1. 刘永兵 、张东波（2006）新加坡华语教学的主要特点：课堂观察研究，《华文学刊》，3（2）2. 刘永兵、张东波（2006）小学华语课堂教学观察研究，《华文教学研究论文四集》，新加坡：泛太平洋出版社。3. 刘永兵、吴福焕（2006）新加坡华族儿童华语口语语言能力研究: 课题设计，《华文教学研究论文四集》，新加坡：泛太平洋出版社。4. Liu, Y. B. & Zhang D. B. (2006). ICT and Chinese literacy education: Recent developments in China. In M., Mckenna et al (Eds), International Handbook of Literacy and Technology. 208. New Jersey: Lawrence . 吴福焕、赵春生、刘永兵 (2007)新加坡华语与民族认同——浅析新加坡儿童华语特色， 《中国社会语言学》，7（1）6. 赵守辉、刘永兵、张东波 （2007）课堂师生问答的话语过程及其对语言学习的影响，《汉语研究与应用》5集，中国社会科学出版社。7. 吴福焕、刘永兵、赵春生(2007)。家庭语言背景与华语口语能力的关系——对多语环境儿童华文教育的启示，《台湾华语文教学》，3（1）.8. Liu, Y. B. (2005). The Discourse, Cultural Knowledge and Ideology: A critical discourse analysis. Pedagogy, Culture and Society, 13(2), . Liu, Y. B. (2005). The Discursive Construction of Cultural Values and Beliefs: A critical analysis. Discourse, 26(1), . Liu, Y. B. (2005). The Discourse of Pro-science and Technology in Chinese language Textbooks. Language and Education, 19 (4), . Liu, Y. B. (2005). A Pedagogy for Digraphia: An analysis of the impact of Pinyin on literacy teaching in China and implications for curricular and pedagogical innovations in a wider Community. Language and Education, 19 (5), . Liu, Y. B. (2005). The Construction of Cultural Knowledge and Ideology: A critical discourse analysis. In Y. Nozaki, R. Openshaw & A. Luke (eds.), Struggle over Difference: Curriculum, Text, and Pedagogy in Asia-Pacific(pp. 99-116) New York: The State University of New York . Zhao, . & Liu, . （2013）The home language shift and its implications for language planning in Singapore. In . Bernardo & M. J. M Gaerlan (eds.) Education Reform and Innovation in the Asia-Pacific: Advances in Research. Manila: De La Salle University Publishing . 刘永兵 （2013）设计性实验研究——理论与方法《华文学刊》(1)15. Liu, （2008）Patriotic discourse in the Chinese basal readers: A critical discourse analysis，inR. Dolón & í (eds.)Analysing Identities in Discourse. Amsterdam: . Liu, Y. B., Zhao, S. H. & Goh, H. H. (2007). Chinese language education research in Singapore: Making a case for alternative research orientation In V. Vaish, S. Gopinathan and Y. B. Liu (eds.) Language, Capital, Culture:Critical Studies of Language in Education in Singapore.(133-53). Amsterdam:Sense . 刘永兵 (2011) 计算机技术条件下的语言测试述评《中国英语教育研究》网络版。, & Zhang, .