我国一些核心旬刊如下：《安徽农业科学》（旬刊）中国科技核心期刊国内统一刊号CN34-1076/S,国际标准刊号ISSN 0517-6611《小学教学参考》杂志(旬刊)刊号:ISSN1007—9068， CN45-1233/G4《商场现代化》(旬刊) 国家级中文核心期刊《会计之友》(旬刊) 国家一级中文核心期刊刊号：ISSN1004-5937， CN14-1063/F《计算机工程与应用》 （半月刊，已经在2013年正式改为半月刊。）计算机类中文核心期刊刊号：ISSN1002-8331， CN11-2127/TP《集团经济研究》(旬刊) 国家经济类中文核心期刊（注：已经停刊）刊号: ISSN1007-712X ， CN32-1335/F《当代经理人》(旬刊) 中国人文社科核心期刊《商场现代化》(旬刊) 全国中文核心期刊刊号：ISSN 1006-3102，CN 11-3518/TS《商业时代》(旬刊) 全国中文核心期刊刊号：ISSN1002-5863/ CN11-4105/F《微计算机信息》(旬刊) 全国中文核心期刊刊号：ISSN 1008-0570，CN 14-1128/TP《教学与管理》(旬刊) 全国中文核心期刊刊号：ISSN1004-5872，CN14-1024/G4《教育与职业》(旬刊) 全国中文核心期刊刊号：ISSN 1004-3985，CN 11-1004/G4《科技情报开发与分析》 全国优秀科技期刊 华北地区优秀期刊刊号：ISSN 1005-6033 CN 14-1157/N《新课程》(旬刊)全国优秀教育期刊刊号：ISSN1673-2162 ， CN14-1324/G4《新课程学习》（旬刊）全国优秀综合类期刊刊号：ISSN1674-697X ，CN14-1353/O1《山东教育》（旬刊）华东地区优秀期刊刊号：ISSN 1004-0897，CN37-1025/G4
微计算机信息 不是08版中文核心，目前属于扩展库期刊，在院校里面评职称算三类期刊。而南昌大学学报（无论文理科版）都是属于08版中文核心，在院校里面评职称算二类，不用比你也知道了，建议：微计算机信息的版面费审稿费很高，不要发。
北京大学图书馆的《中文核心期刊要目总览》每四年评价出版一次，最新的版本是2008年版。《微计算机信息》没有被2008年版所收录。详细的2008年版核心期刊一览可到我的百度文库下载
检索的结果显示的是核心级别的。可参考。有出入的欢迎指正。
是的，北大核心
想发论文呢找我直接，，，
这个期刊很好的,虽然不是核心期刊,但是清华大学主办的,在学术方面有一定的权威性
IBM高性能计算机系统承担中国气象局主要的天气气候业务科研模式运行，系统在2004年末安装以来，运行一直比较平稳。在整个系统中，数据交换是通过IBM HPS(High Performance Switch)网络实现的，通过SWITCH网络为用户的并行作业提供通信。1 故障基本情况2006年9月21日，科研分区的系统性能下降，用户作业的运算速度比较慢，检查发现HPS(High Performance Switch)[1]网络的通信状态大面积出现异常，影响了GPFS(General Parallel File System)[2]数据文件系统和作业管理软件L DLEVEL的正常运行，导致用户无法使用数据空间和正常提交用户作业，最终导致了用户无法使用科研分区;在SWITCH网络通信正常后，GPFS文件系统中的有些文件不能正常访问。在确保业务可以稳定运行后，由于当时用户已无法使用科研分区，因此首先申请对科研分区进行停机维护，然后分析并解决故障，处理过程如下。本篇论文发表在期刊《》上，杂志由信息产业部主管、中国电子科技集团第三十研究所主办。16开本，每月10日出版，国内外公开发行的月刊。杂志1967年创刊，是国内创办时间长、影响大的计算机专业媒体，2004版中文核心期刊。(1)分析HPS网络通信数据，发现F45一S11和F46一S07的两块主板上的芯片内部通信不正常，决定更换这两块主板;但由于备件新损的原因，只有一块主板可用，只更换了F46一S07 SWITCH的主板。(2)在重新加电启动完毕后，仍有大量的HPS网络不能通信，导致GPFS不能稳定工作，用户无法正常提交作业。2 故障原因分析 控制信号传输过程从图1可见，IBM 高性能计算机系统是通过硬件控制终端HMC(Hardware Management Console)对主机和SWITCH的硬件进行控制，通过HMC上的SNM (SWITCH Network Manager)软件管理HPS，在HMC上启动FNMD(Federation Network Manager Daemon)进程，实现对HPS网络的配置、初始化、监视、控制、恢复、分析和诊断。此功能与节点是否安装操作系统无关，因为这些指令直接由HMC发起，控制指令都是通过电源传输的，只要电源正常，就会响应执行，SWITCH的拓扑结构是在电源启动的过程中通过自检获得的。
