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国家助学贷款助我成长主题论文

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国家助学贷款助我成长主题论文

一个药也要雇佣顾庸

概要:(家庭困难型) 先写自己是在什么情况下收到助学金的,写写当时的感受。然后回忆一下你的家庭生活,为啥要国家资助。之后写写助学金对你的帮助,你今后将会做出什么样的行为来回报这份感动等等,最后结个尾就行了。 以上内容为概要,全文照搬是不可行的,只有自己写的东西才最可靠,我们可以给你一种思路,但内容如果不是自己的就永远都不会成功的。授人以鱼不如授人以渔,你自己好好思考一下,相信你会给自己一个满意的答案的。

首先,我非常感谢国家和学校的各位领导、老师对我们贫困生的关注,并给予我们以实际的帮助与支持。由于你们的大力支持,让我们可以更专心、更放心的学习,一样可以积极洒脱的追求自己的理想。在此我代表我们这些贫困生在这里表示深深的感谢,向国家、向学校各位领导老师还有同学深致谢意。对于我们来说,一个来自农村家庭的孩子,深知求学之不易,对于自身而言,这点艰辛不算什么,最为不易的是在身后默默付出的父母。从递交助学贷款申请书到助学贷款的下发,我心中始终怀着感激,内心感受无以言表。千言万语归结为催我上进的动力,鼓舞我未来的学习与生活更加激进。从读书求学到此刻升读大学,对于我们每一个学生而言,这期间的过程是相当不容易的,当然,再苦莫若我们的父母亲。在此有这样一个可以进一步减轻父母负担的机会,我一定要好好把握,珍之惜之

在平平淡淡的日常中,大家对征文都不陌生吧,征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。如何写一篇有思想、有文采的征文呢?以下是我帮大家整理的资助伴我成长的征文范文(精选5篇),希望对大家有所帮助。

没伞的孩子拼命跑,跑的路上并学会了感恩。

成功学家安东尼曾经说过:“成功的第一步,就是先存一颗感恩的心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”

我是幸运的, 在这一路上有很多人在帮助我,正是这些关爱,鼓励和支持才使得我没有被困难击倒,反而变得更加坚强,父母的爱让我懂得了对父母要孝顺,国家的资助和学校老师的关爱使我学懂得要感恩,要用自己的行动去回报,去帮助更多的人。是资助让我能安心地读书,它也让我明白了物质上的贫穷并不可怕,可怕是是心灵上的匮乏,它让我坚持了下来,坦然地接受各种异样的目光,面对一切风雨,坚强地成长。

学校给我们贫困学生伸出援手提供资助,为的就是帮助我们顺利地完成学业,而我们唯一能做的,就是不辜负学校的期望,在学业上一丝也不能松懈。唯有这样,才能不辜负父母的期望和辛苦劳作,不辜负学校的用心良苦,拿出属于自己的努力,用自强自信自立的态度来迎接挑战,战胜眼前的一切艰难困苦。

每个人都有梦想,没伞的孩子一直在追逐梦想,为了自己,为了家人,为了所有帮助过我的人,我必须努力,俗话说,滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生,但是我们能选择改变自己的命运。资助为我插上了理想的翅膀,使我能更顺利的成才、成长。资助,使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我相信他们也会像我一样,不忘祖国的恩情。美国前总统林肯说:每一个人都应该有这样的信心,人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我也能负。责任,是一种高尚的道德品质,是一种崇高的精神境界;责任,是一种催人奋进的力量,是一种敢于担当的使命。作为学生,一个深受国家、社会关怀的当代学生,我深知社会、家庭对我的期望:刻苦努力,学习到真本领,成为人才,服务社会,报效祖国。我作为一名受助者,在受到别人帮助的同时,深感当代社会无比温暖。并时刻提醒自己,一定要像帮助过我的人一样去帮助其他需要帮助的人,为他人传承希望“赠人玫瑰,手有余香”。“感恩”二字虽简单,但其涵义极其深刻。你每一次感恩,这个社会便会多了一份和谐,我们的祖国便会向前发展了一步。作为一名小学生,我将永远铭记于心,并以此为动力,怀着感恩之情完成我的学业。将用自己的青春和热情报答我们的父母、老师、朋友和我们伟大的祖国!我会牢记新时代小学生的使命,刻苦钻研,勤奋进取,顽强拼搏,矢志不渝,以更加优异的学习成绩回报祖国和社会。

从我生活轨迹来看,我感谢所有生命中出现过的人,感谢所有生命中发生过的事情。正是因为有了你们,我的生活才能如此多彩,我才会成长。

我接受了许多人的帮助,所以我很乐意去帮助别人。因为我一直在想,我帮助的人不就是当时的自己吗?我和几个同学曾经努力的办过一些暑期补习学校,旨在帮助那些学习成绩中下游的学生。当然其中农村的孩子居多。我很乐意和他们交流,很高兴通过自己的一点点言语或者行为来影响他们、帮助他们,因为我觉得这是我的职责所在。我有责任去帮助那些需要帮助的人,好让帮助传递,好让感恩之心传承。

很多学生会很乐意和我交流,不管是学业方面还是生活方面。其中有一个高三的小姑娘问我:“你陪我聊天,解决我的一些问题,给我很大的帮助,我又没有给你钱,你为什么会这么做呢?”听到之后,我有些不知怎么回答她,就说我很乐意帮助你们的,我看到你们高兴,仿佛看到了当年的自己。

其实我想告诉他们,我并没有要求他们任何的回报,只想他们也能帮助他人。其实我想告诉他们,人是群居的动物,往往帮助才能体现个人的价值。其实我想告诉他们,我懂了,人的一生其实不是索取,而是奉献。

想想日渐衰老的父母,他们难道想要得到我们的回报?他们最大的希望就是我们有个安稳的生活和圆满的家庭。人与人之间的很多情感是不能言明的,就好像说不清一般,但它的的确确存在。

现在再想想过去的几年时光,我依然会清晰的记起那红色的录取通知书和报名时的绿色通道。那是我大学美妙的开始,也是我人生美好的记忆。

在大学期间我做过很多勤工助学,如在图书馆整理书籍、当清洁工打扫校园、迎接新生,这些机会我都认真且珍惜对待,也会是我一生美好的记忆。

大学生活固然难忘,但那其中的人和事也会永不消磨。在整整七年的大学生活期间,我的生活充满了欢乐、彷徨。那些熟悉的身影和熟悉的地方陪伴了生命中最美好的七年时光。

不管我今后在哪里,也无论我今后在做什么,我想我最最不能忘怀的肯定是我这七年的大学生活了。那朦胧的橘黄色灯光下的梧桐道、安静里面悄悄的翻书声、还有那永远长长的排队,这一切的一切,我都不会忘记,而且会越加清晰。

现在研三开始找工作了,我也加入了投简历的大军之中。每每想起在明年的七月,我就要结束我的大学生活了,总有少许的唏嘘和感慨。人生总是要向前进的,不管你愿意与否。这点我深深的体会,伤感一些的说法是人都在一步一步的走向死亡。当然,我从没有这样想过,因为我认为生命是如此的美好,以至于人们的依依不舍和眷恋。人生不应该是碌碌无为的,那到底应该做点什么呢?

时光荏苒,想想当时我接到大学录取通知书的时候,还充满了对大学生活的一丝丝忧虑。忧虑的来源主要是学费和生活费的来源问题,但当我步入学校大门的时候,这丝忧虑就随风而去。因为我看到了显眼的“贫困生绿色通道”,这是国家资助大学生成长的通道。

大学期间我申请了国家助学贷款,解决了我生活的后顾之忧,是我能全身心的投入到学习之中。大学期间的成长是显而易见的`,其实在这里应该感谢很多人和很多事,不过我觉得最应该感谢的是这六年的国家助学贷款。

有了助学贷款,不仅仅是解决我的基本生活问题,还帮助我建立了一些信心。我坚信困难是暂时的,只要想办法肯定能够解决。学费和生活费不是如此吗?

受人帮助,便应该有所回馈,正所谓“滴水之恩涌泉相报”。我对于此深表赞同。时刻应该怀有感恩之心,只有如此才能人们关系融洽,社会才能和谐。有爱心,有仁心,才能让社会充满爱。公交车上的让座这一简简单单的行为不也是回馈吗?

我经常在想,也会翻阅一些书籍,人生到底是为了什么?从呱呱坠地,到两鬓斑白,我们除了岁月在脸上留下的痕迹,还有什么?从不懂世事的孩童,到受人尊重的长者,我们有什么可以留下?这个问题很是深奥,也好像是哲学里面的最永恒的话题。

国家资助,好像冬日里的一缕阳光,温暖无数穷人孩子的心房;国家资助,就像沙漠中的细雨,滋润莘莘学子的梦想;国家资助,更像一炉火焰,燃烧着资助者的斗志。

当我把录取通知书递给爸爸的时候,我永远也忘不了他那布满皱纹的脸庞,开心中带着忧伤。因为这不仅仅是我考上了大学,更多的是怎样不让我的大学梦想成为泡影。一个只靠着几亩地维持生活的家庭,怎么能够有钱供一个孩子上大学勒,这简直就是天方夜谭嘛!正在我们为学费发愁时,政府给我们带来了好消息,说:会给我们补助,我们自己也可以去当地的教育局申请国家助学贷款。就这样东拼西凑的情况下,我的学费算是有了着落。可就在这时,生活费成了巨大的问题。看着爸爸憔悴的脸庞,我心如刀割般疼痛,为什么我要上大学,如果我不上大学,也许我早就去打工挣钱,替补家用了。于是我向爸爸提出了辍学的建议,爸爸马上就和我翻脸了,爸爸大骂道:你这不孝子,再说这样的话,就不要认我这个爸爸了。

我就这样郁闷的过了好几天,有一天,一个邻家的学姐回去了,她告诉我:“在大学里可以申请国家助学金,大学助学经每年就有三千,如果你努力学习的话,还可以申请国家励志奖学金,这样你的生活费就不是问题了。去年我也申请了国家励志奖学金”。于是,在这位学姐的提议下,刚刚进学校,我就提交了申请表,结果我真的申请下来了,我欣喜若狂,立马就打电话回家告诉爸爸,让他放心,我的生活费不用愁了。另外,我还在外面找了一份兼职,在不耽误学习的情况下,我也开始了兼职工作,也得到了很多的锻炼。

是国家资助,让我的大学梦想没有夭折。

当我手拿助学金时,我的心一下子沉重了好多好多。因为,这不仅仅是助学金那么简单,这更意味着责任和使命。于是,我告诉自己,绝对不能奢侈浪费,每一分钱都要用在刀刃上。我更告诉自己,现在不仅仅是我自己在上大学,我更背负着国家和社会对我们的期望,我只有更加努力学习,以成绩来回报国家和社会对我们的帮助。于是从军训开始我就努力,在军训中取得好成绩,获得“训练标兵”的称号。在学习过程中,我也是全身心的投入,各种活动我也是积极的参加,无论是学校的迎新晚会还是运动会,我都踊跃的报名。经过一学年的努力,我的期末测评也取得了不错的成绩。还有幸获得“三好学生的称号。”

国家资助,不仅仅是对我们物质上的鼓励,更重要的是对我们精神上的鼓励,让我们从绝望中走出来,激发我们的斗志。

俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。每个人的成功并不是靠自己一个人就能完成的,而是需要外界的支持与鼓励,所以我们能够圆大学梦,也是国家对我们无限的厚爱。

