海军工程大学博士生毕业后会留校的，中国人民解放军海军工程大学，简称海工大，位于"九省通衢"之称的湖北省武汉市，是在中央军委、海军党委领导下的高等军事院校，是一所以工为主、工管结合、指技合一、文理兼容、具有鲜明海军特色的全国重点大学，是全军重点建设的五所综合大学之一和对外开放院校，是军队“2110工程”重点建设院校之一，正军级编制。学校的前身是创建于1949年5月的安东海军学校，后合并升格为海军工程学院；1999年，海军工程学院、海军电子工程学院合并组建海军工程大学。海军第一个本科专业、第一个硕士点、博士点、博士后科研流动站和全国重点学科均出海工大。截止2008年，学校与清华大学、华中科技大学等国内大学建立了良好的合作伙伴关系，共同培养硕士、博士生，开展科研合作；先后有150多人到俄罗斯、韩国、美国等国家考察、留学；有200多名教员、学员随舰出访美国、新加坡、俄罗斯等国；十几个外国军事代表团先后来校参观访问。学校还先后为孟加拉、越南、坦桑尼亚、刚果等国家培养近千名留学生。
有关系，比较简单。现在军校博士生毕业后工作不好找，还是活动一下好
截止2014年，学校下设5个学院（理学院、动力工程学院、电子工程学院、电气工程学院、勤务学院），7个系部（兵器工程系、舰船工程系、核能科学与工程系、信息安全系、管理工程系、装备经济管理系、训练部）。有20个本科专业。 专业设置 类别学院专业合训专业军队指挥类舰艇通信潜艇陆战非合训专业电气与信息工程学院电气工程及其自动化雷达工程导航工程电子工程学院电子对抗指挥与工程军用光电工程通信工程指挥信息系统工程军用水声工程动力工程学院舰船动力工程核动力工程舰船工程系舰船与海洋工程舰船消磁工程勤务学院战勤指挥军需勤务信息安全系信息安全训练部外国语言文学 截止2014年，学校拥有教授、副教授500多名，其中硕士以上学历占90%以上。有中国工程院院士、第十八届中央候补委员马伟明教授，有军队杰出专业人才奖获得者朱石坚、何琳教授，还有35岁破格晋升教授、求是杰出青年奖获得者王东、帅长庚等一大批年轻优秀骨干，有4人进入国家“百千万人才工程”，2人进入教育部“新世纪优秀人才支持计划”，6人次进入教育部教学指导委员会，69人享受政府特殊津贴，先后有4人被评为全国优秀教师，38人次被评为全军优秀教师，19人获得军队育才金奖。 专职中国工程院院士（1人）：马伟明两弹一星功臣（1人）：姚树人国家突出贡献的中青年专家（1人）：王源升首届全国高等院校名师（1人）：康颖 全军重大专业技术贡献奖获得者（1人）：刘德志 质量工程 截止2014年，学校有国家精品课程3门、军队院校优质课程4门，国家级创新研究群体、第二届军队科技创新群体奖1个。特色专业：电子对抗指挥与工程、舰船动力工程、核动力工程、军用水声工程、舰船消磁工程等 国家精品课程（3门）：大学物理（康颖）、内燃机（欧阳光耀）、舰船动力装置原理（曾凡明） 军队院校优质课程（4门）：大学物理（康颖）、内燃机（欧阳光耀）、舰船物理场（林春生）、舰船动力装置原理（曾凡明）国家级创新研究群体、第二届军队科技创新群体奖（1个）：电力系统电磁兼容创新研究群体（马伟明、2005年） 教学成果 截止2008年，学校获得全国和全军教育成果奖近100项，其中荣获国家级教学成果特等奖1项、国家二等奖1项、全军一等奖9项。国家级优秀教学成果特等奖（1项）：“建立由理论教学、社会实践、业余生活三大课堂组成的马克思主义理论课教学体系” 学校曾被评为“全国学位与研究生教育管理工作先进集体”和“湖北省学位与研究生教育工作先进单位”。 学校先后被评为全国学位与研究生教育先进单位、全军学员思想政治教育先进院校、全军教学优秀单位、全军科学发展观教学先进院校和全军后勤保障社会化工作先进单位，是中国高等教育学会的常务理事单位。 学生获奖 截止2008年，海工大学员连续12年获得30个全国大学生数学建模竞赛一等奖、24个全国二等奖；2000年以来我校学员在全国大学生英语竞赛中获6个特等奖、27个一等奖，并捧回全国大学生首届机械创新设计大赛一等奖3项、二等奖2项，08年学校将承办第三届全国大学生机械创新设计大赛。