第一是关于主体的定义，它强调要以农民合作社为主要载体，农民能够充分参与和受益；第二是在产业内容上是集循环农业、创意农业、农事体验三个于一体的田园综合体。（一）循环农业就是利用物质循环再生原理和物质多层次利用技术，兼顾生态效益、经济效益、社会效益，实现资源利用效率最大化、废弃污染最小化的一种环境友好型农作方式。（二）创意农业是以审美体验、农事体验为主题，具有养生、养美、体验品味的功能和快乐，提供给在快节奏工作中的人放松的地方，增添被高楼大厦包裹外的乐趣，目的是让农民增收、农村增美、企业增效、城市增辉。其借助创意产业的思维逻辑和发展理念，有效地将科技和人文要素融入农业生产，进一步拓展农业功能、整合资源，把传统农业发展为融生产、生活、生态为一体的现代农业。 （三）农事体验就是休闲农业中将农业生产、自然生态、农村文化和农家生活变成商品出售，城市居民则通过身临其境地体验农业、农村资源，满足其愉悦身心的需求。
田园综合体是集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体的乡村综合发展模式，目的是通过旅游助力农业发展、促进三产融合的一种可持续性模式。由来与初实践2017年2月5日，“田园综合体”作为乡村新型产业发展的亮点措施被写进中央一号文件，原文如下：支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益，集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体，通过农业综合开发、农村综合改革转移支付等渠道开展试点示范。出于对乡村社会形态，乡村风貌的特别关注，2012年，田园东方创始人张诚结合北大光华EMBA课题，发表了论文《田园综合体模式研究》，并在无锡市惠山区阳山镇和社会各界的大力支持下在“中国水蜜桃之乡”的阳山镇落地[1]实践了第一个田园综合体项目——无锡田园东方。在项目不断探索的第四个年头，2016年9月中央农办领导考察指导该项目时，对该模式给予高度认可。[2]2017年由田园东方的基层实践，源于阳山的“田园综合体”一词被正式写入中央一号文件，文件解读“田园综合体”模式是当前乡村发展新型产业的亮点举措。
田园综合体作为一个新兴事物，在特定的土壤和特定的环境中不断成长和壮大，由于其对区位、产业、交通、用地、生态、文化等要求的特殊性，其选址了具有很强的政策性和复杂性。 田园综合体以保障基础农业生产为主要作用，发展特色农业，同时开拓农业观光、休闲农业、特色农产品旅游、农事体验等产业。 因此其选址具备以下特点： 一农业基础条件好。具备高品质和高产农业的发展条件，农田水利设施、道路设施、电力通讯等设施要求完善和稳定，农田耕作具有一定的历史，而且还应该具有一定的用地规模和特色，由于农业是个用地和人力密集型产业，用地规模至少在十平方公里左右，且具有一定规模的建设用地，整体具备发展现代农业的潜力和基础。 二自然气候条件良好。农业是靠天吃饭的行业，古往今来都是这个规律，因此项目的选择要有良好的水文气象条件、充足的光照条件、土地的肥力要充沛，水源条件距离合适，排灌溉要迅速等。同时考虑用地的环境承载力要求，不能过载和超载。 三区位条件优越。这点主要针对交通出行和产品市场而言，快旅慢游也好，日常休闲旅游也罢，自驾游的兴起和高铁时代的到来让时空不在成为距离和隔阂。项目的选址接近大都市或城市群，利用城市的经济辐射带动能力，引导城市居民来参与田园综合体中。 四具有特色化的优势产业。田园综合体拼到最后肯定是靠产业取胜，通过二三产的盈利来弥补用于农业生产的成本支出。创分挖掘地方的产业特色、现状优势产业和未来能产业化的资源，产业体系健全，示范带动作用强，为项目注入浓厚的地方特色和文化基因，具备一二三产业联动发展条件和配套设施。 五景观资源丰富。田园综合体的发展主打生活方式和景观的差异性和互补性，因此需要统筹山水林田湖草等规模资源，结合森林公园、农业公园、自然保护区、风景名胜区、水利风景区、美丽乡村示范点、农业产业化基地等地域功能界线，挖掘乡村风景的文化内涵和乡土气息，从寻找资源点到构建吸引点，引来城市居民参与乡村旅游休闲，进而发展项目支撑点和赢利点。 综上，田园综合体是基于中高端的乡村休闲业态产品的集合体，在挖掘乡村景观、文化、资源和旅游之间的关系，让城市居民体验乡村优美独特的自然风光，追寻内心的乡村记忆和乡愁，最终实现乡村社会、经济、文化、人力的全面进步和振兴。
田园综合体是“现代农业+休闲旅游+田园社区”一体的特色小镇和乡村综合发展模式，是需要突破原有惯常用途的和惯常思维，它是跨产业、多功能的综合规划，是多功能、多业态搭建业务结构的综合运营。岭南田园旅游规划设计院一直关注于田园综合体、休闲农业与美丽乡村、旅游景区、农场、民宿、农家乐等旅游规划与策划设计，实现资源的有效对接，缔造一个全方位的生态链互动平台。
田园综合体是“现代农业+休闲旅游+田园社区”一体的特色小镇和乡村综合发展模式，是需要突破原有惯常用途的和惯常思维，它是跨产业、多功能的综合规划，是多功能、多业态搭建业务结构的综合运营。岭南田园旅游规划设计院一直关注于田园综合体、休闲农业与美丽乡村、旅游景区、农场、民宿、农家乐等旅游规划与策划设计，实现资源的有效对接，缔造一个全方位的生态链互动平台。
田园综合体最早源自于农业综合体这一概念。2012年，在无锡市惠山区阳山镇，内地首个田园综合体———“无锡田园东方”破土而出。同年11月初，陈剑平院士在农民日报上发表了《农业综合体: 区域现代农业发展的新载体》一文，首次提出了农业综合体的概念，主张通过农村一二三产业的相互融合与功能拓展，延伸产业链，提升附加值，以此提高经济效益，增加农民收入，推动农业发展方式的根本转变。2017年2月5日，“田园综合体”作为现代农业发展的一个亮点措施被写进了中央一号文件，得到了全面的肯定与支持，进而成为我国农业农村经济发展的一个新模式，成为加快产业融合与乡村振兴的重要路径。 在田园综合体的发展下，乡村土地开发及融资模式均得到创新。土地开发模式的创新进一步解决农业用地问题，鼓励农村地区整治村庄，整合住宅、基地。融资模式的创新则有利于解决乡村经济发展问题，满足工商资本、农民、财政等各主体的多元化利益诉求，丰富融资渠道。在该过程中，为了避免外来资本将农村资产占为己有，应始终将农民合作社视为核心，通过土地产权入股、企业投资、银行贷款等多种方式为田园综合体发展提供长效资金支持。 田园综合体是把现代农业、田园社区、休闲 旅游 等融为一体，凸显乡村特色的一种全新发展模式，属于一个全新概念。作为一种全新城镇化业态，田园综合体可以调整供给侧结构，影响公众的生产生活方式；能有效提升农业价值，确保农村资源得到集约化利用，进一步优化农业产品结构；有利于一二三产业加快融合速度，逐步实现农业现代化，建立美丽新农村同时，建设田园综合体有助于农民脱贫致富，为乡土文明的传承与保护提供新动力。 传统的农业园主要是为了能够让农民增收的空间有所拓展，同时农产品可以保障其供给，以及提高农产品市场竞争力的一种生产方式，是一种农村的农业经济发展，并且为了增添动能，而建立起来的一种联动式的乡村经济的组织模式。 田园综合体大多都是从地域空间的开发，以及农村发展方面的角度所提出的，对乡村资源较为合理地开发，建设起一种集循环的农业以及创意农业，还有农事体验为一体的产业，以及地域的综合体。 田园的综合体主要是将现代农业作为基础核心，并且把第一产业当作中心，全面地拓展农业的多功能，在原本已有的生态农业，以及休闲 旅游 的基础上，进行的延伸以及发展。这是一种将田园生产，以及田园生活还有田园 旅游 等，多个不同的业态相互结合起来的一种发展模式，和以往的一些农场有一些区别，也和农业园区不同的是，这是一种在空间方面有所聚集，所形成的园区的基本形态，并没有综合的内涵。而综合应该是有三到五个产业，跨链条进行联合的，农村的一二三产业要有机地融合在一起，相互由多个不同的业态进行依托，并且同时并存，具有很多种不同功能的一种聚集区。 田园综合体是一种比较典型的，将多种不同的业态相互结合起来的产业体。