序代码并封装起来。Visual Basic 应用程序基本的构建块是用户所创建的对象，每一个对象都具有一些特性和行为（属性、事件和方法）。开发人员可以最有效利用所创建的每一个对象。使用应用程序具有可通用性可说扩展性和强有力的功能。Visual Basic 应用由一系列对象组成，包括有函数、菜单、函数、结构和数据窗口、用户对象、用户事件等等，对象中又包含若干控件如命令按钮、单行编辑器等这些对象和控件都可在许多应用中重复使用。2 实现菜单选项菜单是程序最重要的特性之一，大多数程序都依赖一个定义良好的菜单使程序易于使用和维护，Visual Basic 也提供了强大的创建菜单功能是程序更加标准。本系统使用 Visual Basic 的菜单编辑器建立菜单或者修改已经存在的菜单，您也可以使用Visual Basic 的Application Wizard 来操作。3 实现工具栏CoolBar控件与Office2000 中看到的CoolBar是类似的。CoolBar就是一个可以在窗体上浮动的工具，同时也是其他ActiveX的容器。通过在CoolBar中迁入其他空间你也可以向用户提供更好的灵活性和义用性。选择“工程”下拉菜单中的“部件”选项，显示“部件”对话框。在“控件”选项卡列表中选择“Microsoft Windows Common Controls ”后工具相中增加改控件。本系统就用了Cool工具中的Statubar控件，在系统这一界面中，添加了状态栏，在第一个栏中，在样式这一栏中选择了文本，在第二个栏中，选择了系统日期，第三个栏中选择了系统时间，这样，任何时候操作本系统，都可以看到当前的时间和日期。之所以选择VB语言作为开发工具是因为Microsoft Visual FoxPro 可视化开发软件工具下分析、设计、开发大中专院校的学生信息管理系统的过程很通直观很方便。通过对计算机硬件和软件解决方案的论证，对应用领域进行调查分析，参考各种资料和进行数据库编程实践，在指导老师的帮助下，已经基本上成功地实现了设计要求。是我们设计的数据库系统能够实现学生管理，学生信息管理，成绩管理，系统管理功能。 该系统基本上满足了用户在学校信息管理方面的需求，用户界面友好。此系统更加贴近信息电子化处理，从而降低了人工劳动并增加了信息的准确性使用什么关键技术（如VB与API函数）VB无疑是最先进的编程工具之一，但在涉及windows 32位系统的核心编程方面，譬如一些高级功能的实现上，它仍然显得有些力不从心，这需要我们充分利用vb的强大的Windows API函数调用能力来弥补。作为一个编程初学者来说，API函数也许是一个时常耳闻却感觉有些神秘的东西。单看它的复杂语法，就足令人望而生畏，但是任何事物在我们深入了解它之前，总是会有这种感觉的。其实我们应该把API函数的来龙去脉搞清楚，破除对API函数的畏惧，使它成为我们编程的好助手。大家可能在许多书上看到过API的英文全称(Application Programming Interface)，WIN32 API也就是MicrosoftWindows 32位平台的应用程序编程接口。对这个定义的理解，需要追溯到操作系统的发展历史上，当WINDOWS操作系统开始占据主导地位的时候，开发WINDOWS平台下的应用程序成为人们的需要。而在WINDOWS程序设计领域处于发展的初期，WINDOWS程序员所能使用的编程工具唯有API函数，这些函数是WINDOWS提供给应用程序与操作系统的接口，他们犹如“积木块”一样，可以搭建出各种界面丰富，功能灵活的应用程序。所以可以认为API函数是构筑整个WINDOWS框架的基石，在它的下面是WINDOWS的操作系统核心，而它的上面则是所有的华丽的WINDOWS应用程序。但是，那时的WINDOWS程序开发还是比较复杂的工作，程序员必须熟记一大堆常用的API函数，而且还得对WINDOWS操作系统有深入的了解。然而随着软件技术的不断发展，在WINDOWS平台上出现了很多优秀的可视化编程环境，程序员可以采用“即见即所得”的编程方式来开发具有精美用户界面和功能强大的应用程序。这些优秀可视化编程环境操作简单、界面友好（诸如VB、VC++、DELPHI等），在这些工具中提供了大量的类库和各种控件，它们替代了API的神秘功能，事实上这些类库和控件都是构架在WIN32 API函数基础之上的，是封装了的API函数的集合。它们把常用的API函数的组合在一起成为一个控件或类库，并赋予其方便的使用方法，所以极大的加速了WINDOWS应用程序开发的过程。有了这些控件和类库，程序员便可以把主要精力放在程序整体功能的设计上，而不必过于关注技术细节。实际上如果我们要开发出更灵活、更实用、更具效率的应用程序，必然要涉及到直接使用API函数，虽然类库和控件使应用程序的开发简单的多，但它们只提供WINDOWS的一般功能，对于比较复杂和特殊的功能来说，使用类库和控件是非常难以实现的，这时就需要采用API函数来实现。这也是API函数使用的场合，所以我们对待API函数不必刻来研究每一个函数的用法，那也是不现实的(能用的到的API函数有几千个呢)。正如某位人士所说：API不要去学，在需要的时候去查API帮助就足够了。评语生成系统具有的功能：1、 能根据对某位学生的“德、智、体、美、劳”表现（即优秀、良好、一般、差）进行简单的选择，便能自动生成相应的评语。 2、可选择相应的寄语，以及加入个人的评语。 3、对生成的评语可以进行修改。 4、最后生成一个文本文件（.txt）,使我们可方便地导入到wps或word中进行排版打印界面设置构想本系统采用VB语言程序编写（特点：面向对象可视化编程；程序运行靠事件驱动），其中窗体仅有一个，即默认的Form1。在该窗体中设有对象13个。其中，文本框3个，分别是Text1、Text2和Text3；分组框4个，分别是德、智、体、美、劳，并每个框内分别设有4个单选按钮（优秀、良好、一般、差）；标签2个；组合列表框1个（添加自定义评语、评语栏）；组合列表框1个，请选择寄语（Combo1）；命令按钮3个，生成、保存、退出。 界面各对象属性设置与说明控件名称 属性 功能描述Combo1 Text=’请选择寄语’ 供选择相应的寄语Command1 Caption=”生成” Command2 Caption=”保存” 保存成.txt文件Command3 Caption=“退出” Text1 供生成评语Text2 供添加自定义评语Text3 供输入姓名Frame控件4个 分开德智体美劳五项Option控件20个 细分成四个等级Label控件3个 显示相应提示信息程序代码Click代码：sele adminer use adminer cx=alltrim() cy=alltrim() set order to 用户名 seek cx if alltrim(adminer.用户名)!=cx cMessageTitle='学生信息系统' cMessageText='用户名错误,请重新输入' nDialogType=4+32 nAnwser=messagebox(cMessageText,nDialogType,cMessageTitle) do case case nAnwser=6 '' case nAnswer=7 cMessageTitle='学生信息系统' cMessageText='不要乱来' messagebox(cMessageText,nDialogType,cMessageTitle) endcase else if alltrim(adminer.密码)!