(2012)Use and Misuse of Cohesive Devices in the Writings of EFL Chinese Learners: A Corpus-based Study. Tono et al. (eds.), Developmentaland Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus : . Liu, Y. B. (2005) An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education (book review). Discourse, 26 (3), 424-426 , D. B., Liu, Y. B.& Hong, H. Q. (2006). Teacher questioning in Chinese Language classrooms: A sociocultural approach. The Annual Conference of the American Education Research Association, San , Y. B. and Zhang Dongbo (2006). Regulative Discourse in Singapore Primary English Classes. The Annual Conference of the American Education Research Association, San . B. & Hong, H. Q. (2006).Teacher-controlled interactions in Singapore English Language classes: A corpus-based approach. The Seventh Conference on Teaching and Language Corpora, France: . (2008) English classroom pedagogical practice with Chinese charateristics. The 18th International congress of linguists. Soul: National University. 1、 刘永兵、张会平 （2011）基于语料库的中国学习者英语语法与语用研究。东北师范大学出版社2、 刘永兵 （2011）中国基础英语课堂教学理论与实践研究。东北师范大学出版社3、 刘永兵、赵守辉 （2012）双语教育背景下的语言与教学研究---以新加坡为例。东北师范大学出版社4、 Liu，（2013 under review）Texts，Culturalknowledges and Ideology: Critical discourse studies 1、 东北师范大学中学英语课堂话语语料库2、 国际跨语言中介语语料库（中国子库）3、 英语课堂观察系统4、 中国英语学习者情感认知多因素量表5、 中国英语教师情感认知多因素量表
Modern Australian Theory and Criticism（中国海洋大学出版社，2010）、《当代澳大利亚经典小说译丛》（副主编，上海译文出版社，2010）、The Greenwood Encyclopedia of Asian American Literature (Westport, CT: Greenwood Press，2008)、《错位与超越：论美、澳华裔作家的文化认同》（南开大学出版社，2004、2006），并在《外国文学评论》、《当代外国文学》、《英美文学研究论丛》、《华东师范大学学报》、《文艺报》、Antipodes、Borderlands等中外期刊上发表了“翻译与华裔作家文化身份的塑造”，“论华裔美国男作家的主体意识”，“认同、错位与超越”，“.艾略特的精神追求”，“认同的困惑与文本的开放---从汤亭亭的小说 《孙行者》 看后现代的互文性”， “A Hard-won success: Australian Literary Studies in China” ，“The twain must meet this time: A Chinese Perspective of Deconstructing Anglo Superiority in Ambivalence”等论文二十多篇，出版《湖滨散记》、《上海舞》、《典型的美国佬》、《欧洲文学的背景》、《想像的人》、《荣誉与责任》等译著和编著十余部，约五百多万字。曾获上海市宝钢优秀教师奖、上海市优秀教学成果三等奖。 教育背景：1980-1984年：南京大学外国语学院，英语语言文学学士1984-1987年：南京大学外国语学院，师从我国著名英美文学专家陈嘉教授(1907～1986)，获得英语语言文学硕士2000-2003年：华东师范大学外国语学院，师从我国著名澳大利亚文学专家黄源深教授，获得英语语言文学博士学位。工作经历1987年—现在：上海对外经贸大学外语学院2002年—2007年：上海对外经贸大学国际交流学院院长2007年—现在：上海对外经贸大学外语学院院长2012年—现在：上海对外经贸大学孔子学院办公室主任2015年—现在：上海对外经贸大学学术委员会副主任学术荣誉中国澳大利亚研究会副会长全国美国文学研究会理事上海翻译家协会理事2010年获得宝钢优秀教师奖。2012年7月获得澳大利亚政府颁发的特别翻译奖。