67人次获中国航海学会和中国造船学会奖学金。2013年5月12日，海军工程大学代表中国海军参加在土耳其伊斯坦布尔举行的第16届土耳其国际航海技能竞赛，一举夺得总分第一和4个单项比赛中的2项冠军。 这项国际赛事由土耳其海军学院于1998年创办，共设帆船、船艺、游泳和救生4个比赛项目，每年4至5月举行。中国海军此次参赛的6名选手均为海军工程大学本科学员，其中4人为首次参赛。毕业的研究生先后有1人获“做出突出贡献的中国博士学位获得者”，1人获“做出突出贡献的中国硕士学位获得者”，3人获全国“做出突出贡献的工程硕士学位获得者”，13人获全军、海军优秀毕业研究生。获得全国优秀博士学位论文7篇（总数在全军综合大学排名第二），获省部级表彰的优秀博士学位论文52篇、优秀硕士学位论文103篇。张达伍被中央军委授予“献身海防事业的模范干部”荣誉称号。 截止2014年，学校有2个国家重点学科、8个军队“2110工程”重点学科专业领域、8个海军重点建设学科专业、2个省级优势学科、2个省级特色学科、3个省级一级学科重点学科和18个省级重点学科；7个博士后流动站，5个一级学科、25个二级学科博士学位授权点，15个一级学科、70个二级学科硕士学位授权点，12个工程领域面向全国招收工程硕士专业学位研究生。 博硕士学位授予 博士后科研流动站（7个）：兵器科学与技术、电气工程、动力工程及工程热物理、船舶与海洋工程、信息与通信工程等一级学科博士点（5个）：动力工程及工程热物理、电气工程、兵器科学与技术、核科学与技术等 一级学科硕士点（15个）：哲学、材料科学与工程、机械工程、动力工程及工程热物理、核科学与技术、军事装备学、电气工程、军事后勤学、兵器科学与技术、管理科学与工程、军事训练学等 工程硕士专业（12个）：机械工程、材料工程、动力工程、电气工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、船舶与海洋工程、兵器工程、核能与核技术工程、项目管理等 重点学科 国家重点学科（2个）：轮机工程、电力系统及其自动化军队“2110工程”重点学科（2个）：电力系统及其自动化、舰船动力工程省级优势学科（2个）：电力系统及其自动化、轮机工程 省级特色学科（2个）：工程热物理、船舶与海洋结构物设计制造 省级一级学科重点学科（3个）：动力工程及工程热物理、兵器科学与技术、核能科学与工程 截止2014年，学校有“电力电子技术应用研究所”等15个重点研究机构，其中国家级重点实验室1个，国家级新能源研发中心1个，全军重点实验室2个，海军重点实验室1个。 国家级重点实验室（1个）：舰船综合电力技术国防科技重点实验室 国家级新能源研发中心（1个）：国家能源新能源接入设备研发（实验）中心 截止2014年，近几年学校先后获国家和军队科技进步奖500多项，其中国家科技进步一等奖3项、二等奖6项，军队一等奖35项；申请专利600多项。国际首创的“交直流电力集成新技术”被国家科技部评为年度公众关注的十大科技事件，“交直流电力集成双绕组发电机系统”入选年度中国高等学校十大科技进展。 先后在舰船动力系统、武备系统、信息系统等领域共申请国家专利5项，国防专利9项。 国家科技进步一等奖（3项）：舰船新型供电系统（马伟明）、珊瑚岛礁淡水资源的开发与应用（李决龙、姜海波）等 湖北省科学技术奖自然科学奖一等奖（1项）：两热源正反向理论循环的有限时间热力学分析和优化（陈林根） 校训 严谨求实、拼搏创新 校歌 《海军工程大学校歌》我们沐浴着党的阳光，肩负着人民的期望年轻的战友集合在一起誓把青春献给海防大海的波涛呼唤着我们要像海燕搏击风浪啊！海工你是革命的熔炉啊！海工你永远充满着力量海军一代代优秀人才从你这里奔向万里海疆 校徽 学校实施大德育工程，营造积极向上的育人环境，确保办校治学的正确方向；积极构建大文化体系，发挥文化育人功能，开展群众性文体活动，形成了丰富多彩的校园文化生活。中国龙狮运动协会解放军首个龙狮基地正式在学校挂牌，学校龙狮队多次参加全国龙狮大赛获奖，07年8月代表国家赴马来西亚参加国际华人龙狮邀请赛，获特别荣誉奖。新生入伍教育演讲、红安野营拉练、校园放歌篝火晚会、博士论坛等品牌传统活动效果很好。衡阳抢险英雄群体三次赢得胡主席亲笔批示，成为全国先进典型；同时也涌现出了抗洪抢险英雄潜水分队、全国见义勇为先进个人、献身海军事业的模范干部、云南救火三英烈等大批先进群体，学校被评为全军学员思想政治教育先进院校。
