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因为，蚂蚁沿途中会留下一种气味，其它蚂蚁用触角来闻对方的气味，所以就不会迷路了。
随着我国国民经济的不断发展，企业之间的交易活动更加频繁、同地区、不同地区、甚至跨国的交易活动也不断发生，交通运输则成为交易的活动重点了。 交通运输作为国民经济的一个重要部门，作为人类进步、社会发展的一个重要推动力，其发展模式正在对环境产生越来越重要的影响。传统的运输方式已 经不能满足环境保护、经济发展以及交通运输本身发展的需求，探寻与环境、资源条件相适应的运输是非常重要的一个问题。人们在交通运输方面趋利避害建立更好的运输方法，让交通运输的方法达到一个更高的水平。
线性规划法在房地产开发中的应用[内容提要] 本案例将最优设计理论运用于房地产开发中，在满足规划、环境要求下，运用线性规划的理论，用有限资金求出最佳开发方式，取得最大的经济效益。一、问题的提出某市某房地产开发公司欲开发一七通一平之空地，为一待建建筑用地，总面积2500m2。公司原计划开发商业楼1000 m2，住宅楼5250 m2。请根据下列前提条件，确定其是否最佳开发方式。（1）根据规划要求：沿马路为商业房，其余为砖混住宅。商业楼限4层楼，住宅楼限6层楼，容积率，建筑密度≤50%。（2）开发日期为1993年12月，地上建筑物完成时间不超过一年半。（3）根据预测，1993年以后一年半商业楼平均造价每平方米1400元，砖混住宅平均造价每平方米为950元，不计土地成本。（4）预计建筑物完成后商业楼及住宅均可全部售出，商业楼出售当时的平均售价为每平方米2400元，住宅楼出售当时的平均售价每平方米1700元。（5）物业出售时的税费为总额的5%。（6）公司投入资金不超过650万元。二、建模并求解由于原来变量——商业楼建筑面积和住宅楼建筑面积共两个，所以，可以用图解法来求解。（1）总建筑面积：2500× m2（2）建筑基地总面积：2500×50%=1250 m2（3）商业楼每平方米的利润：( - – ×5%)=(万/ m2)（4）住宅楼每平方米的利润：( - – ×5%)=(万/ m2)（5）公式化设商业楼建筑面积为 ；砖混住宅建筑面积为 。求 ，使目标函数 满足： （6）将约束方程在坐标系（图1）中标出，以确定可行区域。（7）作目标函数 等值线。（Ci为常数，随便取）如图作Z=250，300的等值线，可看出，在可行区的A点（1250，5000）为最优解。即 。 万（8）结论：该房地产的最佳开发方法为：a.商业楼建筑面积1250 m2，每层 m2。b.砖混住宅建筑面积为5000 m2，分二幢，每幢2500 m2， m2。c.预计利润万元。（未计开发土地成本）应用前的利润：Z = 1000× + ×5250 = (万)应用后的利润：Z = (万)利润增加：工厂- = (万)利润增加百分率：( – ) / ×100% = 由此可见，线性规划在房地产开发中应用是完成可行的，而且是很有效的，经济效果是显著的。
财政和会计。根据查询运筹学论文相关信息得知，方向有财政和会计。运筹学就是以数学为主要手段、着重研究最优化问题解法的学科。运筹学可以用来很好的解决生活中的许多问题。运筹学有着广泛的应用，对现代化建设有重要作用。
谈关于运筹学教学的几点思考 [论文关键词]运筹学 教学研究 课程建设[论文摘要]本文对运筹学教学中存在的一些问题进行分析，并就运筹学的教学目的、教学内容、教学形式等方面进行探讨，提出相应的改革思路和措施。 运筹学作为一个学科出现以来，特别是20世纪50年代以来，运筹学的研究与实践在我国得到深入发展，在工程、管理、经济等领域都发挥了重大的作用，并作为一门课程逐渐成为管理科学、系统科学、信息技术、工程管理、物流管理、经济、金融等专业的基础课程之一。然而，由于运筹学知识的综合性及内容上的数学复杂性，使得这一课程的教学表现出强烈的自身特色。