论文的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。
学号。若密码遗忘持学生证到所在单位教学秘书处修改密码，初始密码为学号，请及时修改密码。
当天查，当天获取报告
可以在gocheck论文查重系统查下，检测时间一般在十分钟左右就可以出结果哦
80%以上。华北理工大学论文盲审在2021年通过率大概在80%以上，大部分的论文都是能够正常通过的。虽然说盲审是比较严格的，但是学生所提交的论文都是由导师指导过的，所以大部分的论文是没有问题的。只有少部分的论文是因为学生不努力所导致老师不通过。专业老师在线权威答疑
迁安学院化工与环境系由应用化学，工业分析与检验两个专业组成，按照“厚基础、重实践、强能力”的人才培养要求，培养基础扎实、实践和适应能力强、富有创新精神的高素质应用型人才。我系依靠华北理工大学化学工程学院的优良师资力量，课程设置在突出专业素质和综合素质教育的基础上，注重基本技能和专业能力的培养。系部目前设有教学办、学工办及化学实验中心。【师资队伍】我系已聘请校本部化工学院化学工艺、分析化学专业教授8人，现有教职工11人，其中教授1人，讲师7人，具有博士学位1人（另有两名教师已被学院选送赴天津大学和燕山大学攻读博士学位），硕士学位10人。中共党员9人，预备党员1人，民进会员1人。已初步形成了一支学历层次高、教学能力强的青年教师队伍。近年来，我系教师完成校、院两级教改项目4项，共发表学术论文100余篇，其中被SCI收录30多篇；我系教师先后多次获得华北理工大学青年教师基本功大赛二等奖，迁安学院青年教师基本功大赛一等奖、二等奖,华北理工大学优秀班主任标兵,思想政治工作先进个人,唐山市直教育系统优秀党务工作者等荣誉称号，2014年度被评为校级先进集体。【人才培养特色】以精细化工、工业品检测为特色的化工专业办学历史悠久，办学经验丰富，师资力量雄厚。经过近半个世纪的发展，目前在精细化工、工业分析的教育教学和科学研究等方面形成了自己的专业特色。1、充分利用我院地处津京环渤海的地缘优势和迁安地方产业与专业联系密切的优势，依据我院提出的“面向基层，崇术重用，培养一线应用型人才”的理念，着重培养学生在化工领域的工程意识、实践能力、创新精神，培养“下得去、留得住、干得好”的一线高级技术与管理人才，形成自己独具特色的办学思想。2、以创新为动力和主线，努力营造高素质应用型创新人才成长的环境，以特色求发展，以质量为生命线，不断深化教学改革、加强教学管理、构建创新教育体系，形成了独具特色的办学体系。3、注重产学研相结合的培养途径。与多个大集团公司发展合作伙伴关系，积极开展教育、科研多层面的合作。联合建设实习基地，为学生接受实践环节的教学和培训提供有利条件。同时，根据合作单位要求设置和改进相关课程，推进学生在校学习与社会就业的“无缝连接”。
华北理工大学矿业工程专业在职研究生是一级学科下设采矿工程、矿物加工工程、安全技术及工程三个二级学科，采矿工程是运用各方面工程技术和科学理论研究自然矿产资源开采规律、工艺技术、安全技术及管理的综合性学科；矿物加工工程学科是利用天然矿物物理、化学及物理化学性质进行选择性分离和深加工的工程科学技术；安全技术及工程学科是一门运用安全科学的原理及方法，研究现代工业生产中各种工业灾害发生的原因、过程及危险性辨识、事故预防及预测、安全检测与监控、安全分析与评估、安全防护及管理等问题的综合性工程技术学科。华北理工大学矿业工程专业主要研究方向包括：采矿工艺与技术；矿山技术经济与系统工程；爆破工程；矿区生态恢复与重建；矿井开采安全技术；矿产资源综合利用及深加工；磁铁矿造块技术；难选矿石的分选研究；工艺矿物学；矿山安全管理与评价；矿井瓦斯防治；矿山火灾防治技术。华北理工大学矿业工程专业现有硕士生导师28人，近年来发表学术论文250余篇，出版学术专著10余部，完成了省自然基金、省科技厅及教育厅等纵向项目30余项，获河北省科技奖10余项，目前承担国家863计划课题一项，国家自然基金项目等纵向课题10项。多项研究成果在矿山企业得到应有推广，取得了显著的经济效益、环境效益及社会效益。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