一研究生拿“抄袭”作品却获多所院校博士录取？
看到这个新闻，我觉得非常震惊。而且我看到这个问题以后也进行了反思，为什么现在高校之中抄袭的事情屡禁不止？
事情的原委是这样的
这名抄袭别人作品的研究生，拿着这个被抄袭的作品，去很多高校申而且很多高校也接到了这个人的请求纳了这个人的请求。还有很多海外的高校都承认了他的作品。这个抄袭别人作品男子本来以为可以通过这个作品轻松的获得一个博士的学位。但是没想到事情并没有那么简单。
在他的作品发布出来以后，有人就发现了他的作品和某个本科生的毕业论文有相似之处。后来经过查证，这个本科生的毕业论文和这名抄袭男子的作品几乎没有太大的区别。这也就间接的证明了这个男子抄袭了别人的毕业论文。虽然现在还没有被证实，但是基本的情况已经是这样的了。我觉得这名男子抄袭的问题基本可以确定了。
看到这里以后，我总是会产生这样一个思考。
为什么现在大学里有很多人都要抄袭别人的作品呢？而且还有很多大型的教授也在做这样的事情，他们抄袭学生的作品或者是抄袭其他人的作品，以此来使得自己获利。我觉得这种行为是非常不地道的，首先它是一种违法行为。因为别人的作品是肯定想有版权的。他们这么做肯定是侵害了别人的利益。而且更重要的是他拿着这些作品来牟利。所以我觉得这么做是非常不合时宜的。
这个研究生的事只能是其中之一。我觉得现在抄袭的事情在大学里是一种非常常见的，而且很多的学生和教授都在通过这种方式来获取利益。除此之外还有很多毕业论文也可以通过其他人帮忙写作的方式完成。我觉得这是一个非常可悲的事情。你们这么做，首先影响的是自己的学业水平，其次会给自己的未来留下黑点。
我觉得这种事情就应该凭自己的实力，做得了就去做，做不了就不要做。如果有实力，那就拿实力说话，找出一件可以拿得出手的作品。如果没有实力的话，那就不要抄袭别人的作品，应该努力增强自己的能力，写出一个可以拿得出手的东西。这才是人间的正道，如果靠抄袭来维持自己的名誉，那我觉得这是不现实的。
而且我觉得有关部门也应该严厉的打击会影响这种行为，因为这种行为影响的不仅仅是他一个人，而且是整个，会影响到整个学术界的积极性。所以我觉得打击这种行为是非常有必要的。
博士学位可以保留的。
依据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第十二条规定：申请博士学位人员必须通过博士学位的课程考试，成绩合格，方可参加博士学位论文答辩。
申请博士学位人员在科学或专门技术上有重要著作、发明、发现或发展的，应当向学位授予单位提交有关的出版著作、发明的鉴定或证明书等材料，经两位教授或相当职称的专家推荐，学位授予单位按本暂行办法第十一条审查同意，可以免除部分或全部课程考试。
扩展资料：
学位授予的相关要求规定：
1、授予学士学位的高等学校，参加学位评定委员会的教学人员应当从本校讲师以上教师中遴选。授予学士学位、硕士学位和博士学位的单位，参加学位评定委员会的教学、研究人员，主要应当从本单位副教授、教授或相当职称的专家中遴选。
2、授予博士学位的单位，学位评定委员会中至少应当有半数以上的教授或相当职称的专家。
3、学位评定委员会主席由学位授予单位具有教授、副教授或相当职称的主要负责人（高等学校校长，主管教学、科学研究和研究生工作的副校长，或科学研究机构相当职称的人员）担任。
参考资料来源：教育部-国务院批转国务院学位委员会《关于国务院学位委员会第一次（扩大）会议的报告和中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的通知