澳大利亚科廷大学(Curtin University)客座教授（Adjunct Professor）（2015-2018）2014年6月获得英国中央兰开夏大学（University of Central Lancashire）颁发的荣誉学者（Honorary Fellowship）称号。Anthem Press澳大利亚文学文化研究顾问编委（Member of the editorial board, Anthem Studies in Australian Literature and Culture, Anthem Press）。2009年应邀担任西澳大利亚大学（(University of Western Australia）博士论文校外审阅人（external examiner）。2015年应邀担任澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)大学博士论文校外审阅人。学术成果英文论著1. Translating Fragments: Disorientation in Brian Castro’s Shanghai Dancing，Antipodes Vol. 29, No. 1 (June 2015), pp. 129-1432. WANG Guanglin & David Carter (eds). Modern Australian Criticism and Theory. (Qingdao: China Ocean UP, 2010)；3. Being and Becoming: On Cultural Identity of Diasporic Chinese Writers in America and Australia. (Tianjin: Nankai University P, 2004)，2006年再版；4. “Monlin Chiang”, The Greenwood Encyclopedia of Asian American Literature (Westport, CT: Greenwood Press, 2009)：147-149；5. “Hsiung Shi-I”, The Greenwood Encyclopedia of Asian American Literature (Westport, CT: Greenwood Press, 2009)：372-374;6. “Carolyn Lau”, The Greenwood Encyclopedia of Asian American Literature (Westport, CT: Greenwood Press, 2009): 586-588;7. “C. Y. Lee”, The Greenwood Encyclopedia of Asian American Literature (Westport, CT: Greenwood Press, 2009): 599-601;8. “John Yau”, The Greenwood Encyclopedia of Asian American Literature (Westport, CT: Greenwood Press, 2009): 1044-1048;9. “A Hard-won Success: Australian Literary Studies in China”, Antipodes Vol. 25, No. 1, Special Issue: Australia and Asia (June 2011), pp. 51-57 (ERA) 文章的主要论点入选牛津大学出版社出版的《英语研究年鉴》（The Year's Work in English Studies, Oxford University Press, 2013）。10. The twain must meet this time: A Chinese Perspective of Deconstructing Anglo Superiority in Ambivalence. Borderlands: New Spaces in Humanities Vol 3 No. 3, 2004. (ERA)11. “A Chinese Poetess in the Australian Setting: Cultural Translation in Brian Castro Garden Book”. Journal of the Association for the Study of Australian Literature, Vol 12, No 2 (2012)；(ERA)12. “Translator translated: Circular routes (roots) to cultural identities of Chinese American writers”, (IASA) 3rd World Congress，Lisbon, 2008.中文论著13. 