是一所二本类的院校，师资力量，教学水平也是比较不错的
二本院校，不是一本
西昌学院代码是10628。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。
教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。
代号编排
院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。
西昌学院坐落在国家级优秀旅游城市——四川省西昌市。学校肇始于1939年北洋工学院内迁西昌创建的国立西康技艺专科学校。2003年经教育部批准由西昌农专、西昌师专、凉山大学、凉山教育学院合并组建为省属全日制普通本科院校。2015年2月，学校被列为四川省首批整体转型试点学校。
学校环境优美，截至2020年11月27日，西昌学院有北、南、西三校区，占地1900亩，建筑面积46万平方米，有全日制在校生20401人。
师资力量
截至2019年2月，学校现有教职工1000余人，专任教师820人，其中正高职称110人、副高职称234人，博士、硕士研究生608人。享受国务院政府特殊津贴专家4人；省学术和技术带头人6人，省突出贡献专家及省学术和技术带头人后备人选10人；州学术和技术带头人、突出贡献拔尖人才等60人；教育部教学指导委员会副主任委员1人、委员3人；全国师德先进个人、全国优秀教师、四川省教学名师、四川省师德标兵7人。
院系设置
截至2017年5月，学校设置16个二级学院和1个思想政治理论课教学部，开设64个本科专业，涵盖了农学、工学、管理学、理学、教育学、文学、艺术学、经济学、法学等九大学科门类。
学校积极推进教育教学改革，注重实践技能的培养，推进产教融合校企合作。截至2019年8月，创立并实践“本科学历（学位）+职业技能素养”人才培养模式。学校教改成效突出。获国家级、省级教学成果奖56项。国家级特色专业1个、综合改革试点专业1个、大学生校外实践教育基地1个、卓越农林人才培养计划项目2个、产学合作协同育人项目2个。省级教育综合改革试点项目3项、实验教学示范中心4个、教学团队4个、综合改革试点专业5个、特色专业6个、应用型示范专业3个、人才培养模式创新实验区2个、“卓越培养计划项目”8个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级精品课程、精品资源共享课、创新创业教育示范课程共21门。
科研平台
学校高度重视应用技术研究和成果转化工作。重点开展了以凉山自然资源和农业资源为主的自然科学研究和以民族文化资源和边远地区管理为主的人文社会科学研究。截至2017年5月，学校高度重视科学研究和为地方经济建设服务工作。重点开展了以凉山自然资源和农业资源为主的自然科学研究和以民族文化资源和边远地区管理为主的人文社会科学研究。建有各类科研平台14个，其中四川省高等学校重点实验室、工程研究中心9个，与四川大学联合共建实验室1个；四川省哲学社会科学重点研究基地1个，四川省高等学校人文社会科学重点研究基地3个。
截至2017年5月，学校承担国家、省、州、企业等各类科研项目996项。获各级各类科研成果奖437项，其中，国家科技进步二等奖1项、四川省科技进步奖11项，四川省哲学社会社会科学优秀成果奖10项，四川省教育厅哲学社会科学成果奖12项，凉山州科技进步奖61项，凉山州哲学社会科学优秀成果奖310项。省级以上刊物发表学术论文5936篇，出版科技专著197部。选育作物新品种21个，获国家专利117项。推广转化科技成果68项。
学校积极拓展素质教育和创新创业教育。其中2014年获全国大学生网络商务创新应用大赛特等奖一项、2015年获四川省第二届青年创业大赛一等奖一项，并获创业基金奖励；2005-2011年被评为“四川省就业工作先进集体”。
馆藏资源