=cy cMessageTitle='学生信息系统' cMessageText='密码错误,请重新输入' nDialogType=4+32 nAnwser=messagebox(cMessageText,nDialogType,cMessageTitle) do case case nAnwser=6 '' case nAnswer=7 cMessageTitle='学生信息系统' cMessageText='输入错误' messagebox(cMessageText,nDialogType,cMessageTitle) endcase else do case case tablesc=1 do form deptstu case tablesc=2 do form weihu endcase endif endif评语生成系统运行环境软件环境1.标题栏标题栏中的标题为“工程 1-Microsoft Visual Basic〔设计〕”，用来表明工程名称和集成开发环境当前的工作模式。VB有三种工作模式：设计（Design）模式、运行（Run）模式和中断（Break）模式。2.菜单栏菜单栏中包括13个下拉菜单，汇集了VB程序开发过程中需要的命令。1 文件：用于创建、打开、保存、显示最近的工程以及生成可执行文件。2 编辑：用于程序源代码的编辑。3 视图：用于集成开发环境下程序源代码、控件的查看。4 工程：用于控件、模块和窗体等对象的处理。5 格式：用于窗体控件的对齐等格式化操作。6 调试：用于程序调试、查错。7 运行：用于程序启动、中断和停止等。7 查询：用于进行与数据库表有关的查询操作8 图表：用于完成与图表有关的操作10 工具：用于集成开发环境下工具的扩展。硬件环境1G以上CPU,内存512MB以上 首先安装微软的IIS(XP下安装必须是专家版操作系统HOME版不可以)2000,2003系统自动带IIS 然后再安装Visual Studio .NET 2003 或者 Visual Studio .NET 2005 软件实例测试评语生成代码：@输出结果分析能根据对某位学生的“德、智、体、美、劳”表现（即优秀、良好、一般、差）进行简单的选择，便能自动生成相应的评语。 可选择相应的寄语，以及加入个人的评语。 对生成的评语可以进行修改。 最后生成一个文本文件（.txt）,使我们可方便地导入到wps或word中进行排版打印。主要查阅的技术资料：Visual basic 程序设计 （第2版）《 primer plus》Visual Basic游戏编程导学（附光盘） 杨正华 周荣彪 尹兵 编 | 清华大学出版社 | Visual Basic 游戏开发实例 姜波 等编著 | 机械工业出版社 Visual Basic 游戏编程50讲 董传银 | 北京希望电子出版社 Visual Basic游戏编程21天自学通 [美]Clayton Walnum著 王国春 施妍然译 | 清华大学出版社。总结：毕业设计收获很多，但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对程序的不了解，等等。这次实践是对自己大学所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己 成为一个对社会有所贡献的人，为中国石油工业添上自己的微薄之力本篇论文虽然凝聚着自己的汗水，但却不是个人智慧的产品，没有导师的指引和赠予，没有父母和朋友的帮助和支持，我在大学的学术成长肯定会大打折扣。当我打完毕业论文的最后一个字符，涌上心头的不是长途跋涉后抵达终点的欣喜，而是源自心底的诚挚谢意。我首先要感谢我的导师裴有柱，对我的构思以及论文的内容不厌其烦的进行多次指导和悉心指点，使我在完成论文的同时也深受启发和教育。 再次由衷感谢答辩组的各位老师对学生的指导和教诲，我也在努力的积蓄着力量，尽自己的微薄之力回报母校的培育之情，争取使自己的人生对社会产生些许积极的价值！
20分你想让别人给你做毕业设计？？？
你也忒想的开啦。。那二分走人
【摘要】 旅行社管理系统是基于建立完善的旅行管理控制模型的基础上，建立的具有很大灵活性的旅行社管理软件，为旅行社的经营管理提供了及其方便的作用。旅行社管理控制模型是建立在实际旅行社营运方面的构思，并且适当简化的基础上。其中考虑了各个模块可以完成的具体功能，真实的体现了旅行社管理的过程，并对游客的信息查询进行了分析，有助于旅行社的实际管理过程。对该系统需要的功能进行了比较完善的实现，可以由人工输入一定的参量，并且对数据库进行直接的数据交流，能够很好的实现旅行社管理控制的各个方面功能。该旅行社管理系统系统的开发是在visual 软件的编程环境下实现，数据库系统使用了国际通用SQL—server2000软件实现。论文概貌 ：引言部分介绍了本系统的课题来源以及对数据库开发工具的选择；第一章旅行社管理系统概述；第二章介绍了数据库的发展，数据库体系结构，并系统介绍了SQL语言，为设计和理解应用程序做了铺垫；第三章系统介绍了Visual 及其部分控件，SQL语言在Visual 中的应用，以及SQL—server2000等；第四章是本文的主体，按照软件工程的要求，从需求分析开始，经过概要设计最后到详细设计，完成对整个系统的设计；第五章根据第四章的设计结果利用SQL—server2000和Visual Basic 进行了具体的窗体和应用程序设计；总结部分介绍了设计体会和编程体会。资料来源：中国毕业设计资料网（ ）
因为订户信息是直接保存到文件的，所以不必去考虑连接数据库的问题，至于界面，可以使用单文档界面，在此基础上使用对话框界面实现各种界面，比如查询订户信息时，可以使用对话框来显示查询结果。
你呀,干点正事吧,整天到晚的啊,你整天到晚的混得一点正型也没有,你看看人家,开车的买大楼房,你看看你,你一无所有,你脚下的地在抖,你身边的水在流。
一、课程设计的内容本课程设计要采用本课程中学习的数据库设计方法，运用其基本思路与主要图表工具完成“企业报刊订阅管理系统”数据库应用系统。完成信息需求分析与数据库的概念设计、逻辑设计、物理设计以及处理功能设计，用SQL Sever的数据库管理系统、JSP开发工具实现该系统，并运行、评价、改进之；在此基础上严格按课程设计教学大纲所附报告提纲撰写课程设计报告。通过本课程设计进一步弄懂数据库系统及其相关的基本概念，理解数据库系统的系统结构、主要特点，掌握数据库设计的原理、方法及其基本过程，初步具备数据库应用设计的能力，初步形成运用数据库应用系统解决管理决策中的实际问题的基本素质。二、课程设计的要求与数据要求学生结合所学管理知识，在借鉴课堂教学案例、了解家人或亲友所从事的业务及其流程的基础上，参考有关资料，选择自己了解的一项业务，运用课堂所学数据库系统与数据库设计知识，完成信息需求分析、数据库概念设计、逻辑设计、物理设计，实现完成该业务的数据库应用系统，并运行、评价改进之，最后要写出课程设计报告。三、课程设计应完成的工作要求学生按照《数据库应用课程设计》教学大纲完成一个数据库应用系统，并撰写相应的课程设计报告，主要内容包括：概述：系统的基本任务，主要业务，开发目标1. 需求分析2. （数据库）概念（模型）设计3. （数据库）逻辑（模型）设计4. 数据库物理设计与数据库保护设计5. 处理功能设计6. 数据库应用系统的实现7. 数据库应用系统运行四、课程设计进程安排序号 设计各阶段内容 地点 起止日期五、应收集的资料及主要参考文献[1] 王 珊、陈 虹编著，数据库系统原理教程，清华大学出版社，2003.[1] 金银秋主编，数据库原理与设计，科学出版社，2000.[2] 李建中 王珊，数据库系统原理，电子工业出版社，1998.[3] 李大友，数据库原理及应用（第二版），清华大学出版社，2000发出任务书日期： 年 月 日 指导教师签名：计划完成日期： 年 月 日 基层教学单位责任人签章：主管院长签章：目录概述 …………………………………………………………………41. 