如果两个人是同一届的应届毕业生则查不出来。
以知网为例：
2016年8月份知网查重系统更新了数据库，硕博知网增加了学术论文联合比对库，本科pmlc也可以检查到学长论文。
但是同届一般检查不到的，除非加入到对比库也就是个人对比库，但是一般高校检测老师都不会搞的这么麻烦去刻意加上个人比对库的。也就是说同届一般不检测。
值得特别说明的就是研究生知网学长论文都会在“学术论文联合比对库”中检测到，本科知网pmlc学长论文都会在“大学生论文联合比对库”中检测到。
注意事项：
个人比对库就是自建库，需要特殊比对的文章可以加入创建个人比对库，也就是说个人比对库是由知网使用人来控制，可以在个人比对库中添加任何一篇文章，主要看老师的心情了。
因此同届论文知网不会加入个人对比库查重，一般都是1年后才会加入知网数据库总库进行比对。所以当我们毕业论文完成后不要尽早用知网查重，因为一旦查重，一年后当我们学校查重的时候就已经可以检查到了。
以上内容参考知网-同届相互抄袭的论文知网查重系统能检测出来吗?
暂时查不到 现在知网只收录硕博论文 不收录本科论文
内容一样，查重结果就是一样的。同一篇论文两次上传知网查重的结果都会不一样，何况是同一篇论文，要知道数据库是实时更新的。查重，全称为论文查重，是把自己写好的论文通过论文检测系统资源库的比对，得出与各大论文库的相似比。论文查重是查百度百科不是唯一的查重范围，因为还有很多网络上的内容也都会被查重。除了我们都熟悉的知网内容外，其实博客、论坛的一些文章内容，只要是和我们学术相关的很多内容都是会被录入到文献库中的。所以不要随便使用网络内容，因为同样也是要被查重的。
这种查法可以，但是不推荐这种方法检测论文。具体有下面几个原因 1、复制的时候容易出错，好多人不小心把文章复制到脚注里了，这样系统不会识别，从而不能检测。造成检测漏检测了； 2、多篇文章放一起单篇文章抄袭比例不好检视，看不出一篇文章具体多少比例； 3、卖家也不想让买家这样检测，这样造成知网查重违规使用账号风险，这个是不允许的。 还是单篇检测好些，为了省这个钱会产生不毕业的麻烦，没必要。
你好 学术不端网查重和知网查重的区别 两者是一样的是知网查重， 同学用了和学校一样， 对于本科生来说最准确的应该是那个pmlc吧！ 加油 祝毕业愉快
两者是一样的是知网查重。
知网检测由于是采用模糊演算法，如果整体结构和大纲被打乱，可能引起同一段落的文章检测第一次和第二次标红不一致，这是正常的。
检测系统没想象中可怕，检测比对的是相同栏位，而不是相同意思，所以只要大家换一种表达方式，意思是一样的，也查不出来，还有改词、换句、加自己的话，改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除可有可无的关键词汇、关键句等。
只能说是有这个可能的~~13年的时候查记得是会的，不知道现在有没有改进一点。
不同的论文检测系统软体对论文允许查重次数要求不同。不限制次数的有万方、维普和PaperPass，充值付费后可以无限次的检测。而本文要分析的是CNKI中国知网论文检测系统，由于很多高校大学本科生或者硕士研究生学位毕业论文会限定免费的知网论文查重的次数，误导大学生们知网查重只能检测2次的谣言形成。
不会有影响的，学校只会以他操作的查重结果为准，现在很多同学都会在学校查重之前自己先查一遍做修改的参考。
如果论文格式排版正确，知网自动过滤封面，目录、脚注、和文献。这些都不算重复率的。
当我们写毕业论文时会想到知网论文查重，当我们拿到不达标的检测结果时我们会苦于不了解知网论文查重的规则及检测原理而无从下手。降低重复率就好比一场战争，知己知彼方能百战百胜；降低重复率需要对症下药，因此我们必须了解知网论文查重的规则原理：
会的。。。
自己最好再进行一些修改和润色后再一次，如果是查重率虽然在学校规定的范围内但是偏高还是要多修改一下再进行第二次查重~
这要看查的严不严格了，基本上所有的学校都是抽查的，要看楼主幸与不幸
可以。
在确认抄袭行为中，往往需要与形式上相类似的行为进行区别：
(1)抄袭与利用著作权作品的思想、意念和观点。一般的说，作者自由利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的创作，在法律上是允许的，不能认为是抄袭。
(2)抄袭与利用他人作品的历史背景、客观事实、统计数字等。各国著作权法对作品所表达的历史背景、客观事实统计数字等本身并不予以保护，任何人均可以自由利用。但是完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字，有可能被认定为抄袭。
(3)抄袭与合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依据，一般由各国著作权法自行规定其范围。凡超出合理使用范围的，一般构成侵权，但并不一定是抄袭。