截至2018年，图书馆馆舍面积26684平方米，有南、北校区两馆，有3695个阅览座位。图书总量为209万余册，电子图书62万余册，期刊900余种。中外文数据库55个，自建数据库4个。可提供读者直接利用的中外文全文电子期刊达12000余种。并依托学校的重点学科、优势学科自建特色书库3个：彝族文献特色书库、攀西农业特色书库、古籍典藏特色书库。图书馆馆藏文献结构日趋合理，已基本形成以理、工、农、牧医、文、管理、少数民族教育等等学科文献资源为主，并兼顾其它学科的综合性藏书体系，为学校的教学与科研构建了有力的文献信息保障体系。
在农学、彝族等学科文献收藏较完整较有特色，建有“攀西农业特色文献”和“凉山彝族特色文献”特色库。是攀西地区文献种类最多、馆藏量最大的综合性图书馆。图书馆对全校师生实行全开架图书资源借阅服务，建立了各分馆之间的通借系统，如：超星、爱墨瑞德、中国学术期刊网、维普VIP、读秀数字图书馆等，此外自建特色数据库5个。2017年图书馆获得四川省高等学校“先进图书馆”和凉山州图书馆学会“先进集体”。
学校积极开展对外学术交流与合作，与美国、英国、新西兰等国家的大学、科研院所建立了科技交流与合作关系。有美国、澳大利亚、俄罗斯、荷兰、巴西、秘鲁、菲律宾、巴基斯坦、刚果、也门、卢旺达、赤道几内亚等18国留学生在校就读。2005年，被评为“四川省教育外事工作先进单位”。
学校坚持党的领导，秉承“审慎明笃”的治学精神，以“明德、乐学、求实、至善”为校训，坚持“应用性、地方性、民族性”办学特色，积极构建现代大学治理体系，全面实施转型发展战略，扎实推进应用型人才培养、产教融合、创新创业、服务地方等工作，努力把学校建成全国民族地区知名的、特色鲜明的高水平综合性应用技术大学。
优势专业及学科
国家级特色专业：中国少数民族语言文学
省级特色专业：农学、少数民族语言文学、水利水电工程、动物医学、园艺、食品科学与工程
国家民委一级重点学科：作物学、民族学
四川省一流学科建设点：畜牧学
攀枝花学院相对好。下面从多角度进行四者的对比：
一、师资力量
1、攀枝花学院：学院有教职工1138人，其中专任教师882人，副高及以上专业技术职务人员416人，占专任教师的；硕士以上学位638人，占专任教师的。
2、宜宾学院：学校现有教职工1101人，其中高级职称368人，博士、硕士722人；有四川省学术和技术带头人、四川省突出贡献专家、四川省高等学校教学名师等9人，四川省学术和技术带头人后备人选14人，宜宾市学术技术带头人、拔尖人才、优秀教师、师德标兵等40余人。
3、四川文理学院：有各类教职工1252人，外籍教师16人，其中专任教师765人，（高级职称教师占专任教师总数的，具有博士、硕士学位的占），享受国务院特殊津贴1人。
4、西昌学院：学校现有教职工1000余人，专任教师820人，其中正高职称110人、副高职称234人，博士、硕士研究生608人。
二、院系专业
1、攀枝花学院：据2019年4月学校官网显示，学院下设20个教学单位，开设有54个本科专业、41个专科专业，专业设置涵盖理、工、文、法、经、管、医、艺、农9个学科门类。
2、宜宾学院：截至2019年4月，学校现有19个二级学院，开办有覆盖文、理、工、管、经、法、教、艺、农九大学科门类的本科专业65个，面向全国28个省、市、自治区招生。
3、四川文理学院：据2020年7月四川文理学院官网显示，学校设有17个二级学院，开设53个本科专业、12个专科专业。
4、西昌学院：学校设置16个二级学院和1个思想政治理论课教学部，开设64个本科专业，涵盖了农学、工学、管理学、理学、教育学、文学、艺术学、经济学、法学等九大学科门类。
三、科研成果
1、攀枝花学院：学校教师承担国家、省、市级以上科研课题1300多项，其中国家级6项，省级490项，市厅级559项，社会科学类456项，自然科学类848项。
2、宜宾学院：宜宾学院教师承担国家级科研项目立项11项；省部级项目69项、市厅级项目314项。
3、四川文理学院：承担达州市政府各类课题100余项，在中国国内公开发表论文400余篇，其中在核心期刊发表老区建设研究论文130余篇。
4、西昌学院：获各级各类科研成果奖437项，其中，国家科技进步二等奖1项、四川省科技进步奖11项，四川省哲学社会社会科学优秀成果奖10项，凉山州科技进步奖61项，凉山州哲学社会科学优秀成果奖310项。