首先就是这位研究生自己学术不端，大搞抄袭。其次就是院校没有很好的审核机制，导致抄袭作品成了这位研究生的武器。
近日，有网友爆料称，广西艺术学院研究生杨志超，其毕业设计涉嫌抄袭德国汉堡时装设计学院刘城刚的本科毕业设计。并且申请多所国外著名高校的博士并取得offer。原创设计师刘城刚是在国外毕业，毕业设计没有录入中国教育部的论文系统。对此，广西艺术学院于8月3日回应称，学校对此高度重视，现已责成相关部门启动查核工作，如属实，将依纪依规严肃处理，绝不姑息。
据悉，杨志超凭“挪用”获得硕士学位，举办展览走秀，接受各大媒体高校报道，并且还拿抄袭的作品作为自己研究生毕业作品，申请国外著名高校马来亚大学、斯特呀大学、世纪大学等多所院校的博士并取得offer。
原创设计师刘城刚是在国外毕业，毕业设计没有录入中国教育部的论文系统。
抄袭的是已经屡见不鲜了吧。前有仝卓抄袭论文，后有研究生抄袭设计作品。究其原因就是获取抄袭的方法手到擒来，随意地摘录，就能获得自己绞尽脑汁也无法获得的成果，甚至更胜一筹，直接获得多所院校博士录取。抄袭和借鉴并不一样，世界上有很多灵感已经被用完了，当读到研究生阶段，想必已经见过各种各样的作品，此时的思维更容易被框架局限住。如果借用已经见过的作品，并加以发挥和改造，能做出比原来更好的成果，当然不能说是抄袭，但是这位同学借鉴得有些过头，让人一眼就看出作品的原来出处，啼笑皆非。
此次抄袭事件双方都有过错，院校没能发现抄袭却被广大网友的火眼金睛发现了，不免又要掀起一阵风波了。
2020年新冠疫情突然来临，让许多人措手不及。在这个危难时刻，许多人都选择逃出武汉，但是有一些人却逆向而行，这其中就包括大量志愿者和医护人员。他们在祖国最危难的时刻献出自己的热血，更是献出自己的生命，为全国人民保驾护航，最终疫情被牢牢控制。钟南山院士就不必多说，无论是非典还是新冠，都冲在第1线。还有一位上海医生名为张文宏在疫情时期大胆发言，给网友进行解惑，做出卓越贡献。
具体的事情经过是。
人怕出名猪怕壮，这句话说的太对了。自从新冠疫情控制住以后，张文宏医生就一直活跃在社交媒体之中。对于一些网友不懂的问题进行解惑，而且参加许多活动可以说是名副其实的网红医生。在我看来很有可能是有些人看不惯张文宏如此火的境地，因此查找张医生发过的所有论文，吹毛求疵，想找到其中问题。我想很有可能读不懂正文，因此在论文综述里挑毛病，认为张医生的综述和他人论文十分相似，有抄袭的嫌疑，并且发布到网络中，引起网友热议。毕竟学术造假是非常严重的行为，这也让张医生承受很大的舆论压力。
复旦是如何回应的？
因为张文宏医生在复旦读的博士学位，因此在发生此次事件以后，复旦大学研究生院也立马作出回应，表示已经收到举报，也十分关注网络中关于张文宏博士学位论文综述部分问题的反应。学校也已经启动调查核实，调查结果将及时进行公布。学校的回应也有理有据，毕竟发生这种事情一定要立即查明。如果拖拖拉拉很有可能对学校和张医生产生很大困扰，从而让引起这场骚乱的始作俑者得利。
人们不能忘记英雄。
其实在我看来，许多网友都把重点放错的位置。张医生和所有支援武汉的医护人员都是英雄，在疫情期间，他们抛头颅洒热血。有多少位医护人员因为照顾病人而感染新冠疫情，又有多少位医生因为在劳累和病毒中去世。有时候我不禁深思这些在网上传播张文宏医生论文造假的人在疫情期间做出怎样的贡献？他们都是一群被英雄所保护的人现在灾难已经过去，反而想咬英雄一口，我不明白他们为什么要这样做，但是我希望还这些英雄一个公道，人们不能忘记英雄。
官方表示已经在核查当中了，这件事情引起了很多人的关注，而且学校也引起了足够的重视。
已经开展了检查的工作，正在调查的过程中，具体情况会对外进行公布的。
复旦的回应是，已经接到举报，而且现在已经在调查核实当中，详细的信息会在之后公布。
论文抄袭肯定是错的，但如果多次出现问题的话，那么就要思考是不是有更深层次的原因在，随着时间发展，未来会改进的。
