审核流程是会比较长，再耐心等等。如果着急的可以打电话去咨询一下。 西安体育学院（Xi'an Physical Education University）简称“西体”，坐落于世界历史名城古都西安，创建1954年，是新中国最早建立的6大体育院校之一，原隶属国家体育总局（国家体委），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，陕西省人民政府与国家体育总局共建院校。 是西北地区唯一一所体育高等学府。
对录用稿有修改、删节权，如作者不同意，请另投他刊。本刊杜绝一稿多投，因作者责任造成重复发表或浪费的，本刊将追究作者责任。依照《著作权法》的有关规定，文稿的著作权，除《著作权法》另有规定外，属于作者。本刊作者文责自负，如发生侵犯他人版权或其他权利的稿件，本刊将协助被侵权人追究侵权责任，并保留追究侵权行为给本刊造成损失的权力。作者自投稿日起3个月内未收到录用通知书，稿件可自行处理。作者投稿时请一次性把作者姓名、单位及其顺序如实确定，本刊录用后不得更改。本刊对国家级基金资助课题的优秀科研成果，优先刊登。本刊已加入“中国知网”及“万方数据”等数据库。作者的著作权使用费与本刊稿酬一次性给付，如作者不同意将文章编入该数据库，请在来稿时声明，本刊将另作处理。文稿发表后，本刊按规定支付稿酬，并赠当期《西安体育学院学报》1册。全部文稿包括以下部分：题名、署名、摘要、关键词、分类号、引言、正文、结论、参考文献等内容。1 题 名 应简明、具体、确切，概括文章要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助选择关键词。中文题名一般不超过20字，必要时可加副题名。2 作者署名及工作单位 作者应写明姓名、工作单位、省市名、邮政编码和作者简介。作者简介（前三名）包括：姓名(出生年)，性别，民族（汉族可省略），籍贯，单位，职称，学位及研究方向、E-mail、电话等。3 摘 要 应反映论文的主要信息，着重写出目的、方法、结果和结论。应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。以200字为宜。提出关键词5～8个。并附英文的题名、姓名、工作单位、省市名、邮编、摘要和关键词。4 分类号 为了便于检索和编制索引，请按《中国图书馆分类法》写出论文的分类号。5 引 言 应简单介绍论文的研究目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可为“0”，不编序号时“引言”二字可省略。6 正 文 内容包括调查对象实验和观测方法；仪器设备、材料原料、实验和观测结果；计算方法和编排程序；数据资料；经过加工整理的图表；形成的论点等。层次标题一律采用阿拉伯数字编序号，如：“1” “” “”等。
《西安体育学院学报》是由西安体育学院主办、新闻出版署批准的公开发行的综合性体育科学学术期刊，于1984年创刊出版至今。是面向国内外公开发行的体育科技类期刊，也是西北地区唯一有公开发行刊号的体育学术类期刊。
我们可以操作西安体育学院学报
《西安体育学院学报》是由西安体育学院主办、新闻出版署批准的公开发行的综合性体育科学学术期刊，于1984年创刊出版至今。是面向国内外公开发行的体育科技类期刊，也是西北地区唯一有公开发行刊号的体育学术类期刊。
那个方向的，具体一点的方向，范围太大不好说的。
审核流程是会比较长，再耐心等等。如果着急的可以打电话去咨询一下。 西安体育学院（Xi'an Physical Education University）简称“西体”，坐落于世界历史名城古都西安，创建1954年，是新中国最早建立的6大体育院校之一，原隶属国家体育总局（国家体委），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，陕西省人民政府与国家体育总局共建院校。 是西北地区唯一一所体育高等学府。
招生办公室电话： 88409422（兼传真）党委书记 88409400 院长 88409403 党委副书记 88409402 党委副书记、纪委书记 88409785 教学副院长 88409406 行政副院长 88409405 副院长 88409408 TOP 财务处处长 88409410 财务处办公室 88409436 财务处管理科 88409438 财务处会计科 88409437 财务处会计科 88409352 财务处物资科 88409433 财务处物资库房 88409780 场馆处处长 88409787 场馆处副处长 88409798 场馆处办公室 88409416 场馆处体操馆 88409453 场馆处综合馆西 88409497 场馆处综合馆东 88409499 