攀枝花学院办学理念：
切实抓好优秀文化传统和革命传统教育，切实抓好文明习惯、道德品质和理想信念教育，切实抓好纪律和民主法制教育，切实抓好学生的自我教育。实现了德育内容系统化、德育活动系列化、德育考评制度化，强化了人格的感召力，师表的说服力、形象的吸引力，使德育工作出现了“人人都是德育形象，事事都是德育资源，处处都是德育阵地”的良好局面。
学校通过实施养成教育工程，从培养学生的良好行为习惯入手，引导他们加强个人修养，培养高尚的道德情操，使学生的文明素质整体提高。
参考资料来源：百度百科——攀枝花学院
参考资料来源：百度百科——宜宾学院
参考资料来源：百度百科——四川文理学院
参考资料来源：百度百科——西昌学院
2018西华师范大学开学时间及入学指南考试及军训说明
2018西华师范大学开学时间及入学指南考试及军训说明暂未公布，以下是我整理的2017西华师范大学开学时间及入学指南考试及军训说明，仅供参考！
一、现场报到时间：2017年9月6-7日
二、现场报到地点：四川省南充市西华师范大学
1. 物理与空间科学学院、电子信息工程学院、美术学院、音乐学院、新闻传播学院、体育学院、外国语学院、国土资源学院、化学化工学院、环境科学与工程学院、生命科学学院的本科新生 报到地点设在我校华凤校区一期体育运动场旁。
2. 教育学院、学前与初等教育学院、政治与行政学院、文学院、历史文化学院、数学与信息学院、管理学院、法学院、商学院、计算机学院的本科新生和高等职业技术学院 的专科新生报到地点设在我校北湖校区西校门水池侧车队旁。
3.我校2017年四川省少数民族和藏文一类模式预科新生在四川民族学院报到并参加预科学习。具体报到时间和地点见2017年四川民族学院新生报到说明。
4.我校2017年四川省彝文一类模式录取新生在西昌学院报到并参加预科学习。具体报到时间和地点见西昌学院2017年新生报到说明。
5.四川少数民族预科新生和藏文、彝文一类模式预科录取新生一年预科集中学习期满考试合格，直升到我校学习。
三、网上报到方式：易班网（）网上注册报到。易班预报到请参考《易班新生报到使用指南》
四、新生持录取通知书报到，根据铁道部规定，新生到校时可持录取通知书购买一次性从家庭地址所在地到南充的半价硬座火车票一张。请新生妥善保管好录取通知书。
五、凭录取通知书的办理党、团组织关系。党员组织关系由县以上组织部介绍到中共南充市委组织部，党员档案及其组织关系介绍信在报到时交到所在学院党委。本科生办理团员组织关系由所在县（市、区）或中学介绍到我校团委，报到时交到学院团总支；专科生团组织关系报到时交到高职学院团总支办公室。
六、户口迁移本着自愿原则，可以迁户口，也可不迁户口。具体事宜详见《新生户口迁移须知》。
七、为便于学生宿舍管理，学校实行公寓化住宿制，为新生准备了统一式样的床上用品，所有新生报到时可不带相关用品，来校后自愿购买。
八、新生入学后，学校要对新生进行全面复查，发现有不符合条件或有弄虚作假行为者，取消入学资格，并退回户口所在地。
九、新生入学缴费标准见《新生收费标准》。
十、准备一寸近期正面免冠照片10张，供办理学生证、借阅证、书籍卡等。
十一、根据各省市文件规定：凡需考生自带档案材料的（部分外省由省招办直接邮寄的除外），凭录取通知书到所在地市（州）招办提取密封档案后带至学校，报到时交所在学院，由各学院将整理好的档案统一交到学校招生办公室，学校将在开学后清查新生档案，如有特殊原因档案未到学校的，学生必须于入学后的第二学期开学前交到学校招生办公室，否则学校将不予注册。
十二、请新生按规定时间报到，不能提前或延后。因病或因急事不按期入学者，应以书面形式，向西华师范大学招生办公室请假，获准后有效，否则一律作不报到处理。
十三、报到时学校在南充市火车站、 火车北站、 南充市长途汽车客运（嘉陵区）站备有专车迎接。学生在途中应提高警惕、注意安全、妥善保管好有关证件及贵重物品。
十四、关于缴费方式。为了兼顾不同情形，尽量给新生缴费提供方便，我们受理以下两种缴费方式：
（一） 银行代扣代缴。