主要是以农村发展为核心，并且以 旅游 当作先导，产业作为重心，文化当作其意识形态，通过将交通还有物流以及通信等各项基础设施，作为基本依据，并且把乡村的复兴当作目标，来完成的一项健身活动。田园综合体把农业以及工业还有 旅游 业，以及别的一些服务业相互结合起来，在一定的地域空间之内，将 旅游 休闲功能，以及食物的保健功能，和其他的一些相互结合起来，使当地的生产加工，包括一些别的设施都可以获得共同的发展。 随着我国国内的城市化进程在不断地推进，人们对于生态环境以及自然等要求更加严格，也更加渴望，对乡村的生活方式变得更加向往，甚至有很多人都出现了一种逃离城市的冲动。所以，对乡村生态环境的优化，是能够让目前的农民生活环境受到改善的手段，也是可以吸引更多的外来乡村的居民以及游客的基本措施。 田园综合体如果想要能够真正地体现出生态环境的友好以及 健康 的理念，首先在选址的时候，要能够充分考虑生态环境是不是足够优质，空气是不是足够清新，能不能给本地提供更多的绿色有机的食品，是不是可以开展一些使其身体更加 健康 的活动。同时也要考虑到农村的生活污水以及排泄物方面的排放问题，和生产废弃物怎样进行无害化处理的问题，建立一个更加绿色的可循环的 社会 ，普及更加 健康 环保的生活方式，让乡村景观受到更多的维持，使乡村生活获得可持续的发展。 田园综合体的建设不能照搬硬搬别人的模式，以免出现同质化，要立足自己的 历史 文化背景，实现个性化的发展，丰富园区特色项目，增强自身品牌意识，形成特色化的自主品牌。挖掘当地习俗、风俗、生活方式、观念等，在尊重和保护自然的基础上加以利用改造，寻找突破点，打造富有特色的项目，增加消费体验，逐步形成自身亮点。 综上所述，田园综合体在建设的过程当中，能够有效地让我国的各行获得更多的发展，能够起到非常重要的意义。目前，我国在田园综合体发展方面仍然处于初级的阶段，绝大多数地区都在酝酿突破，以及进行试点培育，对发展的具体模式以及路径，仍然需要更多的 探索 。未来在进行各级政府的政策引导以及规划之下，建设者需要不断地创新发展理念，并且挖掘特色的优势，让功能定位能够得以优化， 探索 一条更加特色鲜明，同时宜居宜业，让该区域获得更多提升的，可持续发展的道路。 参考资料 百度百科——田园综合体 《产业与 科技 论坛2020年第19卷第十三期—— 田园综合体: 农村产业融合发展新思路》 《农村·农业·农民 29——“文旅农”融合背景下田园综合体发展研究》 《热带农业工程2021年2月第45卷1期—— 乡村振兴视域下田园综合体发展研究 》
万达前任副总张成就去搞田园综合体了，目前担任东方园林总裁打造阳山田园东方综合体。
国外田园综合体现状是政策扶持力度大。环保为重、以人为本。内涵式开发，包括观光农园、民俗农园、教育农园等方面进行创新。田园综合体是结合我国国情提出的新模式，本质上是集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体的特色小镇和乡村综合发展模式。
首先，要在田园本身上面找到赢利点，也就是农业上面。其次，可以从旅游业的角度进行开发，比如乡村旅行。然后，可以着手找到商业的突破口，比如旅行的时候，需要吃住吧，然后要带特产吧！最后，还可以做点文创，比如带走一些民风民画的书画、小饰品等等。......綦江沐澜溪谷就是这样做的。
一提到田园综合体，大家都不自觉地与乡村 旅游 联系起来，印象里田园综合体似乎就是要搞 旅游 、搞度假。实际上，乡村 旅游 在我国经历了三十多年的发展过程，远远早于田园综合体，田园综合体首次提出是在2017年的，是一种顺应新常态发展需求而提出的新型 旅游 发展及乡村建设的可持续性发展模式。这两个概念都强调了乡村空间的休闲功能，具体区别在哪，很多人都没办法准确的说出一二三，甚至还有人简单的认为田园综合体等同于乡村 旅游 ，那么现在我们从理论和实践两个方面分析一下他们两者到底区别在哪里！
田园综合体和乡村 旅游 有什么不同？
1、发展概念不同——田园综合体在现代农业和休闲农业的基础上增加了田园社区的概念
田园综合体是集“现代农业 休闲 旅游 田园社区”功能一体的特色小镇和乡村综合发展模式；而乡村 旅游 主要是依靠乡村的农业产业、景观、民俗文化等资源而开展的休闲 旅游 、观光度假的发展方式，并没有将田园社区的建设纳入到其中。
2、发展方式不同——田园综合体融入了多功能概念，更注重产业与空间的融合创新
田园综合体是跨产业、多功能的综合规划，是多功能、多业态搭建业务结构的综合运营，最终是形成乡村 社会 产业发展的广阔空间。
乡村 旅游 正在从“局域小 旅游 ”向“全域大 旅游 ”转变，从乡村观光向乡村休闲度假再向体验乡村生活方式转变，这也是新时期乡村 旅游 发展的必然趋势。
3、发展要素不同——田园综合体是农业、文旅、新农村三大要素的融合发展
田园综合体主要包括农业、文旅、新农村三大要素，农业发展要以绿色循环、数字农业等为理念，结合先进的生产技术，运用高效设施设备，发展现代农业、农产品加工业，推进农村生产力水平提升，提升农民经济收入，带领农民走上现代农业发展道路；文旅发展需要依托农用地、村庄，结合农业、工业、文化、会展、贸易等产业，发展创意农业、休闲农业、会展农业等新业态，从而提升农业价值，促进产业融合、城乡融合；新农村建设主要通过完善村庄基础设施，加强村庄美化、绿化，改善人居环境，增加文娱设施，提升农民的生活质量，丰富其精神生活。
乡村 旅游 是以农村田园景观、农业生产活动和特色农产品为吸引点，开发农业游、林果游、花卉游、渔业游、牧业游等不同特色的主题休闲活动来满足游客体验农业、回归自然的心理需求。
3分钟！小案例让你读懂田园综合体和乡村 旅游 ！
中国乡村 旅游 开发之最——乌村
提起乌村可能鲜少有人知道这是一个什么地方，但是乌镇的大名大家都不会陌生。乌镇，一个有着悠久 历史 、深厚文化的千年古镇。为响应建设“美丽中国”的号召、推进建设“美丽乡村”的进程，乌镇国际 旅游 区围绕“1个大乌镇带动16个小乌镇”的战略目标，依托乌镇 旅游 的品牌效应和虹桥村优越的地理位置及生态优势，启动了乌村项目。
乌村，位于乌镇西栅 历史 街区北侧500米，系紧依京杭大运河而立的 历史 古村落，总面积450亩。全村围绕江南农村村落特点，以精品农产品种植加工区、农事活动体验区、知青文化区、船文化区等构成四大板块，内设酒店、民宿、餐饮、 娱乐 、景观等一系列适应游客“吃住行游购娱”的配套服务设施，与乌镇东西栅景区联袂互补，是古镇古街古村落的新型 旅游 度假目的地景区。
定位：体验式精品农庄
乌村项目定位以“体验式的精品农庄”进行开发，强调对乡村肌理保护基础上，引进国际先进的“农庄度假”理念，营造具有典型江南水乡农耕文化的传统生活氛围，打造成适应现代人休闲度假的“桃花源”。
布局：动静相宜、新旧结合的板块化+组团式结构应运而生
展开乌村游览全图，直入眼帘的是一派水网交织和阡陌纵横的绿色江南乡村景象。从整体规划角度分析，与传统酒店相比，乌村就是一个“配套散落四周，客房居于核心”的中型酒店；其中，乌村基本保留原有民居，形成特色民宿板块，该板块功能以“静”为主，建筑以“修旧”和“补旧”为主；住宿板块的外围拓展区域形成休闲 娱乐 体验的配套板块，该板块功能以“动”为主，建筑以“新建”为主。
住宿板块根据建筑外立面、周边小景观、文化元素符号等细节，划分为桃园、竹屋、渔家、米仓、磨坊、酒窖、知青年代等7大主题住宿组团，以独立的乡村院落为单元。这7个民宿组团无疑是乌村重要的建筑文化代表，设计师对于这些民宿的改建始终遵循一种严谨的态度，尽量保持了原有的民居状态，更多的设计则是在院落小景观和室内的主题元素诠释上，最大程度的保留了村落的原始状态。周边配套区域，具体包括 美食 中心、活动中心、青墩、乌墩、采摘区、烧烤野炊区、小动物乐园等组团。
运营：一价全包和CCO的服务模式有机结合
作为一个大乌镇范围内的创新景区，乌村在景区运营管理方面也进行了新的尝试。当前采用非住宿一价全包和住宿一价全包两种类型。其中，非住宿一价全包内容包含了乌村进出一次，乌村特色餐饮一餐和乌村内特定活动体验；住宿一价全包至少包含了乌村与西栅景区间往返游览车、乌村特色餐饮（住宿期间）、乌村内特定饮品畅饮、乌村内特定小吃畅吃、乌村内特定活动体验、西栅景区门票等。
