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基础教育研究期刊是水刊吗基础教育研究属于什么期刊?基础教育研究杂志是普刊,不是核心期刊,是新闻出版署公布的第一批认定学术期刊,收各科基础教育文章。主管部门:广西教育学会主办单位:广西教育学会国内统一刊号:CN 45-1094/G4国际标准刊号:ISSN 1002-3275邮发代码:48-180基础教育研究是武大核心期刊,RCCSE(B+)(2020第六版), 复合影响因子:《基础教育研究》一个月发行2次,是半月刊。第一批认定学术期刊。

搜索百度词条:中文核心期刊目录的教育类中,没有《广西基础教育研究》;官网上也没有相关介绍,应该不是的。或者你可以用邮箱提问:(投稿邮箱)非专业回答,仅仅是参考。G4教育类核心期刊表G40/G57,G65教育学/教育事业,师范教育、教师教育类核心期刊表1教育研究2北京大学教育评论3比较教育研究4清华大学教育研究5教育与经济6教育科学7教育理论与实践8教师教育研究9全球教育展望10教育学报11中国教育学刊12外国教育研究13华东师范大学学报.教育科学版14当代教育科学15电化教育研究16国家教育行政学院学报17教育评论18河北师范大学学报.教育科学版19中国电化教育20湖南师范大学教育科学学报21教育探索22教育学术月刊23学校党建与思想教育24思想理论教育25内蒙古师范大学学报.教育科学版26教育财会研究G61学前教育、幼儿教育类核心期刊表1学前教育研究G62/63初等教育/中等教育类核心期刊表G62/63初等教育/中等教育(除各科教育)类核心期刊表1课程、教材、教法2教育研究与实验3教学月刊.中学版4上海教育科研5人民教育6教育科学研究7外国中小学教育8教学与管理9中小学管理10现代中小学教育,初等教育,中等教育(政治)类核心期刊表1中学政治教学参考2思想政治课教学初等教育,中等教育(语文)类核心期刊表1中学语文教学2语文建设3中学语文教学参考初等教育,中等教育(外语)类核心期刊表1中小学外语教学.中学篇2中小学英语教学与研究初等教育,中等教育(历史、地理)类核心期刊表1历史教学2中学地理教学参考初等教育,中等教育(数学)类核心期刊表1数学教育学报2数学通报3中学数学教学参考中等教育(物理)类核心期刊表1中学物理教学参考2物理教师.高中版(改名为:物理教师.教学研究版)中等教育(化学)类核心期刊表1化学教育2化学教学中等教育(生物)类核心期刊表1中学生物教学G64高等教育1高等教育研究2教育发展研究3中国高等教育4中国高教研究5学位与研究生教育6江苏高教7高等工程教育研究8现代大学教育9复旦教育论坛10黑龙江高教研究11高教探索12辽宁教育研究(改名为:现代教育管理)13大学教育科学14中国大学教学G71/G79职业技术教育/自学类核心期刊表1中国特殊教育2教育与职业3民族教育研究4职业技术教育5高等农业教育6开放教育研究7中国职业技术教育8职教论坛9中国成人教育10中国远程教育

根据你提供的期刊名称已经检索过了,该刊目前应该不在核心期刊目录当中。检索结果如下图:

如果只需要教育类的核心期刊,在期刊vip有“教育类”分类。

不是水刊。基础教育研究期刊级别为省级期刊,出刊周期为半月刊,期刊创办于1988年。基础教育研究是广西教育学会主管、主办的学术性期刊。基础教育研究主要栏目设有:教育论坛 、德育纵横 、教学探新、 学校管理 、热点关注 、中考改革 、教研园地 、幼教天地。基础教育研究已被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、维普收录(中)、上海图书馆馆藏、万方收录(中)收录。基础教育研究获得荣誉情况:中国期刊全文数据库(CJFD)、中国核心期刊遴选数据库。

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朋友你好,如果投稿更有针对性,命中率会更高一些。

这就关系到,你是哪里的?干什么的?写的稿件是什么体裁?什么内容?

如果说投稿的话,最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表,要投哪个媒体首先要研究哪个媒体,

看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件,“对症下药”,这样会更轻松一些、方便一些

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假的,不能交钱。这种情况太多了!我们很多老师为了晋升职称,就过多少次!你千万不要上当!更不能汇款!好好做自己工作,不要被干扰!