这是一种最为省时、省心、安全的缴费方式，也是学校强烈首推的缴费方式。为此，学校为每位新生开办了一张银行卡，并随录取通知书一起寄送，请查收。缴费步骤如下：
第一步，核对个人信息：该卡为学生实名卡，银行卡户名须是学生本人，身份证号须与本人证件相符，核对无误后启用银行卡。
第二步，修改银行卡的密码：为了保证资金安全，请将初始密码（已随卡寄出）修改为个人密码，并妥善保护。
第三步，规定时间内足额存款：请于 2017年8月27日 前将现金存入银行卡，存款后我们将视为你已授权学校和银行实施学费代扣代缴。
第四步，收取学费并打印票据：学校在2017年8月28日-30日期间拟从卡中收取学费，打印缴费票据后送交你就读学院。
第五步，新生报到领取票据：2017年9月6日-7日，请你在学校集中安排的新生报到处凭录取通知书领取缴费票据。
（二） 网上缴费。
第一步，请登录“西华师范大学计财处”官方主页（网址：）
第二步，在计财处主页左边“新生学号查询”中通过考生号和身份证号码查询到自己的学号（一般在8月底方可查询）。
第三步，返回首页左侧“网络办公平台”→“学生网上缴费” →输入“学生学号”、“密码”、“验证码” （密码为学号，且不能修改）→选择“本专研学费”，缴纳学费、住宿费等费用。
第四步，学校收取学费并打印票据，2017年9月6日-7日，新生在学校集中安排的新生报到处凭录取通知书领取缴费票据。
例外情况说明：因银行为用户资金安全管理的原因，单次网上资金转账有限额控制，突破控制额会出现“支付限额”提示导致缴费不成功。在此情况下，可采取修改单次缴费金额（每次最低缴费金额1000元），分别缴纳学费。
十五、家庭经济困难的新生，按照国家生源地信用助学贷款相关政策凭录取通知书到生源所在地信用社或经办的银行办理生源地信用助学贷款，并在其备注中准确填写姓名（或学号）、身份证号码等相关信息，入学报到时到学校学生资助管理中心办理确认手续。
西华师范大学2017级本（专）科新生报到程序
新生到校后应及时办理入学相关手续，下面为你简单介绍报到程序：
1、在2017年8月25日-31日期间注册，登录易班（ ）, 进入迎新系统完善个人信息，完成网上预约报名。
2、2017年9月6日、7日上午8点到各学院新生接待处凭录取通知书报到并领报到程序单，并在程序单上填上姓名、学院、专业、班级、考生号、学号及身份证号，并在学院报到处领取住房协议与配房号、缴费发票。
3、若对收费方面有疑问，请到计财处咨询。
4、到后勤处（华凤校区一期体育场二楼、北湖校区东二楼前）办理公寓入住手续和自愿购买卧具，交300元充值费，领取食堂饭卡（预存300元）。
5、到保卫处办理户口、身份证手续、照相并购买军训服装；
6、到所在学院党委交党员档案及其组织关系介绍信：本科生团组织关系转接待入学后由校团委统一通知办理，专科生团组织关系转接待入学后由高职学院通知办理。
7、到学生处领取学生手册并签订自律协议书，办理学生人身意外伤害保险。
8、到校医院办理就医卡并进行入学体检。
9、本科生到教务处注册点注册，专科生到高职学院注册，并交还新生报到程序单。
西华师范大学2017级本（专）科新生户口迁移须知
根据公安部门规定，凡考取普通高等学校、普通中等专业学校的'学生，入学时可以自愿选择是否办理户口迁移手续。特别提示：入学时，选择不向学院迁移户口的学生，对今后造成的不便，学院概不负责；选择迁移户口的学生在校期间户口迁入学校后不得更改项目，除退学、转学外，不得以其他任何原因将户口中途迁出。对需办理户口迁移的新生办理时请注意以下事项：
一、新生《户口迁移证》迁往地址:四川省南充市顺庆区师大路1号。
二、《户口迁移证》、《居民身份证》、《录取通知书》三份证件的原件，姓名必须一致，不得使用同音字，否则不予办理落户手续。
三、《户口迁移证》与《居民身份证》上的出生日期必须一致，出生日期一律使用公历。
四、《户口迁移证》身份证编码一栏，必须填写18位身份证号码，否则不予落户。
五、《户口迁移证》应盖有所属派出所“户籍专用章”。
六、《户口迁移证》如有改动，必须在改动处加盖派出所“户籍专用章”，个人改动的《户口迁移证》无效。