总体而言，乌村代表的新型乡村 旅游 和庄园经济，与乌镇东栅西栅代表的古镇 旅游 相比较，风格迥然不同。同时，乌村提供的乡村农俗和原生态自然体验，是乌镇现有东西栅景区文化体验的补充。乌村本身在设计的过程中就最大程度的保留了原有村落的肌理、文脉。在这里，无论改为客户使用的民房，村头的池塘，油菜花田地，还是重新梳理的民居前园菜地、藕塘、垂钓池、田间小路，均采用了江南乡野最普通不过的自然景观设计手法。正是这些视野范围可及的平常之物，承载着众多游客内心的乡愁，拉近了景区与游客之间的距离。
走出自然风光，让我们来看看当自然融合 科技 ，能碰撞出怎样的火花吧！
沂蒙最美C位“峪见”——尹家峪田园综合体
尹家峪田园综合体项目位于沂水县城西北方向的泉庄镇，占地约平方公里，以项目地农田、山体、水系等资源为基础，以生态休闲度假为主题，将项目地打造成一个集 科技 农旅产业、农业生态观光、农业休闲度假、零农残有机农产品等功能于一体的农旅融合景田融合发展综合体，致力于将项目打造成乡村振兴齐鲁样板的沂蒙高地。
定位：中国理想田园的未来样板
尹家峪让田园向理想更进一步，这里的体验更新潮、农业更 科技 ，未来更理想，可以满足游客对诗意田园生活的一切幻想：白天游园，看绿水青山桃林花海，畅玩主题馆；夜栖民宿，望满天星辰静谧乡野，俯瞰灯光秀。
布局：沂蒙花开农业主题体验园区“五朵金花”主题馆带你跨入未来
尹家峪田园综合体的“五朵金花”是五个主题馆，分别为航空航天体验馆、台湾风情体验馆、鱼菜共生体验馆、橘子布儿童美学体验馆和快乐芒果体验馆。
国际太空 科技 体验中心 ， 与北京航空航天博物馆联合打造，涵盖了90余个航天、航空、航海、太空防御等方面的体验项目，许多展项属于国内外首创。在这里，你可以体验鳞潜羽翔、摘星登月，遨游太空的航天员怎样训练，火箭宇宙空间站如何构成的，太空虫洞长啥样，开启一场和外星人的超时空邂逅！
台湾风情体验馆 ， 是以台湾各地风情为主要体验元素，一个集“食、游、互动、购物”于一体的舒适空间，馆内设置彩虹眷村、阿里山神木2大特色场景，以“环岛火车”为纽带设置台北、台南、台中、高雄、花莲、新竹站6大风情分区。在这里，你可以深入体验宝岛台湾的 美食 与浪漫，开启一种全新的农旅乡村田园体验。
鱼菜共生自然餐厅 ， 这里养鱼不换水，种菜不施肥，设置特色西餐、传统火锅、香草芳瞭、蔬果等专区。在这里，场馆中心的360 无死角透明中央厨房让用餐回归自然，好吃看得见，这是一个生态、环保、 健康 、有机的绿色世界，一起感受自然融合 科技 的奥妙！
橘子布美学体验馆 ， 以“全景自然美学体验”为主题，建设奇幻森林、神奇海洋、国际村3大特色体验区，引导孩子用画笔绘画出对大自然的想象，为像艺术家一样观察自然，像探险家一样 探索 未知，像科学家一样认识世界，孩子开启一趟生动有趣的科普之路！
快乐芒果体验乐园 ， 以湖南卫视十大知名IP为原型打造的室内体验乐园，主要包含快乐大本营、天天向上、真正男子汉、我是大侦探、声临其境等十大主题区域。在这里，你可以体验电视上大明星们玩过的同款 游戏 ，参与真人CS激战、蹦床攀岩、沉浸式剧本杀、军旅生活体验、 美食 品鉴等，这是制造快乐的乐园，你可以尽情嗨皮放松，补充能量。
看完五座展馆还意犹未尽，尹家峪的空中草莓一定要看。红的、白的小可爱，统统装进篮，站着摘草莓不要太惬意，超智能高 科技 的草莓大棚别处可是没有的。崮乡的百桃种植园已成规模，在那“桃之夭夭灼灼其华”的十里桃林，许你“三生三世”可好。
未来，还有更多“创意+ 科技 +绿色”的农业落户尹家峪，如今七彩崮园观光区、崮上桃园种植区、 科技 农业种植区、林果农业种植区、创意农业种植区等特色业态的打造都在蓄势待发。
运营：“六化”实践带动乡村发展
“土地股权化、生产有机化、质量追溯化、经营企业化、管理智慧化、乡村景区化”的成功实践，让尹家峪村成为山东首个、全国第四个有机产业发展示范村。
尹家峪村2014年年底成立合作社，该村党支部带领创立了金龙山农业合作社，347户村民入社，村集体占股38%，社员占股62%，趟出了“五分配两保障一救助”利益联结“521”新模式。
合作社以有机生产的标准、企业管理的理念、互联网营销的思路，连片发展金秋红蜜、映霜红晚熟蜜桃新品种，实行标准化管理，100%有机配方施肥、100%生物防治、100%质量可追溯。
“沂蒙金龙山 仙桃晚来甜”，合作社注册了“百桃”商标，金龙山蜜桃获得了“中国、美国、欧盟”三个有机产品认证，产品销往“北上广深”一线城市，品牌营销已远渡重洋。
合作社现已发展有机蜜桃1781亩，建设了万吨恒温库2个，全自动筛选线4条。同时确立了“保一产、拓二产”的发展目标，开发了“五谷满园”有机桃餐粉系列产品。
2020年合作社分红414万元，村集体增收50余万元。通过土地分红、合作社务工社员发放工资、生产效益分红、个人奖励等方式，让村民真正实现了“腰包鼓起来，日子富起来”。
在实施村庄“户户通”工程中，尹家峪村立足实际，在老房子的基础上，融入了沂蒙山特有的建筑风格，提升改造了云水间精品民宿、“幸福农家·康养民宿”、“遇见·泉乡”康养民宿、“泉乡人家”农家乐等30余套高端精品民宿，有效助推本村 旅游 服务业态发展，打造出了一道独特靓丽的乡村风景线。
如今的尹家峪村，宽敞的道路、成排的楼房、整洁的街巷，园林式的村庄、花园般的庭院，农田、山体、水系相映成趣，一幅幅看得见青山绿水、记得住乡愁的美丽宜居乡村画卷正由点及面，串珠成链，徐徐展开……
二者异同点盘点
乌村乡村 旅游 和尹家峪田园综合体在产业发展方面，乌村乡村 旅游 以休闲度假为主，而尹家峪田园综合体有深厚的产业基础，在自己特色的产业资源的基础上，将其做大做强，形成地理标志产品，农民增产增收；在景观营造方面，都以乡村原有的风貌、风物、风俗、风情、风味为核心，是实现差异化的支撑，也是文化体验、风情营造、景观构建的重要依托；在产城融合方面，城乡共享发展需要建立有效的沟通机制，乌村乡村 旅游 无疑应该是人流、信息流、资金流交换的重要渠道，但当前城市流对乡村的辐射途径、转化方式，都有待改进。尹家峪田园综合体通过对乡村人的普遍影响，包括对村民生产生活方式的改变以及对周边资源的开发，能够推进城乡人群的深度融合。
乡村模式：田园综合体正在成为乡村 旅游 新出路！
一个完善的田园综合体应该是农业、加工业、制造业、餐饮业、住宿业等行业的有机融合体和城乡复合体，是顺应新时代、新常态发展需求的乡村建设可持续性发展模式，这与其它传统乡村 旅游 有着本质的区别。
乡村 旅游 归根结底是让游客真正感受到乡村的文化和温暖，而田园综合体作为乡村 旅游 的新型业态，从“农业增效、农民增收、农村增绿”的角度来辅助乡村建设的转型与升级，成为城乡发展的粘合剂，为农民 探索 多元化的聚居模式，既保持田园特色，又实现现代居住功能，为实现城乡基础设施和公共服务均等化提供了最佳空间，实现城乡在多个领域的对接。
未来，随着乡村 旅游 规划发展与城镇化建设、 社会 主义新农村建设的联系越来越紧密，田园综合体将实现乡村发展 历史 性转变！
作者：北京市富通环境工程有限公司 马清馨