人生的道路并不是一帆风顺的,也许在某个不知名的路口,会布满荆棘,我们要做的不是绕道而行,而是寻找披荆斩棘的方法。鸟儿飞翔于天际,需要的是展翅的勇气;马儿奔驰在草原,需要的是不屈的毅力。每个人都要有百折不挠的精神。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”我们绝对不能向困难低头,向困难低头,困难会随时跟着你,克服困难,前面就是一片艳阳天。不经历风雨,怎么知道彩虹的美丽,所以只有在困难中越挫越勇的人,才会在这个世界上立于不败之地。所以一时的经济困难没有阻碍我们追求梦想的步伐,而是在国家的资助下,我们的梦想更加璀璨。

“落叶归根”那是树叶对土壤的回报,“水流东海”那是溪流对瀚海的回报。“滴水之恩当涌泉相报”,更何况我得到国家这样大的`帮助,更应该回报社会回报国家。作为一名真正的大学生,要学习的不仅仅是知识,更要学会感恩,所以我们应该时时刻刻拥有一颗感恩的心,让这颗感恩的心伴着我们成长。

国家资助,伴着我走过了两年的大学时光,在接下来的两年时间里,我会努力学习,不辜负国家对我们的期望。在未来的日子里,我也会用自己微薄的力量,给其他需要帮助的人以绵薄之力。

我家住在一个偏僻的小山村,我还有两个哥哥,家庭不富裕,而爸爸妈妈病倒在床。

暑假快结束的时候,我高兴地告诉妈妈,下学期我就要读五年级了,妈妈却是一脸愁眉苦脸的样子。她拉着我的手,哀求道:“孩子,不要读书了,好不好?你看爸爸妈妈挣不了钱,两个哥哥在读高中,你一个女孩子就算了,在家帮帮父母吧!”听了爸妈话,我伤心地流泪了,连着几夜都没睡着。

报名那天,我倚在家门口看见很多孩子背着书包高高兴兴地去学堂,我的眼泪忍不住往下滴。傍晚,班主任老师到我家询问我没去学校报名的原因,妈妈泪流满面地告诉老师:“其实我们也不想,家里实在是没办法。看着别人家的孩子高兴地往学校跑,而我的孩子却只能呆在家里,我的心像刀割一样。”说完后,妈妈放声痛哭,我也站在旁边哭。

这时,班主任老师一把拉住我,微笑着对妈妈说;“大姐,不用着急,孩子可以去学校上学。”老师把国家的政策给妈妈宣讲了一遍。原来,像我这种家庭特别困难的农村孩子,除了每天有国家免费发放的营养餐外,每个学期还有生活补贴,家里不用再给我生活费了。最后,老师还让妈妈放心地送我来上学。

如今,我已经在学校快乐地学习、生活。我相信有了国家的资助,许许多多像我一样家庭贫困的农村孩子,定会茁壮成长。我一定努力学习,学一身本领,将来把祖国建设地更加美好富强。

国家助学贷款论文开题报告

2022研究生奖学金申请书范文8篇(精选)

随着社会在进步,申请书与大家的生活息息相关,请注意不同种类的申请书有着不同的格式。写申请书需要注意哪些问题呢?下面是我整理的关于2022研究生奖学金申请书范文,欢迎阅读!

尊敬的领导、老师:

我是来__的学生,我叫__,在大学这年里我始终持续着用心向上的心态,时时以高标准要求自我,妥善处理好学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展。本人认为在各方面均贴合优秀学生的评选条件,故提出该份申请书。现将本人基本状况介绍如下,作为各位领导老师的评审参考。

在思想上,用心要求进步,树立了良好的人生观和道德观;永远持续与时俱进,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家以及的发展形势。以及国内为的局势变化,以党员的标准要求自我。由此得到了领导的认可,在大一下学期就进入党校学习,在大二上学期成为一名预备党员。

在学习上,我始终牢记:学习是学生的第一要务。在过去的一年中,我刻苦学习,努力实务,抓紧分分秒秒学习专业知识,同时博览全书,拓宽知识面。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在老师和同学们的指导和帮忙下,我取得了比较理想的成绩,平均成绩在87分以上,作业多次被系留存。我认为我在大学一年里学到了很多知识。不管是课内还是课外,大学的学习不像我们高中学习,一切是在老师的指导和监督中进行,相反的,我们要在这个阶段培养自我的自学潜力,我很有幸,在过去的一年里,我学会了自学,总结了自我学习的一套方法,在大一年度综合评测中,总分名列全专业第一。

在工作上,我始终以“奉献学院,服务同学”为宗旨,真正为同学,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,进行批评与自我批评,做到有错就改。本人此刻对自我的要求越来越高,在不断加强自身素养的同时,做好各项工作,全心全意位同学服务,我担任学生干部期间工作成绩得到了系领导和指导老师的认可,其实参加学生工作,工作压力是不可避免的,也务必花超多的时光在上方,只要处理好学习与工作之间的关系,你会学到在书本上学不到的知识,工作中我认真勤恳的做好自我的本职工作,在我努力下,在学生会工作评比中获“优秀学生”称号,在工作之余也没忘德、智、体全面发展,用心参加各项课外活动,丰富自我并提升自我,并在系羽毛球比赛中获得男单第二名,在院运动会中获得男子4x400接力第四名。

在生活中,我是一位来自农村的孩子,因为家里姐弟都在上学,对生活我始终充满了信心,无怨无悔,我大学学费都是透过借钱来交的,爸妈身体不好,有时也为医药费问题而为省钱不去看医生。可怜天下父母心啊,我做儿女的必须要了解他们。我明白家里的经济状况,所以不苟求太多,在大一期间虽然课余时光不多,但是我还是抽出时光爱你去做兼职,发传单、送盒饭、送货、做调查等,只要能够拿到钱的我都做,目的只有一个,为父母减轻压力,兼职虽然占用了自我的学习时光,但是我总是找时光补上,别人学习的时候我学习,别人玩的时候,我也学习,我生活很有计划性,个性是多生活费用,在大一学年,几乎很少找家里要生活费,都是靠自我做兼职辛苦得来的。正是这样的经济状况,让我想到只能认真学习再能找到一条属于自我的出路。也许这样的生活有些辛苦,但很充实,一样幸福、快乐。我跟我同学朋友相处很好,从不封闭自我,朋友有什么需要帮忙的,我也很乐意的去帮忙他们,是农村的生活赋予了我吃苦耐劳的,不畏一切艰难险阻的品质。在大一军训期间,荣获“军训优秀学院”称号。我从没因为家庭困难而自卑过,自从十一年前离开父母外出求学开始,妈妈只能给我一句话“不要让人瞧不起,不要让人踩在脚底下。”这句话深深的刻在我心里。我时刻告诉自我,既然我不能选着我的出生,我能把握我自我的命运,掌舵自我的未来,坚强的意志和不服输的精神让我在大学受益匪浅。

正是基于以上事实,为了能够圆满的完成学业,为了将来能够更好的孝顺父母,回报社会。我郑重向学校申请奖学金,我要个性感谢系领导老师的大力培养,老师在专业方面的.深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮忙。请学校领导给予批准,如果学校能给予我这份荣誉,将是一种莫大的鼓励,必将激励我今后更加努力,做的更出色。

以上即为我个人的基本状况,敬请各位领导老师加以评判审核!

此致

敬礼!

尊敬的各位领导:

我叫__,系__系__级对外汉语班学生,现任班长 系生活部部长以及林间文学社副社长。

籍贯在贵州省__县永乐镇花台村高坎组14号一个偏僻的小山村里。家里共计四口人,哥哥就读于陕西科技学院。

做事先做人,人不立,事不成。在我大学生活中,我始终用一颗真诚的心,换来老师和同学的信任。两年来,我遇到过不到困难,受过不少挫折,尽管如此,我们一直都乐观向上,不为眼前的困难所吓倒,相信我们的未来一定会很美好!在老师的帮助下,我学到了许多东西,也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾我一直以一个积极乐观、坚强自立、自强奋进、热心奉献的精神状态生活着,一直以一个关心社会、参与公益、服务同学的大学生的标准要求自己,一直以一个严于律己、高度负责、勤俭朴素、艰苦奋斗的标准来要求自己。

“自强不息,奋斗不止”,现将我在近两年来的大学思想学习生活品行状况以及取得的成绩汇报如下:

一﹑思想方面:路漫漫其修远兮;吾将上下而求所

入学之处,我一直希望能够早日加入共产党,成为其中的一分子我便向党组织递交了申请书,积极向党组织靠拢靠自身的努力,在老师与同学的帮助下很荣幸成为第十三批入党积极分子,参加党校培训并顺利通过考试之后,我更加严格要求自己,工作勤勤恳恳,生活作风严谨自觉遵守学校系部以及班级的各项规章制度。

二﹑工作方面:真诚沟通;奉献人文

工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则;具有高度的责任心和集体荣誉感,对工作能够从一而终在担任班长和系学生会部长职务的过程中,起到班委带头模范作用我尽力为同学们服务从日常生活学习实践入手,制定班级部门管理条例定期开展班委会议和部门会议,性格随和,团结同学,积极配合班主任和辅导员的各项工作,做好师生间的桥梁作用努力做好各项后勤布署工作,定时定量深入同学的生活当中排忧解难,及时反映学生信息和心理困惑,及时发现解决,解决问题。

在班级,积极参与校系里的各项活动,并参与积极策划组织各项活动,丰富同学们的第二课堂在此期间,由于工作成绩突出,在“__两学年度被校团委评为优秀共青团干部 ”

三﹑习方面:望崦嵫而勿迫;恐鹈觖之先鸣兮

在工作中取得的成绩并没有使我满足,我知道自己距优秀学生的距离还很远,很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主,能够很好的处理好学习和工作之间的关系, 在学习上,积极进取,从未放松对本专业知识的学习在课堂始终保持端正谦虚的学习态度,积极配合老师教学,努力提高自身的文学素养与人格素养并以80多分的综合成绩在__—__学年度“校获二等奖学金”两次与此同时自觉扩张自己各方面的知识, 课外长期坚持自学,在空余的时间里定期到图书馆博览各种书籍报刊杂志, 上网等方式查阅资料来充实自己,及时补充现有知识的缺陷,书中的一切让我在生活学习受益非浅﹑集思广益﹑广开思路,工作上得心应手 经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步,虽然没有达到拔尖的水平,但有些科目已达到了优秀四﹑生活方面: 自强不息,奋斗不止。

生活上,我 乐观﹑ 朴素节俭﹑作风优良﹑性格开朗﹑严以律己宽以待人。平时很善于深入同学中间进行交流注意自己的身份与形象,乐于帮助同学了解同学的最新思想动态努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。

在我大学生活中,我始终用一颗真诚的心,换来老师和同学的信任。 大学期间虽然取得了很大的进步,但是大学的学习和生活中的困难还需要自己认真面对,面对社会这所没有围墙的大学,我一定会不断地更新自己,不断地给自己充电,充分发挥自己的优点,正视和克服自己的缺点,争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天, “自强不息,奋斗不止”, 才能在今后的学习,工作和生活中,不断完善自我,提高自己,创造出新的辉煌。以上即为学生的基本情况, 敬请各位领导加以评判审核!

此致

敬礼!

尊敬的各位领导:

您们好!