结合几年来十几次运筹学教学的体会，对运筹学的教学方法进行一个粗浅的分析，以供探讨。 一、注重其发展背景及现实意义的讲授 运筹学作为一门应用科学，既不同于数学等经典学科，又不同于普通的应用学科，这一点可以从其发展背景中略见一斑。从运筹学的早期的发展来看，它可追溯到1914年提出的军事运筹学中的兰彻斯特(Lanchester)战斗方程、1917年丹麦工程师爱尔朗(Er-lang)在哥本哈根电话公司研究电话通信系统时提出的排队论的先驱者、20世纪20年代初提出的存储论最优批量公式等等。这些发展背景的介绍有助于学生对于这一学科的重要性、学科的特点、以及其中问题的解决思路都会起到非常重要的作用。所以，作为运筹学课程的讲授人员，要把不应在课程绪论的讲授中一带而过，而是要在讲授过程中让学生有所体悟。 二、注重其“学科交叉、多分支”的特点 应该说“学科交叉、多分支”是运筹学作为一门课程的重要特色,也是教学过程中需要认真处理、仔细推敲的一个关键问题。多学科交叉使得运筹学表现出知识结构和思维方式上的复杂性——既具有数学学科的理论特性又具有应用学科的自身特性、既具有理工学科的定量特性、又具有人文学科的分析特性、既追求“完美”又注重“实用”。作为授课教师而言要始终把握运筹学的这一特点，做到对发展现状的较好跟踪，注重对学生启发性引导；做到对授课对象的仔细区分，既包括对学生学历的区分又包括对学生专业的区分，对学生学历的区分主要体现在知识内容、授课学时、授课方式、课程要求等环节，而对学生专业的区分则主要体现在理学、工学和经管专业在知识深度与广度上的差异以及在理论和应用上的差异。而多分支特性则要求授课教师在授课过程中对各个分支有针对性的选择并能够做到对该分支理论及应用的充分把握。 三、注重“案例教学、实验教学”的`综合运用 案例教学与实验教学在运筹学教学中的运用主要在于对学生综合能力的培养。“案例教学”一方面可以在课程讲授过程中起到引导的作用，既可做到由浅入深、又可在较大程度上激发学生的学习兴趣，为接下来的深入做好铺垫；另一方面，又可在知识的运用上起到较好的教学效果，既激发学生的知识运用的兴趣又加深对知识理论的理解。“实验教学”既是对理论教学和案例教学的细化又是对学生动手能力的有效引导手段，特别是对学生脚踏实地的学习态度是一个较好的锤炼，同时也对学生长期以来单纯的“分数为上”的学习方式是一个有效的冲击。正是基于上述考虑，笔者认为在运筹学的讲授过程中要充分重视“案例教学”和“实验教学”的运用，充分考虑二者在运筹学教学过程中比重和搭配问题。 四、注重教学方式的运用 随着教育技术的飞速发展，多媒体教学在课堂教学中运用越来越普遍，它在一定程度上提高了教学的质量和教学率，同时又带来相应的弊端。尤其是多年的高校扩招和运筹学课程的普遍适用性使得多数运筹学课程为大课教学，这就促使教师为了避免后排学生看不清而几乎抹去了板书的运用。所以，在大班化的背景下，板书与多媒体的矛盾始终是运筹学教学中一个难以解决的问题。 五、注重对考核方式的研究 考核作为学习过程中的一个重要环节，其设计的好坏对整个教学质量有着重要影响。在传统的考试方式中，往往过多得强调知识点的掌握情况，而在一定程度上忽视了应用能力的培养。所以，不仅要在教学过程中注重“案例教学”和“实验教学”的运用，又要注重对学生实践能力方面的考核，不仅包括学生对分析能力、动手能力的考核，还要包括对学生探索精神和探索能力的考核。基于此，笔者认为在运筹学考核过程中“专题考核”和“研究论文”都可作为传统考核方式的重要补充。 总之，教学内容、教学方式、教学媒介、考核方式都是运筹学授课教师始终需要认真思考的问题。不仅如此，还要综合考虑自身高校的教学特点，特别是该课程在专业体系中作用的考虑以及该校教学管理部门的课程管理特点。该文仅仅是笔者一点粗浅体会，不足深论，仅供参考。 [参考文献] [1]杨茂盛,孔凡楼,张炜.对运筹学课程教学改革的看法和建议[J]．西安建筑科技大学学报(社会科学版),2006（12）,108-110 [2]张润红.从整体角度对工程管理专业《运筹学》教学的探索[J]．理工高教研究,2005（2）,94-95 [3]胡发胜,刘桂真.国家精品课程运筹学的教学改革与实践[J]．中国大学教学,2006（7）,9-10 论文相关查阅： 毕业论文范文 、 计算机毕业论文 、 毕业论文格式 、 行政管理论文 、 毕业论文 ;