田园综合体最早源自于农业综合体这一概念。2012年，在无锡市惠山区阳山镇，内地首个田园综合体———“无锡田园东方”破土而出。同年11月初，陈剑平院士在农民日报上发表了《农业综合体: 区域现代农业发展的新载体》一文，首次提出了农业综合体的概念，主张通过农村一二三产业的相互融合与功能拓展，延伸产业链，提升附加值，以此提高经济效益，增加农民收入，推动农业发展方式的根本转变。2017年2月5日，“田园综合体”作为现代农业发展的一个亮点措施被写进了中央一号文件，得到了全面的肯定与支持，进而成为我国农业农村经济发展的一个新模式，成为加快产业融合与乡村振兴的重要路径。 在田园综合体的发展下，乡村土地开发及融资模式均得到创新。土地开发模式的创新进一步解决农业用地问题，鼓励农村地区整治村庄，整合住宅、基地。融资模式的创新则有利于解决乡村经济发展问题，满足工商资本、农民、财政等各主体的多元化利益诉求，丰富融资渠道。在该过程中，为了避免外来资本将农村资产占为己有，应始终将农民合作社视为核心，通过土地产权入股、企业投资、银行贷款等多种方式为田园综合体发展提供长效资金支持。 田园综合体是把现代农业、田园社区、休闲 旅游 等融为一体，凸显乡村特色的一种全新发展模式，属于一个全新概念。作为一种全新城镇化业态，田园综合体可以调整供给侧结构，影响公众的生产生活方式；能有效提升农业价值，确保农村资源得到集约化利用，进一步优化农业产品结构；有利于一二三产业加快融合速度，逐步实现农业现代化，建立美丽新农村同时，建设田园综合体有助于农民脱贫致富，为乡土文明的传承与保护提供新动力。 传统的农业园主要是为了能够让农民增收的空间有所拓展，同时农产品可以保障其供给，以及提高农产品市场竞争力的一种生产方式，是一种农村的农业经济发展，并且为了增添动能，而建立起来的一种联动式的乡村经济的组织模式。 田园综合体大多都是从地域空间的开发，以及农村发展方面的角度所提出的，对乡村资源较为合理地开发，建设起一种集循环的农业以及创意农业，还有农事体验为一体的产业，以及地域的综合体。 田园的综合体主要是将现代农业作为基础核心，并且把第一产业当作中心，全面地拓展农业的多功能，在原本已有的生态农业，以及休闲 旅游 的基础上，进行的延伸以及发展。这是一种将田园生产，以及田园生活还有田园 旅游 等，多个不同的业态相互结合起来的一种发展模式，和以往的一些农场有一些区别，也和农业园区不同的是，这是一种在空间方面有所聚集，所形成的园区的基本形态，并没有综合的内涵。而综合应该是有三到五个产业，跨链条进行联合的，农村的一二三产业要有机地融合在一起，相互由多个不同的业态进行依托，并且同时并存，具有很多种不同功能的一种聚集区。 田园综合体是一种比较典型的，将多种不同的业态相互结合起来的产业体。主要是以农村发展为核心，并且以 旅游 当作先导，产业作为重心，文化当作其意识形态，通过将交通还有物流以及通信等各项基础设施，作为基本依据，并且把乡村的复兴当作目标，来完成的一项健身活动。田园综合体把农业以及工业还有 旅游 业，以及别的一些服务业相互结合起来，在一定的地域空间之内，将 旅游 休闲功能，以及食物的保健功能，和其他的一些相互结合起来，使当地的生产加工，包括一些别的设施都可以获得共同的发展。 随着我国国内的城市化进程在不断地推进，人们对于生态环境以及自然等要求更加严格，也更加渴望，对乡村的生活方式变得更加向往，甚至有很多人都出现了一种逃离城市的冲动。所以，对乡村生态环境的优化，是能够让目前的农民生活环境受到改善的手段，也是可以吸引更多的外来乡村的居民以及游客的基本措施。 田园综合体如果想要能够真正地体现出生态环境的友好以及 健康 的理念，首先在选址的时候，要能够充分考虑生态环境是不是足够优质，空气是不是足够清新，能不能给本地提供更多的绿色有机的食品，是不是可以开展一些使其身体更加 健康 的活动。同时也要考虑到农村的生活污水以及排泄物方面的排放问题，和生产废弃物怎样进行无害化处理的问题，建立一个更加绿色的可循环的 社会 ，普及更加 健康 环保的生活方式，让乡村景观受到更多的维持，使乡村生活获得可持续的发展。 田园综合体的建设不能照搬硬搬别人的模式，以免出现同质化，要立足自己的 历史 文化背景，实现个性化的发展，丰富园区特色项目，增强自身品牌意识，形成特色化的自主品牌。挖掘当地习俗、风俗、生活方式、观念等，在尊重和保护自然的基础上加以利用改造，寻找突破点，打造富有特色的项目，增加消费体验，逐步形成自身亮点。 综上所述，田园综合体在建设的过程当中，能够有效地让我国的各行获得更多的发展，能够起到非常重要的意义。目前，我国在田园综合体发展方面仍然处于初级的阶段，绝大多数地区都在酝酿突破，以及进行试点培育，对发展的具体模式以及路径，仍然需要更多的 探索 。未来在进行各级政府的政策引导以及规划之下，建设者需要不断地创新发展理念，并且挖掘特色的优势，让功能定位能够得以优化， 探索 一条更加特色鲜明，同时宜居宜业，让该区域获得更多提升的，可持续发展的道路。 参考资料 百度百科——田园综合体 《产业与 科技 论坛2020年第19卷第十三期—— 田园综合体: 农村产业融合发展新思路》 《农村·农业·农民 29——“文旅农”融合背景下田园综合体发展研究》 《热带农业工程2021年2月第45卷1期—— 乡村振兴视域下田园综合体发展研究 》
大学田径教育教学论文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？下面是我收集整理的大学田径教育教学论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、新时期大学田径教育教学改革的措施
从大学田径教学在新时期体育教育教学活动的地位和作用上不难看出，大学师生应重视大学田径教学，并依据田径运动和项目的相关理论知识，用于大学田径教学，笔者在下文中将探讨新时期大学田径教育改革的对应举措。
、大学田径教学中应以提升学生身体素质和技能的全方位发展为教学核心，并建构田径教学系统
当前大学的田径教学内容不应局限于长短跑、起跑技术的教授，应将互动式教学和合作性教学相结合，同时采用现代化的教育手段将田径教学内容以多媒体的形式展现出来，采用探究性教学和情景式教学来提升田径教学的质量和教学效率。
、大学田径教学中应以提升教师和学生的积极性为主要目标，构建田径课程的考评系统
大学田径教学的考评内容不但牵涉到学生身体素质和技能指标元素，还要照顾到学生文化素质的培养和学习田径项目时的心理素质的考评，在实际的考评工作中应运用直接考评和间接考评相结合的方法来进行，同时在有关数量指标和质量指标的运用上，要借鉴欧美等发达国家的考评模式，融合其合理、科学、适合我国大学田径教学实际状况的先进元素，并结合我国国情进行规范性设计。
、从大学生的心智发展水准以及身体发展状况来对田径课程进行优化
大学田径教学课程的策划和设立的一个基本要素就是大学生的心智发展准和智力水准的高低———尤其是各类身体素质的实际状况，在此前提下对传统的田径课程进行规范化改良，以适应新时期的田径教学纲要和时代发展的需求。
、课程设计多元化、灵活化
第一，田径课程在国外所有的大学中都是选修课，与其它课程共同组成了大学公共体育教学项目。虽然田径运动对大学生的身心等方面都有较高的塑造价值，但这类运动并非完全适合所有学生。但是应该看到的是，田径教学项目对学生的身心健康是有极大助益的，因此，应改善教学方法，提升学生学习田径的积极性。第二，在设计田径课程教案时，应使其多元化和灵活化，只有让学生体验到田径课程的魅力，他们才会去认真学习，并养成长期运动的良好习惯。从健康的角度来说，学生唯有坚持一个或若干个体育项目的锻炼，才能全面提升其身体素质和心理素质。在田径项目的设立上不应无目的性的删减某些“危险”运动，例如：撑杆跳、110（100）米栏、铁饼、标枪、长距离障碍跑等等，因为这些运动在大学生中也有拥护者，而其本身亦有一定的教学价值。美国大学有专业的撑杆跳高“校队”，有许多崇尚冒险的学生将撑杆跳作为自己的常规训练项目。这些所谓的“高危”项目能培养学生积极进取、永不放弃的体育精神。并且，当学生完全掌握了这些运动技能以及教练对运动项目进行规划后，其危险性可以控制在一个能够接受的范畴内。因此，我国大学应依据学生的身体状况，适当开展这些“高危”项目。
、课程内容标准化、正式化
针对某一部分学生对田径运动积极性不高的情况，开展合作性学习是可行的，但是对田径运动进行游戏化则不符合田径运动发展的潮流。而国外在初中或小学不设立田径课的原因是：中小学的运动场地、老师素质和学生素质使其无法设立标准化的田径训练课程。而非标准化、休闲化的田径运动则无法体现田径运动的真谛。田径运动历经一百多年的发展过程，也进行了必要的改革。发展到如今，田径运动应该更加标准化和正规化，而教练也应将正统的田径技术和战术传授给大学生。我国大学里的田径课程，其思想和精神都是严谨的，它有一套独特的系统，并非所有的运动都适应现代的大学生。而这一论点对我国大学的田径教育课程改革具有重要的启发作用。
、课程交流国际化