需求分析…………………………………………………………用户需求……………………………………………………………………业务流程分析………………………………………………………………信息需求分析………………………………………………………………功能需求分析………………………………………………………………62. （数据库）概念（模型）设计…………………………………73. （数据库）逻辑（模型）设计………………………………… 一般逻辑模型设计………………………………………………………… 具体逻辑模型设计…………………………………………………………94. 数据库物理设计与数据库保护设计…………………………设计索引…………………………………………………………………… 设计表间关系………………………………………………………………完整性设计…………………………………………………………………105. 处理功能设计…………………………………………………116. 数据库应用系统的实现………………………………………117. 数据库应用系统运行………………………………………… 写出系统操作使用的简要说明…………………………………………… 系统实施过程………………………………………………………………系统使用结果………………………………………………………………系统评价……………………………………………………………………31企业报刊订阅管理系统概述 随着社会不断的发展，人们的生活水平越来越高，对知识的和对时事的渴求也越来越高，人们希望能够方便快捷地订阅各种报刊杂志。但是各种各样的报刊名目和详细信息以及订阅，为相关企业的管理造成很大的麻烦。因此网上订阅成为不可或缺的一部分。本系统就是面向一个企业的报刊订阅管理系统。此系统是一种比较智能化的管理系统，它面向所有企业部门的职工用户，但具有比较高的安全性能。它能够实现报刊订阅的基本功能，包括新报刊信息的录入、订阅、查询等操作以及后台数据库的备份和恢复。用户合法注册后必须输入有效密码才能成功进入此系统，可以进行订阅报刊，查询信息，统计信息等操作。对于非法操作，系统有识别和防护措施。1. 需求分析 用户需求： 本系统就是面向一个企业的报刊订阅管理系统。此系统是一种比较智能化的管理系统，它面向所有企业部门的职工用户，但具有比较高的安全性能。它能够实现报刊订阅的基本功能，包括新报刊信息的录入、订阅、查询等操作以及后台数据库的备份和恢复。用户合法注册后必须输入有效密码才能成功进入此系统，可以进行订阅报刊，查询信息，统计信息等操作。对于非法操作，系统有识别和防护措施。订阅信息处理的特点是订阅信息处理量比较大,所管理的信息信息种类繁多,而且订阅单、编辑单的发生量特别大,关联信息多,查询和统计的方式各不相同。因此在管理上实现起来有一定因难。本系统在设计过程中,为了克服这些困难,需要使程序代码标准化,软件统一化,确保软件的可维护性和实用性；删除不必要的管理冗余,实现管理规范化、科学化；界面友好、简单化,做到实用、方便,尽量满足报刊订阅中员工的需要。 业务流程分析：本系统主要面向的用户有系统管理员、读者。下面分角色对该系统的不同操作范围做说明。本系统主要有以下功能模块：（1）登陆功能：登陆系统为身份验证登录。分为管理员登录和一般用户登录。分别通过不同的用户名和密码进入报刊订阅管理界面，新的用户需要注册。（2）录入新信息功能：对于管理员，包括新用户信息和新报刊信息的录入功能，信息一旦提交就存入到后台数据库中；普通用户自行注册进行可以修改个人信息。（3）订阅功能：用户可以订阅报刊，系统自动计算所需金额，并显示在界面上；管理员不可订阅报刊，必须以用户身份订阅报刊。（4）查询功能：用户可以查询并显示自己所订阅的信息；管理员可以按人员、报刊、部门分类查询。查询出的信息显示在界面上,并且可以预览和打印出结果。（5）统计功能：管理员可以按用户、部门、报刊统计报刊的销售情况，并对一些重要的订阅信息进行统计；普通用户可以统计出自己的订阅情况，并且可以预览和打印出结果。（6）系统维护功能：数据的安全管理，主要是依靠管理员对数据库里的信息进行备份和恢复，数据库备份后，如果出了什么意外可以恢复数据库到当时备份的状态，这提高了系统和数据的安全性，有利于系统的维护。下图为该系统的业务流程图 信息需求分析 资料收集：业务流程中用到的相关单据主要是报刊信息还有订单信息报刊信息表：报刊代号 46-250 报刊名称 IT时代周刊出版报社 科技出版社出版周期 半月刊每月定价 元/月分类编号 1001报刊介绍 《IT时代周刊》是一本深刻解读信息时代商业变革的杂志。除深度报道信息产业的重大新闻外，还报道金融、汽车、股市、零售等传统行业利用IT提升商业与管理的新闻。《IT时代周刊》以调查见深度；以商业故事见功力。是CEO/CIO/CFO以及政府官员、商业领袖首选刊物。订单信息表：订单编号 报刊代号 用户编号 订阅日期 订阅月数 份数 操作3003 46--7-1 订一月 1 取消订阅3004 26--7-8 订半年 2 取消订阅3005 72--7-9 订一年 1 取消订阅3006 45--7-10 订一季 1 取消订阅 事项分析：根据以上资料中标题、表头等中各栏目名，可以得出相关事项，作为数据项；分析这些数据项，找出组合项、导出项、非结构化数据项，确定基本项。检查是否有要补充的基本数据项，是否有要改进的地方，补充改进之，得出所有基本项。 功能需求分析：本系统的主要结构功能图如下： 2. （数据库）概念（模型）设计基本项构思ERD的四条基本原则：①原则1 （确定实体）：能独立存在的事物，例如人、物、事、地、团体、机构、活动、事项等等，在其有多个由基本项描述的特性需要关注时，就应把它作为实体。②原则2 （确定联系）：两个或多个实体间的关联与结合，如主管，从属，组成，占有，作用，配合，协同等等，当需要予以关注时，应作为联系。实体间的联系可分为一对一、一对多、多对多等三类，在确定联系时还要确定其类型。③原则3 （确定属性）：实体的属性是实体的本质特征。实体应有标识属性（能把不同个体区分开来的属性组），并指定其中一个作为主标识。联系的属性是联系的结果或状态。④原则4（一事一地）：信息分析中得到的基本项要在且仅在实体联系图中的一个地方作为属性出现。经过上述系统功能分析和需求总结，设计如下面所示的数据项和数据结构。 管理员表（Adminuser）：用于存放管理员的数据记录，包括数据项：管理员名、密码。 部门表（Department）：用来存放部门的相关记录，包括数据项：部门号，部门名。 用户表（Users）：用于存放注册用户的记录，包括数据项：用户账号、密码、真实姓名、身份证号、联系电话，联系地址，部门号（和部门表有关）等。 报刊类别表（NewspaperClass）：用于存放初始的报刊类别记录，包括数据项：分类编号、分类名称。 报刊信息表（Newspaper）：用于存放报刊记录，包括数据项：报刊代号、报刊名称、出版报社、出版周期、季度报价、内容介绍、分类编号（和报刊类别表有关）等。 订单表（Order）：用于存放用户下达的订阅报刊的基本信息，包括数据项：订单编号、用户编号（用户表的主码）、报刊代号（报刊信息表的主码）、订阅份数、订阅月数等。根据上面的设计规划出来的实体有部门实体、管理员实体、用户实体、报刊类别实体、报刊信息实体和订单实体。部门实体的E-R图如下图所示： 管理员实体的E-R图如下图所示： 用户实体的E-R图如下图所示： 报刊信息实体的E-R图如下图所示：订单实体的E-R图如下图所示： 报刊类别实体的E-R图如下图所示：所有实体之间的的关系E-R图如下图所示： 3. （数据库）逻辑（模型）设计 一般逻辑模型设计： 关系模型的逻辑结构是一组关系模式的集合。将E-R图转换为关系模型就是要将实体型、实体的属性和实体型之间的联系转换为关系模式。由ERD导出一般关系模型的四条原则；①一个1：1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。