我是统计学一班的学生,来自河南。大学四年的学习生涯已落下帷幕,我有幸得以在江西财经大学攻读硕士学位,今天特提出奖学金申请,申请理由如下:

1、学习方面:

我从小就热爱读书,初中时以优异成绩考入我市第一高中,高中时连任三年班长,并获得市三好学生荣誉称号。我在大学期间学习成绩优异,大二,大三连续两年获得校奖学金,大四获得校三好学生。现在我的研究生生涯已经拉开帷幕,作为一名研究生,不仅要在学习、生活、工作中积极要求进步,同时要更加注意在实践中锻炼自我,服务社会。所以我会在心里牢记这些话,让自己的研究生生涯得以圆满,得以无憾。

2、思想方面:

由于表现优异,积极向党组织靠拢,我在高中时便已经是一位中共预备党员,在大一时,正式成为一名中共党员。我积极要求进步,树立了良好的人生观和道德观;永远保持与时俱进,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家的发展形势,以及国内外的局势变化,以党员的标准严格要求自己。

3、生活方面:

本人朴素节俭、性格开朗,严以律己宽以待人。平时善于和同学沟通,也乐于帮助同学,所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。

现将申请奖学金,我要特别感谢统计学院老师的帮助以及同学们的支持,是他们的帮助让我很快适应了这里的生活,也让我喜欢上了这里。在此我要特别表示感谢!今后我要更加严格的要求我自己,以求有更好的表现。

此致

敬礼!

尊敬的领导:

您好!

我叫___,是会展策划与管理专业的一名普通的大三学生,20__年很荣幸的成为宁夏工商职业技术学院的一名新生,在激动与奋斗中,怀着自信和对未来的希望开始了我的大学生活。在过去的两年中,我一直积极主动的学习,敢于探索,始终保持着积极,乐观,向上的态度。除此之外,我时刻严格要求自己,妥善处理好学习,生活二者之间的关系,努力做到全面发展,让我感到庆幸的是我在学习和生活中取得了较好的成绩在老师和同学们的帮助下向着自己的理想一步步迈进。很幸运的是我符合申请国家励志奖学金的基本条件,于是今天我想申请这份对我很重要的荣誉,也是对我这一年努力的一份肯定和鼓励,现将本人的基本情况介绍如下,作为各位领导评审参考。

一、思想情况

在思想上,我一直都是积极向上,跟着党的路线走。在入学之初我一直希望加入中国共产党,于是我就递交了入党申请书,我很荣幸地加入党积极分子的队伍。同时又荣幸的加入了我院的学生管理委员会成为了生活部的一名干事。

大一第二学期又承蒙老师同学们的支持至今担任本班班长一职。生活作风严谨自觉遵守学校及班级的各项规章制度,树立良好的人生观和道德观,永远保持与时俱进,学习正确贯彻党的方针政策,时刻关注党和国家的发展趋势以及国内外局势变化。

二、学习情况

在学习方面,我有计划的安排学习时间,经常与同学交流,积极思考,认真的向老师请教,在课堂上保持端正,谦虚的态度,积极配合老师教学,认真预习并完成老师所留的作业,努力提高自己的专业知识,经过了一年不懈的努力学习,并在老师和同学的帮助下,我获得了良好的成绩。一年以来,我的成绩和综合测评都一直名列前茅。

同时在空余时间里经常在图书馆或通过上网查去资料来充实自己,及时补充课堂知识的不足,通过这样的方式丰富知识,拓宽视野。但这样的成绩并不能使我满足,我知道自己跟优秀生的差距还很远,所以我会继续努力,以获取更好的成绩。我一直认为,我们是学生,我们最大的天职就是学习,只有这样才能实现自己的理想。

三、实践情况

在大学的时光中,我利用课余时间去做兼职,参加周六周日的课余兼职比如做会场布置、发传单等活动来丰富自己的经验并获得一份相应的报酬,加强自身的能力,在学校的每期实践教学活动中我都是积极参加,并且认认真真负责。

同时身为一名班长和院学生干部的我更加懂得自我约束与团结协作以及对同学们的无私奉献,这些都让我深深体会到了实践中展现自我,生活中团结同学,学习中尊敬师长的原则性绝对不能改变。我热爱我们的校园,大学里的社团活动里、文学社、英语社、创业社、学院读书者协会以及学院的志愿者协会都有我的身影,这些社团的活动中,我真的提升了不少能力。

四、生活情况

在生活上,我节俭朴素,严以律己宽以待人,尊敬师长,从来不与同学比物质上的条件,积极与同学交流,沟通,融洽和睦的相处,帮助同学,建立了比较好的人际关系。虽然有过评选助学金的机会并获得了,而且也获得了学院的一等助学金,但我把他们用在了该用的地方。而我也想通过自己的双手来减轻家庭的负担。

今我有幸申请国家奖学金,特别感谢老师的大力培养和在专业知识方面的指导,以及我亲爱的同学们在生活中给予的帮助。同时,我也做过兼职,赚取生活费来减轻家里的经济负担,在做兼职的过程中我也学到了很多东西,这些东西是课堂上学不到的,通过工作时与别人的交流与互动让我性格开朗很多,提高了我与人交往,为人处世的能力,因此,大学的学习生活是我人生中一个极为重要的阶段。今后,我应该要更加努力。

五、家庭情况

我来自于宁夏彭阳县的农村家庭,我的家人都是农民,父母亲都已经年过半百,劳动能力大不如从前,家中所种植的农作物都处于山地之上,每年的产量只能是川地的三分之一,所在的宁夏银南地区就这样成了典型的靠天吃饭。我和妹妹在上学期间基本都是向国家申请生源地助学贷款作为支付学费的保障。随着父亲一年比一年显得苍老,外出打工早已成为了泡影。面对家庭的正常开支和我们兄妹两人的教育费用真正的造成了家里的一个经济负担。

因而我们二人每年高额的学费是家里人的心头病,虽然家庭经济情况不好,但我从来都不曾放弃过,始终相信有努力就会有收获。为了减轻父母的经济负担和可以顺利的进行下去的学业,也为了将来可以更好的回报父母、感恩社会和回报所有给予我不少帮助的同学,现在,我郑重地向学校递交申请:申请国家奖学金,请院、系领导给予审核。在今后的日子里我将更加严格要求自己,以求有更优异的表现!

我希望能够得到学校和学院的批准,因为这不仅是一种莫大的荣誉,更是对我在学校生活和学习中所取得的成绩的一种鼓励和肯定,激励我在以后的学习和生活中乃至整个人生奋斗路程更加努力,更加执着和充满激情及奋斗的力量。

此致

敬礼!

尊敬的领导:

我是来自生物学院研究生20__级生物医学电子与信息技术的张晓娟,出生在农村的我,爸爸妈妈是普通的老百姓,艰苦的日子,严格的管教,使我从小养成了艰苦朴素、感想敢做的良好作风;在班上与同学团结互助,互相谦让,不与人发生争执,和同学老师相处融洽。

思想上,积极向党组织靠拢,并养成了坦诚,守信,做事讲原则,敢于承担责任的良好习惯。伴随着年龄的增长和思想的成熟,我更加关注的是如何能够为身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在各捐助活动中,积极响应并热情参加,身为党员的我时刻以党员的标准严格要求自己,积极参加党组织活动,如“红岩魂”志愿者活动等。在过去的一年中屡次被评为“争先创优”优秀党员,并获得校优秀团员和院优秀党员称号。

学习上,我态度端正、刻苦努力,有远大的理想和报负,学习成绩优异,在综合排名中获得专业第三,科研方面也取得了较大的进步,去年参与了与第三军医大学合作的细胞融合项目,现以结题,自己的课题也在按照计划进行当中。

生活上,我自强不息、省吃俭用,尽量减少家庭负担,没有铺张浪费、追求奢侈的行为。空闲和休息期间,在不影响自己学业和学习的同时,我还参加了学院提供的勤工俭学工作,周末做家教。这不仅减轻了家庭的生活负担,还学会了一些书本上不曾有的知识。另外我还积极参加学校和学院组织的活动,比如羽毛球比赛,朗诵比赛,运动会等。

如果这次能够申请到,我想把这笔奖学金全部用来交学费,偿还助学贷款。同时,如果有需要,我随时愿意拿出相应数目去帮助我们身边更多需要大家去关心、去帮助的人。

我真心的递交奖学金申请书并希望能够获得,这不仅是一种莫大的荣誉,也是对我在研究生学习生活中所取得的成绩的一种肯定,激励我在今后的学习乃至整个人生奋斗路程上更加努力,更加执着和充满激情。

此致

敬礼!

敬爱的校领导:

白驹过隙,眨眼间,进入__大学攻读硕士研究生已有一年有余,在过去的一年里,我时刻以一个优秀研究生的标准要求自己,努力使自己做到全面发展,成为一个全面发展的硕士研究生。根据过去的一年的基本情况,本人认为已符合__大学优秀研究生奖学金的评定条件。现将自己一年来的政治思想、学习、科研实践和生活情况汇报如下,供各位领导评审参考:

在政治思想方面,我认真学习关心时事政治,关心学校的改革与发展,拥护党的路线、方针和政策;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献,具有良好的道德品质和思想修养;遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。经过自己的努力和党组织的考验,于__年__月__日顺利的由中共预备党员转变为中共正式党员。在课程学习方面,根据研究方向的要求,认真学习了__专业的核心课程和大部分选修课程,所选课程考试全部通过,总体上取得了良好的学业成绩,热能工程专业排名第x(共__人)。在科研实践中,在郑__老师指导下,广泛阅读相关博士、硕士论文和大量的期刊文献,在开阔视野的同时,对本人可能进行的研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识,并开始着手拟写毕业论文开题报告

在学习和科研之余,我也很注重个人综合素质的提升。自__年__月__日入学至今,一直在__大学研究生会__部工作,工作中尽职尽责,这不仅为我提供了一个与各级研究生同学交往的平台,也增强了为同学服务的意识。同时,多次参与班级组织的各项活动,平时也经常和同学一起打乒乓球、羽毛球等,这不仅锻炼自身的身心,而且加深了同学之间的友情。

在进入__大学学习的这一年里,我在各个方面都取得了长足的进步,学习成绩和综合素质都有了很大的提高。在此,要特别感谢领导的大力培养和老师们在专业方面的深入指导,以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。在今后的日子里,我要以更加严格的标准要求自己,以取得更优异的成绩。

以上是我的申请理由,敬请各位领导评判审核。

此致

敬礼!

尊敬的各位领导、老师:

您好!过往的一年中,我在专业知识的学习上刻苦努力,思想上要求进步,并且积极参加社会实践活动,团结同学,以求自己做一个全面有素的好学生,根据一年来的成绩与表现,我特此申请社会贫困奖学金。

在学习上,我立足自己的专业,认真上好每一堂课,并积极参与课堂讨论,努力提升自己的专业素养,培养自己对历史研究的严谨态度,各门课程成绩均达到了优良的水平。于此同时,我积极扩展自己的课外知识,长期坚持课外自学,在空余的时间里定期去图书馆和自习室阅读各种书籍和报刊,及时补充自己的知识漏洞,以防自己局限于所学专业而不能见识更远,以期将专业知识和课外知识结合起来增益自己。

科研上,我积极投入精力,为了完成一篇优秀的毕业论文,我在选题上投入了大量的精力查阅资料,搜集历史学科科研学术信息,时常整天坐在档案馆和图书馆中手抄资料到闭馆才离开,我深知自己的学术能力并不冒尖,但我相信一点一滴的积累和不断的努力终会让我在科研的道路上看到自己可喜的成绩。

在思想方面,我实时以一个党员的身份要求自己,实时关心、关注党和国家的各项方针政策,如认真学习党的精神,关心____的焦点议题、并反思现代社会的各种问题和现状,从一个学生党员最基本的行动上践行自己热爱国家和中华民族的信仰。

在社会实践方面,我积极参加学院和班级的组织的集体活动,并也主动参加各项社会公益活动,过来的一年里,我在南开大学宣传部勤工助学,主要负责"南开文化周末"系列活动的组织协调工作,并在这些活动中表现出了较强的责任心和组织协调能力。由于实践成绩突出,我对自己更加充满信心,坚信一定会在将来的工作与生活中继续精彩的表现,为院系赢得更高的声誉。

在生活中,我勤俭节约﹑性格开朗,严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通,也乐于帮助同学,所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。

基于上述情况,我特向学校申请社会贫困奖学金,敬请各位领导、老师加以评判审核

此致

敬礼

尊敬的领导老师们:

你们好!