欧美等发达国家已经正式形成田径技术交流圈，这使得欧洲的'前卫技术和美国高校的商业化模式相互结合，从而令欧美在田径教育上始终处于领先地位。因此，国际间的田径经验交流是极重要的。虽然改革开放给中国带来一股清新之风，但是中国目前与其它国家的田径经验交流还未形成一个交流圈，这也正是大学田径项目发展受阻的其中一个原因。尽管改革开放之后，与国外的学术交流有所增多，但直接的课程交流还很少。
、教学、训练一体化
我国大学田径课程教学是以田径技术为而核心展开的，其运动观念的树立，可以帮助我国大学生学习到“最正宗”的田径技战术。而正宗的田径技术一方面来源于生物力学原理；另一方面来自于技术解析。而研究结果表明：与田径运动的规律和运动员个人特征相符合的技术就是“最正宗”的技术。所以，田径教学不应过于呆板、枯燥或墨守成规，而应使学生了解其物理学原理，激励学生在训练中培养自己的“独门绝技”。也就是说应激励学生去发现和研讨。在进行田径教学的改革时，应采取教学、训练一体化的教学方法。该类教学方法有别于传统模式的“灌输式”教学方法，而是针对学生个体的传授和引导。使学生在体验、领悟田径运动并提升田径成绩的过程中逐渐掌握田径运动的真髓。该类教学方法有别于传统教学方法，即是说，应注重学生技能的培养，而对动作方法不进行强制要求。在新历史时期，学习型社会的概念已由一些专家率先提出。而在当今社会，只有会学习的人才是社会需要的复合型人才。所以，提倡主动学习和研究性学习是当今教学改革的新型要求。田径课程的教学和训练一体化是激励学生主动学习的最佳教学形式，它可以促使学生积极参与到教学-学习活动中去，提升学生的合作式学习能力，是未来田径发展的大势所趋。
、遵循田径课程的内在规律，调整部分课程的讲授顺序，发挥技能迁移的功用
因为田径教学学时数的减少和学生身体素质的下降，田径项目的开展在大学中遇到了阻碍。为了保障完成教学任务、不断提升教学效率，在实施田径教学的改革时，应依据田径项目的内在规律，调整教学课程的教授程序，将所有的田径项目分为走、跑、跳、投等四个教学版块。这样可以使同一环节的同一技术不再重复，从而提升教学质量。
2、结束语
因为田径教育教学在大学体育教育教学中的地位高、功能强，因此伴随新时期大学田径教学需求和培养需要，目前大学田径教育教学的问题也正在不断涌现。如何在新时代的大背景下，对大学田径教育教学进行改革，是摆在大学师生面前的一个亟待解决的新课题。对于上文所提到的一些田径改革的技巧和方法，被证明是卓有成效的。笔者希望通过本篇文章，为大学田径教学的改革提供一定的参考依据。
体育论文的参考文献 无论是在学习还是在工作中，大家一定都接触过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的体育论文的参考文献，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。体育论文的参考文献1 参考文献： 1：昆明、丽江市海拔数据资料. 2：体育学院通用教材,运动生理学[M].北京:人民体育出版社, 1990. 3：张冰主编.高原训练的理论与实践——模拟不同时程高原训练对大鼠心肌影响的机制研究【M】.北京：北京体育大学出版社，：3—138 4: 杨生岳,等高原移居汉族和世居藏族低高氧通气反应性研究[J]中国应用生理学杂志,1995,11(2):87-189 5: 马小明\任中海. 海拔差异影响大学生达标成绩的研究[J].中国体育报.20xx，03（1）：1—6 6：安彦. 久居或世居高原运动员的高原训练【J】.体育科学报，20xx，01（1）：25—30 7：陈文聪. 高原训练的起源、现状及发展方向【J】.体育科学报，（5）：24—28 8：山本正嘉.高原对人体运动的影响【J】.体育科学(日本),1990, 40(6): 431~436更多相关阅读推荐： 毕业论文 应届生求职 毕业论文范文查看下载 查看的论文开题报告 查阅参考论文提纲
[161]王立国. 东北滑雪产业发展问题研究[D].东北师范大学,2010. [162]王晓毅. 中国大学生体育协会发展研究[D].东北师范大学,2010. [163]张国栋. 中华武术现代传承困境研究[D].西南大学,2011. [164]王沂. 我国京津地区城市新建住宅区体育场地设施建设研究[D].北京体育大学,2011. [165]张晓琳. 中美竞技体育管理体制与运行机制的比较研究[D].北京体育大学,2011. [166]刘盼盼. 中国体育产业结构的演进研究[D].北京体育大学,2011. [167]赵志英. 高等体育院校体育专业学生实践能力与培养[D].北京体育大学,2011. [168]张辉. 我国布局城市校园足球人才培养体系的研究[D].北京体育大学,2011. [169]牛奔. 北京奥运会志愿服务对加速构建中国志愿服务体系的影响[D].北京体育大学,2011. [170]张连成. 控制内容及控制方式对运动员自控损耗的影响[D].北京体育大学,2011. [171]吕韶钧. 舞龙习俗与民族文化认同研究[D].北京体育大学,2011. [172]薛原. 生命化教育视野下中学体质健康教育研究[D].华东师范大学,2011. [173]王岩. 我国学校体育伤害事故致因模型及其预防[D].北京体育大学,2011. [174]常志利. 体育硕士专业学位研究生教学质量保障研究[D].北京体育大学,2011. [175]曲新艺. 学校体育教学问题的教育生态学诊断[D].北京体育大学,2011. [176]王迪迪. 学校体育安全风险管理探究[D].北京体育大学,2011. [177]詹国勇. 中国高尔夫产业竞争力研究[D].北京体育大学,2011. [178]任定猛. 五人制足球训练比赛理论体系构建与技战术训练应用研究[D].北京体育大学,2011. [179]侯学华. 全国青少年校园足球活动价值定位与推广策略研究[D].北京体育大学,2011. [180]周桂琴. 振动训练对网球运动员上肢运动能力的影响研究[D].北京体育大学,2011. [181]李晨峰. 我国优秀运动员文化教育政策与实践研究[D].北京体育大学,2011. [182]胡法信. 中国女子篮球职业联赛运动员体能训练理论研究[D].北京体育大学,2011. [183]曾庆涛. 我国体育教师评价体系研究[D].河南大学,2011. [184]吴明华. 长株潭城市群体育产业发展战略研究[D].湖南师范大学,2011. [185]陈元欣. 综合性大型体育赛事场馆设施供给研究[D].华中师范大学,2008. [186]程林林. 新中国体育体制及利益格局演化研究[D].西南财经大学,2008. [187]单曙光. 对篮球比赛技术统计规范和分析评价的研究[D].北京体育大学,2007. [188]肖谋文. 我国群众体育政策的历史演进及过程优化[D].北京体育大学,2007. [189]张庆如. 啦啦队运动的文化诠释及体育赛场啦啦队活动的组织运行模式[D].北京体育大学,2009. [190]赵升. 我国城市群众足球运动发展研究[D].北京体育大学,2009. [191]汪流. 我国体育社团改革与发展研究[D].北京体育大学,2008. [192]周文军. 我国普通高校高水平运动队发展动力研究[D].福建师范大学,2009. [193]胡永红. 有效体育教学的理论与实证研究[D].福建师范大学,2009. [194]张瑞林. 我国体育学硕士研究生培养模式研究[D].福建师范大学,2009. [195]温搏. 当代武术传承中华传统文化的历史使命[D].福建师范大学,2009. [196]崔秉珍. 论中国武术的国际化发展[D].上海体育学院,2009. [197]李可兴. 生成性体育教学研究[D].湖南师范大学,2011. [198]杨慧馨. 中老年人太极拳健身运动处方研究[D].上海体育学院,2011. [199]王艳. 我国区域优势体育产业选择与培育发展研究[D].上海体育学院,2011. [200]汤立许. 我国民族传统体育项目分层评价体系及发展战略研究[D].上海体育学院,2011. [201]邹志春. 上海市青少年体质指标体系的初步建立与应用研究[D].上海体育学院,2011. [202]范冬云. 