论文抄袭这种事情如果发生在有些国家，无论你是谁都难逃重罚，并且当事人都不好意思继续“混下去”。2012年4月，匈牙利总统施米特·帕尔因20多年前的博士论文被证实为抄袭而宣布辞职；2012年5月，雅虎CEO汤普森因其学历陷入“造假门”而辞职；德国前国防部长古腾贝格、前教育与科研部部长沙宛，均因论文抄袭而被剥夺博士学位，两人也都因之引咎辞职。
国人对于抄袭的态度一向暧昧不清，所谓“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，以至于学术界抄袭、剽窃之风甚隆，很多人并不以为耻，只要没被抓住。就算被抓住了，往往也会因为“法不责众”而放一马。对于论文抄袭，我们几乎从来没有“量刑过重”的时候，从来都是“失之于宽”。
但愿京大博士生金晶女士可以为今后查处抄袭事件树立一个样本，警醒后来者，若有学术不端行为是要承担严重后果的。唯有对学术造假“零容忍”，方有望看到一个气正风清的学术界。
金晶被撤销博士学位事件：
2021年5月26日，日本京都大学撤销了 2012年9月24日授予人类・环境学研究科原研究生金晶的博士学位论文， 原因是认定金晶的论文存在多处抄袭。这也是京都大学首次因为学术不端而取消博士学位。
据了解， 金静博士现在供职于上海电力大学。2021年5月26日下午，上海电力大学党委宣传部表示，学校第一时间成立了工作专班，事件正在调查处理中，调查结果会第一时间在官方渠道公布。
2021年5月28日，上海电力大学官博发布通报称， 金晶现为该校外国语学院教师，日本京都大学确已取消金某博士学位。 学校研究决定，从即日起解除金某的聘任。
主要的原因就是因为这所大学他们明白很多的博士学位，可能并不会有多大的用处，反而会带来更大的影响。
个人原因造成的。我们一起来了解一下京都大学。这个京都大学不是北京首都的大学，而是日本一所历史悠久的大学。京都大学的金融专业应该算得上是学校的王牌专业，每年这个学校都为金融界输送无数的金融才子，如果对金融感兴趣的、也想去日本留学的学生，可以考虑这个学校。
一.京都大学设有博士学位
京都大学在日本是一所老牌大学，我们知道博士是最高的学历。所以对于博士学位的设立也是有要求的，不是说所有的大学都可以设立博士学位，只有那些有实力大学才可以培养博士。
二.博士学位也可以取消
博士学位和本科学历一样，不要以为你进了学校就一定可以拿到最后的学位证。读书期间，如果你不努力或者违反了学校的规定，你的学位就可以被取消，博士学位也不特殊。
三.博士学位并不是你追求的所有
学校一般是不会轻易取消博士学位，因为他们也很尊重你这些年对于学业的付出。能读到博士说明这个人的学识方面和智力方面都非常的优秀，但是我认为博士学位并不是你人生的最高追求，拿到学位证书，只是人生的一部分。
主要的原因是因为这个学生在论文中存在着多次的抄袭行为，所以最后这个人被取消了博士学位。
作为行政程序的基本原则，正当程序原则体现为以下六项具体原则：1. 程序公开原则，是指行政主体在实施行政行为过程中，除法律规定的情形外，必须将行政行为向行政相对人及社会公开，包括行政过程的公开和行政决定的公开。2. 顺序原则，是指行政程序法律关系主体必须严格依照法律规定的行政程序的顺序进行活动，具体的规则是：行政程序不得颠倒，行政程序不得跳跃。3. 效率原则，是指设定行政程序应当确保行政职权在行使时具有一定的行政效率，因此应当确立时限、代理、不停止执行、紧急处置、排除行政障碍以及行政协助等制度来保障效率的实现。4. 参与原则，是指行政程序应当尽可能为行政相对人提供参与行政活动的机会，从而使行政活动更加符合社会公共利益。参与制度包括听证、相对人的申辩权等制度。5. 程序合法原则，是指行政主体实施的行政程序应当合乎法律尤其是宪法有关人权保障的基本规定。6. 程序合理原则，是指行政程序法律关系的主体，尤其是行政主体不得任意滥用行政程序权利，任何自由裁量的行为都必须具有正当的理由并接受法律的控制，具体内容包括，行政主体所选择的程序必须符合客观情况，具有可行性；必须符合社会公共道德，具有合理性；必须符合客观规律或常规，具有科学性；必须符合社会的一般公平心态，具有公正性。[