我是资源与环境工程系勘察技术与工程__-3班的学生。在这一年多的大学生活中,我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己,同时妥善处理好和同学之间的关系,努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。

一、思想情况

本人于20__年10月25日,被选为入党积极分子,同月被定为发展对象。并于20__年10月递交了入党申请书。在学生工作方面,我也一直本着锻炼自我、服务大家的宗旨,在系学生会新闻部和院记者团工作。在严格要求自己的同时,还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。积极组织、参加有关活动,态度积极向上,成为支部和班级精神力量的聚集点,起到了巨大的作用。

二、工作情况

大一期间,系学生会公开招聘学生干部,在众多选手中我脱颖而出,最终当选系纪检部副部长,并且在班级里担当团支书一职。在这段时间内,我一直以一名学生干部的身份严格要求自己,认真负责,圆满的完成了组织交给的各项任务,并努力配合其它各部门开展各项活动,尽力为同学们服务,获得了领导和同学们的支持和信任。我不仅在思想、学习、工作中积极要求进步,同时更加注重在实践中锻炼自我,服务社会。在学生会,我积极参与院里的各项活动,并参与组织本班的一次社会主题活动-“全班访问市福利儿童院”,得到了老师和同学的一致好评,为班赢得了荣誉。由于工作成绩突出,被院团委评为“20__-20__学年度优秀共青团干部”,被系党组织定为“发展对象”。

三、学习情况

在工作中取得的成绩并没有使我满足,我知道自己距优秀学生的距离还很远,很多方面还需要进一步完善。学生以学习为主,所以,为了不影响学习,工作之余全身心投入到学习中,向同学、师兄请教、讨论、学习,集思广益、广开思路,经过自己的努力学习成绩较之以前有了长足的进步,虽然没有达到拔尖的水平,但有些科目已达到了优秀。

四、生活情况

因为家庭生活境况的原因家里的给的生活费只能勉强够自己花多半个月,上一学年我申请到了勤工助学岗位可以补贴一下我的生活费。在生活中,本人朴素节俭、性格开朗,严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通,也乐于帮助同学,所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。在生活中建立了很好的人际关系,获得了大家的尊重和支持。

结语

大海不择细流,固能成其深。泰山不让寸土,固能就其高。在这一年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。现将申请优秀学生奖学金,我要特别感谢系领导的大力培养,老师在专业方面的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的.支持和帮助。路漫漫其修远兮,我将上下而求索,未来的路我会更加努力,望各位领导老师审核批准!

此致

敬礼!

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2018考研交流群 586254585 考研的同学对于研究生的学费,奖学金,助学金这些相关的信息应该都比较关注。猎考考研小编整理了“上海交通大学研究生奖助政策”相关信息,供考生参考,希望能够帮到大家。以下为上海交通大学研究生专项奖学金与优秀奖学金政策:第二章 评选条件第五条 申请基本条件:1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导;2.遵守宪法和法律,遵守学校规章制度;3.诚实守信,道德品质优良;4.在校期间勤奋学习、态度端正,综合表现优秀;5.身心健康,积极参加学术科技及课外文体艺术类活动。第六条 评奖年度内,有下列情况之一者不具备申请资格:1.有一门(含)以上课程(包括学位课和非学位课)考核不合格;2.受到纪律处分;3.延期毕业,但下列两种情况除外:(1)优秀博士生学位论文基金获得者;(2)因公派出国等其他特殊情况延期毕业,经由申请学生所在学院(系)党政联席会议或奖学金评审委员会同意。第七条 研究生专项奖学金的评选要求和标准:1.学业和科研要求:一年级硕士研究生:入学成绩优秀或免试直升;二年级硕士研究生:成绩优良,已修学位课程级点不低于,科研能力较强;在评奖年度内发表高水平学术论文或科研成果特别突出的可适当放宽成绩要求,但须开具相关证明并报院级和校级评审委员会同意。三年级硕士研究生:科研能力突出,课程学习按照培养计划进行或已经完成,开题报告或毕业论文进展正常。博士研究生:课程学习按照培养计划进行或已经完成,科研能力突出。2.积极参加社会实践、公益服务活动、“三助”工作且表现突出,或者在文体、艺术等比赛中成绩突出者,可以在满足学业和科研要求的情况下优先考虑。3.申请研究生专项奖学金的研究生需同时符合所申请专项奖学金规定的其他条件;当专项奖学金的协议或特殊规定与本办法有矛盾时,以专项奖学金的协议或特殊规定为准。4.符合学院(系)规定的其他条件。第八条 研究生优秀奖学金的评选要求和标准:1.学业要求:一年级硕士研究生:入学成绩优秀或免试直升;二年级硕士研究生:成绩优良,已修学位课程级点不低于,科研成果特别突出的可适当放宽成绩要求,但须开具相关证明并报院级和校级评审委员会同意。三年级硕士研究生:课程学习按照培养计划进行或已经完成,开题报告或毕业论文进展正常。博士研究生:课程学习按照培养计划进行或已经完成。2.科研要求:科研能力突出,且在评奖年度内,以上海交通大学为第一单位在各学院(系)认定刊物上发表(或录用)学术论文不少于一篇(有特殊规定的学科除外)。3.积极参加社会实践、公益服务活动、“三助”工作且表现突出,或者在文体、艺术等比赛中成绩突出者,可以在满足申请条件情况下优先考虑。4.符合学院(系)规定的其他条件。第三章 名额分配与奖励标准第九条 研究生专项奖学金由发展联络处和学生处根据各专项奖学金协议或设奖人意愿,把相应名额分配到各学院(系);奖励名额、等级及金额按评奖年度各专项奖学金协议而设置。第十条 研究生优秀奖学金每年约评出70名博士研究生和100名硕士研究生,其中博士研究生优秀奖学金为5000元/人,硕士研究生优秀奖学金为4000元/人。具体名额由学生处根据研究生人数情况分配到各学院(系)。以下为上海交通大学研究生学业奖助学金政策:第二章 学业奖助学金类别、等级、名额及奖励标准第三条 奖助学金的类别、等级、名额及奖励标准:硕士研究生学业奖助学金分为四个等级:推荐阅读》》第一篇 各省市政策山东省出台多项研究生奖助政策 设立学业奖学金 天津出台研究生国家助学金学业奖学金管理办法 江西硕士研究生资助标准不低于每生每年6000元 河北研究生国家助学金覆盖所有人 增设学业奖学金 江苏省提高国家助学贷款申请限额 研究生每年12000 元重庆新增研究生资助政策 40%的硕士生可获万资 助浙江省出台研究生学业奖学金和研究生国家助学金政 策四川设立研究生学业奖学金 硕士每年奖励8千元 2014年研究生教育收费第一年 湖北公布奖助学金政 策安徽:研究生奖学金调整为国家助学金第二篇 国家政策研究生国家助学金研究生国家助学贷款研究生“三助”岗位津贴以上是猎考考研为大家准备整理的相关内容。了解更多相关资讯,敬请关注猎考考研 。另外,为帮助同学们更好地备战2018考研, 猎考考研推出了全年集训营 、OL乐学 、名校推免培训班、精品网课,以及考研直播课堂,针对每一科目进行深入的分析和指导,为大家的考研梦想助力!推荐阅读》》》历年考研国家线及34所自主划线高校复试分数线 全国各研招单位联系方式汇总

国家助学教育贷款研究论文

如果你要写关于助学贷款助我成长的论文的话,我们可以围绕着助学贷款或者是你平时家庭情况和这些贷款给你的影响,或者说你积极学习投身于社会主义的怀抱当中。

你可以先从自己身边的同学出发,然后调查自己的同学 ,不过不能写的太绝对 马屁还是要拍的

寒冷的冬季到了。但我所感受的却是融融暖意。这个冬天,我收到了雪中之炭——国家助学金。感受着学校、社会、国家的温暖,冬天里的美丽阳光,暖和着我的脸庞,也温暖着我的心灵。从贫寒的家庭走出,背负着学业和家庭的双重压力,求学的艰辛,铭心刻骨。然而国家的资助政策让我不仅圆了学习梦,还让我找到了生活前进的动力和方向!其实所获助学金对我而言,并不纯粹是金钱物质鼓励,它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望,这些都是金钱难买的!每当我对自己放松要求时,我就会想到助学金,我不能对不起那份助学金,作为当代学生,应该明确自己的历史使命,把自己的命运前途和国家的命运前途联系起来,国家针对学生的助学政策,充分体现了国家对人才的重视和培养,也赋予了国家对下一代的殷切希望,我们当然不能辜负国家的期望。可以说我是幸运的,虽然我出生在贫寒的家庭,但是,在这一路上有很多人在帮助我,正是这些关爱,鼓励和支持才使得我没有被困难击倒,反而变得更加坚强,父母的爱让我懂得了对父母要孝顺,国家的助学政策和学校老师的关爱使我学懂得要感恩,要用自己的行动去回报,去帮助更多的人。美国前总统林肯说:每一个人都应该有这样的信心,人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我也能负。责任,是一种高尚的道德品质,是一种崇高的精神境界;责任,是一种催人奋进的力量,是一种敢于担当的使命。作为学生,一个深受国家、社会关怀的当代学生,我深知社会、家庭对我的期望:刻苦努力,学习到真本领,成为人才,服务社会,报效祖国。俗话说,滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生,但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我插上了理想的翅膀,使我能更顺利的成才、成长。国家的助学政策,使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我相信他们也会像我一样,不忘祖国的恩情。我也相信在中国共产党的正确领导下,我们的祖国一定会建设的更加美好,我们也会更加积极响应党和国家的政策,争当祖国建设的中坚力量。人生中总是不能避免沧桑,但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;生活中总是不能一帆风顺,但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。也许只需一滴水,饥俄的树苗就不在枯萎;也许只需一丝暖,受伤的翅膀就偏偏高飞。因为有人伸出双手,多少无望的眼睛从此看到辉煌;因为有人敞开胸怀,多少无助的心灵从此告别悲伤;因为有人献出一份爱,共同托起满天星,无望的眼睛从此看到光辉,无助的心灵从此告别伤悲!