随着我国国民经济的不断发展，企业之间的交易活动更加频繁、同地区、不同地区、甚至跨国的交易活动也不断发生，交通运输则成为交易的活动重点了。 交通运输作为国民经济的一个重要部门，作为人类进步、社会发展的一个重要推动力，其发展模式正在对环境产生越来越重要的影响。传统的运输方式已 经不能满足环境保护、经济发展以及交通运输本身发展的需求，探寻与环境、资源条件相适应的运输是非常重要的一个问题。人们在交通运输方面趋利避害建立更好的运输方法，让交通运输的方法达到一个更高的水平。
如果太忙没空写作需要原创代笔时可以找我 希望可以帮到你，论文要想写的特别好，拿到高分，最重要的是要把认真两字要记牢，认真收集资料，列好大纲，根据学校格式写，关于法学专业案例论文是我们特长，服务特点：支持支付宝交易，保证你的资金安全。3种服务方式，文章多重审核，保证文章质量。附送抄袭检测报告，让你用得放心。修改不限次数，再刁难的老师也能过。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容 有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明 选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考 文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 T a o,bao两钻信誉，诚信保过,需要详谈
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现在和将来的角度，结合你所学 我可以写，比较多
谈关于运筹学教学的几点思考 [论文关键词]运筹学 教学研究 课程建设[论文摘要]本文对运筹学教学中存在的一些问题进行分析，并就运筹学的教学目的、教学内容、教学形式等方面进行探讨，提出相应的改革思路和措施。 运筹学作为一个学科出现以来，特别是20世纪50年代以来，运筹学的研究与实践在我国得到深入发展，在工程、管理、经济等领域都发挥了重大的作用，并作为一门课程逐渐成为管理科学、系统科学、信息技术、工程管理、物流管理、经济、金融等专业的基础课程之一。然而，由于运筹学知识的综合性及内容上的数学复杂性，使得这一课程的教学表现出强烈的自身特色。结合几年来十几次运筹学教学的体会，对运筹学的教学方法进行一个粗浅的分析，以供探讨。 一、注重其发展背景及现实意义的讲授 运筹学作为一门应用科学，既不同于数学等经典学科，又不同于普通的应用学科，这一点可以从其发展背景中略见一斑。从运筹学的早期的发展来看，它可追溯到1914年提出的军事运筹学中的兰彻斯特(Lanchester)战斗方程、1917年丹麦工程师爱尔朗(Er-lang)在哥本哈根电话公司研究电话通信系统时提出的排队论的先驱者、20世纪20年代初提出的存储论最优批量公式等等。这些发展背景的介绍有助于学生对于这一学科的重要性、学科的特点、以及其中问题的解决思路都会起到非常重要的作用。所以，作为运筹学课程的讲授人员，要把不应在课程绪论的讲授中一带而过，而是要在讲授过程中让学生有所体悟。 二、注重其“学科交叉、多分支”的特点 应该说“学科交叉、多分支”是运筹学作为一门课程的重要特色,也是教学过程中需要认真处理、仔细推敲的一个关键问题。多学科交叉使得运筹学表现出知识结构和思维方式上的复杂性——既具有数学学科的理论特性又具有应用学科的自身特性、既具有理工学科的定量特性、又具有人文学科的分析特性、既追求“完美”又注重“实用”。