如果软换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的候选码。如果与某一端实体对应的关系模式何明，则需要在该关系模式的属性中加入另一个关系模式的码和联系本身的属性。②一个1：n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。③一个m：n联系转换为一个关系模式。与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。④3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。与该多元联系项链呢的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。根据以上原则将E-R图转换成的关系模式如下：部门（部门号，部门名称）用户（用户账号，密码，用户真实姓名，联系电话，联系地址，部门号）管理员（管理员名，密码）报刊类别（分类编号，分类名称）报刊（报刊代号，报刊名称，出版报社，出版周期，每月订价，内容介绍，分类编号）订单（用户编号，报刊代号，订阅份数，订阅月数，订阅总额） 具体逻辑模型设计： 在SQL Server2000数据库中，首先创建newspaper数据库，然后根据数据库的逻辑结构分析创建表4-1━4-6的6张数据表。在前台访问数据库阶段设置了用户和密码，用户为sa，密码为空。表4-2 department部门表结构字段名称 字段类型 允许空 说明depNumber（主码） Char（10） 否 部门号depName Char(50) 是 部门名称表4-3 users用户表结构字段名称 字段类型 允许空 说明userNo（主码） Char（10） 否 用户帐号userName Char(20) 是 真实姓名passWord Char(10) 否 用户密码address Char(150) 是 用户联系地址phone Char(20) 是 用户联系电话depNumber Char(10) 否 用户所属部门号表4-3 newspaperClass报刊分类表结构字段名称 字段类型 允许空 说明classid（主码） Int（4） 否 报刊分类编号className Char(30) 是 报刊分类名称表4-4 newspaper报刊表结构字段名称 字段类型 允许空 说明newsNo（主码） Char（10） 否 报刊代号newsName Char(40) 否 报刊名称classid Int（4） 否 报刊分类编号publish Char(150) 是 出版报社pubPeriod Char(30) 是 出版周期content Char(4000) 是 内容介绍price Float(8) 否 每月报价表-6 book订单表结构字段名称 字段类型 允许空 说明userNo（主码） Char（10） 否 用户帐号newsNo（主码） Char（10） 否 报刊代号orderAmount Int（4） 否 订阅份数orderMonth Int（4） 否 订阅月数totalPrice Float(8) 是 订阅总额表4-1 adminuser管理员表结构字段名称 字段类型 允许空 说明adminUser（主码） Char(20) 否 管理员用户名adminPass Char(10) 否 管理员密码4. 数据库物理设计与数据库保护设计设计索引：我们可以在最经常查询的列上建立索引以提高查询效率。而在这个系统中，我们经常要按用户账号，按报刊代号，按部门查询，所以，我们可以为这三个表建立索引，建立所以的SQL语句如下，这几个都是字符型Create unique index userNum on users(userNo)Create unique index departNum on department(depNumber)Create unique index newsNum on newspaper(newsNO) 设计表间关系： 完整性设计列出主要字段完整性的字段名、完整性约束条件；列出记录完整性约束及其约束条件；列出参照完整性表。主要字段的完整性字段名和参照完整性表可以参照上图各个表之间的关系来看。比如建立报刊表newspaper时，要求报刊代号在100~99999之间，报刊名称和每月定价不能取空值，报刊类别是报刊类别表的主键，则Create table user(userNo char(10) constraint C1 check(newsNo between 100 and 99999), newsName char(40) constraint C2 not null, classid int(4) constraint C3 not null, publish char(150)，pubPeriod char(30),content char(4000), price float(8) not null, constraint C4 foreign key(classid) references newspaperclass(classid) ) 在有多个用户操作时，考虑用户授权与安全性控制。因为这个报刊订阅系统由多个用户使用，分为管理员和用户，他们拥有不同的权限和安全性控制。所以在权限设置方面，采用管理员和用户分别使用用户名和密码进入他们能使用权限范围里的界面。管理员登陆系统后，可以添加、修改用户和报刊的信息，可以对订单进行查询和统计，并且可以把查询统计的结果进行预览和打印出来，还要对数据库系统进行维护，适时备份数据库，一旦数据库遇到问题，可以恢复到最近备份的状态，减少不必要的损失。用户登录，用户使用该系统前需要进行注册，他应该是该企业某个部门下面的员工，所以他需要输入他的部门号等信息，注册成功后，登录到系统，可以修改自己的信息还有订阅报刊，但由于权限的限制，他只能查看和统计自己的订单信息。5. 处理功能设计 主控模块设计：使用本系统，首先它会自动弹出“欢迎使用本系统”的欢迎界面，然后跳转到用户身份验证界面，选择管理员的身份进入，有录入（录入报刊信息、录入用户信息），查询，统计(统计用户、统计、报刊订单)，系统维护（备份数据库、恢复数据库），注销，退出等菜单可使用，没注册的用户可进入注册界面进行注册，然后返回登录界面登录，进入后有欢迎界面，有订阅、查询、统计、修改、注销、退出等菜单可使用。6. 数据库应用系统的实现 数据库及其表结构的建立：按照上面的逻辑分析见表数据输入：在建好的各个表中输入数据，要符合数据的约束条件7. 数据库应用系统运行 写出系统操作使用的简要说明本系统的运行需要安装和SQL Server2000软件。操作该系统，首先把备份的数据库还原出来，导入SQL Server中，然后打开该系统，连接上还原出来的数据库，再运行，就可以了。 