广州市大众体育公共服务研究[D].上海体育学院,2011. [203]谭朕斌. 篮球运动基本规律及发展特征的研究[D].北京体育大学,2000. [204]李艳翎. 经济体制转轨时期中国竞技体育运行的研究[D].北京体育大学,2000. [205]李卫. 中国竞技体育区域发展的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001. [206]刘爱杰. 耐力性竞速项目专项运动素质的整合[D].北京体育大学,2001. [207]何仲恺. 体质与健康关系的理论与实证研究[D].北京体育大学,2001. [208]陈钧. 中国篮球职业化可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001. [209]杨铁黎. 关于职业篮球市场的基本理论和我国职业篮球市场的现状及对策研究[D].北京体育大学,2001. [210]李春雷. 对中国竞技田径运动可持续发展的研究[D].北京体育大学,2001. [211]朱琪林. 我国足球运动可持续发展战略研究[D].北京体育大学,2001. [212]王斌. 手球运动情境中直觉决策的实验研究与运动直觉理论的初步建构[D].北京体育大学,2002. [213]陶志翔. 持拍隔网对抗项群男子单人项目基本单元竞技过程的研究[D].北京体育大学,2002. [214]刘卉. 上肢鞭打动作技术原理的生物力学研究[D].北京体育大学,2002. [215]袁运平. 我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究[D].北京体育大学,2002. [216]梁栋. 可持续发展理论原则与转型期我国足球后备人才培养的研究[D].北京体育大学,2002. [217]陈琦. 从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展[D].北京体育大学,2002. [218]徐霞. 社会性体格焦虑的测量及其与身体锻炼之间关系的研究[D].华东师范大学,2003. [219]白喜林. 中国竞技篮球发展战略研究[D].北京体育大学,2003. [220]肖淑红. 中国体育产业价值链管理模式研究[D].北京体育大学,2003. [221]潘迎旭. 我国排球运动可持续发展的理论研究[D].北京体育大学,2003. [222]王慧琳. 大众传媒体育信息影响我国大学生体育生活的实证与理论研究[D].北京体育大学,2003. [223]刘海元. 中国大学竞技体育的发展研究[D].北京体育大学,2003. [224]肖林鹏. 中国竞技体育资源调控与可持续发展[D].北京体育大学,2003. [225]池建. 美国大学竞技体育管理体系的研究[D].北京体育大学,2003. [226]叶庆晖. 体育赛事运作研究[D].北京体育大学,2003. [227]黄亚玲. 论中国体育社团[D].北京体育大学,2003. [228]李士英. 中国武术散打市场化运作模式的研究[D].北京体育大学,2003. [229]杨剑. 青少年参与体育活动与心理健康效益互动模式的研究[D].华东师范大学,2003. [230]倪依克. 论中华民族传统体育的发展[D].华南师范大学,2004. [231]陈作松. 身体锻炼对高中学生主观幸福感的影响及其心理机制的研究[D].华东师范大学,2004. [232]王健. 运动技能与体育教学[D].福建师范大学,2004. [233]许永刚. 中国竞技体育制度创新中政府与垄断问题研究[D].苏州大学,2004. [234]曹景伟. 面向2008年奥运会我国优秀皮划艇(静水)运动员科学选材的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004. [235]郭永波. 篮球文化的理论框架构建[D].北京体育大学,2004. [236]金宗强. 我国优秀排球运动员专项体能评价体系与诊断方法的研究[D].北京体育大学,2004. [237]刘庆山. 体能训练基本理论与我国高水平篮球运动员体能训练研究[D].北京体育大学,2004. [238]陆作生. 我国青少年体育俱乐部运营模式研究[D].北京体育大学,2004. [239]任弘. 体质研究中人体适应能力的理论与实证研究[D].北京体育大学,2004. [240]宋玉芳. 奥运会志愿者管理研究[D].北京体育大学,2004. [241]王庆伟. 我国职业体育联盟理论研究[D].北京体育大学,2004. [242]张剑利. 职业体育联盟及其相关法律研究[D].北京体育大学,2004. [243]石岩. 我国优势项目高水平运动员参赛风险的识别、评估与应对[D].北京体育大学,2004. [244]王凯珍. 社会转型与中国城市社区体育发展[D].北京体育大学,2004. [245]张晓蓬. 中国乒乓球队战术训练水平定量诊断方法及实践效用[D].北京体育大学,2004. [246]夏祥伟. 研究生体育锻炼与健康问题的研究[D].华东师范大学,2005. [247]黄爱峰. 体育教师教育专业化研究[D].南京师范大学,2005. [248]罗林. 休闲体育的认识深化及在我国的发展研究[D].苏州大学,2005. [249]赵晶. 我国篮球训练与竞赛组织系统的优化配置研究[D].苏州大学,2005. [250]张新萍. 对2008北京奥运会后中国体育改革走向的研究[D].华南师范大学,2006. [251]李颍川. 北京2008年奥运会志愿者的组织模式与评价体系的研究[D].苏州大学,2006. [252]张惠红. 体育课程资源系统理论及其在高校体育课程中运用的实证研究[D].福建师范大学,2006. [253]符明秋. 重庆市城市居民生活方式及体质的现状与对策研究[D].西南大学,2006. [254]钟志勇. 蒙古族传统体育传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007. [255]崔英锦. 朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究[D].中央民族大学,2007. [256]尹博. 运用跨理论模型对大学生体育锻炼行为改变的实证研究[D].华东师范大学,2007. [257]叶乔波. 退役运动员生存与发展理论实践研究[D].中共中央党校,2007. [258]吴华清. 基于DEA的奥运会相关效率评价研究[D].中国科学技术大学,2007. [259]陈家起. 体育教学的生命解读[D].南京师范大学,2007. [260]张文静. 体育教学价值研究[D].南京师范大学,2007. [261]陈晴. 清末民初新式体育的传入与嬗变[D].华中师范大学,2007. [262]龚波. 我国职业足球运动员体能训练研究[D].上海体育学院,2004. [263]余守文. 体育赛事产业对城市竞争力的影响[D].复旦大学,2007. [264]吴燕丹. 生命关怀视野下调适性体育课程的理论与实践[D].福建师范大学,2007. [265]余道明. 体育现代化理论及其指标体系研究[D].福建师范大学,2007. [266]方千华. 竞技运动表演论[D].福建师范大学,2007. [267]张细谦. 体育课程实施研究[D].华南师范大学,2007. [268]程文广. 近代以来中国体育思想及体育教育发展研究[D].北京体育大学,2006. [269]黄莉. 中华体育精神研究[D].北京体育大学,2006. [270]李印东. 武术释义[D].北京体育大学,2006. [271]刘建和. 论运动技术的序列发展与分群演进[D].北京体育大学,2006. [272]刘明胜. 中国竞技女子足球运动可持续发展研究[D].北京体育大学,2006. [273]罗旭. 我国全民健身服务体系的理论构建与运行机制研究[D].北京体育大学,2006. [274]苗治文. 当代中国体育公共政策分析[D].北京体育大学,2006. [275]曲淑华. 