场馆处田径场 88409496 场馆处篮球馆 88409743 场馆处网球场 88409134 场馆处足球场 88409145 场馆处游泳池 88409740 场馆铁工房 88409146 TOP 党院办主任 88409409 党院办副主任 88409223 党院办信息科 88409999 党院办秘书科 88409401 党院办行政科 88409793党院办通信站 88409113 党院办档案室 88409415 党院办收发室 88409444 党院办网球馆 88409755 党院办评估办 88409355 党院办督导办 88409247 党院办机要室 88409411 党院办评估办 88409354 党院办传真 88409789TOP 沣峪口校区主任 85921789 沣峪口校区副主任 85921347 沣峪口校区办公室 85921400 沣峪口校区保卫 85921078 沣峪口校区公寓办 85921655 沣峪口校区体育系办 85921144 沣峪口校区运动系办 85921471TOP 国际交流中心主任 88409791 国际交流中心办公室 88409348 国际交流中心宾馆办公室 88409222 国际交流中心宾馆服务台 82046500 高职学院院长 88409757 高职学院书记 88409792 高职学院副院长 88409729 高职学院办公室 88409756 高职学院教学科 88409729 高职学院03级年级办 83141540 高职学院04级年级办 83141516 高职学院05级年级办 83141504 高职学院值班室 83141543 工会主席 88409485 工会办公室 88409425TOP 后勤处处长 88409432 后勤处办公室 88409432 后勤处电工 88409773 后勤处房管科 88409463 后勤处锅炉房 88409753 后勤处基建科 88409746 后勤处质检科 88409435 教务处处长 88409450 教务处副处长 88409419 教务处办公室 88409418 教务处高教研究室 88409452 教务处教材科 88409738 教务处教务科 88409417 教务处教务科 88409144 教务处博士办 88409707 就业中心主任 88409768 就业中心办公室 88409790 就业中心机房 88409794 纪检办公室 88409235 纪监监察 88409484 纪监审计 88409492 竞训处办公室 88409454 竞校校长室 88409750 竞校办公室 88409749 竞校科务室 88409404 竞校中专年级办 88409014 竞校值班室 88409751 继续教育学院院长 88409446 继续教育学院副院长 88409008 继续教育学院教务科 88409445 继续教育学院办公室 88409718 继续教育学院教务科 88409447 继续教育学院值班室 88409714 继续教育学院传真 88409448 机关一总支 88409025 机关二总支 88409023 机关三总支 88409239TOP 科研处处长 88409252 科研处办公室 88409451 科研所所长 88409241 科研所办公室 88409240 科研所办公室 88409242 TOP 老干处办公室 88409777 老干中心 88409778TOP 人事处处长 88409024 人事处劳资科 88409413 人事处师资科 88409412 人体系主任 88409407 人体系书记 88409717 人体系副主任 88409491 人体系办公室 88409260 人体系测量统计 88409724 人体系国心实验室 88409722 人体系解剖准备室 88409723 人体系解剖力学 88409725 人体系生理生化 88409727 人体系博士办 88409551 人体系实验中心 88409439 人体系心理学 88409708 人体系医学 88409721 人体系医学准备室 88409726TOP 社体系主任 88409461 社体系书记 88409460 社体系03级办 88409397 社体系04级办 88409374 社体系05级办 88406364 社体系办公室 88409459 社体系经济学 88409174 社体系思想教育 88409705 社体系教育学 88409194 社体系体育管理 88409334 社体系棋牌室 88409337 社体系体育产业 88409712 社体系管理学 88409094 社体系马列 88409462TOP 体育系主任 88409475 体育系书记 88409943 体育系02级辅导员办 88409478 体育系03级辅导员办 88409477 