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《教育学》是由国家教育部主管,中国人民大学主办国家级教育期刊,国内刊号:CN11-4297/G4国际刊号:ISSN1001-2869。为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平,促进学校教育的改革与发展,加强教育工作者的交流学习,同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台,为评定职称提供理论依据,《教育学》现面向全国常年征稿.一、征稿对象:大、中、小学校教师及教育行政管理工作者。二、栏目设置:创新教育、理论研究、教育管理、师资建设、教育研究、探索争鸣、素质教育、专题研究、高教论坛、基础教育、人物专访、学术前沿、精彩案例、教学方法、经验交流、教师随笔、德育教育等栏目。

1.文章内容须针对基础教育层面展开研究,要适合本刊读者对象(本刊是面向基础教育的综合性刊物,读者对象主要是:中小学、幼儿园教师,教育科研人员,教育行政管理干部,师范院校、教育学院、教师进修院校的师生)。2.文章要做到理论联系实际,论点明确,言之有物,内容翔实,独具新意,短小精悍。3.文章须有摘要(限4000字以上文章;确切记述文章的主要内容,包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等;不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语;不要写成提纲或评论形式;字数一般控制在200字左右)和关键词(3~5个)。4.获得基金资助产出的文章,应注明基金项目名称(其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写),并注明年度及其项目编号;多项基金项目应依次列出,其间以分号“;”隔开(说明:本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注)。5.文章作者须有简介,其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位,并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出,其间以分号“;”隔开,最后以句号“。”结束。6.文章中的标题分为总标题(即题名或篇名,题名一般不宜超过20个汉字,在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时,可以用副题名对题名做具体说明)和层次标题两类。层次标题的编码方法为:第一级用一、二、三……依次编码;第二级用(一)(二)(三)……依次编码;第三级用1,2,3……不要出现第四级标题,即(1)(2)(3)等。其中,一级标题后加顿号(、)与标题空开,二级标题后不加点号,三级标题后用点(.)与标题分开。7.文章中的图、表要精选,只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图,须设计合理,线条清晰,标注完整,标目(即说明坐标轴物理意义的必要项目,标目置于坐标轴的外侧,一般居中排,横坐标的标目自左至右,纵坐标的标目自下而上)用规范化表示法,即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”(例如:长度或l/cm=0,2,4……;质量或m/kg=100,300,500……)。图、表(推荐使用三线表,必要时可加辅助线)应置于文中适当的位置(先见文字后见图、表),并给出图序与图题、表序与表题。8.若是打印文稿,宜采用小4号宋体文字,墨色清晰,校对准确,并适当加宽行距。9.文末标明全文总字数,并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址(包括街道、路名和门牌号码)、邮政编码、联系电话及E-mail等。10.文中引文(包括观点、数据和材料等)须注明出处,即进行参考文献著录(本刊参考文献著录采用顺序编码制;在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明;在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应)。

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《基础教育》是由教育部主管,华东师范大学主办的教育类综合月刊 。《基础教育》是由教育部主管,华东师范大学主办。国内刊号:CN 31-1914/G4 ISSN 1005-2232 邮发代号:4-740。阅读对象:《基础教育》适合在基础教育领域从事教学、研究和管理的工作者,也适合于关注自身专业发展的各级各类教师,有志于基础教育研究的专科生、本科生、研究生和社会其他人士。栏目介绍:《基础教育》紧密结合基础教育领域中的教育教学与学校管理活动,设置了首席发言,理论前沿,本期关注,教改风景,学者开讲,激活课堂,管理问对,学校科研,教育叙事,重温经典,人文阅读等栏目

该刊是省级教育期刊,杂志社审核时间是1-3个月。如果超过三个月了依然没收到回复,即可另投他搞。

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中国基础教育杂志社

《中国基础教育》是教育领域国家级期刊,发行周期:双月刊,国内刊号:31-1914/G4,国际刊号:1005-2232,主办单位:华东师范大学,主管单位:中华人民共和国教育部。(双月刊)创刊于1978年,由教育部主管,华东师范大学主办的教育类学术刊物,被北大1992版核心期刊收录。关注基础教育改革与发展中的重点、难点和热点问题,展示基础教育领域最新研究成果,揭示基础教育改革与发展的理论脉络与实践走向,服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、基础教育学校领导者与教师,以及关注基础教育理论进展和实践研究的各界人士。

认可。《中国基础教育》(原《北京师范大学附校学报》)是由北京师范大学主办、专门面向中小学教师及管理人员的专业期刊,它是正规的期刊甘肃认可。

中国基础教育不是正规期刊。

在知网上检索不到,教师评职称的话可以推荐《教育教学论坛》《中国职工教育》《中国校外教育》 以上刊物都是知网全文收录的,在国家新闻出版总署可以查到,刊号齐全,不要贪图便宜安排了无效的期刊,浪费时间、金钱和精力。

正规期刊的特点:

报道及时期刊与图书相比较,出版周期短,刊载论文的速度快、数量大、内容新颖、发行与影响面广,能及时反映国内外科学技术的新成果、新水平、新动向。图书的篇幅具有较强的灵活性,与期刊不同,图书的篇幅可以根据需要灵活掌握。

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