作为授课教师而言要始终把握运筹学的这一特点，做到对发展现状的较好跟踪，注重对学生启发性引导；做到对授课对象的仔细区分，既包括对学生学历的区分又包括对学生专业的区分，对学生学历的区分主要体现在知识内容、授课学时、授课方式、课程要求等环节，而对学生专业的区分则主要体现在理学、工学和经管专业在知识深度与广度上的差异以及在理论和应用上的差异。而多分支特性则要求授课教师在授课过程中对各个分支有针对性的选择并能够做到对该分支理论及应用的充分把握。 三、注重“案例教学、实验教学”的`综合运用 案例教学与实验教学在运筹学教学中的运用主要在于对学生综合能力的培养。“案例教学”一方面可以在课程讲授过程中起到引导的作用，既可做到由浅入深、又可在较大程度上激发学生的学习兴趣，为接下来的深入做好铺垫；另一方面，又可在知识的运用上起到较好的教学效果，既激发学生的知识运用的兴趣又加深对知识理论的理解。“实验教学”既是对理论教学和案例教学的细化又是对学生动手能力的有效引导手段，特别是对学生脚踏实地的学习态度是一个较好的锤炼，同时也对学生长期以来单纯的“分数为上”的学习方式是一个有效的冲击。正是基于上述考虑，笔者认为在运筹学的讲授过程中要充分重视“案例教学”和“实验教学”的运用，充分考虑二者在运筹学教学过程中比重和搭配问题。 四、注重教学方式的运用 随着教育技术的飞速发展，多媒体教学在课堂教学中运用越来越普遍，它在一定程度上提高了教学的质量和教学率，同时又带来相应的弊端。尤其是多年的高校扩招和运筹学课程的普遍适用性使得多数运筹学课程为大课教学，这就促使教师为了避免后排学生看不清而几乎抹去了板书的运用。所以，在大班化的背景下，板书与多媒体的矛盾始终是运筹学教学中一个难以解决的问题。 五、注重对考核方式的研究 考核作为学习过程中的一个重要环节，其设计的好坏对整个教学质量有着重要影响。在传统的考试方式中，往往过多得强调知识点的掌握情况，而在一定程度上忽视了应用能力的培养。所以，不仅要在教学过程中注重“案例教学”和“实验教学”的运用，又要注重对学生实践能力方面的考核，不仅包括学生对分析能力、动手能力的考核，还要包括对学生探索精神和探索能力的考核。基于此，笔者认为在运筹学考核过程中“专题考核”和“研究论文”都可作为传统考核方式的重要补充。 总之，教学内容、教学方式、教学媒介、考核方式都是运筹学授课教师始终需要认真思考的问题。不仅如此，还要综合考虑自身高校的教学特点，特别是该课程在专业体系中作用的考虑以及该校教学管理部门的课程管理特点。该文仅仅是笔者一点粗浅体会，不足深论，仅供参考。 [参考文献] [1]杨茂盛,孔凡楼,张炜.对运筹学课程教学改革的看法和建议[J]．西安建筑科技大学学报(社会科学版),2006（12）,108-110 [2]张润红.从整体角度对工程管理专业《运筹学》教学的探索[J]．理工高教研究,2005（2）,94-95 [3]胡发胜,刘桂真.国家精品课程运筹学的教学改革与实践[J]．中国大学教学,2006（7）,9-10 论文相关查阅： 毕业论文范文 、 计算机毕业论文 、 毕业论文格式 、 行政管理论文 、 毕业论文 ;
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是不仅是sci，而且《中国运筹学会会刊》被EI数据库收录！《中国运筹学会会刊》（JORSC）被EI数据库收录近日，《中国运筹学会会刊(英文)》编辑部收到EI官方正式通知“Evaluationof the title mentioned (Journal of the Operations Research Society of China, JORSC) above for inclusion in Compendex is now complete, and the decision was made to acceptthis title in Compendex”。经过评估，EI内容团队决定“接受”JORSC为其核心期刊。