帮你顶一下题目吧,我帮你找一篇,你再搞一篇东拼西凑就能成一篇文章 现在我能坐在大学的教室里好好学习,在球场里和球友挥汗如雨…一切和谐的景象,这就是我享受到国家助学政策后的幸福见证。在过去的岁月里,我曾为读书的学杂费的事情心。但是,现在我不同了,我被发现,被呵护,被关爱,每天都能高高兴兴的读书。 我是贫困生的一员,家里有个姐姐和我,姐姐在上三本,我在上大学。爸妈的负担重,每天早出晚归的劳作为了我们一家的生计。特别是到了上学的时候家里是最困难的时候,但是爸妈并没有因为没钱不让我们读书,相反让我们一定读书,说他们那一辈就是吃了没文化的苦,所以要我们这一辈无论如何要上学要有文化…我天天生活在这个压力大的世界里,每天都要面临许多的困难,许多的挫折。 从去年,国家加大了对困难生的奖励力度,奖励覆盖面广,这对困难生来说可谓是喜事,也让我们困难生的生活过得比较轻松了,感谢国家!国家有了助学的好政策,我也荣幸地获得了国家助学金。这种自信和勇气不是用言语所能表达的。党的亲切关怀,成为一个被爱浸透的花朵,让我在这个花秀时期盛开怒放。从得到各种资助后,我又恢复了信心,从此,学习更加认真了,每次都以优异的成绩赢得同学们赞许的目光,以出色的表现得到老师赞美的话语,这时的我仿佛已是一棵茁壮成长的小树,得到阳光与雨露,关心与爱护,倍感幸福与快乐。我决不会忘记这一生使我命运改变的一刻,不会忘记帮助我的人。我会把党与救助我的好心人铭记在心中,直至生命终结,在不久的将来我也要把这种精神传给下一代,让他们懂得去感恩,去关心他人,也成为一位受人敬佩的人。 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;滴水之恩当涌泉相报,虽只有寸草之心,却也要尽己之力报那三春的光芒。助学自强只是基调,而肩负责任、懂得感恩才应是永远跳动在我心中的音符。做一个懂得感恩的人,让爱在我们的心中流淌;做一个肩负责任的人,让责任在我们的肩上传承,相信这和谐的感恩旋律定会越奏越激昂。 在强大的鼓舞下,我不畏家境的贫困,不惧生活的压力。我会依然顽强坚毅,我会仍旧拼搏努力,我会继续好好学习,做出成绩报答祖国。