体育系04级辅导员办 88409479 体育系05级辅导员办 88409004 体育系办公室 88409473 体育系体操教研室 88409754 体育系田径教研室 88409752 体育系游泳教研室 88409740 体育系艺健教研室 88409758 图书馆馆长 88409728 图书馆办公室 88409730 图书馆技术部 88409795 图书馆流通部 88409795 图书馆流通部 88409737 图书采编部 88409734 图书馆阅览部 88409736 图书馆阅览部 88409250 图书馆阅览部 88409254 团委书记 88409227 团委办公室 88409469 团委学生会 88409470TOP 武术系主任 88409783 武术系书记 88409465 武术系办公室 88409464 武术系散打 88409248 武术系套路 88409431 武术系重竞技 88409762 武术系05级辅导员办 83141483 武术系02级辅导员办 83141484 武术系04级辅导员办 83141479 武保处处长 88409493 武保处办公室 88409110 武保处东门卫 88409443 武保处老西院门卫 88409456 武保处西门卫 88409442 武保处消防校卫 88409119 武保处治安办 88409440 武保处政保科 88409760 武保处家属院门卫 88409441 网络中心教育技术 88409703 网络中心主任 88409700 网络中心办公室 88409701 计算机教研室 88409184 网络中心维修 88409702 网络中心机房 88409022 网络中心计算机房 88409720TOP 宣传部部长 88409457 宣传部副部长 88409482 宣传部办公室 88409455 宣传部广播室 88409458 宣传部时尚球类杂志 88409733 宣传部电视台 88409703 学报办公室 88409449 学报编辑部 88409515 学生处处长 88409495 学生传真 88439016 学生处机房 88409422 学生处思想教育科 88409424 学生处招生办 88409421 学生处管理科 88409420TOP 研究生部副主任 88409347 研究生部书记 88409963 研究生部主任 88409349 研究生部办公室 88409471 运动系主任 88409468 运动系书记 88409467 运动系办公室 88409466 运动系篮球教研室 88409741 运动系排球教研室 88409742 运动系小球教研室 88409744 运动系足球教研室 88409745 运动系05级辅导员办 88409761 运动系05级年级办 88409249 运动系沣浴口年级办 85921471 运动系04级辅导员办 88409234 运动系03级辅导员办 88409237 运动系02级辅导员办 88409224 艺术系书记 88409649 艺术系主任 88409648 艺术系办公室 88409664 医院院长 88409763 医院副院长 88409264 医院办公室 88409771 医院外科 88409469 医院值班室 88409120 医院住院部 88409770TOP 组织部部长 88409488 组织部办公室 88409414 总公司总经理 88409764 总公司书记 88409481 总公司副总经理 88409765 总公司副总经理 88409766 总公司办公室 88409766 总公司财务部 88409767 总公司传真 88409796 总公司车队 88409739 总公司打字复印中心 88409487 总公司绿化保洁中心 88409776 总公司修缮装饰中心 88409775 总公司家属物业办 88409441 总公司伙食科 88409772 总公司饮食中心 88409498 总公司食堂一层(东) 88409342 总公司食堂一层办公室 88409345 总公司食堂一层(西) 88409343 总公司食堂三层 88409344 总公司食堂二层 88409047 总公司门面房管理办 88400872 总公司动力中心 88409434 总公司水工房 88409779 总公司电工值班室 88409774 总公司公寓电工 88409710 总公司老西院电工房 88409797 总公司老西院锅炉房 88409154 总公司公寓办 88409426 总公司洗衣房 88409486 总公司新公寓值班室 88409429 总公司女生楼值班室 88409759 总公司武术系楼值班室 88409430 总公司西八字楼值班室 88409428 总公司东八字楼值班室 88409427 总公司研究生楼值班室 88409340