中国青少年田径运动训练研究[D].北京体育大学,2006. [276]唐峰. 中国足球管理体制改革的理论研究[D].北京体育大学,2006. [277]王松涛. 有氧运动对心血管自主神经平衡状态的影响[D].北京体育大学,2006. [278]张庆春. 中国青少年足球训练理念实证研究[D].北京体育大学,2006. [279]张兴林. 我国不同位置优秀排球运动员比赛负荷及专位素质特征研究[D].北京体育大学,2006. [280]郑婕. “体教结合”培养高水平竞技体育人才的研究[D].北京体育大学,2006. [281]黄俊亚. 竞技性艺术体操成套动作编排理论及应用模式研究[D].北京体育大学,2005. [282]李今亮. 乒乓球运动员接发球判断的思维活动特征[D].北京体育大学,2005. [283]宋会君. 体育教师专业化之研究[D].北京体育大学,2005. [284]王建国. NBA制衡机制的研究[D].北京体育大学,2005. [285]王莉. 职业体育联盟的产业组织分析[D].北京体育大学,2005. [286]熊焰. 运动员竞技能力的参赛变异及其成因与对策[D].北京体育大学,2005. [287]叶伟. 我国徒手格斗项目(散打)优秀男子运动员核心竞技能力评价体系的研究[D].北京体育大学,2005. [288]张勇. 现代篮球战术体系的系统研究[D].北京体育大学,2005. [289]钟宇静. 开发中国乒乓球市场的基本理论与实践[D].北京体育大学,2005. [290]陈兰波. 我国优秀篮球运动员的成长与培养[D].苏州大学,2006. [291]刘希佳. 我国高水平单项体育赛事组织结构的理论研究与实证分析[D].河北师范大学,2007. [292]刘燕舞. 论城市发展与体育产业的推进[D].华南师范大学,2007. [293]李红艳. 户外运动的理论与实践研究[D].北京体育大学,2006. [294]何劲鹏. 学校体育课程体系生命化探究[D].东北师范大学,2008. [295]范秦海. 对我国优秀田径教练员知识结构的研究[D].河北师范大学,2008. [296]石振国. 基于休闲理论的体育课程建构[D].南京师范大学,2008. [297]刘旻航. 我国现代体育课程改革的文化审视[D].南京师范大学,2008. [298]杨小明. 体育教学中的道德教育研究[D].南京师范大学,2008. [299]杨少雄. 传统武术技击模式演进与现代化发展[D].福建师范大学,2008. [300]李捷. 北京市群众体育政策执行研究[D].福建师范大学,2008. [301]邢尊明. 我国大型体育赛事优化管理理论与实证研究[D].福建师范大学,2008. [302]刘伟. 我国体育可持续发展系统及评价研究[D].福建师范大学,2008. [303]林顺英. 论普通高校体育教育本科专业教学质量保障[D].福建师范大学,2008. [304]全浙平. 河北省大学生课外体育活动现状之研究[D].河北师范大学,2005. [305]林剑峰. 上海市商业性体育健身俱乐部发展现状及对策的研究[D].华东师范大学,2006. [306]刘文. 山东省业余网球运动开展状况的调查及前景展望[D].华东师范大学,2006. [307]王成军. 山西高校校园体育文化研究[D].山西大学,2005. [308]赵珂刚. 山东省青少年足球后备人才培养现状及发展对策研究[D].山东师范大学,2005. [309]陈铁龙. 论啦啦操的发展[D].湖南师范大学,2006. [310]李遵华. 我国高校啦啦队竞赛现状分析与发展对策研究[D].福建师范大学,2007. [311]张红玲. 当今乒乓球运动技战术发展趋势[D].北京体育大学,2006. [312]高守东. 安徽省网球运动现状与发展对策研究[D].安徽师范大学,2007. [313]钱俊伟. 拓展训练引入高校体育课的理论分析与实证研究[D].北京体育大学,2006. [314]胡亚斌. 八位世界优秀男子职业网球选手的技战术特征[D].北京体育大学,2005. [315]吴迪. 我国大型体育赛会志愿者发展研究[D].山东师范大学,2008. [316]陈安勇. 竞技健美操成套动作中过渡与连接动作的研究[D].山东师范大学,2008. [317]辛静. 我国 跆拳道 运动发展现状研究[D].西南大学,2008. [318]张丹. 我国竞技篮球后备人才培养体系的研究[D].武汉体育学院,2008. [319]闫秋霞. 武汉市中学阳光体育运动的社会保障与个人自觉研究[D].武汉体育学院,2008. [320]沈柳红. 广西高校竞技啦啦队运动发展现状及对策研究[D].广西师范大学,2008. [321]张玲玲. 我国高校啦啦操发展现状及训练内容体系的构建研究[D].武汉体育学院,2008. [322]冯加付. 我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院,2008. [323]任平. 武汉市健身俱乐部健身私人教练发展现状调查与分析[D].华中师范大学,2008. [324]任朋达. 长春市城区小学开展阳光体育运动情况的调查与分析[D].东北师范大学,2008. [325]李春艳. 江苏省高校网球运动开展的现状分析及对策研究[D].南京师范大学,2008. [326]唐克己. 山东省高校开展“阳光体育运动”现状调查与对策研究[D].河北师范大学,2008. [327]花玲云. 北京市高校开展啦啦操运动现状与对策研究[D].首都体育学院,2009. [328]徐勤荣. 中小学开展阳光体育运动的现状和对策[D].首都体育学院,2009. [329]史明. 核心力量练习对提高普通本科生足球运动员快速力量的实验研究[D].北京体育大学,2009. [330]王艳芳. 大型体育赛事对城市品牌的打造[D].厦门大学,2009. [331]刘冬梅. 美国大型体育场馆经营管理成功 经验 的案例分析及其对我国的启示[D].华中师范大学,2009. [332]曹磊. 我国社区体育俱乐部发展的主要影响因素与发展阶段研究[D].福建师范大学,2006. [333]张艳辉. 湖北省普通高校网球运动现状及发展对策研究[D].武汉体育学院,2006. [334]王玲玲. 我国普通高校健美操教学内容与教学方法改革的理论研究[D].武汉体育学院,2006. [335]徐昱玫. 大型体育赛事的竞赛组织探究[D].上海交通大学,2007. [336]黄松峰. 完善我国竞技体育人才“体教结合”培养模式的研究[D].福建师范大学,2006. [337]胡邦晖. 高校体育场馆运营管理研究[D].华东师范大学,2007. [338]张祥彪. 上海市拓展训练开展现状及高校体育引入拓展训练课程的研究[D].华东师范大学,2007. [339]赵燕. 规则导向下竞技健美操集体项目成套动作编排的研究[D].华中师范大学,2007. [340]卢晨曦. 中美竞技啦啦队文化层面的比较研究[D].西南交通大学,2007. [341]于亚南. 我国技巧啦啦队运动的发展趋势与对策研究[D].山东师范大学,2007. [342]周志辉. 世界优秀 羽毛球 男子单打选手的技战术特征研究[D].北京体育大学,2012. [343]王朋涛. 我国足球后备人才培养研究[D].南京师范大学,2003. [344]毛荣建. 青少年学生锻炼态度—行为九因素模型的建立及检验[D].北京体育大学,2003. [345]张玲. 《体育与健康》课程资源及其开发与利用研究[D].福建师范大学,2003. [346]杨新新. 滨州市广场舞开展现状的调查研究[D].首都体育学院,2014. [347]刘君. 城镇广场舞运动对构建和谐社会的作用探究[D].华中师范大学,2014. [348]刘莹. 石家庄市广场舞的开展状况调查与分析[D].河北师范大学,2014. [349]祝菁. 普通高校开展“阳光体育运动”的可持续发展研究[D].山东大学,2009. [350]林莹晓雪. 我国啦啦操运动发展现状及策略研究[D].北京体育大学,2010.