助学贷款论文参考文献

中美教子的不同之处: 横向激励与纵向发展 中国的儿童教育,表扬与批评为惯用的教育手段,教师喜欢采用横向比较法,如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子,看谁表现好。当纠正孩子不良行为时常常采取表扬其他孩子,以其他孩子做榜样的方式。美国教师则不同,一般对孩子不表扬也不批评,理由是:批评了你的孩子会刺激你的孩子,表扬了你的孩子会刺激其他的孩子,他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。 集体精神与发展个体 中国人强调个人服从集体,个体要与集体保持一致,如果出现不一致则需要调整自己的行为。美国人强调个性差异,教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动。目的是为了使每个孩子都能成为有别于他人的独特个体。 稳重听话与活泼好动 中国人在评价孩子的性情时,“稳重听话”是一大优点,“听话的孩子是好孩子”已在国人中形成共识。学校教育强调秩序井然,用各种规章来约束孩子的行为。美国人喜欢孩子富有孩子气,小学和幼儿园的课堂上允许孩子随便说话,甚至相互打闹,美国人总觉得中国孩子在课堂上太死板,没有生气。 强调自制与突出自主 中国教师总是鼓励孩子在尽可能长的时间内专门做好某一件事,以期培养儿童的恒心、耐心,他们多强调儿童自我意识的社会性发展,多引导儿童逐步学会适应和控制自己的情感,而美国教师常常鼓励孩子在一段不长的时间内从事多项活动,以期培养孩子的灵活性、创造性,多注重儿童自我意识自然发展,多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感。 肯定结果与重视过程 中国人重结果与技能的掌握;无论学习什么,为求学深学透,无论干什么,力求完美无缺。美国人重过程与能力的增减,他们注重孩子的参与意识,孩子们自由选择的机会多,教师还极力鼓励孩子自由发挥、自由创造,以培养孩子的想像力和创造力。 概括地说,中国人力图使儿童发现社会存在,创造环境使儿童学会怎样长大成人,儿童是被动的,富有可塑性的,重在成人的帮助指导下成长。美国人力图使儿童能真正作为孩子,儿童是主动的,富有创造的,自我实现是儿童自身的自然与发展,成人只需提供有利的条件即可。 中美家庭教育的跨文化比较: 今天,国际竞争日益激烈,而这种竞争归根到底是人的素质的竞争,是人才培养的竞争。我们知道,人才培养的首要阵地是家庭,因此,从某种意义上说,人才的竞争是父母育儿能力的竞争。所以,世界各国在培养新世纪人才的教育工程中,都很重视家庭教育这一环节。虽然家庭教育在我国已经引起了社会各界,特别是教育界的极大关注,但是时至今日,我国不少家庭的教育仍存在着误区,它甚至成为一种顽疾,严重地影响着青少年一代良好素质的形成。因此,借鉴其他国家在家庭教育中有价值的实践,对走出我国家庭教育的误区将有很好的启发和警醒作用。本文试图通过对中美两国家庭教育相关方面的比较,分析形成两国家庭教育差异的原因,进而提出对我国家庭教育改革的启示。我们不能断言美国家庭培养的人就是理想中的现代人,但他们国家家庭教育中的合理成分;恰恰是我国家庭教育所缺乏的。因此,美国家庭教育的一些实践,能为我国家庭教育的改革提供借鉴。 一、中美家庭教育的结果比较 不同的教育目的、内容和方式,会产生不同的教育结果。我们可从中美两国家庭教育结果的比较中略见一斑: 一般而言,美国的儿童、少年从小就表现出以下特点:性格倾向积极,遇事镇定沉着,能与人和谐相处,开朗、胆大,有克服困难的毅力,敢想、敢做,具有创新精神;自立能力强,社会活动能力强,有作为社会成员独立存在的信心和勇气,他们18岁开始不依靠家庭,多数打工补贴自身的消费需用;具有适应市场经济的头脑,他们从小就参与“当家理财”,学会一些推销、与顾客沟通的能力等“经营之道”,实践使他们深知钱来之不易,从而养成了精打细算、勤俭度日的习惯。一句话,美国孩子的特点就是非智因素成熟,能力强,能较为顺利地适应社会。 而中国的儿童、少年,乃至大学生,虽然学习成绩不亚于美国孩子,但是往往在性格上表现出消极倾向:做事被动、胆怯,依赖性强,人际交往能力差,缺乏自立意识,不太会“当家理财”,独立生活能力差。一句话,缺乏适应社会的能力。中国孩子的这些个性和特点,恐怕是与我国倾向于“学历教育”有很大关联,父母希望孩子躲在学校这座象牙塔里寒窗苦读,不让孩子在风云变幻的社会里摸爬滚打。 现代社会更能接纳哪一种教育结果呢?社会发展的动因是人的能动性、创造性,要求人性的充分解放。伴随人类文明的进步,人类将越来越关怀人性的发展,人的各方面能力的发展,所以现代社会需要的是有活力的、全面的人。显然,美国家庭教育更能培养个性张扬、有创造力、生存力的“人”,而中国家庭教育培养的是“守规矩”、“会读书”的所谓的“才”。这是中国家庭与学校“合作”进行“应试教育”的结果,这种教育的结果将严重影响我国青少年的身心素质。因此,中国家庭教育改革刻不容缓。 二、中美家庭教育的过程比较 从家庭教育的结果反观家庭教育的过程,我们可以看到,家庭教育虽然是非制度化的教育,父母的素质也参差不齐,但是作为教育系统的一个重要方面,它同学校教育一样,也有一定的教育目的、教育内容和教育方式。其中家庭教育的目的是家庭教育活动的出发点、归宿点,家庭教育的内容、方式都是依据目的确定的。 1、教育目的的比较 家庭教育目的制约了家庭教育的方向,决定其总体效果,所以家庭教育目的是家庭教育的核心,是决定中美两国家庭教育差异的根本原因。家庭教育的目的就是通过家庭教育要把受教育者培养成什么样的人。一旦目的确定,教育内容、方式都据之选择。那么,美国和中国家庭教育的目的,或者两国父母对子女的期望有什么差异呢? 美国家庭教育的目的,是要把孩子培养成具有适应各种环境和独立生存能力的“社会人”,这个目的的期望值不高。“社会人”不是一种飘渺的理想,而是一个平实、易操作而又宽泛的要求。所以美国父母能较为轻松地对待子女的教育,把子女个性中积极的成分最大限度地挖掘出来,让子女实现自我价值,就算达到目的,也并不追求一些功利性的目标如高学历、好职业,但事实上,这样的教育却产生许多“无心插柳柳成荫”的效应,天才产生在不经意中。另外,在这个目的的指引下,确实能培养子女的自主意识和独立生存的能力。看看各个阶段的美国孩子:他们从小就独立睡;当会行走时,就自己玩耍,很少父母抱着玩;再大些时,就有自己的空间,房间内的摆设、布置和清理全由小孩负责;他们从小就做些力所能及的有偿服务,如做清洁、帮人看小孩、送报纸等,到了高中或大学后就勒工俭学,换取生活费。 相比之下,我国的家庭教育目的是把孩子培养成“才”,将来有出息,有个好职业,一生能在顺境中度过。首先,这个目的的期望值高,而且功利性强,因为“有出息”、“好职业”、“顺境”不是一个一般的目的,较难实现。出于这个目的,中国父母特别关心孩子的学业成绩,对孩子的唯一要求就是专心、安静地坐下来读书、学艺,却忽视孩子的天分,限制他们的创造力,结果为了培养所谓的“人才”反而扼杀了天才,产生许多“有心栽花花不发”的效应。而且由于很少考虑孩子的性格、社会适应能力、公民意识等问题,即使学业成绩好,将来也未必能顺利地立足社会,有时候,还会使父母的期望完全落空。 2、教育内容的比较 有什么样的教育目标,就会有什么样的教育内容。美国家庭教育内容丰富,注意让孩子在体力、认知、语言、社会性、情感上获得和谐发展,可称之为“素质教育”。在促进体力的增强上,重视开展幼儿户外活动、体育锻炼,如在庭院里荡秋千,野外远足等;在认知的发展上,重视训练孩子的各种感官,注意开拓孩子的文化、审美视野,孩子的学习兴趣,如父母到图书馆借阅图书或学习时,喜欢带上孩子,让其受周围环境的熏陶,萌发学习的愿望;在社会性的培养上,教育孩子自我服务,自己的事情自己做,并要求孩子学会具有与同伴合作、分享、互助的行为;在情感的陶冶上,指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学艺术作品的美,如带孩子到美术馆、博物馆观看各种展品,鼓励孩子参加艺术创作活动,让孩子亲身接触、体验大自然的奥秘,如带孩子到森林公园旅游,海浪中游泳、攀登岩壁等。 中国的家庭教育内容虽然也可以分为德、智、体、美几方面,但往往是当孩子进入了学龄期(有的甚至在学龄前期)就开始将智育放在压倒一切的地位,使得教育内容出现不平衡的倾向。在体育上,中国的家庭保证孩子生长发育所需营养,保护孩子的安全,注意疾病的预防与治疗,与美国对比起来,这种教育是一种防御性的、静态的、消极的保护,温室培育起不到强身健体的作用;在智育上,向孩子传授知识、技能,如为孩子购置各种知识性、趣味性的读物,训练孩子朗读、书写、计算等技能,当孩子开始接受学校教育后,家庭教育出现学校化倾向,父母监督学习、检查作业、购买习题集、实行题海战,应付永无休止的考试;在美育上,越来越多的父母,认识到“一技之长”的重要性,因而盲目培养孩子特殊艺术才能,如把孩子送入绘画班、歌舞班学习,聘请家庭教师教孩子学拉小提琴、学弹电子琴等,这种急功近利的做法一方面无视孩子的兴趣,另一方面由于耗费大量的时间和费用,往往对孩子的要求过高而增加了他们的负担。 相比之下,美国的家庭教育内容相对丰富和科学,而我国家庭教育的内容狭窄,不够科学。比如家庭教育中的体育,中国的父母往往比较在意孩子的体形、体态这些体育中低层次的内容,重视保证孩子的营养、注意疾病预防,却容易忽略体能锻炼,孩子的户外运动少,多呆在家里看电视,肥胖症增多。智能可以分为实能和潜能,实能即实际能力,即你知道什么,掌握什么知识和技能。我国家庭教育忽略的是技能,如动手能力、协调能力、生活技能、劳动技能、工作技能等等,而美国在社会性的培养上特别重视这些技能,在他们看来,这些技能是一个人立足社会的基本。我国的家庭教育在智育上忽略了一部分实能的同时,更加忽略的是潜能,潜能分为学习能力和创造能力,表面上我国父母很重视知识的学习,空际上只注重认知能力中的低层次部分,这部分可以应付考试,但始终不能构成未来社会的创造力量。《全国青少年创造培养系列社会调查》中问,如果发现孩子在拆装闹钟,家长会有什么反应。40%的家长对孩子“训斥”、“警告”,48%的家长以“不耐烦”、“不屑于”或“敷衍”的方式对待,可见我国父母对创造力培养的认识还需要提高。相比之下,美国家长在认知发展上就注意培养孩子的多方面兴趣爱好,重视对创新精神的培养,美国许多专家不主张过早地让孩子死记硬背一些他们并不理解的知识。