非常出色。耿延敏（1977-），女，副教授，硕士生导师。2001年山西大学毕业，获教育学和法学双学士学位，2007年获教育学硕士学位和研究生学历，2013年被评为副教授。现在中北大学体育学院任教，主授《体育健身原理与方法》、《健美操》课程，任体育理论教研室主任。研究方向：健身理论、学校体育学。 近五年，主持校级课题4项，参与省部级课题4项，出版著作《山西省学生体质健康研究》1部。在体育文化导刊、西安体育学院学报等核心刊物发表学术论文共10余篇。论文《国际马拉松赛对城市软实力的影响研究》参加首届全国体育文化优秀论文报告会获得三等奖。论文《体育的魅力：文化哲学视域中竞技之美》参加全国体育科学社会科学年会论文报告会获得三等奖。
男，汉族，1959年4月出生，钤铒乡人。大学本科，1982年7月毕业于西安体育学院体育系，中学高级教师，1982年8月参加工作，渭南市“三三人才”第一层次人选，专业特长田径教学与训练。个人简历：1968年8月至75年1月在钤铒乡重泉村小学学习；1975年2月至1977年1月在五更七年制学校学习，1977年2月至1978年7月在党睦中学学习，1978年9月至1982年7月在西安体育学院学习，1982年8月至1987年7月在党睦中学任教，1987年8月至1989年7月在龙池乡中任教，1989年8月至今在尧山中学任教，体育专业。工作实绩：在体育教学中高标准，严要求，不断改进教法，力求示范动作规范化，所代班级学生体育达标率十多年来都在96%以上。训练的体育考生，考上高等院校的学生达100多名。五次率领尧中代表队参加省试点校田径运动会，成绩显著，为学校赢得数十项荣誉。84年以来所带蒲城县代表队参加渭南市田径运动会，总分一直保持前三名，其中八次为蒲城捧回了团体冠军奖杯。专业方向及获奖情况：体育教学与训练：1997年市八运会被评为精神文明先进个人；2001年市九运会评为优秀教练员；98年12月被省教委表彰为“陕西省学校体育先进工作者”；99年10月被教育部、国家体育总局表彰为“全国学校体育工作先进个人”。撰写的论文《跳远水平速度与垂直速度的关系》、《农村中小学体育工作存在的问题和对策》分别获市论文一等奖和三等奖。其中《农村中小学体育工作存在的问题和对策》一文被评为《陕西教育》98年7—8月合期上刊登。
西安科技大学学报（原西安科技学院学报（1999-2004）、西安矿业学院学报（1981-1999）），1981年9月创刊，由西安科技大学主办，陕西省教育厅主管，西安科技大学期刊中心编辑出版。该刊为季刊，公开发行，大16开，每期144页。 本刊是以煤炭科技为主的学术性刊物，主要刊载该校师生及相关高校、科研院所的科研成果，开展国内外学术交流，为繁荣煤炭科学技术服务。
对录用稿有修改、删节权，如作者不同意，请另投他刊。本刊杜绝一稿多投，因作者责任造成重复发表或浪费的，本刊将追究作者责任。依照《著作权法》的有关规定，文稿的著作权，除《著作权法》另有规定外，属于作者。本刊作者文责自负，如发生侵犯他人版权或其他权利的稿件，本刊将协助被侵权人追究侵权责任，并保留追究侵权行为给本刊造成损失的权力。作者自投稿日起3个月内未收到录用通知书，稿件可自行处理。作者投稿时请一次性把作者姓名、单位及其顺序如实确定，本刊录用后不得更改。本刊对国家级基金资助课题的优秀科研成果，优先刊登。本刊已加入“中国知网”及“万方数据”等数据库。作者的著作权使用费与本刊稿酬一次性给付，如作者不同意将文章编入该数据库，请在来稿时声明，本刊将另作处理。文稿发表后，本刊按规定支付稿酬，并赠当期《西安体育学院学报》1册。全部文稿包括以下部分：题名、署名、摘要、关键词、分类号、引言、正文、结论、参考文献等内容。1 题 名 应简明、具体、确切，概括文章要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助选择关键词。中文题名一般不超过20字，必要时可加副题名。2 作者署名及工作单位 作者应写明姓名、工作单位、省市名、邮政编码和作者简介。作者简介（前三名）包括：姓名(出生年)，性别，民族（汉族可省略），籍贯，单位，职称，学位及研究方向、E-mail、电话等。3 摘 要 应反映论文的主要信息，着重写出目的、方法、结果和结论。应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。以200字为宜。提出关键词5～8个。并附英文的题名、姓名、工作单位、省市名、邮编、摘要和关键词。4 分类号 为了便于检索和编制索引，请按《中国图书馆分类法》写出论文的分类号。5 引 言 应简单介绍论文的研究目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可为“0”，不编序号时“引言”二字可省略。6 正 文 内容包括调查对象实验和观测方法；仪器设备、材料原料、实验和观测结果；计算方法和编排程序；数据资料；经过加工整理的图表；形成的论点等。层次标题一律采用阿拉伯数字编序号，如：“1” “” “”等。