系统实施过程（1）打开PowerBuilder，新建一个工作区，命名为newspaper（2）新建一个Application，取名newspaper，然后点击工具栏上的DB Profile，新建一个MSS Microsoft SQL Server，填入Profile Name，服务器名，用户名，密码，数据库，如下图，然后输入连接数据库的主要代码：open(w_welcome)// Profile = "MSS Microsoft SQL Server" = "newspaper" = "CHINA-41CD782EF" = "sa""" = = ""connect;if <>0 then messagebox("错误","数据库连接错误，程序将关闭！",stopsign!) returnend if close(w_welcome) open(w_login)（3）制作登录页面w_login，在“确定”按钮输入如下： “注册”按钮代码：open(w_register) //打开用户注册页面“退出”按钮代码：close（w_login） //退出本系统(4)制作注册窗口w_register，在“注册”按钮的代码如下： “取消”按钮代码：close(w_register)open(w_login)（5）制作管理员主菜单w_adminview，建管理员主界面w_adminview，将该菜单放到窗口中 （6）制作用户主菜单w_userview，建用户主界面w_userview，将菜单放到窗口中 （7）制作管理员主菜单里的录入报刊信息窗口w_inmagazine，录入用户信息窗口w_inuser，制作数据窗口dw_magagrid，dw_magafree，dw_userfree，dw_usergrid，在数据窗口调整好外观，添加控件，并设定相应的动作，分别放到这两个窗口中这两个窗口功能相识，在窗口中输入：(sqlca) ()(sqlca) () （8）制作管理员主菜单中的查询订阅信息窗口w_searchorder，制作数据窗口dw_booksearch，将其放入窗体中，在窗口中输入代码：(sqlca)()()在“查询”按钮中输入代码： “预览”按钮的代码： “关闭”按钮代码：close（w_searchorder）数据窗口字段如下： （9）制作管理员主菜单中的统计用户订单窗口w_statuser，统计部门订单窗口w_statdept，统计报刊订单窗口w_statnews：制作统计数据窗口dw_statnews，dw_statuser，dw_statdept将dw_statnews，dw_statuser，dw_statdept分别放入w_statnews， w_statuser，w_statdept中；以下仅列出按出按部门统计的代码和界面 (按用户、报刊统计类似，略)；按部门统计代码：窗口代码：按部门统计数据窗口：(sqlca)()预览键代码：（与上页预览代码相同）退出：close(parent)（10）管理员主菜单中的更改登录在w_adminview中的代码 （11）管理员主菜单中的退出系统在w_adminview中的代码 （12）管理员主菜单中的数据库备份窗口w_backup，“开始备份”按钮的代码如下 在“>>”按钮带输入代码： （13）管理员主菜单中的数据库恢复窗口w_restore，“开始恢复”按钮的代码如下在“>>”按钮带输入代码： 在“开始恢复”按钮输入代码： （14）用户主菜单的订阅报刊窗口w_userorder该系统中定义了一个全局变量gs_userid，其它窗口界面都可以使用该变量，并显示用户名，用户登录后，它会显示“~~~~，欢迎使用本系统！”的欢迎界面。窗口代码：(sqlca) ()()“清空”按钮代码："" "" ""“退出”按钮代码：close(w_userorder)“订阅”按钮代码：（14）用户主菜单的查询订单窗口w_usersearch，将订单查找dw_booksearch放到窗口里，在窗口中过过滤器筛选中用户自己的订单信息，一打开就可以看到自己的订单信息，可打印和预览结果 窗口代码： “预览”和“退出”按钮同上（15）用户主菜单的查询订单窗口w_userstatis，将用户统计dw_statuser放到窗口里，在窗口中过过滤器筛选中用户自己的订单信息，一打开就可以看到自己的订单信息，可打印和预览结果，窗口代码如下： 用户统计dw_statuser数据窗口如下： “预览”“退出”按钮略（16）用户主菜单中的修改用户信息窗口w_usermodify，打开会先显示出你的信息，而用户名这一栏是输入不了的，也就是不能修改用户名，窗口代码如下： “保存”按钮代码如下：（17）用户主菜单中的更改登录和退出系统的代码和管理员的一样，这里就省略了。系统使用结果 打开本系统，首先弹出欢迎界面，通常一闪而过，然后到了登录界面，点击“注册” 按确定后，弹出“恭喜，您已注册成功！”的对话框。如果这时刷新服务管理器，打开SQL Server企业管理器，打开该数据库的用户表，就可看到刚才注册的用户已经在表中了 然后返回到登陆页面，输入刚才注册到的用户名和密码maishning，123456 登录后，弹出一个窗口，有供用户使用的菜单，界面显示“~~~~，欢迎使用本系统” 选择“订阅”菜单，在这个订阅界面，用户可以浏览到所有的报刊信息，要订阅报刊时，用户不需输入用户名与密码，只需输入您要订阅的报刊代号（该报刊代号必须是报刊表中存在的），订阅份数（必须是小于8的整数才有效），然后选择需要订阅的月数（一月、一季、半年或一年）然后点击“订阅”按钮 订阅成功后，系统弹出“恭喜！你已成功订阅该报刊，总金额是~~~~”确定后会显示出您所订阅的总额是多少元，按“清空”按钮后可以订阅其它报刊（同样的报刊不可重复订阅） 再订阅其它报刊，然后按“退出”按钮，来到用户主菜单然后选择“查询”菜单，这个数据窗口经过过滤，一打开就直接显示该用户过订阅的订单，可以进行预览和打印。 由于权限的限制，“统计”菜单中的也是只能统计自己订单信息的数据 在“退订”报刊菜单中，可以查看自己的订单，单击“退订”然后“保存”即可完成退订 在“修改”信息菜单中，用户名也是不可输入的文本框，即不可修改用户名，其它信息可以修改，保存后它会自动添加到数据库中 选择菜单上的“注销”，可以用不同的身份进入系统，确定后回到登录界面 以管理员的身份登录，用户名111，密码111，按登录按键，可看到管理员菜单 选择菜单栏中的录入->录入报刊信息，管理员可以大致浏览所有报刊信息，在上面的数据窗口可以查看上一页和下一页的具体内容，并且可以对其进行添加，删除、修改、保存等操作。 录入用户信息页面，基本相似 选择菜单栏中的“查询”->“订单信息”,管理员拥有的权限可以看到所有的订单信息 管理员也可以根据需要分别按部门、按用户、按报刊查询，比如，要查询msishning用户，在文本框中输入关键字，选择单选按钮中的“按部门号”，点击“查询”，结果如下可对全部订单或查询出来的订单进行预览和打印，方便使用 菜单栏中的“统计”菜单有三个子菜单，管理员可以分别统计用户订单信息、部门订单信息和报刊订单信息， 直接选择就可看到统计结果，比如选择“统计用户订单信息” 可将统计出来的结果进行预览和打印，方便使用，其它两个统计功能相似，略主菜单中的系统维护->数据库备份，选择备份的位置，然后“开始备份” 主菜单中的系统维护->数据库恢复，选择之前备份的文件，输入路径和数据库名，然后“开始恢复” 系统评价：
我们上半年也做过 不知道有没有同学备份的留下
看好多百度上也是有的，不过适合的就少，要不就是自己东拼西凑的。难度高一点的很少自己能做好，前面看有同学找的是诚梦毕业设计，不管是毕业设计还是论文都很有把握，他们还有例子可以查询，可以参考下。
幼儿教育软件设计与开发策略论文
从信息化发展框架来看，教育软件资源的设计与开发是教育信息化建设与发展的核心与重点，[1]p]是教育信息化发展的首要突破口。同样，幼儿教育软件资源的设计与开发也是学前教育信息化发展的重要任务，是学前教育信息化有效实施的重要前提。但是，由于我国学前教育信息化目前尚处于发展的初级阶段，优质信息化软件资源依然十分短缺,[4]因此对幼儿教育软件资源设计与开发的研究具有非常重要的意义。
一、幼儿教育软件的内涵