(4)抄袭与巧合。著作权保护的是独创作品，而非首创作品。类似作品如果是作者完全独立创作的，不能认为是抄袭。
扩展资料：
《刑法》第217条规定了四种侵犯著作权的行为：
(1)未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的；
(2)出版他人享有专有出版权的图书的；
3)未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的；
(4)制作、出售假冒他人署名的美术作品的。行为人只要具备上述四种行为之一的，即符合侵犯著作权罪客观方面的特征。其中，“未经著作权人许可”，是指没有得到著作权人授权或者伪造、涂改著作权人授权许可文件或者超出授权许可范围的情形。
复制发行行为指以印刷、复印、临摹、拓印、录音、录像、翻拍方式将作品制作成一份或多份，向社会公众进行出售、出租的行为。通过信息网络向公众传播他人文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的行为，应当视为本条规定的“复制发行”。
参考资料来源：百度百科-论文相似性检测
参考资料来源：百度百科-论文抄袭
内容一样，查重结果就是一样的。同一篇论文两次上传知网查重的结果都会不一样，何况是同一篇论文，要知道数据库是实时更新的。查重，全称为论文查重，是把自己写好的论文通过论文检测系统资源库的比对，得出与各大论文库的相似比。论文查重是查百度百科不是唯一的查重范围，因为还有很多网络上的内容也都会被查重。除了我们都熟悉的知网内容外，其实博客、论坛的一些文章内容，只要是和我们学术相关的很多内容都是会被录入到文献库中的。所以不要随便使用网络内容，因为同样也是要被查重的。
一般情况下是不能查到的。本科毕业论文只有优秀的那部分会放到论文库里，普通的话是不会收录的~
你所担心的“先查的会录进数据库？而导致后查的重复率很高”，这种情况并不会发生。目前来说有能力管理数据库的高校很少。你可能听说过康奈尔大学图书馆，哈佛大学图书馆，国内的清华大学，中科院数据文献中心。运行维护一个文献数据库成本很高的，一般的高校不会有自己的文献库。国内高校通常是使用知网查重，学校为学生开通账号，学生使用这个账号自行查重。而在文章正式发表前（指的是在期刊等渠道发表），文章是没有文献号的，知网是不会收录的，因此不必担心。如果解决了你的问题望采纳
一般来说是不一样的，但是建议两个人不要交相同的论文，这是严重的学术不端行为，严重的话会被开除学籍。那么，为什么同一篇论文检测结果会不一样呢？
一、各种查重算法结构不同
首先，我们要了解各个不同的论文检测系统，所使用的查重算法不一样的。不同的算法，他们对文字、句段、句义的比对颗粒度是不一样的，根据论文专业、相似比例不一样，查重幅度和效果也不一样，有严格的也就会有宽松的，有的算法在数据库调取数据使用顺序查找法，按顺序来比对关键词；也有的使用有序数组的算法；另外的使用哈希列表，通过散列函数或者定位数据元素来实现。目前哈希算法是很优秀的查重算法。
二、比对数据库不同
数据库是论文查重是否准确的又一重要因素，在算法技术优秀的前提下，必须有一定量级的数据库，专业齐全，专业中的文献积累全。比如会议论文、学术论文、期刊以及国内外著名学者的研究成果；另外还能体现一个查重系统数据库是否强大的是，查重系统能查重各种小语种的文章。不同的论文查重系统数据库更新数据的时间的也不一致，也会影响论文的查重结果，目前有很多重要的职位对于学术道德抓的很紧很严格。
所以选取一个好的查重系统对自己是一个负责任的态度，以上所述的算法和数据库是判断论文查重是否准确的重要因素，PaperFree的数据库范围包括学术期刊，学位论文，会议论文，互联网，英文数据库（涵盖期刊，硕博，会议的英文数据）等，检测范围涵盖所有中英文类别，包括哲学、经济学、管理学、法学、社会科学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、政治学、军事学等。不仅如此，PaperFreee也是绝对的正规运营的论文查重机构，绝对保证论文安全问题。
内容一样，查重结果就是一样的。同一篇论文两次上传知网查重的结果都会不一样，何况是同一篇论文，要知道数据库是实时更新的。查重，全称为论文查重，是把自己写好的论文通过论文检测系统资源库的比对，得出与各大论文库的相似比。论文查重是查百度百科不是唯一的查重范围，因为还有很多网络上的内容也都会被查重。除了我们都熟悉的知网内容外，其实博客、论坛的一些文章内容，只要是和我们学术相关的很多内容都是会被录入到文献库中的。所以不要随便使用网络内容，因为同样也是要被查重的。
可以。
在确认抄袭行为中，往往需要与形式上相类似的行为进行区别：