女博士涉抄袭学位被撤北大败诉了。
1月25日，北京市高院与新京报联合评选的2017年度十大媒体关注案例揭晓，从中选取6个社会关注度及影响较大的案件进行推送，通过回访案件的承办法官或专家学者，将每个案件背后所披露的最为显著的社会问题，作出深度剖析。
因发表的学术论文涉嫌抄袭，博士学位被北大撤销，于某起诉要求法院判令撤销《关于撤销于某博士学位的决定》，并恢复其博士学位证书的法律效力。
法院判决撤销北大作出的《决定》，但没有支持于某要求恢复其博士学位证书的诉求。
主审法官解读，北大撤销于某学位有违正当程序原则，这是败诉的主要原因；但在学位考量问题上，北大作为专业教育机构，可以在程序合法情况下，对是否应撤销于某博士学位一事，再次进行专业的评估和判断。
女博士学位被撤起诉北大
2014年8月17日，新闻传播类知名学术期刊《国际新闻界》发布公告称，于某发表在该刊的论文《1775年法国大众新闻业的“投石党运动”》，大段翻译国外学者发表于1984年的论文，甚至直接采用外国论文引用的文献作为注释。
随后，北大开展调查，并于2015年1月9日作出撤销于某博士学位的决定，收回其学位证书。
▲北大作出《关于撤销于某博士学位的决定》。
于某向北京市教委提出申诉，请求撤销北大的决定，但教委对此不予支持。于某提起行政诉讼，要求法院判令撤销北大作出的《关于撤销于某博士学位的决定》，并恢复其博士学位证书的法律效力。
北大认为，于某严重抄袭境外学者已发布的文章，并以自己名义发表涉案论文，其行为严重违反国家及北大相关规定。撤销于某博士学位的决定，是根据《学位条例》、《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》及《北京大学研究生基本学术规范》做出的。
法院经审理后认为，北大在作出决定前未充分听取于某的陈述和申辩，有违正当程序原则。此外，该《决定》未能明确其所适用的具体条款，没有明确的法律依据，因此适用法律亦存有不当之处。
2017年1月17日，海淀区法院对此案一审宣判，判决撤销北大作出的《决定》，驳回于某要求恢复其博士学位的诉求。
宣判后，北大上诉，北京一中院驳回上诉，维持原判。
北大败于“正当程序原则”
案件一审法官王茜称，在审理过程中发现，北大撤销学位的决定，是在“没有给于某陈述和辩解机会”前提下做出的，“这是非常严重的程序问题。”
“行政机关在作出对行政相对人不利的处理决定时，应事先告知对方拟作出处理决定的事实、理由和依据，并听取其陈述和申辩。”王茜说，这是行政诉讼法中最为重要的一个原则，即“程序正义原则”。
▲于某在海淀法院接受采访。
“或许有没有这道申辩程序，并不会对结果产生什么影响，但对于被处罚（处理）者而言，意义重大。”王茜说，这是很多个人面对行政机关的处罚（处理）决定前，唯一为自己辩解的机会，这个程序保障个体在行政诉讼中相对平等的权利。
北大败诉的另一个原因是，在撤销于某的决定中，没有援引所使用的具体法律规定。
“教育法规更侧重于对学生的教育管理，而忽视学生的权利保障，特别是程序性权利”。王茜说，立法的完善需要时间，所以需要法院以判决形式明确基本的法律原则，保障学生基本权利。
北大上诉后，一中院在二审判决中，再次强调正当程序的价值与意义，该判决也入选了2017年北京法院的经典判词。
▲该案判决入选2017年北京法院经典判词。
是否恢复学位由高校判断
案件宣判后，也有声音表示，法院为何没有对于某论文是否抄袭、是否应恢复于某博士学位等问题进行审查？
对此，王茜表示，法院在保障学生权益的同时，也要尊重高校的“初次判断权”。北大虽违反程序正当原则，但于某论文是否构成抄袭、学位是否因抄袭被撤销，这都是属于学校自主权的一部分，在学术认定方面，应留待高校依法定程序自主判断。
此外，该案对实体问题进行判断，也将间接导致于某丧失陈述、申辩及申诉等权利。“法院没有对学位作出最终的判断，就是让学校依法对这个事件，在程序合法的基础上，再次给出判断。”王茜说。