1．本刊只受理寄交的符合本撰稿须知的文字稿。未经本刊编辑同意，电子邮件、传真件等不能作为正式投稿方式。凡不符合本须知规范者，均视为无效投稿。2．凡作者来稿，请一律用A4纸打印，可参照本刊体例格式打印（参见附件1）。3．稿件中不得出现作者的姓名、工作单位（国家机关及司局、大学及院系）、职务、职称、通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮箱等个人资讯，这些内容加论文题目请另纸提供。稿件请直接寄至编辑部，请不要寄给个人。4．稿件字数一般要求在1万字左右，也鼓励精粹文。论文前请附200～300字的中文内容提要和3～5个关键词；并提供中图分类号、文献标识码、文章编号（暂空）信息。本刊决定采用的稿件，作者应提供英文的题目、作者姓名、作者工作单位、内容提要和关键词。5．稿件中的数据和引文要注明资料来源，相关数学公式、曲线图、数据表格，务必字迹清楚、规范、图形清晰。数学公式、有关数据请核对准确；图形请用计算机制作、打印。 参考文献格式请参见附件2。6．来稿本刊一律不退，请作者自留底稿。7．凡投寄本刊的稿件请勿一稿多投，若三个月内未收到用稿通知，作者可自行处理。8．本刊已加入“中国学术期刊（光盘版）”。若作者不同意将文章编入数据库，请在来稿时声明，本刊将做适当处理。9. 本刊坚决抵制各种学术不端行为，作者如有违反，将被记入黑名单。关于论文原创性和抵制学术不端的声明请见附件3。
1.题名 歴史人口学のフロンテイア责任者 速水融等编出版 东京: 东洋経済新报社, 2001ISBN 4-492-37093-5说明 310页; 22cm索书号 日.题名 日本経済史责任者 速水融,宫本又郎编出版 东京: 岩波书店, 1988ISBN 4-00-003451-0说明 324页; 22cm索书号 日 #1另外，通过我馆的清华同方数据库输入计量历史学可查到有关文章:1.【篇名】 国外计量史学述评 CAJ原文下载 PDF原文下载【作者】 魏峰.【刊名】 滨州师专学报 1994年01期 编辑部EmailCJFD收录期刊【聚类检索】 同类文献 引用文献 被引用文献【摘要】 <正> 一、国外计量史学的兴起与发展 把计算机科学、信息理论和数学应用于历史学领域,通过处理资料和制作数理模型等方法进行历史研究,在西方史学界称之为“计量史学。”～① 在历史研究中,注意对量的考察,虽古已有之,但作为一门科学,计量史学则是伴随着近现代资本主义的发展而兴起的。具体来说,17世纪以后,随着资本主义在欧洲的迅速发展和科学技术的进步,对于各种经济数据和人口数据进行精确的统计与计算,已成为时代的需要。因此,从18世纪起,欧洲各国先2.【篇名】 “计量史学”研究评述 CAJ原文下载 PDF原文下载【作者】 王宇博. 俞荣生.【刊名】 江苏教育学院学报 1996年01期 编辑部EmailASPT来源刊 CJFD收录期刊【聚类检索】 同类文献 引用文献 被引用文献【摘要】 “计量史学”是历史学研究中诸多方法中的一种，是当代社会科学研究与自然科学研究相互影响、相互作用和相互渗透与溶合总趋势的产物．作为具有明显客观性的研究手段，其研究的结论不仅取决于运用它的科学程度，而且还取决于其所依据的理论的科学程度。它大大扩大和深化了史学研究的范围，并使研究成果的趋于精确化成为可能．虽然，它尚未形成完整的方法论体系，存在多处局限性和有争议的问题，但是，它无疑是历史学领域里有着巨大的潜力和强大的生命力的新趋势中之一个重要部分。3.篇名】 对中外历史计量研究发展史的比较CAJ原文下载 PDF原文下载【作者】 华薇娜.【刊名】 史学理论研究 1995年03期 编辑部Email《中文核心期刊要目总览》来源期刊 ASPT来源刊 CJFD收录期刊【机构】 南京大学信息管理系.【聚类检索】 同类文献 引用文献 被引用文献【摘要】 <正> 历史计量研究,是指有意识、有目的、系统地运用数学和统计学的理论和方法来描述、分析、解释历史现象。“计量手段作为一种方法或技术被引进历史学以后,历史研究的计量化涉及到几乎所有的研究领域,成为当代历史学的重要特征之一,使史料的范围和历史研究的过程及其成果发生了质的变化。”
计量史学的最大特征就是运用自然科学中数学方法对历史资料进行定量分析。计量史学在西方大约萌芽于19世纪末，1882年，德国学者伊纳马·斯坦格发表了一篇论文叫做《历史与统计学》，这是最早的关于计量史学的著作。从此以后，越来越多的历史学家开始进行历史计量研究的尝试，特别是20世纪上半期的法国年鉴学派起了突出的作用。1972年，英国史学家R·弗拉特出版了《历史学家计量方法导论》，被列为目前国际计量史学的经典性著作。