您的毕业设计具体是什么题目呢有什么要求呢论文是需要多少字呢开题报告 任务书 都搞定了不你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
陶渊明的田园诗论文提纲
陶渊明的诗文平易朴实，淳厚有味，语言真切，朴素，简洁，明确，通俗而精练，深入浅出。在编写论文的时候要注意把这些陶渊明的诗词特点理清，那么写作的思路就清晰了。
内容提要：
中国诗坛，人才辈出，其中“五柳先生”就是一位杰出的诗人，他出身在东晋，是魏晋南北朝时期最负盛名的作家，他的田园诗不多，却在中国诗歌史上享有崇高的地位。他厌恶污浊的官场，绝然躬耕田园，矢志不改。在田园生活中，他领略了田园的美好，民风的淳朴，也尝尽了生活的艰辛。他还将当时士大夫所不耻的田园风光、劳动生活带入到诗歌领域，开创了中国诗歌史上田园诗创作的先河。他的田园诗风格自然质朴，体现了自然质朴的创新美、自然淡永的抒情美、意境盎然的形象美、质朴无华的语言美，对后世文学也产生了巨大的影响。他“自然”的风格至今都可称谓“前无古人，后无来者”，几乎无人能超越其艺术的高峰。
关键词：创新、抒情、形象、语言
学校(院系)：*****
班级：*****
学号：*****
中国诗正文：坛，人才辈出。其中“五柳先生”就是一位杰出的诗人，他出身在东晋，是魏晋南北朝时期最负盛名的作家。他就是第一个以田园景色和田园生活为题材，创立了我国古典诗歌田园诗派的陶渊明。
陶渊明，(365-427)，又名潜，字元亮，浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋末年著名诗人，田园诗派的开创者，别号“五柳先生”。这是作者晚年，时适战乱频繁，作者为了洁身自好，归隐田园，过上自食其力的生活，于是托名“五托先生”，写《五柳先生传》来表现他的志趣。陶渊明的田园诗不多，却在中国诗歌史上享有崇高的地位。他厌恶污浊的官场，绝然躬耕田园，矢志不改。在田园生活中，他领略了田园的美好，民风的淳朴，也尝尽了生活的艰辛。虽他饱受困顿之苦，却不返官场半步。这种高洁的德操常人难以企及，也震撼着人心。他还将当时士大夫所不耻的田园风光、劳动生活带入到诗歌领域，开创了中国诗歌史上田园诗创作的先河。
提起陶渊明，人们便会谈起他的隐逸和他的田园诗。他的归隐，绝不是“只在此山中，云深不知处”的仙踪难寻，而是真真切切的不愿做官，实实在在的躬耕田园。他不仅真正参加了劳动，而且讴歌着田园风光、劳动生活，为诗歌题材注入了新鲜的血液。而其自然质朴的风格更为他获得了“田园诗人”的桂冠，被誉为“古今隐逸诗人之宗”(钟嵘语)。我认为，陶渊明的田园诗之所以受到历代特别是唐宋以来诸多名家的推崇，原因就在于其自然质朴的风格。
一、自然质朴的创新美
陶渊明的诗在生活题材上，在语言锤炼上，在表现手法上，都具有鲜明的创新性。其田园诗作，继“风骚”，承“三曹”，开诗坛田园之先河。在《归园田居》其三中写道“种豆南山下，草盛豆苗稀;晨兴理荒秽，带月荷锄归。”苏轼与友人读完此诗，在《书渊明诗》中无限深情的写道：“览渊明此诗，相与太息。噫嘻，以夕露沾衣之故，而犯所愧者矣!”劳作的甘苦，通过陶渊明的田园诗，第一次在文人创作中得到歌颂。四十四岁以后，陶渊明连遭不幸，阅历日深，对衣食和劳动有了更加现实深刻的理解。在《庚戌岁九月中于西田获早稻》诗劈面则提出“人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安。”可以看出陶渊明高于晋人和文学史上很多优秀作家之处，就在于他以躬耕不懈寻求到了人生的新意境。
他的“平畴交远风，良苗亦怀新。”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。”在语言上的通俗、朴素、精练、深情而近似“田家语”的白描手法，都达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”(元好问《论诗三十首》，的艺术效果。“榈庭多落叶，慨然知已秋”的信笔拈来，“时复墟曲中，披草共来往”，“农务各自归，闲暇辄相思”等用质朴语言形象创新性的反映了诗人对劳作的新认识、新感情，苏轼称“非古之耦耕植杖者不能道此语;非余之世农，亦不能识别此语之妙也。”(《题渊明》)陶渊明的田园诗不烦绳削的佳作，较之晋宋那些穷力追新，极貌写物，因辞累句叠而损伤了真正自然美的山水诗，给人以清新自然的享受。
二、自然淡永的抒情美
诗的生命是情感，陶渊明的田园诗有对田园宁静恬淡乡间生活的写照：“暧暧远人村，依依墟里烟”。对他亲躬陇亩则更是自然朴实的抒情：“白日掩荆扉，虚室绝尘想。”农村生活环境较之官场的“雷同毁异，物恶其上”的喧嚣倾轧，更使诗人深感田园生活的清净闲适。在田园劳作中，他也切实找到了和劳动人民“话桑麻”的共同语言：“相思则披衣，言笑无厌时”(《移居》其二)仕途痛苦反复使他清醒看到官场生涯与他“性本爱山丘”的心性是不相容的，“久在樊笼里，复得返自然”。清人温汝能说：“陶诗多真趣。”(《陶诗汇评》)这里点出陶渊明田园诗中那种舒适淡永的一往深情，确实是发自内心的，他对田园之爱于字里行间真切流出，给人以丰富有韵、回味无穷的美的感染。
元代陈绎真评论陶渊明田园诗的风格时说：“陶渊明心存忠义，心处闲逸，情真景真，几于《十九首》矣。”《诗谱》这段话点明了陶渊明田园诗所写的事均出自他的真情实感，自然美妙。在表达感情的方式上，陶渊明的田园诗善于把自我抒情自然融合于客观事物中，如《饮酒》其五“采菊东篱下，悠然见南山”，于自然摹写典型景物中，物我合一，表现了诗人闲适、恬静、淡泊的自我心境。陶渊明田园诗的质朴自然抒情，是和诗的内容相关联的，质朴来自贫困寒微的生活境遇，清净自然淡永是傲视腐化罪恶社会和崇尚自由人生品格的体现。
三、意境盎然的形象美
陶渊明的.田园诗在创作过程中所塑造的形象是用点染白描手法，多取材于现实生活中常见的事物，并不着意刻画，苏东坡说：“渊明诗初视若散缓，熟视之有奇趣。”(《冷斋夜话》)所谓“奇趣”，包括诗中流露出的真情实意，也包含诗人艺术上的独特创造所给人的审美意境，古人曾指出陶渊明的田园诗“遇境成趣，趣境两忘”的特点。(许学夷《诗源辩体》)
陶渊明田园诗塑造的形象还富有理想的色彩。诗人在《桃花源记》提出了“桃花源”的社会理想，这里人人参加劳动“相命肆农耕，日入从所憩”。劳动成果归自己，没有封建剥削，“春蚕收长丝，秋熟靡王税”。陶渊明的田园诗在塑造形象时，能够使景，“依依远人村”;事，“种豆南山下”;理，“欲辩已忘言”，巧妙融合，创造出景、情、理浑融深厚的艺术境界。诗人把对自然景色的观赏体会与领悟到的人生真意联系到一起，使诗歌的景、情、理达到了高度完美的统一，正如苏轼所言“质而实绮，癯而实腴。”这种独特塑造形象的风格构成了陶渊明田园诗意境盎然的形象美。
四、质朴无华的语言美
陶渊明的田园诗语言虽然极近普通的“田家语”，却是经过高度艺术提炼的，而在这精粹传神的语言中又都含有丰富的情感、典型的形象。“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴”一个“贮”字，用在这里，形象生动新鲜传神，中夏清幽林阴好像是可贮存、可掬取的一泓清泉。“有风自南，翼彼新苗”一个普通的“翼”字，同样使我们清晰动感地看到那和煦南风温存抚爱着欣欣向荣的禾苗的景象，生意盎然。“春秋多佳日，登高赋新诗，过门更相呼，有酒斟酌之。”平淡无奇的四句诗却写出了一片生动田园生活和谐欢快的声音和气氛。北宋诗人梅尧臣说：“作诗无古今，唯造平淡难。”陶渊明的田园诗语言能够做到如此平淡朴素而又寓意深远，的确难能可贵。他的一些诗句如“久在樊笼里，复得返自然。”“顾盼莫谁知，荆扉昼常闭。”“悲风爱静夜，林鸟喜晨开。”看似淡然没有精雕细琢，细细品味，其实都是颇具匠心的“奇句”。
总之，陶渊明的诗歌语言就是经过提炼的“田家语”，是自然的再现，简净、含蓄却又至为丰美，是蕴寓于通俗中的神奇。正如苏轼在《与苏辙书》中云;“渊明作诗不多，然其诗质而实绮，”著名诗词评论家叶嘉莹教授也评道：“陶渊明的殆无长语的省净的诗篇，与他躬耕归隐的质朴生活，在其省净的简单之外，原都蕴蓄着一种极为繁复丰美的大可研求的深意。”元好问评曰：一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
虽然陶渊明的田园诗在绮靡文风盛行的东晋并未受到多大的关注，但是到了唐宋以后，却得到了诸多诗人的企慕与推崇。其以无穷的魅力产生了深远的影响。我们可以很轻易的在东晋以后的诗人诗作中找到这种影响的痕迹。如谢灵运的山水诗，王维、孟浩然的山水田园诗，还有诸多的学陶渊明田园诗等。也正如清代文人沈德潜说：“陶诗胸次浩然，其中一段渊深朴茂不可到处。唐人祖述者，王右承有其清腴，孟山人有其闲远，储太祝有其朴实，韦左司有其冲和，柳义曹有峻洁，皆学焉而得其性之所近。”可见在中国诗史上，陶渊明的诗歌创作熏陶和影响一大批诗人。陶渊明也不愧为我国文学史上把五言诗的创作推向高峰的一位大诗人。
学校(院系)：九江职业大学师范学院
班级：06语文教育(2)班
学号：0631240
[参考文献]：
1、郭兴良、周建忠主编《中国古代文学史(上册)》高等教育出版社，2000年版?北京
2、郭兴良、周建忠主编《中国古代文学作品选(上册)》高等教育出版社，2000年版?北京
3、袁行霈著《.中国文学史》高等教育出版社，1999年版·北京
4、程郁缀著《唐诗宋词》北京·北京大学出版社，2003年版
5、李华主编《陶渊明诗文常析集》巴蜀书社出版，1998年版
毕业论文的参考文献应该怎么写 什么是论文的参考文献呢?论文的参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴.征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中.那论文的参考文献应该怎么写呢?下面我们介绍几种论文的参考文献的写法和参考范文：1.专著、论文集、学位论文、报告 (论文的参考文献) [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选). [1] 刘国钧，陈绍业，王凤 翥 .图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，. [2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994. [3] 张筑生.微分半动力系统的.不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983. [4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码. [5] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173. [6] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67. 3.论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码. [7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，. ;