软件是相对硬件而言的，它是计算机系统中一系列按照特定顺序组织起来的计算机数据和指令的集合。教育软件则是指根据教学目标设计的，表现特定教学内容,反映一定教学策略的计算机教学程序。[5]幼儿教育软件毫无疑问是教育软件中的一种类型，是在一定的学习理论指导下，为幼儿提供的涉及教育内容、教育活动或学习工具的应用软件。[6]它的服务对象是幼儿与幼儿园教师，它的应用目的是借助计算机功能以支持和促进幼儿的学习与发展。在学前教育领域，幼儿教育软件按照幼儿学习的特点可以大致分为两类：一类是以行为主义学习理论为指导的“训练一练习”型软件（DrillandPracticeSoftware);另一类是以建构主义学习理论为指导的“发展适宜性”软件（DevelopmentallyAp?propriateSoftware)。[7]前者强调对幼儿学习与行为反应的强化，比较适用于幼儿园封闭式、事实性问题的教与学，如常见的图形与色彩辨识软件等；后者则强调为幼儿提供丰富的探索、操作、解决问题的情境，让幼儿在软件环境与学习互动中实现对新知识与技能的意义建构，比较适用于幼儿园开放性、生成性问题的教与学，如IBM公司研发的Edmark益智软件等。但无论哪种类型的幼儿教育软件，它们都应具备以下三点属性：第一，软件属性，即软件的构成、设计与开发流程、技术规范等符合一般性软件的特征；第二，教育属性，即符合幼儿认知与发展规律，体现一定的幼儿教育原则与方法，尤其是那些与幼儿园五大领域课程相配套的教育软件；第三，思想属性，即承载的内容具有积极的教育意义,也就是说通过使用软件要能使幼儿在智力、情感、价值观等方面得到适宜的发展。
二、幼儿教育软件设计与开发原则
(一）发展适宜性原则
“发展适宜性”（Developmentallyappropriate),是1986年全美幼教协会（NationalAssociationforE?ducationofYoungChildren,简称“NAEYC”）为扭转国家教育改革造成的幼儿教育小学化倾向而提出的一种教育理念，它是全美乃至世界许多国家指导幼儿教育的一种立场或基本原则。在此原则中，发展的主体是“幼儿”，发展的标准是“适宜”，其核心理念可以概括为四个方面：一是幼儿教育软件应尽可能降低幼儿在操作软件时对成人指导的依赖；二是重视幼儿发展的规律、个性差异以及文化差异，包括幼儿生理、心理的特征，独特的个性与学习风格，不同的知识与技能基础以及社会背景等；]三是任何幼儿教育软件在“内容设计”与“技术实现”上都不是绝对的“适宜”或“不适宜”，而是处在二者之间的某一点上。幼儿教育软件设计与开发要尽可能靠近“适宜”的那一端；四是幼儿教育软件设计与开发策略是多元的、开放的和包容的。
(二）启蒙性原则
启蒙强调以幼儿为本，主张幼儿个性与自由的解放。9]幼儿教育软件资源是实施幼儿教育的重要材料，因此启蒙性原则也是幼儿教育软件设计与开发的重要指导原则。幼儿教育软件设计与开发应站在幼儿的立场，用幼儿已知的“类似性常识”来说明新知识和技能的原理。为此，幼儿教育软件在主题与内容选择上，_要广、博、浅，不宜偏、窄、深，体现对幼儿品德、智力、体育及审美的启蒙等；二要强调发生在幼儿身边的，为幼儿所熟知的、能理解的事或物。幼儿教育软件的内部结构与所体现的价值也不应以学科能力发展为目的，而应以诱导幼儿潜能的自然开启为目的。幼儿教育软件设计的出发点在于为幼儿打开通向某方面的窗口，但并不要求他（她)们走进去对此做很深入的探究。
(三）趣味性原则
3~6岁幼儿的注意力与耐心表现出明显的不足，如5~6岁幼儿注意力的稳定时间仅为7分钟左右，因此优秀的幼儿教育软件要能吸引幼儿沉浸于软件之中。常言道“兴趣是孩子最好的老师”，幼儿如若对某事物产生了浓厚的兴趣，他便会主动去认知、去探索、去实践，并在这一过程中产生愉快的情感与体验。趣味性原则在幼儿教育软件设计中的应用主要是寓教于乐。幼儿教育软件资源设计的各个环节与展开过程都要充满趣味与欢乐，以激发幼儿浓厚的兴趣，提高幼儿的积极性和求知欲，引导幼儿从软件或数字化资源中获取知识与技能。这要求软件设计者能贴近幼儿兴趣，选择幼儿生活中有趣的、喜闻乐见的事或物来替代那些抽象化的知识与道理。软件开发时，还要善于运用艺术审美的法则，通过精美的画面、美妙的音乐让幼儿在轻松愉快的氛围中接受良好的教育与启发。
(四）技术规范原则
技术规范原则包括技术标准规范、应用规范、操作控制规范等。技术标准规范指元数据的素材格式、开发技术、语言代码、传输接口等均有统一的标准，这是幼儿教育软件资源实现共享的前提，否则容易造成资源的重复建设与浪费。技术应用规范指资源开发不能为了技术而应用技术，而要让技术成为实现教育目的的适宜性手段，比如实际生活中北方的雪、动植物特征、火箭升空等场景，尽量采取实景拍摄，让幼儿有身临其境的感受，在幼儿心目中与真实事物越是接近的才越是最美的。对抽象的、理论化的故事与语言等，应运用形象的“动画”或“动画与模拟相结合”的技术手法实现。操作控制规范指幼儿软件的操作使用要简单、灵活、可靠。开发的课件、动画等内部系统结构清晰简洁，技术实现要通用、可靠，体现必要的交互而不觉繁杂。操作界面应尽可能采用寓意明确的按钮和图标，甚至考虑配以按钮与图标的发音等。
根据幼儿教育软件的内涵及设计与开发的原则，我们提出三种比较科学、适合的幼儿教育软件资源设计与开发模式，具体如下：
(一）移情式设计模式
移情是心理学术语，最早由德国心理学家利普斯(lips)提出。心理学界认为人的认识领域存在着“物”“自我”“他者的自我”三种心理成分。“物”一般需要通过知觉来理解“自我”需要通过内部知觉才能理解，而“他者的自我”则必须通过移情方式来理解。移情是一个人感受到他人的情感、知觉和思想的一种心理现象。运用移情模式设计与开发幼儿教育软件的核心理念是理解幼儿、基于幼儿发展、以幼儿为中心，其最关键的环节在于如何解决移情的问题。为了充分理解用户的体验，至少要关注以下三种数据：语言数据“说”，表达人们知道的和讲述的）、行为数据“做”，观察人们是怎么做的），以及情感和梦想的数据“想”，描述当前体验的非语言化的结构性方淘，三者之间的层级关系及体验模型如图1所示：
出色的幼儿教育软件应能准确了解幼儿使用软件中的状态及幼儿使用软件的体验。设计者要善于收集幼儿对该软件相关问题的描述性数据、观察幼儿操作与使用行为的数据以及想象幼儿所感知的使用体验数据。这些数据是开发以“幼儿为中心”软件的基础。幼儿教育软件的开发是根据幼儿发展需求创建出软件系统或软件部分的过程，一般包括前期策划、需求分析、资源设计、技术实现、测试与评价、应用推广等环节，下面从一般性软件的开发过程简要说明移情模式的应用。
如图2所示，移情设计在幼儿需求分析环节的主要任务是掌握幼儿信息化学习特征。幼儿教育软件的受用对象是幼儿，移情分析时既要选取那些经常使用信息化软件的幼儿，又要选择一部分未来将使用信息化软件的幼儿以及具有某些特殊需要的幼儿群体,后两类幼儿的参与能提供更加有效的软件设计灵感。根据移情设计模型，常用移情策略有：通过记录分析幼儿的表述和思考，获取幼儿明确的或可观察的体验；通过幼儿在日常活动中操作、使用软件的行为，获得幼儿可直接观察到的体验或操作使用行为所暗示的体验；分析幼儿使用信息化软件的“所想”（知道、感觉、梦想），深度发掘幼儿对信息化软件的认知与情感体验。通过这一系列过程，我们将详细了解幼儿对教育软件资源的“他我体验”，这是移情设计的重要数据。那么，接下来的主要任务就是通过幼儿的移情分析，设计信息化软件的模块划分、组织结构、层次结构、逻辑调用关系等。在幼儿教育软件开发的测试与评价环节，还将再次运用移情分析策略进一步完善幼儿软件的设计等。
移情设计需要特别强调的是关于“想”的数据获取策略，主要操作工具有“情感工具”和“认知工具”两种，前者如可视化的建构技术等，后者如心理地图等。通过上述分析,使用移情设计指导幼儿教育软件设计与开发的关键是：科学选择幼儿群体、正确使用移情策略与工具、怡当地融移情分析数据于软件设计之中。
(二）启发式设计模式
“启发式设计”与“启发式教学”二者内涵不同、应用领域也不相同，但却具有相同的指导思想。启发式教学源远流长，在中国两千年前就有《学记》“不愤不启，不悱不发”的记载，西方古希腊学者苏格拉底约在公元前400年也提出过“产婆术教学法”，即今天的启发式教学。启发式教学更多的时候被我们看作是一种教学指导策略。[1“启者开其意，发者达其辞”，启发的基本内涵是根据学习者的实际,采用一定的情境手段，引导学习者积极主动学习的一种策略。在工程学界，启发还是一套数字化软件或资源的设计开发规则。运用启发式规则开发幼儿教育资源的重点包括两个方面：幼儿软件内容在组织上的启发式教学设计、教育软件系统架构的启发式原则应用。