李庆明，1959年生，男，江苏南通人，特级教师。民盟成员，江苏省特级教师，中央教科所高级访问学者，师从著名教育理论家朱小蔓教授。1980年毕业于南通师范专科学校。“全国五一劳动奖章”、“江苏省有突出贡献的中青年专家 ”、“ 曾宪梓教育基金会全国优秀教师 ”、“ 南通市专业技术拔尖人才”获得者。1999年创办海永实验小学。2003年9月起担任中央教育科学研究所南山（深圳）附属学校校长。在《教育研究》等杂志上发表论文数十篇，出版《李吉林与情境教育》等著作，计100余万字。曾任全国小学语文教学研究会学术委员会委员、江苏省教育科学规划课题专家评审委员会委员、江苏省中小学实验基地专家指导组成员、江苏省南通市崇川区人大常委等。 2010年度全国推动读书十大人物；他倡导并实施“都市田园教育”，其文化立校、草根管理、新公民教育、活力课堂、文化阅读、精英启蒙、田野式教研等大胆改革创新反响强烈。他被称为 “能为深圳教育带来希望的人”。李庆明在南通师范学校从事心理学、教育学教学和科研工作期间，首创“导生制单元循环自学研修”教学结构模式，效果显著，《师范教育》报道了这一实验研究成果，在全国中师界产生较为强烈的反响。担任学校教育学科负责人期间，致力于教育学科建设，在国内率先改变了教育课程的“公共课程”地位，使之成为师范主干课程，并对其结构进行了重大改革，创建并开设由教学技艺、班队管理与教育、教育哲学、教育研究等组成的新教育课程体系，多次应邀参加教育部有关中师教育学、心理学教学大纲的研制和教材编写。1997年，这一课程与教材改革实验被国家教委正式确认为重点资助的科研项目，其课程的主要构架被省教委所制定的《五年制师范小学教育专业课程方案》所采纳，成为全省五年制小教大专教育类专业课程体系，并参与了新的课程教材建设，是新教材编委员成员。作为核心成员，积极投身于师范学校从“智能并重”、“文化育人”到“人格化师范教育”再到“实践本位师范教育”的一系列改革，参与其中的每一项改革的决策研究和实验指导，为探索中国的师范教育贡献了智慧，所取得的成果分别在江苏省政府哲学社会科学优秀成果、江苏省师范教育研究会、省教育学会优秀科研论文等评比中获奖。具体负责学校承担的骨干教师国家级培训工作期间，制订了适切的培训目标和规格要求，设计了“以需要为本位”、“以问题为中心”、“以发展为目的”、“以实践为基础”的统整性培训课程体系，并积极探索“情境培训”模式，通过“情境再现”、“情境考察”、“情境建构”、“情境反思”、“情境对话”和“情境评价”等策略，富有成效地促进了教师理论素养和实践智慧、学识水平和技术能力、人文精神和科学判断的共同发展，深受广大学员的好评。教育部评估组的官员和专家对这一课程体系和培训模式给予了最高的评价，认为是全国37个培训点中“最好的”、“最有效的”，“值得向全国推广”。90年代初，李庆明开始研究李吉林情境教学思想，并作为核心成员参与并协助李吉林开展她所主持的全国教育科学规划“八五”、“九五”、“十五”重点课题情境教学、情境教育和情境课程实验，指导各个子课题的设计、实施，引导广大教师进行科学研究，成绩突出，被聘为江苏情境教育研究所副所长，出版《李吉林与情境教育》的专著。1999年，经学校支持，在崇明岛境内地处偏远、交通不便、经济贫困、教育落后的贫困乡海门市海永乡创办教改实验小学，兼任副校长，开展艰巨的“田野式”改革试验，提出以“开发潜能，沟通生活，走进自然，面向未来”为办学宗旨和以“适应生存，充实生活，自由生长，健全生命”为发展目标的“健全农村儿童生命人格教育”以及“建设田园式乡村小学”的主张，使该校面貌发生显著变化，产生了强烈的社会反响，被誉为“李行知”、“教育研究的李庆明之路”和乡村素质教育的“海永模式”。教育家李吉林说：“海永是中国广大农村教育的缩影，了解海永，研究海永，从某种意义上说，是在研究中国真正的教育。”《江苏教育》、《成才导报》（原《江苏教育报》）、《生活教育》、《新教育》、《南通日报》、江苏教育电视台、南通电视台等传媒纷纷报道了海永教改的感人事迹。中央电视台新闻联播节目“三个代表在基层”专栏曾作为重点候选拍摄节目。这一实验得到包括朱小蔓、李吉林等在内的许多全国知名专家的高度评价。近年来，受聘担任江苏省南通师范第二附属小学、南通市实验小学、海门市东洲小学、通师二附幼儿园、南通市实验幼儿园、南通市南灵幼儿园等近20 所中小学、幼儿园的科研顾问，指导开展了30多项省部、市级教育科研课题的设计或实验，独立或为主指导中小学教师在省市级以上基本功、课堂教学、说课或论文评比中获奖者达100余人次，先后应邀在国内20多个省市作儿童教育的专题报告或讲座，被当时的江苏省教育科学研究所聘为省素质教育实验基地专家指导组成员。