(1)抄袭与利用著作权作品的思想、意念和观点。一般的说，作者自由利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的创作，在法律上是允许的，不能认为是抄袭。
(2)抄袭与利用他人作品的历史背景、客观事实、统计数字等。各国著作权法对作品所表达的历史背景、客观事实统计数字等本身并不予以保护，任何人均可以自由利用。但是完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字，有可能被认定为抄袭。
(3)抄袭与合理使用。合理使用是作者利用他人作品的法律上的依据，一般由各国著作权法自行规定其范围。凡超出合理使用范围的，一般构成侵权，但并不一定是抄袭。
(4)抄袭与巧合。著作权保护的是独创作品，而非首创作品。类似作品如果是作者完全独立创作的，不能认为是抄袭。
扩展资料：
《刑法》第217条规定了四种侵犯著作权的行为：
(1)未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的；
(2)出版他人享有专有出版权的图书的；
3)未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的；
(4)制作、出售假冒他人署名的美术作品的。行为人只要具备上述四种行为之一的，即符合侵犯著作权罪客观方面的特征。其中，“未经著作权人许可”，是指没有得到著作权人授权或者伪造、涂改著作权人授权许可文件或者超出授权许可范围的情形。
复制发行行为指以印刷、复印、临摹、拓印、录音、录像、翻拍方式将作品制作成一份或多份，向社会公众进行出售、出租的行为。通过信息网络向公众传播他人文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的行为，应当视为本条规定的“复制发行”。
参考资料来源：百度百科-论文相似性检测
参考资料来源：百度百科-论文抄袭
最好是能够将这两个学生叫来，问一问他们俩原因，如果确定是抄袭的话，最好是直接上报，这样对大家都很公平。
不影响。查重只对数据库中已经录入的文章进行比对，两个人如果是同一年同一次进行答辩，那相互重合也查不出来，所以不影响。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
不要写在纸上比任何学生将阅读和理解。记住雄心勃勃的学生可能更感兴趣的是你的评论比学生的目标只有在获得通过。
充分利用评论你最关心的事情。这可能是你的课程内容而不是语法和标点符号的细节。学生变得很困惑有时愤怒覆盖着写论文时修正。
当你得到堆文件不要只是暴跌和你的红笔或手指在“评论”按钮。浏览整个组(手头规模与您的标志),和了解整体模式。如果你是co-marking与他人这是一个很好的舞台以满足和明确预期也许工作标准当场如果你不已经有一个。(这是值得为这种类型的支付课程助教初步“基准”会议比花时间后纠正问题评分)。
边际评论使用铅笔可以抹去的第二个想法。或word-process评论列表匹配的利润数字。
最后指出计算机是非常重要的你可以删除和修改你的笔记是清晰的你有你说的记录。学生认为印刷指出尊重他们的工作。
对于积极评价使用人称代词和名称(“珍娜,我喜欢你的简洁的分析X和有说服力的评论”)。可以表示客观批评(“这篇论文提出了准确的信息但不分析它根据所需的方法”)。
如果你不能真诚赞美描述部分成功“总结了参数X和Y”;“你把很多精力解释异常结果”;“你表明你已经明白指定阅读。”
避免崩溃“但是”,试着把批评的形式。他们可以明确的方向(“下一次检查你的论文在这些方面。)或建议进一步考虑(“我经常想这些问题。”)。避免写截断边际问题(“意义”“源”),讽刺或指责的声音。
最重要的文体批评你可以声明中还不清楚,或者你不能按照参数在一个特定的通道。尽量显示你在哪里迷路了,为什么。即使在时间编写像测试这是适当的。
纠正或注意的风格或语法错误显示了你的烦恼但它浪费你的时间学生的学习研究一致表明它教导甚少。
指出两或三种错误然而可以显示接受学生如何专注他们的修订工作。备份你的分析与推荐来源的指令让学生知道你期望看到的改进。
如果你觉得你必须显示的错误在学生的写作中画一条线或一盒段的文本(如代表。、中间段)和循环的错误。如果错误影响你的成绩所以说它们强调影响清晰度和沟通的内容。
学生学习英语使落入相当标准的和有限的错误模式即使它们看起来混乱和普遍的一见钟情。给二语习得的过程中有些错误是比其他人更容易处理。如果你想要评论几种错误见下面笔记。(我们的页面多语种学生展示其他方法来帮助你们班上英语学习者)。
重点单词和短语词汇错误会导致混乱和不专业。圈和纠正这些发生在标题标题和主题鼓励学生在准确的使用特别是在这些领域工作。
问题和和介词等使外形奇特的散文但通常不会创造出真正的理解障碍。这些用法很复杂有时不合逻辑的英文和错误相当于“写作有口音的。“这不是值得积极改正。