美国工程索引(EI Compendex)是工程技术领域的综合性检索工具，公认为国际上三大检索工具之一，由美国工程信息中心编辑出版，它囊括世界范围内工程领域的各个分支学科。EI也是我国国际论文的统计源工具，是评价单位及个人研究能力的工具之一。《中国运筹学会会刊(英文)》是由中国运筹学会主办、上海大学承办、德国施普林格公司出版的英文学术期刊，主编为中国科协副主席、中科院院士袁亚湘研究员。2013年创刊至今，已出版5卷20期将近200篇高质量论文，2014年被Elsevier公司的Scopus数据库收录，2015年被CSCD列为核心期刊，2016年被Clarivate公司新兴资源引文索引ESCI收录，今年再次传来喜讯，被EI正式收录。此外，《中国运筹学会会刊(英文)》还被Mathematical Reviews,Zentralblatt Math,Google Scholar,SCImago等多个国际知名数据库收录。在主编袁亚湘院士的带领下，经过全体编委的共同努力，凭借中国运筹学会，以及全体作者、读者、审稿专家等的大力支持，《中国运筹学会会刊(英文)》创刊5年多来一步一个脚印，不断取得进步。此次被EI收录，刊物又将迈上一个新台阶，为今后的进一步发展打下基础。
汤森路透集团公司的Emerging Sources Citation Index收录。由中国运筹学会主办，上海大学承办，德国斯普林格（Springer）集团出版的全新英文刊《Journal of the Operations Research Society of China（中国运筹学会会志）》（以下简称“《会志》”）于2013年3月正式创刊，是一本国际性运筹学期刊，并力争成为世界一流的运筹学期刊。该刊主编为袁亚湘院士，副主编为胡晓东研究员、汪寿阳研究员、张汉勤研究员。担任编委的30多位科学家分别来自中国（含中国香港地区）、美国、德国、英国、加拿大、日本、瑞士和新西兰等8个国家和地区。此前，《会志》还获得了中国科协学会能力提升专项优秀期刊国际科技期刊项目的资助。
上海大学工程管理专业考研分享：
大家好，我是上海大学工程管理专业一名在读的研一学生，今天给大家分享一下我的考研上岸心得。每个人都有自己的规划和安排，本篇仅为大家提供一个思路和方向。
一、关于考研择校和定专业
首先我先说说我自己，我选择上海大学的原因是因为我本身是一个沈阳长大的孩子，对家乡唯一的985大学又莫名的偏爱。同时，自己对自己未来的发展，也是把基调定在了沈阳和周边城市。所以上海大学对我而言就是一个性价比极高的学校。选择物流这个专业也是因为本科学习的也是这个专业，同时对这个学科还是很有兴趣的。
我们学校工程管理这门学科在2020年考研根据国家政策要求，划分到了管理类综合联考里。由于是政策改变后的第一届招生，我们的报录比大概是1：2。难度相对于之前数学三、英语二的时候要简单了一些（初试上）。复试上则提高了一些难度。同时，我们学校还是比较公平的，初试复试比重是各占百分之50。所以即使初试没有那么理想，复试还是可以逆风翻盘的哟。
对于择校上我给大家的建议呢，是从两个角度出发，第一是自己的实力；第二是学校还有专业。
1.给自己明确的定位，去官网可以查询到去年的复试名单以及最终名单，大家可以去看分数大概在什么区间，比如我们这届，分数线是200分可以进复试，大家就要把这200分分配个英语和管综，看看分数都应该达到多少分（比如管综150、 英语50比较简单），但是这个分数也并不是进入复试就一定可以成功，所以还要再高上10—15分，这样就到达了215分，大家就需要结合自身情况，看看怎样努力能达到这一分数。如果感觉自己达不到，千万不要一时冲动，考研和高考不同，考研更大的比重在于选择。选择对了，上岸才会更容易。
2.学校还有专业方面呢，一定要自己感兴趣，喜欢这门学科，因为在研究生阶段，所有的学术工作都要围绕着你的专业来展开，如果对它兴趣乏乏，那无疑是痛苦的。感兴趣之后，就要看看学校还有专业，大致的情况下，34所自划线>非自划线985>211>普通本科，这是只参考学校的情况下，如果是从专业的角度，则需要同学们来自行搜集到专业排名对应的高校。