从文化自卑到文化自信:谈澳大利亚的文化研究走向，《甘肃社会科学》, 2015(1):31-34；(CSSCI)14. “应用语言学的范围、方法与趋势———《劳特利奇应用语言学手册》述评”，《外国语》2012年 35卷 5期 (CSSCI)15. “老照片镜头里的上海”，《译家谈》(上海翻译家协会二十五周年文萃)(精)，上海译文出版社，2011；16. “翻译与华裔作家文化身份的塑造”《外国文学评论》2002年第4期；(CSSCI)17. “美国的梭罗研究”《华东师范大学学报》2006年第6期（人大资料中心《外国文学研究》2007/3转载）(CSSCI)18. “文化翻译与多元视角—澳大利亚华裔作家布赖恩·卡斯特罗（高博文）访谈”《当代外国文学》2008/1；(CSSCI)19. “他始终是个边缘人——看澳大利亚华裔作家布赖恩·卡斯特罗的创作”,《文艺报》2007年4月7日；20. “从非家幻觉到第三空间：论华裔澳大利亚作家张思敏的小说创作”《中外文化与文论》, 第15辑(2008. 18.)21. “重新认识梭罗”《瓦尔登湖》，长江文艺出版社，2005年；22. “论翻译理论在商务交际中的作用”，《第五届商务英语研讨会论文》，高等教育出版社，2005年；23. “异位移植：论华裔澳大利亚作家布赖恩·卡斯特罗的思想与创作”《当代外国文学》2005年第2期；(CSSCI)24. “摆脱身份，关注社会——华裔澳大利亚作家布赖恩·卡斯特罗访谈录”，《译林》2004年第4期；25. “论华裔美国男作家的主体意识”《当代外国文学》2003年第3期；(CSSCI)26. “全球化背景下英语帝国主义现象剖析”，《华东师范大学学报》(哲学社会科学版) 2010 42 (5)；(CSSCI)27. “认同、错位与超越——兼论华裔美国文学的发展”《英美文学研究论丛》2002年第3期；28. “认同的困惑与文本的开放—从汤亭亭的小说《孙行者》看后现代的互文性《华东师范大学学报》2001/4；(CSSCI)29. “文化民族主义斗士——论华裔美国作家赵健秀的思想与创作”。《当代外国文学》2001年第3期；(CSSCI)30. “T．S．艾略特的精神追求”。《当代外国文学》1996年第1 期；(CSSCI)31. “人耶，自然耶？——论〈丘园记事〉的艺术特色”《浙江大学学报》1994第3期；(CSSCI)32. “崛起中的华裔美国文学”。《文汇读书周报》。1992年10月30日；33. “重塑华裔男性的阳刚形象”。《文艺报》2003/6/17；34. “黑暗的太阳”《艺术世界》1999年第4期；译著35. 《上海舞》，上海译文出版社，2010年；36. 《湖滨散记》1998年作家出版社，更名《瓦尔登湖》，长江文艺出版社，2005年，2007年，2012年，2014年再版；2014年湖南少儿出版社出版，2015年中央编译出版社再版。2015年巴蜀书社琥珀经典文丛再版；37. 《疯狂的眼球：萨尔瓦多·达利的内心独白》，上海文艺出版社，2005年；38. 《麦当娜口述实录》，（校对），上海文艺出版社，2004年；39. 《支那崽》（合）。译林出版社，2003年；40. 《荣誉与责任》。译林出版社，2003年；41. 《文化研究访谈录》（合）。中国社会科学出版社。2003年；42. 《想像的人》。上海文艺出版社2000年；43. 《典型的美国佬》。译林出版社2000年，2015年华东师范大学出版社再版；44. 《第二层皮》（审校）。作家出版社。1997年；45. 《欧洲文学的背景》。重庆出版社，1991年；46. 《20世纪美国抒情散文精华》（合），作家出版社1991年，华夏出版社再版；47. 《猫王埃尔维斯口述实录》，（校对）上海文艺出版社，2003年。48. 主编：《商务英语应用大全》(英汉对照)，东方出版中心，1998年49. 主编：《商务英语教学与研究》（集刊），上海外语教育出版社50. 主编：《澳大利亚文化研究》（集刊），上海外语教育出版社。51. 《当代澳大利亚经典小说译丛》副主编（上海译文出版社）。译文：借来的情诗，《诗大陆》104（Feb. 2008）（美国）课程：跨文化商务沟通：上海市精品课程澳大利亚文学系列讲座：上海共享课程（通识类）项目2015国家社科基金一般项目《爱尔兰文学思潮的流变研究》（第二）2015国家社科基金后期资助项目《苏格兰小说史》（第二）2006年澳大利亚澳中理事会项目：美国和澳大利亚边疆文学比较研究先后赴美国、澳大利亚、法国、斯洛文尼亚等国外10多个国家讲学。曾获得上海市优秀教学成果二等奖和三等奖。《跨文化商务沟通》被评为上海市精品课程。
其实，期刊是不分级别的，只有合法出版物与非法出版物之分。
比如说，XX杂志一月份的上市了，就叫做一月刊。期也是这个意思。
刊期是指报刊的出版周期。报纸的刊期分为日报、期报。日报是指每天出版和每周出版六期的报纸；期报是指每周出版五期以下的报纸，其中一周出一期的称为周报，出两期的称为周二报，出三期的称为周三报。期刊按出版周期分为周刊、旬刊、半月刊、月刊、双月刊、季刊、半年刊、年刊和不定期刊等
这些都是检索系统，一个收录很多论文的数据库。 SCI主要偏重理论性研究。 SSCI是社会科学期刊数据库。 EI偏工程应用。 CSCD和核心期刊都是中国的数据库。 ISTP是会议论文数据库，以上都是期刊论文。
期刊类型有两种：
非正式期刊，和正式期刊两种。
一、非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊，是一种合法的期刊。
二、正式期刊是国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国家统一刊号”，办刊申请比价严格，要有一定的办刊实力，和独特的方针。