孩子放学回家后,中国父母问孩子的第一句话多是:“老师教你的知识记住了吗?”,“今天得了多少分?”,而美国父母第一句则问:“今天你向老师提了什么问题?”,“今天的课有意思吗?”。这就反映了中美父母对智能的不同理解。 3、教育方式的比较 家庭教育方式是父母完成教育内容的具体措施和手段,选择什么样的教育方式和一个国家的文化传统、风格习惯、历史背景紧密联系,而且受教育目的制约。反过来,能不能恰当地选择并创造性地运用科学的教育方式,关系到家庭教育目的的实现和内容的完成。 一般而言,美国家庭以民主平等的教育方式为主,父母尊重孩子的人格和人权,把孩子当作是一个独立的和平等的家庭成员相待,与孩子建立民主平等的关系;而中国家庭民主平等的教育方式相对欠缺,没有把孩子当作一个与父母平等的人来尊重。 美国家庭民主的教育方式表现在:(1)孩子在家里有发言权、参与权,美国父母鼓励孩子“保留意见”、“固执”、“不听话”,允许孩子“不听话”主要是指思维上的“不听话”,据美国心理学家托伦斯研究发现,创造力高的孩子特点之一就是淘气、处世固执。(2)美国孩子有选择权,美国父母在孩子的认知能力有了初步发展时,就很重视让孩子自己去进行选择,作出决定,他们可以选择游戏、图书,长大了自己选择朋友,自己选择职业、自己选择婚姻对象、结婚时间。美国父母不会代替孩子选择,他们主要是引导孩子怎样进行选择,或者站在孩子的身后,给孩子信心,鼓励孩子“用你的眼睛去观察”。(3)美国父母如朋友,他们可以平等的交流,关系比较密切。(4)美国父母尊重孩子的隐私。 中国家庭的教育方式表现在:(1)孩子在家庭生活中较少有发言权、参与权、中国父母对孩子的要求就是守规矩、服劝导、不要有异见。正如美国前总统尼克松说:“中国的教育制度从小把他们训练得十分驯服,从小灌输要听大人的话的思想,不允许有独立见解,更不允许像爱因斯坦自称的‘离经叛道’,这种教育方式只能培养出守业型人才”,“但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦”。(2)中国孩子的选择权、自主权较小,许多事情都按父母的意愿去办或由父母包办代替。(3)中国父母在家庭里往往以权威出现,因此与孩子的距离较远。(4)中国孩子的隐私常常受到侵害,书包被搜查,日记被偷看,行动被跟踪。 美国父母主张开放式教育:(1)重视实际锻炼,强调在实践中培养孩子,而不是说教。美国人认为,凡是孩子的事情都让孩子自己去完成,在完成任务过程中提高认识、积累经验、掌握技术、增强能力、培养兴趣特长,增强自信心和责任心。可以说,美国父母“给孩子开门的钥匙”而不是“替孩子开门”。(2)看重玩耍游戏,美国人认为玩才是孩子这个年龄段最重要的事。在美国,孩子进行各项兴趣活动、体育活动的时间都比较充裕,活动场所到处都有。父母经常利用节假日、周末带领孩子外出游玩,在玩的过程中开发智能如感知、想象、判断、推理和人的交际和情绪的调节等。 中国父母多是封闭式教育:(1)以说教为主,轻视实践活动的重要作用。父母对孩子的要求就是读书,连力所能及的自理活动都由父母包办,导致许多中国孩子学了许多知识都没用,走上社会后就什么也不会。(2)户外活动少,因为中国孩子从早到晚有学不完的功课做不完的作业,被功课压得喘不过气来;有时即使想活动一下也很难找到好场地。 民主的教育方式表现为一种宽松教育,优点很多:首先,有利于创新精神的培养。宽松是激发孩子创造力的重要条件,在高压下孩子的创造精神将受到压抑,只有在平和、愉悦的家庭氛围中才能激发孩子对知识的兴趣。而创造宽松的环境,必须与孩子建立民主平等的关系。其次,有利于健康人格的培养。孩子在家有发言权、参与权、选择权以后,主动性强、自主意识强、胆子大、有自信心和责任心。另外,亲情关系和睦使孩子愿意把秘密告诉父母,父母也理解孩子的情感世界,这能使孩子形成良好的性格。而专制的教育方式表现为一种管束教育,压抑创造性,束缚了个性的发展。 三、中美家庭教育差异的原因分析 同是现代社会,同样有重视家庭教育的父母,为什么美国家庭教育和中国家庭教育有以上的差异?综合来看,造成不同教育的原因是: 首先,历史背景的差异。 美国是一个历史比较短的移民国家,旧有的思想文化保留得很少,在多元文化、思想价值观的影响下,能够较快地接受新的思想和文化,发展的约束较少,因此,他们更多的具有冒险和创新精神。而中国历史文化悠久,同时所受旧有的约束也较多,特别是封建小农意识长期的影响太深,文化价值观上多是比较内敛和保守的,缺少冒险精神和创造意识,顺从、听话教育被从小就灌输着,相对而言,在整体上也缺少一种接受新思想的环境。 其次,经济形态的差异。 美国生产力先进,商品经济发达,就业机会多,生存压力小,而且美国是个“能力社会”,用人机制健全,劳动力流通自由,跳槽机会多,所以美国人择业观开放,职业选择面宽。美国父母认为孩子将来只要能在社会上立足生存,职业是不分高低贵贱的(当然要合法)。另外,“商品经济使生产关系总处于躁动不安的变化之中”,职业更换不断,所以父母不企求子女一生顺境。因此,美国父母的教育目的重在育“人”,更为宏观、宽泛,以不变应万变。而中国经济落后,生存压力大,是个“学历社会”,行业流动性差,所以中国人往往把一生的幸福都压在某种职业上,选择面窄。中国父母认为学业成绩好,找到好工作,求得一生安稳,是一个人最好的出路。因此,中国父母的教育目的重在成“才”(“才”就是学业成绩优秀,能考上好学校,能获得高学历)。 再次,社会条件的差异。 美国经济条件好,社会养老保障健全。父母不认为养儿就是为了防老,自己老了可以进养老院,无后顾之忧。因而把孩子培养到18岁,并成为一个独立自主有责任心和同情心的人就算尽到了自己的义务,完成了养育孩子的任务,孩子将来的路如何走,全靠他自己去奋斗,将来能否光宗耀祖升官发财,父母考虑并不多。而中国则由于经济条件比较差,社会养老保障不健全和一些旧有的观念问题,对孩子的教育从个人养老或个人荣誉面子角度考虑得比较多,把孩子当作自己的私有财产来看待,要孩子知恩图报,因而在教养的方式和方法上就充分体现了这一点。不少家长把打骂孩子看作是家庭内部私事,任何人无权干涉,更谈不上法律约束了。 最后,文化传统的差异。 1、价值取向不同 美国人重个性,价值取向是以个人为本的个体主义,注重个人利益,崇尚个人发展,实现自我,这是美国文化核心。美国一个学者一针见血地指出:在民主的社会,每个公民习惯地琢磨一个很小的目标,那就是他自己。在家庭中,个人是本位,个体具有最高价值,不依赖他人存在,独立于家庭关系中。所以在美国家庭中,父母倾向于把自身与孩子看成是两个独立的个体,“自我”包括父母自我和子女自我。首先,子女自我价值的实现显然要尊重子女的意愿、兴趣和爱好,因人而异,美国父母比较重个人生活享受,平时决不会为了孩子而放弃去听音乐会、看电影、跳舞或约会。 中国人讲共性,有整体至上的价值观,强调集体利益高于个人利益。中国人认为人的确立方式是在“二人”对立关系中生成的。从古至今,“自我”这个概念总是与他人相伴而生,个人的价值只有在与他人的关系中才得以体现。在中国家庭中,父母丧失自我,也不尊重子女的自我,我国父母丧失自我的表现就是存在严重的“亲子一体感”,父母把孩子视为自身价值的延续,将孩子作为自己生活的全部和人生的希望,具有和孩子不可分割的一体化感觉。这样父母会以自己的意志替代孩子的兴趣,站在成人的角度设计孩子的未来,所以中国父母的期望相对于孩子的能力是过高的。 美国重个性,中国讲共性的价值取向是有其经济背景的。美国在近代资本主义经济结构中,充满活力的商品经济过早排斥了自然经济,独占鳌头近百年。个人在商品经济的条件下相对独立,个人只有提高自我、扩展自我,才能在商品经济竞争中立足和发展,所以养成了重视自我的传统。而中国自然经济延续数千年,中国人习惯性地束缚在土地上,个人失去了独立发展的条件,几十年的计划经济也未能让中国人摆脱依赖性。个人的发展常需要“走关系”,对个人的评价是通过与他人的比较进行的,所以喜欢融入集体,以免被孤立。 2、思维风格不同 美国人是理性主义,美国的家庭教育推崇以理性的基本原则对待家庭成员和家庭事务。美国父母多是把抚养教育孩子的义务,与对社会应尽的义务一样看待,这是超越个人的立场,而不是完全从家庭本身或父母自身的利益来看待家庭教育。既然他们认为抚育子女是义务,也就不图养儿防老,不图回报,自己老了进养老院是一个人应有的归宿(当然,这些中国人视为不道德的做法源于美国的社会保障机制和文化习惯)。 中国人是情意至上,我国的家庭教育以人伦为基础,以情感情理为法则,来处理家庭人际关系。我国父母把孩子看作是自己的私有财产,从个人养老或个人荣誉面子角度考虑子女教育,在无微不至的父母爱怜中隐含着较为浓厚的“投桃报李”的私情。由此说来,就不难理解为什么中国父母“望子成龙”、“盼女成凤”的心情远胜于美国,往往把家庭教育目的功利化。 四、结语 本文是对中美两国家庭教育作一般性的比较,两国家庭教育中肯定存在着个别的特殊性,而且,事实上与中国比较,美国家庭教育中也存在着明显的不足(比如过于放任造成儿童青少年诸多社会问题;过于理性,使孩子对赡养老人的责任感较为缺乏;过于重视“乐学”,使得儿童青少年学习水平下降等)。显然,本文并不是要全盘肯定美国的家庭教育,也不是要全盘否定中国的家庭教育。笔者试图通过中美家庭教育的比较分析,引发对我国的家庭教育的改革思路: 1、教育目的——变“成才”教育为“成人”教育。通过分析,我们可以看到,从总体而言,美国家庭的教育目的,更能产生创新人才,更能适应现代社会的发展。不可否认,我国的家庭教育在“应试教育”的氛围中出现了误区,教育目的短期化、功利化,扼杀了不少天才。要改变现状,需要家庭内外的努力。宏观上讲随着社会生产力的提高,社会竞争的加强,人们择业观的开放,一个人的综合素质将会越来越受到社会的重视,而这种综合素质事实上就是最基本的“成人”教育。将“成人”作为家庭教育的目的,就会使我国的家庭教育走出误区,使得青少年的成长更切合自身及社会发展的需要。 2、教育内容——变“片面”教育为“全面”教育,目前的家庭教育,由于教育目的是“成才”教育,造成在教育内容方面的误区就是智育压倒一切。这样的教育,会使孩子片面、畸形地发展,成为只会“死读书”人,这样的人将无法适应瞬息万变的社会环境。因此,确立了“成人”教育的目的,在家庭中,父母应当提高孩子的综合素质,要提高综合素质,就必然要变片面的教育为全面的教育,尤其不能忽略潜能、道德、性情的培育。 3、教育方式——变“管束”教育为“宽松”教育,变“封闭”教育为“开放”教育。受中国传统文化的影响,在家庭中,父母对子女往往权威大于民主,这样的教育不利于青少年的健康成长。现代社会应该提倡“宽松”教育、“开放”教育。