“启”是幼儿教育软件内容与结构的体现，》发”是幼儿使用软件过程中内心认知活动的体现，幼儿教育软件的设计与开发要赋予软件以“启”的基本属性和“发”的潜在特质。启发式设计模式以“幼儿”为中心选择软件的内容及呈现方式是要符合幼儿的年龄特征，二是内容选材要求简单、典型、直观形象且适合用画面语言表达。在软件内容素材的组织上应尽可能多地创设一些启发式的认知情境，常用手段主要有启发式问题、启发式讲授、启发式示范等。启发式问题是通过预先设计的一系列具有内在关联的提问，使幼儿的注意力集中在软件的某一问题上，从而调动幼儿学习与参与教学活动的积极性，促使幼儿自愿地去探究知识、操练技能。但在软件设计中，提问并不完全等同于启发,启发问题还要能创建出一定的情境认知空间，即提供幼儿充分想像与交互的可能。启发式讲授则是对幼儿园课程中的一些原理、方法、客观事物等内容，在讲授时采用形象化、艺术化的表达，如加强比喻、拟人、抒情、修辞的运用等。启发式示范主要对幼儿教育活动实施引导性操作。幼儿教育软件中的一些技能实践性教育，如剪纸、体操等，设计时要把握边示范、边讲解，正误操作相结合的策略。逼真的错误示范对于幼儿也能起到良好的启发作用。幼儿在使用软件时能通过对比、甄别，对正确的操作或运动形成更加深刻的印象。
启发式思想在计算机工程软件研发中也演绎出了一套自我发现能力或运用某种方式或方法去判定事物知识和技能的优化设计模式。它能优化软件的结构使其更加适合幼儿的思维，对幼儿教育软件设计与开发具有重要的指导价值。针对幼儿教育软件系统结构设计，具体要求：单个模块的规模要适中且相对独立。心理学研究表明单个模块最好控制在一页“纸或界面”内，超过这个范围就会降低幼儿可以理解的程度。模块若太小会导致软件的开销过大，进而增加接口的复杂性，降低软件的稳定性，因此要通过分解、合并手段降低模块间的耦合，如共有模块内容，可以单独设计成独立的模块；幼儿教育软件模块间的接口要尽可能简单，多设计单入、单出口的模块。确保软件模块的进入与退出方便容易，确保接口间的信息传递简单、高效，与模块功能相一致等；幼儿教育软件的系统架构、模块的扇入（多少个上级模块可以直接调用该模块）、扇出（一个模块可直接调用的模块数量、宽度（同一层级的模块数量、深度（软件的总层数）要适中，符合幼儿的认知能力。根据幼儿心智特点，笔者认为扇入、扇出以不超过3个为宜，宽度、深度以不超过5个为宜。启发式设计模式在幼儿教育软件的内容与结构设计开发上具有非常实用的指导价值。
(三）娱教式设计模式
娱教不同于“寓教”，娱教一词由国外翻译而来，英文为“Edutainment”，是“Education(教育)”和“Entertainment(娱乐)”两个词的组合。娱教技术是以尊重学习者当前的生活价值为基础，通过创建、使用与管理怡当的技术过程和资源以促进“学习者生活体验和乐趣”与“教育目的和手段”相融合的理论与实践。[13]在国内学者常把它理解为一种理念，以幼儿教育软件开发为例，娱教设计是在尊重幼儿生活的前提下，把幼儿生命的体验与乐趣转变为幼儿数字化资源内容与过程的统筹规划。
娱教模式设计与开发幼儿教育软件的核心要点：一是隐性的教育目标与内容。把幼儿的教育内容融合到幼儿游戏或活动中，让幼儿在使用软件或资源时，不知不觉地达到教育的目的；二是适宜的交互。没有交互就没有反馈效应（对结果的了解能强化学习者的投入与效率），幼儿就很难被设计的软件或资源所吸引。幼儿与软件资源的“对话”能增强幼儿活动的趣味性；三是引人入胜的界面。资源呈现界面要做到友好、美观、卡通及幼儿化，尽量吸引幼儿的注意。娱教模式设计与开发的关键环节：一是尊重幼儿的权利，把资源受用对象视为一个独立的、完整的人，选择幼儿喜欢的方式去表达软件内容，通常采用故事、操作、音乐、角色扮演、游戏等形式；二是努力构思创设富有乐趣的、人性化的软件或资源意境。软件设计前首先对幼儿进行心理特征分析，精心设计和挑选软件开发需要的素材，巧妙运用交互策略，合理安排内容组织结构及导航等。优美、好玩的界面足以激发幼儿的兴趣，进而达到娱教的目的；三是设计过程通盘考虑娱乐性与教育性的平衡问题，这也是娱教设计指导幼儿信息化软件设计的关键。对娱教类软件资源的设计与开发来说，若娱乐的成分过多，软件或资源的应用就会变成一次简单的娱乐行为，从而遗失教育的价值；倘若教育的目的性过于明确突出，又会降低幼儿的兴趣感，压抑幼儿的积极性。如何把握二者的比例，笔者认为对于幼儿教育软件而言，则是“三分教育，七分娱乐”，甚至娱乐的成分可以再高一些，这样才能更加契合幼儿园教育活动的特点一一游戏化。
以上三种模式是具有发展适宜性特色的幼儿教育软件设计与开发模式。需要指出的是模式的价值不在于为我们提供具体的操作步骤或临摹框架，而在于它能为我们提供思考问题的方式或视角。在幼儿软件设计与开发实践中，我们要深入领会模式背后的精神，依据具体需要，或重组、或调整、或删减地灵活运用。
教育教学软件的开发过程与一般意义上的软件开发过程略有差别，教育教学软件的开发过程具有典型的教学性，如突出教学设计、体现一定的学习方式等，其大致流程如图3所示，包括选择主题、教学设计、系统设计、稿本设计、软件制作、测试修正等六个环节，下面我们将就教育软件设计开发的主要环节，给幼儿教育软件开发提出一些具体建议。
(一）幼儿教育软件的选题
幼儿教育软件设计与开发的第一步就是确定主题，也就是该软件要实现什么教育目标，达到什么样的效果。主题确定之后方能围绕主题展开相应的设计。幼儿教育软件主题主要来源于幼儿园培养目标,但一个简单的软件或软件的某一模块，其主题不宜太多，最好只针对某个方面。选题具体可以通过解读《幼儿园工作规程》《3~6岁儿童学习与发展指南》等，选择其中的培养点，如卫生习惯的培养、热爱家乡情感的培养等作为软件的主题。软件主题也可以依据幼儿园五大领域课程的教材内容来确定，对于幼儿园课程教材中的那些难以用语言和传统媒体表达的重点与难点，且宜用多媒体形式演示或分解的内容，可以作为较好的开发主题。
(二）幼儿教育软件中的教学设计
教学设计是用系统论的观点与方法，分析学习者特征，确定教学内容与教学目标，选择与设计媒体信息，建立教学内容知识结构，设计相应评价与总结的过程，具体包括“幼儿特征分析”“软件内容选定”“内容呈现方式选择”“教学内容逻辑结构组织”等工作。
幼儿特征分析包括智力因素分析和非智力因素分析两个方面。智力因素的相关特征涉及知识基础、认知能力和认知结构变量等；非智力因素的相关特征涉及幼儿的兴趣、动机、情感、意志和性格等。不同年龄的幼儿，其生理、心理的发展水平与接受能力差别很大，幼儿软件设计必须具体分析软件所适用的那个年龄阶段的幼儿生理与心理特征，因此作为软件设计与开发者，还必须对幼儿发展心理学有一定的'了解，知道3~6岁幼儿在感知觉、学习（认知）、言语、智力、个性化及社会化等方面的发展规律，如4岁的幼儿不能区分同一色系中深浅不同的颜色，不能理解“前天”与“后天”的概念，也不能辨认菱形与平行四边形等图形。[16]
幼儿软件内容选择应重点考虑：一是关注幼儿生活。以发展适宜性为原则选取幼儿身边的人或事、幼儿能认知与理解的素材或事件，并对其进行适当加工与改编；二是关注中国经典传统文化，主要指中华文明传承下来的反映民族特质和风貌的文化，它是中华民族几千年的结晶，如儒家经典、唐诗宋词、民族戏剧、民谣曲赋等。它们对幼儿文明礼仪及道德习惯的培养具有重要意义；三是关注幼儿园办学特色。主要指幼儿园在长期发展中形成的某方面稳定的、独特的优势品质，如德育、美术、舞蹈等优势特色。该主题资源的信息化一方面有利于幼儿园知名度的提升，另一方面有利于优质信息化资源的共建共享；四是关注地方区域性特色文化。主要指某地区或幼儿园所在家乡特有的经典文化、传统文化、生活习俗等，如北京的京剧，广东的民谣，甘肃的皮影等。具有区域文化特色的软件资源既能宣传家乡美又能加深幼儿对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情怀。