1. 考研：论文一般用于3月份面试的时候。许多人在选择考研院校时，都会往上一个梯度，从211到985，从二本到一本等等。在面试的时候 华文智媒 遇到本科出身很好的对手，心里难免发虚。而论文就是证明自己学术能力和研究方向的最佳利器。导师会看发表刊物的级别以及篇数，看中你的研究能力，会为面试增分不少。
2.保研：论文一般用于9月份申请的时候。同考研一样，也会选择更好的学校去面试。我当时就发了好几篇论文，心里有 职称 了底气，面试的时候也自信起来。如果时间充裕的话，除了省级和国家级刊物，可以挑战下学报，试着投投。
3.就业：很多同学都会遇到这样的问题，大学成绩不太理想，简历上也没什么奖学金体现。这个时候，论文是你的一大帮手，因为作为学生，学习才是你的主业。企业招聘时，会格外看中你的学习能力。成绩木已成舟时，只能靠论文 考研 来补救啦，简历上也会丰满好看一些。
期刊的类型主要有学术期刊、杂志、报纸三种。
1、学术期刊
学术期刊是指面向专业领域内专家学者及相关人员的期刊，其主要任务是传播学术理论成果与应用研究成果，促进学术交流与合作，推动学科发展。根据学术期刊的主要任务和发布范围，可以将学术期刊分为理论期刊、应用期刊、国际期刊和中文期刊。
2、杂志
杂志（Magazine）是有固定刊名，以期、卷、号或年、月为序，定期或不定期连续出版的印刷读物，介于书籍和报纸之间，以ISSN（国际标准连续出版物号）进行出版。最早的杂志是1665年由法国人萨罗在阿姆斯特丹出版的《学者杂志》。
3、报纸
报纸newspaper（s）是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。是大众传播的重要载体，具有反映和引导社会舆论的功能。
期刊
期刊，定期出版的刊物。如周刊、旬刊、半月刊、月刊、季刊、半年刊、年刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。
期刊类别：从广义上来讲，期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。按学科分类则有5个类别：1、马列主义、毛泽东思想。2、哲学。3、社会科学。4、自然科学。5、综合性刊物。 扩展资料 按内容分类为：一般期刊、学术期刊、行业期刊、检索期刊等四个大类。按照学术地位分类则分为核心期刊和非核心期刊两大类。按照等级分类则分为省级期刊、国家级期刊、核心期刊、非法刊物等。
期号和卷号一般在期刊的封面或者目录页能够查到，如果没有纸刊的话可以去万方数据或者知网网站去查询，当然这本刊必须是这两个网站收录的才行
期刊，定期出版的刊物。如周刊、旬刊、半月刊、月刊、季刊、半年刊、年刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。
从广义上来讲，期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行)，但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。
正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊方针。
“国内统一刊号”是“国内统一连续出版物号”的简称，即“CN号”，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。
“国际刊号”是“国际标准连续出版物号”的简称，即“ISSN号”，我国大部分期刊都配有“ISSN号”。
此外，正像报纸一样，期刊也可以不同的角度分类。有多少个角度就有多少种分类的结果，角度太多则流于繁琐。
一般从以下三个角度进行分类：按学科分类以《中国图书馆图书分类法.期刊分类表》为代表，将期刊分为五个基本部类：
(1)马列主义、毛泽东思想(2)哲学(3)社会科学(4)自然科学(5)综合性刊物。在基本部类中，又分为若干大类，如社会科学分为社会科学总论、政治、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、历史、地理。
问题一：期刊号是什么 国际标准刊号ISSN 国内统一刊号CN ISSN(国际标准连续出版物编号,International Standard Ser丹al Number）是根据国际标准ISO3297制定的连续出版物国际标准编码，其目的是使世界上每一种不同题名、不同版本的连续出版物都有一个国际性的唯一代码标识。 该编号是以ISSN为前缀，由8位数字组成。8位数字分为前后两段各4位，中间用连接号相连，格式如下： ISSN XXXX-XXXX 前7位数字为顺序号，最后一位是校验位。 ISSN由设在法国巴黎的国际ISDS中心管理。1975年起建立世界性的连续出版物标准书目数据库，目前已有近200个国家和地区出版的65万种期刊（包括已停刊的）登记入库，成为国际上最权威的期刊书目数据网络系统。我国于1985年建立了ISSN中国分中心（设在北京图书馆），负责中国期刊ISSN号的分配与管理，目前已有近5000种中文期刊分配了ISSN号并进入了国际ISSN数据系统。ISSN通常都印在期的封面或版权页上。 报刊司有关官员介绍说，国内正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成，“CN”是中国国别代码，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号的期刊在国内被视为非法出版物。其组织开展活动的行为属于行为，公民可向公安机关反映或举报。 