动词错误另一方面尤其是时态和模态形式(可能会)是可以习得的。又不校对但你可以建议学生回顾使用特定的动词形式或使用相关学科(如礼物时态指文学文本《哈姆雷特》说在讨论部分语句的科学报告(“我们的结果显示”))。要求学生检查专门为动词作为修订的一部分。
了解课程、工作坊、和个人指令可用于学生彻底想花更多的时间在学习英语。你的建议可以帮助激励投资。
你好，这种情况不需要写两次，只要把两个的参考文献标注的序号指向同一个文献就好了
问题一：同一文献出现多次，参考文献怎么弄，要求引用同一文献的编号是不同的，在参考文献中要出现像下面这样的 20分 这个问题很简单，你在文中第一次引用该文献时，该文献在参考文献列表中的排序是多少，比如说是第4位，那么你在后面的文中继续引用该文献时只需在上角标上标注[4]即可。也就是说对于有重复引用的情况，文中引用文献的标号不一定非要从小到大一直按顺序排列。有些学校的规定很不合规范，他要求文中文献要按顺序标号，然后在后面的参考文献中就会出现比如第7，第25，第30个文献都是同一个参考文献，其实这是不正确的，同一文献在参考文献列表中只能出现一次。希望对你有帮助。 问题二：两次以上引用同一篇文章怎样插入尾注？ 5分 1,单击要插入对注释的引用的位置。2,单击“插入”菜耿中的“交叉引用”命令。3,在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。4,在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。5,单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。6,单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。 希望对你有所帮助，我之前也是不会，后来网上找到了方法。 问题三：毕业论文同一篇文章引用多次怎么写表考文献 对于论文写作时多次引用同一篇文献问题，GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》规定：多次引用同一篇著者的同一篇文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，文后参考文献列表只列首次出现得一条；如果为图书，在各处序号的“[ ]”外著录引文页码。 问题四：参考文献的引注，一篇文章多次引用，怎么标？ 比如你在第一章中引用了一篇文章，标号是10，接下来会有11,12等别的文章引用，到了第二章，或者某个位置，又想引用第10篇文章，那么不是从13开始，还是在引用的地方标注10，在参考文献中也不需要重复写第10篇引文的出处，只要一个就够。 问题五：论文中多次引用同一著作的多处内容，而只在参考文献中出现一次，其他是上标页码 论文中多次引用同一著作的多处内容，可以简化标注，比如见以上著作，多少页码即可。 问题六：使用word软件，论文多次引用同一文献，尾注如何标号的问题。 我感脚吧、 脚注是个比较麻烦不易使用的东西、 你原文里还是不要那么复杂的用脚注了、、 就手动插入[1]、[2]浮[3]……吧、 最后的文献就用自动编号的方式、、 脚注虽然专业、 但是不好用、、 【也是我没怎么研究过它、、 顺便教你个快捷键、不知道你用过没、 原文里的[1]、[2]等等要用上标的形式、 选中[1]， 按 ctrl + shift + = 就变成上标了、 如果用 ctrl + = 就是下标、、 我也就会这些、、 问题七：同一文献在论文中多次引用，该怎么写 一般情况下，引用参考文献的基本单位是期刊中的单篇论文、论文集中的单篇论文、图书中的一个章节、报纸上的一篇文章，或者自成一份的学位论文、科技报告、专利说明书、技术标准、产品样本等。 你这里所列举的27篇参考文献，有几个可以合并。 例如，第9、第10，页码完全相同，可以合并；第6的页码包含在第9、第10中，也可合并。 第18、第19的页码完全相同，第21的页码相差1页，如果是同一章节的，可以合并。 第11、第12、第14、第17，页码比较接近，如果是同一章节的，则可以合并；如果不是同一章节的，则分别列举。 第23、第22、第4，页码比较接近，如果是同一章节的，可以合并。 第24、第27，如果是同一章节的，可以合并；如果不是同一章节的，则分别列举。 第3、第8，页码相距较远，很明显不是一个章节的，应当分别列举。 第1、第2、第5、第7、第13、第15、第16、第20、第25、第26，都是独立单元的，应当分别列举。 上述意见供你参考。
竟然没有人给你回答，而且都是好多年以前的了，那么我来回答一下，不是需要你给财富值，而是方便以后的童鞋问到这个问题时作个参考。引用到同一篇参考文献，是要[]标不同的序号，只不过在参考文献那里两个标号都要写在前面，此时的参考文献不用写两次了。