2000年，应邀参加与教育部基础教育课程改革的重大决策研究项目“地方关于基础教育课程管理与开发指南”的研制。作为课题组核心成员，参与了该项目的大量调查、资料的搜集、研究和“指南”的起草、修改工作，发挥了积极作用。他在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教育理论与实践》、《江苏教育研究》、《江苏教育学院学报》等杂志上发表论文数十篇，出版《李吉林与情境教育》、《小学儿童教育心理学》、《小学教育学教程》、《中学德育概论》、《小学教育研究方法概论》、《教师新百科（小学儿童、小学教育科研部分）》等多部，计100余万字，研究成果多次获得全国、省、市级教育科研优秀成果(或论文)评比一、二等奖。深圳市南山区教育局于2001年9月与中央教科所签署了联合办学协议，之后双方联合举办了中央教科所南山附属学校。2003年8月28日，李庆明来到央校。2012年7月6日，深圳“教育狂人”李庆明即将离任中央教育研究所南山附属学校(简称“央校”)校长的消息，在这座城市引起震动。2012年8月，李庆明上任宁波滨海教育集团，任校长一职。1、获市以上奖励及荣誉称号情况1、市优秀教育工作者 南通市教委、南通市教育工会（1996年） 2、市专业技术拔尖人才 南通市政府（1998年） 3、全国优秀教师奖曾宪梓教育基金会（1998年） 4、江苏省有突出贡献的中青年专家 江苏省政府 （2001年） 5、江苏省特级教师 江苏省政府（2002年） 6、全国“五一”劳动奖章 全国总工会（2003年）7、南通市“名师” 南通市政府（2004年）2、教育科研、教学工作获奖情况1、江苏省教育学会，江苏省优秀教育论文三等奖。（独立，1988年）2、南通市教育学会，南通市1987年度优秀教育论文二等奖。（独立，1988年）3、国家教委师范司，首届全国中师青年教师教育科研论文评比一等奖。（独立，1989年）4、南通市教育学会，南通市1989年度优秀论文二等奖。（独立，1989年）5、江苏省教委，江苏省教育科学研究优秀成果二等奖。（主要骨干，1990年）6、江苏省中师教育学心理学中心组，江苏省中等师范教育学科第二次青年教师论文评比一等奖。（独立，1990年）7、联合国科教文组织北京教育学术交流中心、全国教育情报交流网中心站，“全国教育情报十年优秀成果”评选优秀奖。（独立，1992年）8、江苏省教育学会，1992年度江苏省优秀教育论文一等奖。（主要骨干，1993年）9、江苏省教育学会，1994年江苏省优秀教育论文一等奖。（主要骨干，1995年）10、南通市教育学会，1995年度优秀教育论文一等奖。（骨干，1996年）11、江苏省人民政府，江苏省第五次哲学社会科学成果评比三等奖。（主要骨干，1997年）12、南通市教委，南通市第四次教育科学优秀成果二等奖。（独立，1997年）13、南通市教育学会，南通市1997年优秀教育论文一等奖。（独立，1998年）14、江苏省教委师范教育优秀科研成果“树勋奖”一等奖。（主要骨干，1999年）3、参与的教育科研课题主持的课题——1、中师教育学课程改革的理论与实践研究（部级重点）2、农村薄弱学校改造的研究（省师范教育重点）3、田园式乡村小学建设的个案研究（省级重点）作为重要骨干或核心成员参与的课题——1、中师培养规格的研究（“八五”省级重点）2、中师课程体系改革研究（“八五”省级重点）3、专科程度小学教师必备的职业能力研究（“八五”部级重点）4、情境教育实验与研究（“八五”、“九五”、“十五”部级重点）5、中师教育改革与小学教师队伍建设（第四子课题）（“八五”国家级重点）6、五年一贯制大专程度小学教师培养研究（“八五”省级重点）7、关于各类师范院校师范生素质规格的理论及其实践模式的研究（“九五”部级重点）8、人格化师范教育研究（“九五”省级重点）9、国家基础教育改革项目：基础教育课程改革——“地方的课程（国家课程、地方课程、校本课程）管理指南研制”（国家级重大课题）10、师范生信息素养的培养研究(“十五”市级重点)11、高等院校小学教育专业建设研究(“十五”市级重点)13、培养未来教师研究性教育实践素质的探索(“十五”省重点)14、开发情境课程的实验与研究(“十五”部级重点)15、优化德育情境有效提高儿童品德素养的研究(全国教育学会“十五”重点)指导设计与实验的课题——1、幼儿活动区教育研究（省幼教学会“九五”重点）2、幼儿审美教育研究（“九五”市级重点）3、幼儿温情教育研究（“九五”市级）4、小学主体性活动设计与研究（“九五”省级）5、小学学科教学的人文渗透研究（“九五”市级）6、小学语文教学活动化研究（“九五”省级）7、幼儿孝敬教育的研究（“九五”市级）8、幼儿自控应变能力的发展与培养的实验(“九五”市级重点)9、小学生自主学习能力的培养(“九五”市级)10、学科情境课程开发的实验研究(“十五”省级)11、律导式教师管理的研究(“十五”省级)12、幼儿活动情境课程的开发与研究(“十五”市级重点)13、创生型学科活动课程开发的实验研究(“十五”省级)14、优化社区环境与儿童人文素养的培养研究(“十五”省级)4、媒体报道1、《播种希望——南通师范学校海永教改实验基地纪实》，《南通教育报》2000年6月15日4版。