二、初试复习经验
（1）199管理类综合能力：
这个部分其实我没有什么太大的说服力。我是在2019年10月初开始准备的管综联考。最后成绩是169和59分。大概复习了3个月吧。我就给大家谈一谈这三个月是怎么复习的，希望大家从中可以找到对自己有帮助的地方。
管综分为初数、逻辑、写作这三个模块。刚开始的时候，我是对逻辑这一块完全陌生，所以我的主攻点放在了逻辑上。我用的是老吕的逻辑以及配套的网课。首先我将整本逻辑参考书从头看了一遍，然后开始查缺补漏，像逻辑中比较有难度的二难推理，是我临到考试前才将其完全弄通弄会。
逻辑其实没有那么难，我们学习逻辑的时候，会发现它与我们现实生活的逻辑不太一致，比如，我们平时的逻辑是，“全没有”的逆命题应该是“全都有”，而在逻辑里则是“有的有”。
这些就需要我们像张无忌学太极剑法一样，忘掉过去，学习新知识，否则真的是钻进死胡同，怎么都跑不出来。学习逻辑也最忌讳的就是钻牛角尖，进死胡同，如果在复习的时候，我们发现自己百思不得其解，不如换一门学课，换一换大脑的思维方式，过一段时间再回头看它，就会重新捋清逻辑线了。
对于逻辑的复习阶段，我的小建议是，先通读，了解逻辑的整体框架，自己去列一个思维导图，然后要多做题、多画图，不要认为逻辑为什么画图，逻辑中很多问题，图比文字直观的多。题做完了以后，要在真题中寻找自己的问题。可以采用曾经的错题本方式，来回顾真题中自己做错的题目，以及要把错误题目的知识点，重新学习、梳理。不要侥幸心理，认为自己只是马虎了，这一点一定要摒弃。
初数模块，其实没有什么可以多说的，都是初高中的知识点，我复习初数就是把公式本给牢牢记住，然后开始做题，重复做题，形成一个记忆感。
作为准备考研或者正在考研的同学们而言，数学这个折磨我们10余年的学科，大家自己都会有一套斗争经验的。我就说一点，多做题、多做题、多做题。题海战术永远是对抗数学的最好办法。
写作上可以不用开始的太早，因为它属于逻辑写作，需要把逻辑学的清楚明白了以后，再开始写作这个模块。写作正常开始的时间应该在10月前，每周保证自己写3篇以上，来练习手感。不要对押题作文和最后冲刺抱有幻想。如果我们有这么好的运气，那我们现在为什么不去买彩票，而是都踏上了这条一个人的旅途呢。
对于写作，我要告诉大家的是，小作文、有效性分析这里，要熟知几个错误点，从错误中出发去看待给你的文章。切忌一段一段的阅读，要通篇读完，找到你最想批评的论据，然后把错误的方式依次带入进去。
大作文是一个积累的过程，也是一个形成自己观点的过程，不能似是而非，老好人，正反都支持，我们要做的就是疯狂的批判他的观点，或者疯狂的支持他的观点，把自己的观点阐述清楚，多积累名人名言，古今中外的案例，最好可以做到每个论点论据都带有一个高端大气的案例。
对于管综整体而言，我给大家的几个小建议就是，不要轻视管综，不能因为相对简单而在复习时放松。先做模拟在做真题，真题刷3遍以上。要在考试前给自己模拟考试环境，管综题量巨大，对同学们考场心态是有影响的，要在考前模拟，合理安排好自己的时间，我的时间安排给大家参考一下，初数55分钟、逻辑70分钟、写作50分钟。
（2）英语。我们考察的是英语二，题型有完型、四篇阅读、翻译、新题型、一篇大作文、一篇小作文，3个小时。我的英语水平不是特别好，正好卡在了60这个分数线，英语四级也是千辛万苦才飘过。那对于英语基础不好的同学，我给大家的有以下2个方面。
1）单词，英语的单词是重中之重。如果单词不过硬，那看文章如同天书，甚至于选择题目的题干都无法读懂。那怎么复习单词这个模块呢。我给大家推荐的是朱伟的恋恋有词，每天都需要跟着背，反复背诵，在后期做真题，把一些高频词语自己总结到一个本子上，然后反复的去背诵，要做到看到这个单词，脑海中就直接反应中文意思。