据介绍，CN刊号标准格式是：CNXX-XXXX，其中前两位是各省（区、市）区号。而印有“CN（HK）”或“CNXXX（HK）/R”的依然不是合法的国内统一刊号。 问题二：期刊杂志的显示序号是什么 5分 期刊的话应该是ISSN 一般的书是ISBN ，下面的条形码对应相应的编码及序号。 问题三：核心期刊编号是什么意思 期刊编号就是一本期刊的固定号码 就跟人的身份证号码是一样的 一般来说一本正规期刊都要有国际标准刊号ISSN和国内统一刊号CN 两者缺一不可 这也是判断一本期刊是否正规期刊的标准之一 简单的就这么多吧 具体的你可以去58期刊网多问问了解下 问题四：期刊号是什么期刊号怎么看期刊号查询 Am J Respir Cell Mol Biol. ISSN 1044-1549 Respiratory Medicine ISSN 0954-6111 问题五：列出期刊出处是什么意思？是编号还是。。。 列出期刊出处指的是参考文献。 常用期刊的参考文献的书写格式功下： [序号] 主要作者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． 例如:[1] 袁庆龙，候文义．Ni-P 合金镀层组织形貌及显微硬度研究[J]．太原理工大学学报，2001，32(1)：51-53． 如果不明白，可以继续追问 如果有一点点帮助，请及时采纳。 问题六：期刊的期号是什么 刊物卷号是刊物以时间分类的一种是刊物从创刊年度开始按年度顺序逐年累加的编年号，刊以内容分种，以时间分卷和期。卷是在期之上的一个时间分类。这里“期”为1个年度中依时间顺序发行的期数的编号； 如2080年创刊的《刊物》2090年12月为第120卷第12期 这就代表 《刊物》是月刊，故12月出来的是第十二期； 而这个“120”就是卷号，2080年全部《刊物》为第一卷，2090年的全部12期《刊物》，依序就为第120卷 不少期刊在第几期之上有第几卷标志。 期刊以内容分种，以时间分卷和期。卷是在期之上的一个时间分类。这里“期”为1个年度中依时间顺序发行的期数的编号；而“卷”是此刊物从创刊年度开始按年度顺序逐年累加的编年号。 如1981年创刊的《中山大学学报论丛》2004年12月为第二十四卷第六期 什么意思呢？ 《中山大学学报论丛》是双月刊，故12月出来的是第六期； 而这个“二十四”就是卷号，1981年全部《中山大学学报论丛》为第一卷，2004年的全部6期《中山大学学报论丛》，依序就为第二十四卷。 一般的期刊是具有卷号和期号的。但也有些期刊只有期号而没有卷号，是以其出版年作为卷号。在引用时不写卷号，只标注期号即可。如：(11):3-6 问题七：期刊的的期刊号在什么地方? 一般见于封面，封底或目次页等位置。 问题八：国内统一刊号中的字符分别代表什么意思？是不是可以区分期刊？ 通过国内统一刊号也可以来区分期刊的种类，每一个字符分别代表着不同的意思。国内统一刊号格式为CNxx-yyyy/z，由中国国别代码“CN”、报刊登记号“xx-yyyy”和分类号“z”组成。其中“xx”为期刊出版单位所在地区代号，“yyyy”为出版管理部门分配的序号（期刊的序范围为“1000-4999”），“z”则是用以说明期刊所属学科分类。地区代号： 11.北京市 12.天津 13.河北省 14.山西省 15.内蒙古自治区 21.辽宁省 22.吉林省 23.黑龙江省 31.上海市 32.江苏省 33.浙江省 34.安徽省 35.福建省 36.江西省 37.山东省 41.河南省 42.湖北省 43.湖南省 44.广东省 45.广西壮族自治区 46.海南省 47.备用号 48.备用号 49. 备用号 50.重庆市 51.四川省 52.贵州省 54. *** 自治区 61.陕西省 62.甘肃省 63.青海省 64.宁夏 *** 自治区 65.新疆 *** 尔自治区学科分类号：D―政治、法律 E―军事 F―经济G―文化、科学、教育、体育 H―语言、文字 I―文学J―艺术 K―历史、地理 N―自然科学总论O―数理科学和化学 P―天文学、地球科学 Q―生物科学R―医学、卫生 S―农业科学 T―工业技术TB―一般工业技术 TD―矿业工程 TE―石油、天然气工业TF―冶金工业 TG―金属学与金属工艺 TH--机械、仪表工业TJ―武器工业 TK―能源与动力工程 TL--原子能技术TM―电工技术 TN―无线电电子学、电信技术TP―自动化技术、计算机技术 TQ―化学工业 TS--轻工业、手工业TU―建筑科学 TV--水利工程 U―交通运输V―航空、航天 X―环境科学、安全科学 Z―综合性图书作为正规期刊还有其他特征：有承印单位名称；封面或封底有条码、定价；如属通过邮局发行的正式期刊，还具有邮发代号。
你投稿的时候，如果录用了，正规期刊会告诉你是正刊刊期还是增刊。如果是你找不靠谱的机构发表，他们可能会对你隐瞒这个也之后才能知道。如果你收到刊物了，去知网检索。你所发表的刊期不是正常的刊期数，比如一个月12期，而你是Z什么的，那你就是增刊了。如果还是不明白，你去淘淘论文网上阅读下相关的文章吧。
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高品质的文章投哪个期刊相对来说都要容易发表。《中国成人教育》《教育理论与实践》《教育与管理》等都在期刊vip平台的核心级教育类期刊目录当中的。前边是是北核的，还有南核以及cscd的。有了更多的可选择范围这样就不愁选哪个了。
要什么级别的，高级的如果文化水平不够的就不要想了，