分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣 ， 将这些学生分成若干层次，设置若干层次班，结合学生“自主选择、师生协作认同”的原则，使不同层次的学生自主选择适合自己层次的课堂而开展教学活动的一种教学模式。同一科目同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。是一种不固定班级、流动性的学习模式。从而降低了“学困生”的学习难度，满足了“学优生”扩大知识面的需求。与传统教学模式相比，“分层走班制”教学能充分发挥不同学生的优势，调动学生学习的主动性，提高学生的综合素质，促进学生个性化发展。二、分层走班制教学的概念和理论依据1、个别差异和因材施教理论。学生的个别差异是客观存在的，只有根据学生心理发展和个性特点，采取与之相适应的教育教学措施因材施教，才能取得最好的教育教学效果。2、布鲁姆提出的“掌握学习理论”。布鲁姆提出的掌握学习理论强调每个学生都有能力理解和掌握任何教学内容，只要有合适的学习条件，绝大多数学生在学习能力、学习速率的继续学习动机等方面的个别差异将变得十分相近。而分层教学正是实现他的“从差异出发达到消灭差异”的理论构想的有效手段。3、维果茨基关于“最近发展区”的理论。“最近发展区”的理论认为，每个学生都存在着两种水平：一是现有水平，二是潜在水平，它们被称为“最近发展区”和“教学最佳区”，教学就是这样一个由潜在水平转化为新的现有水平，并不断创造新的最近发展区的过程。三、分层走班制教学的必要性教 1、考试招生制度改革的必然需要。随着高中教育普及学 和大学教育大众化，在新的考试招生制度下，高中教育不应实该定位在“甄别人才”上，而是要转向“人人成才”，应当践 从“齐步走”转向“共同而有个性”。教育的个性化是以尊重学生的差异性为前提的，它要求根据学生的个人学习程度、方法和能力的不同，将学生分成不同的类别和层次，实施分类、分层教学。观念的真正转变发生在实践过程中，因此，“选课走班”的实践显得尤为重要。同层次的学生设计不同的教学目标与练习，采用不同的教学流程，使得实际教学过程更加具有针对性强，提高师生合作、交流的效率；也使得不同层次的学生都能更加体验学习成功的喜悦，获得学习乐趣。
可以说是的。你可以去国家新闻出版总署查查看，都是比较准确的
你是要发表速度快的话，还是不要找这类的期刊，你要发表的文章是什么内容的？ 希望采纳哟
很不错的哦，老师，审核快，见刊快，国家级的期刊，社编邮箱
1）“北大核心”：北京大学图书馆“中文核心期刊”，即北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》，每四年修订一次，目前是2012版。2）“南大核心”：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI)来源期刊”3）中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”），4）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”，5）中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊，6）中国人文社会科学学报学会”中国人文社科学报核心期刊，7）万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。
应该是中文核心期刊，国内学术机构承认，但外国不一定承认。
有必要。根据查询相关资料信息，遥感学报属于国家核心期刊，专业认可度很高，同时也很难发。遥感学报由中国科学院遥感应用研究所、中国地理学会环境遥感分会主办，是中科双效期刊。
肯定是了， 中文核心没问题了。学报级别的都比较牛啦 。
遥感学报 当然是国家核心期刊！一直都 核心期刊。比较难发