2）语法，语法不是一天两天就可以练成的，语法这块，大家可以自行寻找视频学习，个人推荐宋逸轩的语法课程，比较简单，同时针对性比较强。同样，在前期做真题的时候，遇到长难句子不要放弃，或者得过且过，要把它一点一点的弄懂弄会。在语句中理解语法，这样就不会太枯燥乏味。
3）写作，作文和管综的作文是一样的，不要光看，等着押题，从9月开始每周都要写2—4篇。看别人的模板，自己总结出每个对应自己的模板，做到有5—6个模板随时随地可以带入。
基础掌握好了，我们开始面对的就是英语二这整套试题。我个人在考试和真题的时候，一般的顺序是阅读、新题型、写作、翻译、完型。我先说说理由，英语二流传着一句话，得阅读者得天下，我们要把最好的精神和头脑给这4篇阅读，做到百分百的投入。随后，为什么要做新题型而不是直接写作，因为新题型的方式方法和阅读比较相似，我们借助余温，正好攻破这个难题。
随后就是写作，写作是一个比较细致的过程，书写规范，同时要尽可能避免单词，语法的错误。如果同学们俺上面的准备作文，那这个阶段是一个比较放松，默写的过程。
写作结束了，这个英语二的试卷就结束了八成。然后我们要做翻译，翻译没有太多要注意的，就是大家如果遇到不会的单词，可以去猜测，俺前面的中文翻译自己推测后面的单词意思。同时尽可能的修饰成我们中文的语序和中文的语言习惯。
最后就是完型填空，完型填空是整篇试卷最不值钱，也最难得分的模块，20道题，十分，考察了语法、单词、阅读等复合能力，如果大家不是冲击75分以上的大神，请按我下面的操作，全选A或全选B（因为4个选项，平均分布，各有5个）。同时，完型会有一些肯定对的选项，在一般的视频网课中都会有总结。大家可以把这几个选项选出来后，再去全选，比如选出了三个必对选项，分别为A、B、C，那么剩下的就都选D这样就可以拿到4分。还不耽误时间。
大家更要稳住心态，考研在后期，是灾难性的放弃，考研放弃的人太多了，大家一点更要坚持住，做分子不做分母。我2019年复习的时候，心态也快崩溃了，我就每天抽时间去打篮球，发泄这种不满的情绪，大家也可以找一个属于自己的发泄方式，复习不是一整天泡在书里学习，而是定好目标做完了，就去放松心态，改善自己的心情。
三、复试的注意事项
我校复试采用的是笔试＋综合面试。复试分数线是笔试百分之60以上即可，进入复试的人数我们去年是19人进复试，全都录取了。（因为疫情，线上面试）。
我们学校工程管理专业的复试科目是运筹学、设施规划、物流经济学，还有英语口语、政治。
《运筹学》是清华大学出版社的第4版，中间7、8、12、13章不考察。《设施规划》是戢守峰老师，工业出版社的第二版。其中3、10章不考察。
英语口语是抽问题，现场作答，不是特别难，而且大家都可以听懂。
政治我们是面试形式考察，不知道会不会有改变，我建议跟紧肖大爷的资料，政治就毫无问题。
四、最后给大家的建议
考研经验给的是一个方向，让大家可以从中吸取到对自己有用的地方，而不是照猫画虎，生搬硬套。要找到最适合自己的方式方法来学习。
1.每天固定任务，做完就放松，不要认为学一天就是最棒的，是高效的学习完今天的内容才是最棒的。任务量的制定就需要一周到两周，在个人可以承担的情况下去摸索出来。而这个量的大小应该取决于基础和分数的要求，还有身心的疲惫程度，个人建议，每天抽时间锻炼，听音乐，的时间要有2个小时左右。做到劳逸结合。切勿拖延症，再休息10分钟，在躺一会就起床，这种心态的滋生，造就的就是放弃和失败。切勿和他人过度讨论学习，考研是一个人努力的路程，不要事无巨细都和他人分享，尤其是你的考研伙伴，心态是可以互相传播的，或者他今天学的多，你着急了，他学的少，你跟着懈怠了。这对自身的规划都是有影响的。
2.这段不算建议，算是告诉大家，考研没有那么困难，但是它确实痛苦，可能在你学习的时候，同学们拿着工资，快乐的玩耍。但这条路是自己选的，考研意味着你成年之后自己选择的第一条路，如果第一条路我们就放弃了，那未来不用多说了吧。所以最后，希望大家，可以调整好心态，努力的去学习，为自己选择的明天去努力奋斗。
最后祝愿大家心想事成，都可以顺利上岸。