内容呈现策略主要采用情境创设策略和活动设计策略。情境创设主要为幼儿提供一个完整的、真实的生活背景，以此为支撑启动教学，引起幼儿的注意，调动幼儿的积极性。同时，支撑情境的表征与视听觉形式还要能促进幼儿在活动中与其他幼儿、教师之间的互动、交流及信息分享，从而促进幼儿的意义建构。幼儿园领域课程的内容通常是幼儿生活经验的总结与提炼，有效的学习还必须把它还原到幼儿近乎真实的生活情境中。幼儿软件活动设计应重点关注三个方面：一是活动的背景。描述活动的任务、规则、方式等；二是活动的组织。用具有吸引力的表征，为幼儿设置一个真实、富有挑战的任务；三是活动的操作空间。为幼儿完成活动提供一定的工具和引导等。
(三）幼儿教育软件的系统设计
软件系统设计包括超媒体结构设计、交互界面设计、导航策略设计等。幼儿软件系统框架以软件知识点之间的相互关系及活动环节的顺序为主。首先，由于幼儿思维的单维度性，软件的键出信息、从一个页面进入另一个页面、返回主页、结束与退出链接不宜太多。软件系统链接若过于复杂会使幼儿迷糊、厌烦，从而影响幼儿的判断与学习效果。一般情况下幼儿教育软件的结构要求：一是简明清晰，如上述扇入扇出不超过3个,宽度与深度不超过5个等；二是节奏适中、舒缓平和，重要的内容与故事情节可以多种形式重复展现。其次，软件交互功能的引入，为画面组接提供多种链接方式，使得—组画面可以有选择地与多组画面中的一组进行链接，17]让幼儿通过鼠标、键盘、触摸设备与软件方便快捷地实施互动交流。软件的交互形式主要有菜单、按钮、图标、热键、窗口、对话框等。按钮、图标交互方式相对而言比较适合幼儿的认知水平和习惯，是较为合适的选择。尽管实践中幼儿与软件的交互行为很少且难以控制，但交互的设计能起到使软件直观易懂、操作简单的作用。再次是关于幼儿软件的导航设计。导航是软件提供给幼儿及幼儿园教师快速找到学习目标的路径提示,常见有检索导航、帮助导航、线索导航、导航图导航、书签导航等。幼儿软件导航策略主张采用热区方式以形象化的图示放置于页面显眼的位置并配以该功能的语音，鼠标经过时发出相应声音。幼儿通过浏览、观察软件中的学习与活动信息网络结构图（通常为形象化的图标、按钮等},找到自己需要的信息。
(四）幼儿教育软件的稿本设计
幼儿教育软件的稿本设计主要是对幼儿软件中将要用到的文本、静止画面、运动画面等信息如何显示以及声音如何运用等进行细化说明。其中，文本内容显示的语法规则：幼儿教育软件素材一般很少使用文本或使用很小的文本等文本显示以观看清楚为原则，一方面合理选择字体、字号、行间距、字间距等，使之符合幼儿的视觉习惯，每屏字的区域不要超过整屏的60-70%。另一方面，合理选择色彩和明亮度，幼儿能识别的色彩有一定规律，色彩设计应巧妙利用反色与混色原理，避免颜色与背景的“顺色”现象，还要确保明亮级差在40~50级以上。
静止图像内容的语法规则：静止图像有图形与图像两种类型，它们的艺术性优劣体现在平面构成和色彩构成的好坏。平面构图主要把握匀称、比例、对称及均衡等规律的应用。匀称指均匀和谐分布；比例如黄金分割比例等；对称指结构空间等现状或重复出现；均衡指左右、上下、前后布局不等形而等量的情况，即双方虽然外形大小不同，但是视觉分量是对等的。在色彩运用上，色彩容量不宜超过五种，太多的色彩会增加幼儿的观看时间，引起幼儿的疲劳，夸张的色彩变化会让幼儿感到不真实，且不利于幼儿注意力的保持。
运动画面内容的语法规则：画面运动的方式有多种，如镜头的运动，机位的运动，电脑特技实现的运动，还包括蒙太奇组接手法的运动感，但无论哪一种运动都遵循一个基本规律，即有序、和谐且符合幼儿的视觉经验与心理观看顺序。此外，幼儿的注意力只有几分钟时间，建议运动画面尽量采用短小的视频录像、形象的动画，或者多种方式的组合共同表达一个主题。
声音内容的语法规则：软件声音包括解说、音乐、音效等。由于幼儿的识字水平有限，解说是很关键的要素。幼儿教育软件的解说速度要慢，每秒钟不得超过3个，最好使用儿童的语气或直接由儿童配音，可全文念读，也可字少念多。音乐主要用于烘托气氛、营造意境，起到重要的陪衬作用。虽然是陪衬元素，但也要做到：_要与主题基调一致；二要避免分散幼儿的注意力或让幼儿产生离题的遐想。音效主要由计算机或其他音频设备对需要的声音进行模拟，如关门声、动物的叫声等。音效应用既要做到真实细腻,又要符合幼儿的接受心理与听觉习惯，不能太过强烈与刺激。此外，音乐与音响在软件中建议尽量设计“控制音量”和“开关”按钮，以便在使用中更加人性化。
(五）幼儿教育软件的制作
幼儿教育软件的制作主要完成素材加工处理、软件编辑合成、软件测试打包等工作。它与其他类型软件的制作过程基本一致，这里不再分步详述，而仅从整体上给出制作的一些建议：
一是倡导多元合作的制作模式。多元合作有利于优势组合，形成合力。幼儿教育软件制作一般需要三类人员的参与：一是教育技术研究人员，主要完成素材加工、平台搭建、软件编辑、软件维护与调试等；二是学前教育研究人员，主要依据稿本审核软件内容及实施软件教学策略与方法等；三是一线幼儿教育人员，主要是幼儿园相关工作人员，他们能提供幼儿教育实践经验、幼儿心理特征描述、相关软件测试环境及软件试用与使用反馈等数据。
二是倡导幼儿直接参与软件制作。幼儿参与软件制作是软件发展适宜性的最好体现。20世纪70年代末，美国教授帕普特（SeymourPaperl)及其同事首次让儿童以测试者的身份加入Logo语言的设计，开创儿童参与软件设计的先河。-随后很多研究者分别对幼儿直接参与幼儿软件制作过程进行了尝试性探索。幼儿不仅能够参与软件制作，而且还能为软件制作带来意想不到的创意。幼儿参与软件制作能让软件反映幼儿的声音、展现幼儿的视角、注入幼儿的想法等。注意，幼儿参与制作与移情设计模式有一定区别，移情设计并不一定要求幼儿直接参与，通常由设计者采用移情策略获取幼儿的体验数据。
三是常用编辑软件及组合。教育软件开发工具可分为两类：一是素材处理工具软件，主要用于素材生成、美化、加工等；二是编辑合成工具软件，主要用于语言编写、素材集成、数据库支持等。
五、结语
过去，国内幼儿教育软件尽管在数量上、内容上发展非常迅速，但在质量上却不容乐观。[21]幼儿教育软件是幼儿知识多样化呈现与多元化交互的重要形式，是信息技术有效促进幼儿自主学习与发展的前提。本文系统探讨了幼儿教育软件设计与开发策略，以期能为幼儿教育软件发展尽绵薄之力，同时希望由此引起广大研究者与幼儿教育工作者对该问题的关注。相信在大家的共同努力与参与下，幼儿教育软件将在科学性、适宜性、系统性等方面有较大的提高。
我在5173论文网上找到了一篇，应该有系统的，你可以去网站找找。摘 要近年来，随着互联网技术的发展与互联网信息市场的不断完善，网络的功能和网络信息内容发生了急剧的变化。网络已经成为人们学习生活不可或缺的一部分，在人们获取知识、了解社会方面更是扮演重要角色，尤其对企业职工，这种角色更加明显。在这一形势下，网络论坛应运而生，它是人们在线交流的重要媒介，因此现在很多高校都设有校内论坛例如比较流行的BBS。这些论坛的形式各样，目的也各不相同，因此论坛的内容质量势必影响人们对事实的正确认知，正基于此原因，本文拟设计一个企业职工BBS论坛，宗旨是服务职工，目的是为职工提供在线交流和发表意见的平台。本文依据数据库开发技术和网站开发的原理与技术，采用数据访问层，业务逻辑层和表示层的三层软件架构模式和工厂等软件设计模式，使用 与SQL Server开发了一个耦合度低、便于移植和管理、与具体的数据存储方式无关的软件系统。该系统实现了所有用户对文章的浏览、发表、回复、搜索功能。参考资料：
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