七、新生办理时必须自带《户口迁移证》《录取通知书》原件及身份证原件，在报到的时间内交由“户口迁移办理处”审核。缓交《户口迁移证》的新生请交到新校区行政大楼106办公室办理。
八、学校接收户口截止日期为2017年9月30日，过期不予落户。
西华师范大学2017级本（专）科新生报到温馨提示
亲爱的2017级新同学，欢迎你加入西华师范大学这个大家庭！踏入西华师范大学的校门，你将翻开人生崭新的篇章，开始精彩的大学生活！
为了确保你愉快、顺利地报到，特别温馨提示：
一、报到接待
1、 我校只在南充市火车站、火车北站、长途汽车站（嘉陵汽车站） 设有西华师范大学迎新接待站点，有老师和同学身着统一服装，佩戴学校统一工作牌迎接新生，并有专门的迎新车辆送到学校指定地点报到。请新生及家长注意识别，不可轻易到商业摊点设置的休息处或接待点。
2、若自行前往我校，请直接进入校内，到各学院迎新接待点。我校未在校门外设置新生报到点，也不允许老师、学生到校门外迎接新生，以防。
3、若自驾前往我校，入校门后请按指定地点停放车辆，保管好贵重物品，然后到各学院迎新接待点报到。
二、安全常识
1、新生入学期间人员混杂，学校门口人车很多，过马路时千万要注意过往车辆，请妥善保管好自己的存折、银行卡，取钱时谨防密码被盗（华凤校区ATM提款机位于一期、二期食堂门口，分别有工商银行、建设银行、邮政银行；一期中门外有农业银行及农行ATM提款机；北湖校区西校门外和附近有工商银行、农业银行、邮政银行、建设银行ATM提款机和营业网点）。
2、各种入学手续要由学生本人或家人在高年级同学的引导下直接办理，不要让陌生人代办的
各种交费、存款、证件手续，防止钱财。学校提倡由学生自己办理。
3、携带的一切财物、行李均由学生本人和家长自己保管，不要交由他人帮忙，以免丢失、损坏，造成不必要的麻烦。不要将自己及家人、亲友的重要信息告诉陌生人，谨防各种形式的；若遇到异常情况请立即拨打110电话或校内报警电话（北湖校区：2314110、2314366；华凤校区：2568110、2568065）报警。
4、新生刚入校时，不存在办理转专业问题。不要相信自称是老师、学校领导、高年级同学的陌生人可以帮助解决转专业的问题，更不要把钱交给他们。
5、为了你的身体健康，建议尽量在学校食堂用餐，不要到校外的小摊、移动摊点用餐。
6、入学后及时把自己在学校的情况、班主任老师的电话告诉家长，以便家长遇到紧急情况能够及时与老师取得联系，避免上当。
三、诚挚邀请
家长朋友们，我们将分别在学校华凤校区和北湖校区为2017级新生举行隆重的开学典礼，欢迎你们亲临学校参加开学典礼，陪伴子女们走上人生新的征程。
“关心关爱学生成长，全面促进学生成才”是我校的学生工作理念。西华师范大学将以博大的胸怀接纳每一位学子，以无限的热情呵护每一个学生，尽最大的努力帮助学生成长成才。亲爱的同学们，精彩的大学生活，我们期待与你们共同见证！
可以在学校官网和助学点报名，如果在官网报名的话没有资料，需要自己购买资料学习，在助学点报名的话会有资料和课程服务，看你个人的情况来决定。
教师研修平台登录入口： 四川省凉山彝族自治州，交通不便、经济发展水平相对落后，给当地教育发展与教师成长带来很大局限。因此偏远地区教师培训如何“减负增效”问题，就成为大家关注的热点。 近年来该地区整合了“国培”、校本研修与课题研究多种活动资源，不仅促进了教师教学方式和教学观念的转变，还促进了教师科研能力的提升，拓宽了教师成长的路径。 线上线下结合，激发彝族地区教师主动成长意识 “我们学校只有一台多媒体机，音乐老师在用……”“之前从来没人给我录过课……”“山沟里的羊肠小道九曲十八弯，从学校走到公路上就要两三个小时，再搭车等大巴，去到县城的学校，天都快黑了，我们没事很少出去……”在四川省凉山彝族自治州参加“国培”座谈会，能格外真切地感受到交通不便和少数民族地区相对落后的经济发展水平，给当地教育发展与教师成长带来的局限——凉山州属于国务院扶贫办重点扶持的“三区三州”国家层面的深度贫困地区之一，也是实施教育扶贫及西部乡村教师支持计划的重点地区之一。 一个更重要的问题在于：与经济及社会发展状况相关的教学方法、教育观念的“贫困”。 “刚开始，我特别不愿意上公开课，不想上，不敢上，也不会上。