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大一学期开设思修课程,是对大学生加强道德修养和法治观念 教育 的重要方式,对大学生有着重要的作用。下面是我给大家推荐的大一思修论文3000字 范文 ,希望大家喜欢!大一思修论文3000字范文篇一:《新形势下大学生诚信道德问题及教育对策》 摘 要:诚信是人类文明发展的成果,是中华民族最崇尚的品质,是中华民族的传统美德和 文化 精华,诚信问题一直以来都被整个社会和民族重视。在当今高校如何使学生树立正确的诚信道德观念,并找到相应的教育对策,这已经是高校教育工作者的重要使命,也是当今社会都必须重视和解决的一个问题。加强大学生诚信道德教育,是高等学校实施素质教育的重要一环。 关键词:诚信道德 素质教育 教育对策 0 引言 在道德范围内,诚信是人类最起码的要求,是人类社会共有的基本准则和行为规范。是否有诚信,是否有道德,任是当今社会评价的一条重要准则。2000多年前孔子就说过:“言而无信,不知其可也。”从那时起,诚信问题一直沿袭至今。从邓小平同志提出的“有道德”(“四有”之一)到江泽民同志的“以德治国”,从《公民道德建设实施纲领》中的“明礼诚信”到朱镕基同志在九届全国人大五次会议政府 工作 报告 中提出的“诚信为本,操守为重”,无不充分说明,社会各个层面都在努力倡导和培植诚信道德。那么如果人与人之间没有诚信,则这个由人组成的社会就失去了根本,作为即将担负起建设祖国重任的当代大学生们,如何正确认识诚信道德问题已经成为“必须”。 1 大学诚信道德问题现状及原因分析 在当今社会的大潮流中,由于社会不良因素的影响,网络虚拟世界的渗透,高校扩招带来学生整体素质的下降等等因素,造成大学生在诚信道德问题上同样出现问题;有向银行贷款不还,有盗窃他人财物,也有参与“三害”(黄、赌、毒)的,还有学风缺乏诚信,作业抄袭、考试作弊现象屡禁不止,求职材料造假等诚信缺失的现象。 助学贷款遇到的新问题 在助学贷款中,大学生能否信守贷款承诺以及成为发放贷款的最大顾虑。根据中国工商银行长沙市岳麓山支行提供的资料显示:中南大学2001届 毕业 生中,有173人应还贷款,但截止到2002年1月1日,第一期贷款的还贷率仅为26%,经银行和学校3个月的共同催收,仍有61人没有还贷,还贷率为。第二期贷款截止到3月20日,有129人没有还贷,还贷率仅为。而湖南大学2001届毕业生中有136人应还贷款,截止到2002年1月初,第一期贷款的还贷率仅为42%,经3个月的催收,仍有1人没有还贷,还贷率为86%。第二期贷款截止到3月20日,有98人没有还贷,还贷率仅为31%,据调查了解到,贷款学生中没有按期还贷的大致有以下几种情况:一是还款意识不强,有的拖着故意不还,有的谎称忘记了;二是获得贷款的学生中,个别人因某些原因中途退学而放弃还款;三是个人无能力还贷,不是单位效益不好,就是还没有就业;四是有些学生想还款,但又不知道还款方式;五是有的贷款学生将助学贷款当成是国家无偿资助,以致贷款得到后就根本没有偿还的打算等等。总的来说,偿还贷款的情况与学生的诚信道德素质、就业情况以及个人品行等因素有关。 当前人们的信用观念和大学生的信用状况问题 在我国,人们对于“信用”这个概念的理解是随着信用贷款、信用消费等金融业务的开展而渐渐深入的,但由于我国信用体系的不健全,人们的信用观念和信用意识还不能达到我们所期望的水平。没有信用的人在一些信用制度发达的国家是寸步难行的,在那里,人们可以没有钱,但是绝不能没有信用。在现代社工会中,信用意识和观念的缺乏已然是目前银行执行国家助学贷款的一大风险,所以,具备良好的信用意识确实是信用贷款赖以生存的土壤。 针对目前高校大学生申请助学贷款,从中可以发现大学生的信用现状:主观方面,就目前我国助学贷款的相关政策来看,其生命力很大程度上是需要依赖大学生的诚信度,也就是其自觉性。大学生作为高校助学贷款的主体对象,一般都具有较高素质,这一群体的道德水准及信用意识和观念也应与其受教育的程度成正比,具有一定高度的。但也不能排除某些个体利用其聪明才智钻法律和制度的空隙,故意拖欠还款的可能性。而客观方面,银行及相关部门也必须考虑大学生,特别是刚毕业大学生的实际还款能力,国家助学贷款相关规定大学毕业生在校助学贷款还款期限是大学毕业生四年内就必须还清利息(除政府贴息部分外),但是恰恰学生毕业工作的前几年正是他们个人打拼期,其经济实力处于最薄弱期,没有足够的还款能力,已经是不得不受到重视的客观现实问题。 社会矛盾对大学生诚信道德的影响 之所以在部分大学生身上出现这些与大学教育不和谐的现状和事实,就其大学教育本身而言,有其深层次的社会原因。综观国际国内,努力发展本国经济,丰富钱袋子,早已成了这个商业社会里人们普遍的价值追求,在手段、方式和途径等方面出现破坏的一个最主要的原因,是商业文化发展的结果,尤其在商业文化相对活跃和发达的地区,这种现象更容易出现。在这场商业文化与 传统文化 的教育和对抗中,一方面要使人们合法地发展经济,获取最大的物质利益,另一方面又要让给人们自觉地维护和坚守传统的社会价值观念,必然会出现不和谐甚至是矛盾。而整个社会是一个有机的整体,这种不和谐和矛盾从发现到蔓延,对大学校园的影响是不可低估的。从最初的勤工俭学(实际上就是以挣钱为目的的维持自己的学习生活费用)到允许并开始鼓励在校大学生待学创办公司,这股风越吹越烈,参与人数越来越多,让学生过早地融入复杂的商业领域并要亲身去面对和体验商业领域里的各种险象。毫无疑问,这也是导致大学生诚信和道德下降的一个重要原因。 西方文化对价值观的影响 改革开放30多年来,我们整个社会除了在经济方面受益并获得了巨大的成功之外,我们在自身的价值领域,以及意识形态领域等方面也同样受到了西方自由思想、享受主义的侵蚀。在改革开放的过程中,西方文化也同时涌入,当代大学生不得不在传统的诚信道德与西方资产阶级价值观和行为的斗争与碰撞的夹缝中寻找合适的价值观和行为准则,如果没有较强的个人道德底线来做选择的话,是具有一定难度的,以致某些学生在选择过程中往往会产生偏差,造成错误价值观的形成。 社会和学校的责任 对于当今部分学生缺乏诚信道德的原因,也有很多研究,分析不难得出,大学生缺乏诚信道德不仅有其自身的因素,社会和学校也存在相应责任,不仅有我国传统体制的原因,也有现实的意识观念的原因,这是一个长期存在也是亟需解决的系统化的社会问题,这不仅仅是学校和学生的事情,而是社会甚至是一个国家一个民族都必须正视的问题。 2 提高大学生诚信道德素质的教育对策 加大对学生的诚信教育力度 诚实守信是我国当代大学生必须具备的基本道德素养,作为未来国家建设的骨干力量,其整体素质都是比较高,所以大学生在国家助学贷款过程中,高校及银行一般都是采取无需经济担保的形式来办理相关手续的。高校作为我国高层次人才培养基地,有义务加大对大学生的信用观念教育和信用意识的培养。中共中央于2001年9月20日颁布了《公民道德建设实施纲要》,所以高校要切实依据《纲要》,结合实际,研究制定贯彻意见和具体 措施 ,并认真组织实施。以“明礼诚信”的基本道德规范为教育核心,把诚信教育作为大学生思想政治教育的重要内容,纳入到大学生道德教育和日常行为养成教育。同时在现实生活中,进一步使学生树立良好的信用意识和观念,培养并珍惜个人的经济信誉,自觉形成高度信用责任感,成为具有良好的诚信意识的公民。 诚信教育应注意从基础教育抓起 在学生高中阶段,学校培养学生的目的很明确,那就是考上大学就好,忽视了对学生做人的关注与教育。“为人”教育应该成为我国基础教育的重要部分,并放在首位,进一步帮助学生学习如何做人,将诚信教育渗透到学校工作、学生生活等方面,从小抓起,从幼儿园到中学到大学,点点滴滴严格要求学生,从喊 口号 到实践教育,让学生从小树立起做人要诚实,讲信用的观念,教育学生具备正确的人生观、价值观、世界观。 充分挖掘和发挥学校道德教育资源 通过各种宣传手段,营造健康向上的校园文化和有利于诚信道德建设的校园气氛,形成良好的育人环境。学校内的一切思想文化阵地都要大力传播先进文化,塑造美好心灵,弘扬社会正气,要大力宣传和体现时代精神的诚信道德行为和高尚品质。充分发挥典型榜样示范作用,鼓励大学生积极向上,追求真善美,抵制假恶丑。 提高道德教育工作的时代性和时效性 广大教育者和学生管理干部应认清工作目前思想道德教育所面临的挑战,研究新情况,解决问题,培养学生具有时代性和开放性的良好行为习惯。通过行之有效的工作,促进学生将外在的道德规范内化为个人的道德良心,转换为自身的行为习惯,转换为自身的道德需求,既要以理服人,又要以情动人,增强学生自重、自省,自警、自励的意识和能力。众所周知,一个人的行为习惯是培养出来的,那么、诚信道德信念也可以作为一种良好的行为习惯加以培养。另外,教师可以通过研讨、座谈、集体备课和教学观摩等活动,积极研究新时代大学生道德建设的规律和有效途径,充分发挥学校道德教育的优势,教书育人,服务育人,使广大教师和学生管理干部起到带头的作用。 法制的完善 只有将信用建立在法律制度上,才能提高学生信守合同的自觉性。借鉴西方发达国家的 经验 ,尽快建立个人信用征询系统,加大学生“失信”成本不失为一个解决办法。 3 结束语 诚信道德建设是一项系统工程,需要国家的重视,需要高校的重视,需要全社会的重视。在良好的社会环境下,学生管理干部以德管人,爱岗教业,为人师表,教育育人,以自己的道德追求,道德情感,道德形象去引导教育学生,学生以德修身,通过接受教育和自身体验、实践,把“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的文化基本道德规范内化为自身的道德信念和行为准则,这样培养出讲诚信,负责任的大学生,才能够迎接新时代的挑战。 大一思修论文3000字范文篇二:《加强大学生理想信念教育的重要意义》 【摘 要】树立崇高理想是大学生健康成长、成就事业,开创未来的精神支柱和前进动力。面对当代大学生理想信念缺失,以及政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等问题,本文强调了加强对大学生开展理想信念教育的重要意义,倡导高校更加重视对大学生的理想信念教育。 【关键词】大学生;理想信念教育;意义 理想是人们在实践中形成的,有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。理想信念,是一个人思想政治素质的灵魂,是一个国家永葆生机的旗帜,是一个民族奋力前行的动力。然而当代的青年大学生由于各种原因,成为了理想信念缺失的一代,因此高校必须加强对大学生的理想信念教育。 南方网讯的记者在一些大学毕业生的 毕业留言 册上,十分震惊地看到了这样的 句子 :最大的理想:“挣大钱,娶美女!”最喜欢的职业:“能挣到钱的一切职业!”更有甚者,在“最大理想”中赫然写着:“有财富,包小蜜!” 面对当代青少年理想的失落,以及对理想的淡漠态度,我们怎能置之不理?温家宝在同济大学的演讲中提到:“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。”因而,我们必须重视对大学生的理想信念教育,加强大学生的理想信念教育有着非常重要的意义。 1 加强大学生的理想信念教育是坚持社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的必然选择 邓小平1974 年3 月在谈到坚持四项基本原则时指出:“第一,必须坚持社会主义道路;第二,必须坚持无产阶级专政;第三,必须坚持共产党的领导;第四,必须坚持马列主义、毛泽东思想。”这说明,建设社会主义现代化国家的共同理想,坚持走社会主义道路的基本原则,是全党和全国人民都必须坚持的社会制度。 随着改革开放和市场经济的发展,以及经济全球化进程的日益深入,大学生受到了各种西方文化和价值观的影响,一些腐朽落后的生活方式也侵蚀着大学生的心灵。一些大学生出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊价值取向扭曲等问题。对于大学生在理想信念方面出现的问题,我们不能忽视,更加不能回避,必须采取正确的措施加以修正,因为大学生是坚持走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的主力军。 加强对大学生的理想信念教育关键加强对大学生马克思理论知识的教育,使其树立马列主义的崇高理想。大学生出现理想信念模糊多数是由于缺乏系统的马克思主义知识及缺乏对马克思主义知识的理解。系统的马克思主义知识应该成为大学生理论知识的基础,它将直接影响大学生的思想和灵魂。高等学校培养的大学生,不仅需要扎实的专业知识,更需要良好的政治素质和道德品质。学习马克思主义理论将为大学生指明政治方向,提供科学的世界观和 方法 论,正确的认识世界和改造世界。 2 加强大学生的理想信念教育是加强大学生思想政治教育的核心内容 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,理想信念教育的成效将关系到大学生思想政治教育的成败。 一方面,理想信念教育体现了思想政治教育的根本目的。高校对大学生开展思想政治教育,是希望大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,提高大学生的思想政治素养,形成共产主义的共同理想,最终培养出合格的社会主义的接班人和建设者。目前开展大学生理想信念教育的关键是用马列主义理论教育当代大学生,使其坚定马克思主义和社会主义信仰,树立共产主义的共同理想,认同国家和党的各项方针政策,增强对党和国家的信任,坚定不移的走社会主义道路。通过理想信念教育,可以使大学生把个人的理想同国家的发展联系起来,把个人的需要同人民的需要联系起来;通过理想信念教育,可以使大学生保持清醒的头脑,理性和辩证的看待社会中发生的各种事情,并且可以使大学生正确面对人生中的挫折;通过理想信念教育,可以使大学生用良好的心态和科学的态度处理好个人与集体、国家之间的关系,同时增强抵御各种不良思想和文化的能力。 另一方面,理想信念教育的成效是衡量大学生思想政治教育成效的重要因素。大学生思想政治教育主要是对大学生的道德品质、思想意识、政治观念施加影响的教育活动。判断我国现阶段大学生思想政治教育的成效如何,关键是看青年大学生是否认同与支持我们党和国家制定的各项政治主张、政治信仰,是否将党和国家的理想信念作为大学生个人理想的自然选择。我党一直以来都非常重视理想信念教育的重要性,并坚持把理想信念教育贯穿于思想政治教育的始终。邓小平同志曾在不同场合多次强调:思想政治教育工作必须加强,而理想信念教育要以核心来抓。他曾告诫全党同志:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险是革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念”。 总之,理想信念教育是思想政治教育的核心,是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有信任的根本保证,因此必须高度重视理想信念教育的,将其摆在思想政治教育工作的首位。 3 加强大学生的理想信念教育是大学生健康成长成才的必然要求 当代大学生肩负着祖国和民族的希望,承载着家庭和亲人的嘱托,满怀着对未来生活的美好向往。同学们在大学期间,不仅要学习科学文化知识,提高自己的 社会实践 能力,更重要的是要坚定科学、崇高的理想信念,明确做人的根本,这样大学生才能健康成长和长才。邓小平指出:“我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想。” 理想信念教育引导大学生做“四有”新人。人的理想信念,反映的是人对社会和人自身发展的期望。因此,有什么样的理想信念,就意味着有什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在“四有”新人的目标中,“有理想”是处于首位的,说明理想信念教育与做人有重要的关系。只有首先具备了崇高的理想信念,才能成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义“四有”新人。 理想信念教育引导大学生走正确的道路。在大学学习期间,大学生总会遇到一系列的问题,如人生目标的确立、生活态度的形成、发展方向的设定、工作的选择、以及择友问题、恋爱问题、面对挫折问题等等。面对种种问题,大学生很容易出现烦恼和压力,甚至产生理想信念的困惑与不解,解决这些问题,就需要一个总的原则和目标,那就是开展大学生的理想信念教育。大学时期确立了理想信念,将对大学生产生强大的精神动力,克服各种不良影响,为大学生走上社会主义的正确道路指明方向。 理想信念教育引导大学生勤奋学习。对于当代大学生来说,学习、做人、和走社会主义道路是紧密联系在一起的。要坚定不移的走社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,就需要大学生勤奋学习,将个人的成长成才同国家的民运联系在一起。大学生只有树立了崇高的理想信念,才能明确学习的目的和意义,激发学习的动力,同时激发同学们为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感和是敏感,努力掌握建设国家、服务人民的本领。 随着经济全球化和知识经济的发展,人才和知识对国家的发展呈现出越来越重要的作用。大学生是国家未来的接班人,也是未来知识和科技创新的主体,这就更加凸显出加强对大学生理想信念教育的重要性。只有对大学生加强理想信念教育,使其树立马克思主义的世界观、人生观和价值观、树立实现中华民族伟大复兴的坚定理想、增强抵御各种不良思潮和价值观的侵蚀能力,才能在知识经济时代,抵制各种诱惑,充分发挥自己的才干,为社会主义现代化建设贡献自己的力量。 【参考文献】 [1]邓小平文选(第2卷)[M].北京:人民出版社,1994:164-165. [2]邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993:110. [3]邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1994:110. 大一思修论文3000字范文篇三:《浅谈大学生思想道德修养》 当前,国内外各种思潮风云激荡,意识形态的博弈波云诡谲。政治领域、经济领域、文化领域乃至高等教育领域都存在着竞争与合作的关系,而办好中国特色社会主义大学立足于文化软实力,立足于马克思主义理论为指导,立足于思想政治教育阵线。破解大学生群体意识堕落乃至高等教育发展瓶颈难题,不得不坚持以人为本,着手加强大学生思想道德修养。 一、养德——扬弃的态度对待中华传统文化 文以载道,文化的功能承载着大学生理想信念教育、思想道德修养以及为人处世能力的养成。肩负着实现中华民族伟大复兴历史使命的当代青年,在社会主义市场经济条件下需要经受一系列考验,应对成长成人的挑战。中国特色社会主义文化是包括中华传统文化在内的精神文明体系,新形势下中华优秀传统文化在以文化人、以文育人之中扮演着相当重要的角色。大多数青年学生,在日常行为规范、学习科研生活上缺乏一股韧劲和向上的精神。伴随着就业矛盾和社会压力,大学生心理问题日渐凸显,心理问题归根究底是理想信念问题,学生保持什么样的价值观和信念,往往就会产生与此相关的行为。中华传统文化提倡的孝道、与人为善、己所不欲勿施于人等都在指导着后代子孙怎么做人,怎么成人。儒家思想蕴含的精华智慧提倡仁义礼智信、温良恭俭让,孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平等等,被称为中国古代文化奇书的《菜根谭》就是一整部儒家修身学说的缩影,把修身问题追溯到心性层面上,有效彰显了思想觉悟提高的作用力。在校园里迷茫的大学生可以采用扬弃态度,从浩瀚的传统文化巨典中汲取营养,学会做人和求学问。 二、修德——学生党建与团学工作突出新亮点 学生党建工作是加强学生理性信念和价值观教育的重要一环,一方面,大学生党的建设需要一些成绩突出业绩优秀的骨干青年;另一方面,党组织在吸收新鲜血液的同时注重考察拟发展对象的思想政治觉悟、理想信念认识和为人民服务的精神,在平时学习工作中辛勤付出的同学,组织上可以多给与褒奖,而对于平时表现不积极,发展党员时行动积极的要分别对待。党组织上分配任务,本身是对大学生进行全方位的考察和考验。基层共青团、学生会和社团组织同样在大学生成长成才中扮演着不可估量的角色,因为在学生社团中不缺乏踊跃分子,他们的工作能力得到训练,具备了初步的自我成长与社会认知。团学工作的历练使他们在思想认识上先人一步,服务与奉献精神上充足有余,在价值观念上也会发生微妙的转变。在基层共青团或学生会、社团组织表现优异的同学还可以被提拔成干部或推荐为党员。这层机制能够有效代表组织上对于追求积极上进的同学的认可和鼓励。学校里的团学组织由此可以成为发现人才,培养人才的辅助 渠道 ,作为鼓励大学生全面发展的第二课堂,其丰富多彩的活动,有效提供了大学生历事练心的平台,这对于他们的思想道德修养乃至为人处世能力的提高带来极大益处。 三、护德——新媒体传播担当重要角色 中国特色社会主义大学这一构想是我国在信息时代条件下建设创新型大学、探索高等教育改革的新思路。当前,互联网发展高度发达,媒体行业信息弥漫,我国的大学生群体如何突出重围,选择有价值的信息,整合资源并为我所用成为一项重大课题,手机、电脑终端的普及使用已经打乱了部分学生的生活作息习惯以及正常的阅读学习习惯,值得深刻思索。社会上形形色色的人物事件通过网络新媒体传播,可以瞬间到达每一部电子终端上。从中,大学生难免面临一系列诱惑,包括财富、美色、名誉的干扰,以及慵懒、嗜睡、贪吃的熏陶。如果把社会比作一大大染缸,那么互联网就好比染缸里的水,网络的正能量作用难以施展,这个校园里的青年带来不小的挑战。大学生跳楼事件、自杀事件以及事件等负面报道层不穷,来自大学校园里的正向宣传少之又少。青年群体获取信息的渠道极其便利,而课堂教学未能就社会 热点 问题展开深入剖析,致使自省自律意识淡薄的学生无法驾驭欲望诱惑,走向痛苦的深渊。新媒体担负的重要角色,可从微信、QQ、MSN以及微信公众平台上传播窥见一斑,尤其是微信公众平台,作为官方的发声渠道,发挥了弘扬正能量,鼓励向上向善的良好风气形成的重要作用。 四、守德——大学生社会实践带来新契机

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