2、《在水一方》，《成才导报》（原《江苏教育报》）2000年6月20日A8版。3、《跨越大江的牵手——南通师范乡村教改实验基地纪实之一》、《爱心铸就的希望——南通师范乡村教改实验基地纪实之二》、《农村教改的典范——南通师范乡村教改实验基地纪实之三》，《南通日报》2001年2月16日、2月23日、2月28日B1版。4、《小岛上的小老师》，《南通电视台·江风海韵》，2002年5月。5、《通师海永教改基地迈入科研轨道》，《江苏教育电视台·江苏教育纵横第68期》2002年7月26日。6、《海永：梦想的力量》，《南通日报》2003年2月23日B1版。7、《李庆明的田园教育梦》，《新教育》2003年4月19日4版。8、《李庆明与他的田园教育梦》，《南通电视台·江风海韵》，2003年3月。9、《是教师，也是诗人》，《江苏教育》2003年9B“特别报道”。10、《“诗意栖居”童心世界——全国五一劳动奖章获得者李庆明的支教人生》，《南通日报》2004年5月4日A1版。11、《打造都市里的田园学校——记全国五一劳动奖章获得者、中央教科所南山学校校长李庆明》，《深圳商报》2004年5月14日A8版。12、《探索新的学校制度》，《光明日报》2004年6月3日B3版。13、《在都市中漫步孤寂的“诗意之旅”——访田园教育倡导者李庆明》，《深圳特区报》2004年6月6日B1版。14、《李庆明的传奇故事》，《当代教育》，2004年6月第18期。5、李庆明同志主要学术论文、论著目录一、著作或教材1、《小学儿童教育心理学》(教材，主撰，统稿)。江苏教育出版社，1987年。2、《小学教育学教程》(教材，参编)。华东师大出版社，1991年。3、《中学德育概论》（参编）。山东教育出版社，1991年。4、《小学教育研究方法》(教材，主编)。江苏教育出版社，1991年。5、《中小学教育科研方法》(教材，参编，统稿)。武汉大学出版社，1996年。6、《李吉林与情境教育》（专著）。中国青年出版社2001年。国际文化出版公司2003年（修订版）。7、《简明中国教师百科全书(小学分册)·“小学儿童”、“小学教育研究”部分》（主编，独撰）。中国大百科全书出版社2002年。8、《今日生活》（小学综合实践活动用书，学术策划）。人民教育出版社2002年。9、《走进语林》（小学语文综合活动用书，学术策划）。江苏教育出版社2004年。二、主要论文1、《教育过程的自发性及其机制调节》，《教育理论与实践》1986年第5期。2、《教育理论的科学化与现代化》，《江苏教育研究》1987年第10期。3、《教育学理论联系实验的几个问题》，《课程·教材·教法》1989年第2—3期。4、《适应与超越：德育对现代化社会的应答》，《教育研究》1989年第8期。5、《试论课堂教学的三个层面》，《江苏教育研究》1994年第4期。6、《“美善相乐”：一个值得借鉴的我国古代德育文化策略》，《教育研究》1994年第2期。7、《主体性教育：一种新的诠释》，《江苏教育研究》1996年第1期。8、《“情境教学——情境教育”学术研讨综述》，《教育研究》1997年第4期。9、《教育“生产”性新解》，《江苏教育研究》1998年第3期。10、《探寻儿童成长的秘密：“以情感为纽带”》，《课程·教材·教法》1999年第6期。11、《哲学：文明的活的灵魂》，《南通师专学报》，1998年第2期。12、《试论德育的伦理学和美学基础》。《苏东学刊》2000年第4期。13、《“科学性、应用性、艺术性”：尝试更完备的教育研究范式》，《苏东学刊》2001年第1期。14、《走向分权的课程决策》。《江苏教育学院学报》2001年第3期。15、《情境课程：铺筑儿童自我成长之路》，《苏东学刊》2003年第1期。16、《田园教育对话》，《教师教育·新课改导刊》，2003年第2期。17、《引领儿童走进绚丽的母语殿堂》，《语文教学通讯》2003年第12期。18、《母语阅读与人的成长》，《江苏教育研究》2004年第11期。19、《新学校制度视野下的课程改革实践与探索》，《教育发展研究》2005年第3期。20、《促进儿童道德文化建设宣言》，《南通大学学报》2005年第4期。21、《基于文化情境的儿童道德教育探索》，《中国德育》2006年第1期。22、《永远的童话》，《中国儿童阅读论坛》2006年第3期。