校长一推门听课，我就紧张害怕，倡导教学改革之后，各种教学活动多起来了，我苦闷彷徨了好长一阵子，一度怀疑过自己到底适不适合当老师。”“国培计划（2017）”四川省甘洛县教师工作坊成员、城关小学数学教师徐万相看起来比较文弱内向，如果不是面对面交谈，很难想象他已经有20年的教龄。他坦称，此前他只是以传统的讲授方式，按部就班地给学生讲课，对于与学生课堂互动及学生自主学习能力的培养，关注较少。 此次国培线上培训与线下实践整合的学习方式，让徐万相受益匪浅。他说：“国培中我学到的不仅是教育教学的技巧和方法，更促进了我对工作以来教学方式的重新审视。课程中给我印象最深的是课堂实录，从中我学会了如何更好地去把控课堂……” 徐万相说，在线下磨课过程中，最感恩的是培训团队的战友，陪自己一次次试讲，一次次修改教学设计，帮助他最终克服了心理障碍，主动参与了送教活动。第一次送教到民族小学，因为对学生情况完全不了解，开始时他捏了一把汗，但此前反复的操练给了底气，课上他抓住教学重点，有条不紊地引导学生。“当我发现自己学到的教育理念和教学技巧，应用到一所陌生学校的陌生学生身上，进行课堂教学取得成功的时候，我真的好开心，也重新找到了自信。我开始重新设计自己的教学，也期望自己的课堂教学更加丰富多彩。” 以“辩”促思，提升山区教师思考力 “一些参加培训的老师，路上花的时间比听课时间还长。我们一直在想，怎样的培训对老师最有帮助？”盐源县教师进修学校副校长陈春海参加工作之初曾在偏远的昭觉县支尔莫乡任教——那个进村出村都要爬一段陡峭悬崖的地方，时下已成为网红的“悬崖村”。陈春海了解山区教师生活的甘苦和成长的艰辛，一直期望实实在在做一线教师最需要的培训。 “同一节课”和“辩课”属于此次国培的创新设计。增设强化的“辩课”环节，旨在促进教师在评课中通过辩论的形式，搞清楚课堂设计背后的依据，帮助山区教师提高反思能力，知其然也知其所以然。盐源县根据本县实际情况，把各学校分散的学员全部集中到校本研修学校参与研修活动。比如，到卫城小学参加培训的教师就有50名，项目组把网络研修与校本研修结合起来，实施了“同一节课”的研修模式，即同看一节课、同议一节课、同模（磨）一节课、同展一节课。 卫城小学语文教师罗心泉说，“辩课”活动大家感到很新鲜，很有活力。在场教师分为正反两方，畅所欲言，在思想碰撞的过程中，教学问题集中凸显出来，听课者也可以站在授课者的角度换位思考，对教学内容进行深入的研究和思考。辩课之后，趁热打铁，进行同课异构活动。 甘洛县城关小学数学教师伍春梅说，深入的思考带来了教学观念的转变，教学改革的胆子也大了很多。以前使用教材完全是照本宣科，比如，计算周长时书中以一片树叶为例导入，学生觉得太难了，之前刻板地随着教材教，没想过改变。受一些国培教改案例的启发，她想到日常生活中的东西学生可能更好理解，就将导入的例子改成了棒棒糖，学生的兴趣果然比以前高了许多。 以训促研：带来教师成长路径的转变 甘洛县教师进修学校副校长李成健介绍说，此次国培中，他们有意将一些培训活动与问题和课题研究结合起来，并期望由此带来教师成长路径的转变。为了探寻经济较为满后少数民族地区教师的成长规律，他牵头主持了“教研训一体化教师专业发展模式研究”的课题研究，此次国培的五位骨干成员参与了相关子课题“民族地区研究型教师生成的研训策略研究”。甘洛中学初中数学教师罗艳同时还进行了“基于核心素养的初中数学概念教学研究”的课题研究。 李成健认为，应当重新认识国培，使它成为教研的起点和契机，以培促研，促进教师教育观念的转变与更新，增强教师对教育科学研究重要性的认识。具体对于少数民族地区教师来说，应促进他们自觉研究意识的增强，并培养敢于研究的勇气；应让他们认识到，时下教师不应只是传道授业的“教书匠”，而应成为具有创新意识的研究型教师，应像重视教学那样重视教育科研，从而使研究成为教师主动、自觉的行为，变“要我研究”为“我要研究”，自觉向研究型教师转化。 “训中研”应当是提高教师研究能力的捷径之一，事实证明，大部分一线教师研究能力的提高，主要在于职后培训与自我反思。作为数学教师工作坊坊主，罗艳的微讲座标题“做研究型教师——让教学与生命得到升华”也正是她成长的写照。