行政程序的正当性是指行政法律关系双方主体都必须依法定程序作出行为。程序必须用法律形式进行规范化、系统化，要符合法律要求。行政程序必须贯穿法治精神，实行依法行政。
行政机关作出影响行政相对人权益的行政行为，必须遵遁正当法律程序，包括事先告知相对人，向相对人说明行为的根据、理由，听取相对人的陈述、申辩，事后为相对人提供相应的救济途径等。
正当法律程序有两个基本功能：
一是防止公权力滥用，遏制腐败；
二是保障人权，保护公民、法人和其他组织的合法权益不受公权力主体滥权、恣意行为侵犯。
扩展资料：
行政程序的正当性的要求
（1）中立性。“任何人均不得担任自己诉讼案件的法官”，这一程序正义原则包含的理念在于确保各方参与者受到裁判者平等的对待：与程序法律结果有牵连的人不能成为程序主持者；
作为程序主持者与接受程序法律结果的法律主体任何一方不得有利益或其它方面的联系。中立性的原则需要通过一系列的制度来保证，如程序主持者的资格认定、回避制度、权力制约等。
（2）程序理性。程序主持者的程序行为以确定、可靠和明确的认知为基础而非随机。这要求：程序主持者阐明决定理由；程序主持者不应享有不必要的自由裁量权。
（3）排他性。对程序法律没有规定程序决定权力（包括授权）的社会主体参与程序主持的行为予以排斥，法律程序是法律结果的惟一的决定过程。
（4）可操作性。程序法存在的价值之一就在于为法律行为提供明确的指引。程序法律规范要符合法律规范的构成要件，要有明确、具体、相互衔接而非抽象的行为模式、违反法定程序的法律后果的规定。实体法要求概念明晰，避免歧义，而程序法重在步骤明确、有序以有效地与恣意抗衡。
参考资料：
百度百科-行政程序
百度百科-正当程序
行政程序的正当性是指行政法律关系双方主体都必须依法定程序作出行为。程序必须用法律形式进行规范化、系统化，要符合法律要求。行政程序必须贯穿法治精神，实行依法行政。
正当法律程序有两个基本功能：
一、防止公权力滥用，遏制腐败；
二、保障人权，保护公民、法人和其他组织的合法权益不受公权力主体滥权、恣意行为侵犯。
我国的行政法中无不渗透和体现着“正当程序”原则。例如《行政处罚法》第六条规定：公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有陈述权、申辩权；对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
《中华人民共和国行政诉讼法》第七十条规定：行政行为有下列情形之一的，人民法院判决撤销或者部分撤销，并可以判决被告重新作出行政行为：
一、主要证据不足的；
二、适用法律、法规错误的；
三、违反法定程序的；
四、超越职权的；
五、滥用职权的；
六、明显不当的。
这就从实体法和程序法的双重角度，赋予了行政行为的正当程序要求，明确了违反正当程序的救济途径。
扩展资料：
相关案例：北大女博士涉论文抄袭学位被撤而诉母校。
近日，北京市一中院对一度热议的“北大女博士涉论文抄袭学位被撤而诉母校”一案作出终审判决，认定北京大学作出的撤销于某博士学位的决定程序违法，且缺乏明确法律依据，应予以撤销；同时驳回于某要求恢复其博士学位的诉求，认为“不属于本案审理范围”。对于该案判决结果，赢得了不少人尤其是诸多法学专家的认同。
纵观此案，法院在审理过程中对“正当程序”原则的遵循和强调，是赢得认同的重要原因。
北大作出撤销决定所依据的《中华人民共和国学位条例》及相关法律法规，虽然并未对撤销学位的具体程序作出明确规定，但这并不意味着北大可以不遵守最基本的“正当程序”原则。相反法院认为，撤销博士学位的决定，会对于某的合法权益产生巨大影响，因此北大在作出决定时，应当遵循正当程序原则，在查清事实的基础上，充分听取于某的陈述和申辩，保障其享有相应的权利。而依据法院查明的事实，北大并未充分听取于某的陈述和申辩，违背了正当程序原则。
参考资料来源：百度百科——行政程序
参考资料来源：百度百科——正当程序
参考资料来源：人民网——恪守“正当程序”也是依法行政