她做的“基于核心素养的初中数学概念教学研究”课题外行人听起来有点儿抽象，其实却发端于教学困惑，着眼于教学问题解决。她举例说，在讲解“负数”这一概念时，如果开门见山把课本上的定义直接端给学生，让学生去背，学生非但无法真正正确理解“负数”概念，在思想上还容易产生困惑。所以数学概念教学里面蕴藏着许多诀窍。罗艳的课题研究促进了她教学能力的提升，她的微课“切线长定理”获得全国第二届微课大赛优秀奖；她指导的年轻坊员秦媛去年获四川省初中数学青年教师优质课活动二等奖。 整合各方资源，扩大教师培训受益面 中国教师研修网副总编陈昌发指出，此次四川省凉山州的国培教师网络研修项目，在西华师范大学全程指导下，中国教师研修网与凉山州甘洛县、盐源县、昭觉县、美姑县等项目县紧密合作，以“减负增效”为实施原则，规划设计了教师工作坊、网络研修与校本研修整合项目两年实施方案,围绕“部编教材新理念落地课堂”及“核心素养落地学科教学”设计了课程活动。 在项目实施过程中，西华师范大学、中国教师研修网与地方教育部门三方通力合作，共同组织开展国培各项目的实施，同时也力争将国培作为支援偏远民族地区教师成长的一个平台。中国教师研修网邀请人民教育出版社及北京市、重庆市、四川省成都市的研培机构多位专家赴凉山州，亲自指导线下研修活动，开设讲座，还现场解答了坊员们提出的问题与困惑。西华师范大学先后选派30多名专家、教师到凉山州开展送教下乡活动。一些年长的专家不畏山高路险，千里迢迢先后亲临国培课堂进行方案解读，现场指导线下研修活动。让山区教师第一次如此集中而近距离地领略到知名教育专家的风采。 凉山州相关教育部门在国培与校本研修整合方面下了很大力气，各县有许多微创新。此次教师网络研修项目注册学员主要来自凉山州的甘洛县、昭觉县、美姑县、盐源县，其中四个县的教师工作坊学员718名，网络研修与校本研修整合项目学员440人。但本次国培项目受益的教师并不局限于这1158名教师。以盐源县为例，共组建教师工作坊8个，依托两个国培项目班开展的送教下乡活动，参训人数每次都达到1250人以上。这只是一个县的不完全统计，国培中名师工作坊师带徒以及微课的传播使用，都使种子效应在扩大。可以说凉山州充分利用了国家对偏远民族地区乡村教师的扶持政策，整合了各级各类教育资源，让国培的红利惠及了更多的教师。 ;
两个地方，一个是学校官网，另一个就是函授站
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维普和知网查重率对比
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检测的具体要求:1. 根据华南农办〔2016〕185号文件规定，每篇毕业论文（设计）当年原则上限检1次，未按要求参加检测的毕业论文（设计）成绩以零分计。2. 学生进行文档检测时，请将定稿后的毕业论文（设计）按照标题、摘要、关键词、目录、正文、参考文献、附录及致谢的顺序排版后上传。系统只对中英文摘要及正文进行查重，其他部分不进行查重。3. 学生提交单篇文档检测不得超过20M，如果文档过大，请去除文档中的图片；检测系统只针对文字内容进行检测，不对表格、代码、公式及图片进行检测。
每个检测系统的论文库都不一样，所以没有绝对的好与坏，只能说知网学校用的更多一些。维普网，原名“维普资讯网”，是重庆维普资讯有限公司所建立的网站，该公司是中文期刊数据库建设事业的奠基人。目前已经成为中国最大的综合文献数据库。从1989年开始，一直致力于对海量的报刊数据进行科学严谨的研究、分析，采集、加工等深层次开发和推广应用。自1993年成立以来，公司的业务范围已涉及数据库出版发行、知识网络传播、期刊分销、电子期刊制作发行、网络广告、文献资料数字化工程以及基于电子信息资源的多种个性化服务。中国知网，是国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家发改委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。（一般评定职称所说的中国期刊网，是中国知网）。