查重创业就是通过帮助别人查询论文是否有有重复来进行创业的一个项目。
所谓的论文查重，就是把论文放到已发表的论文库、文献资料以及学术报告中进行搜索比较，只有重复率低于一定标准的时候，才可以通过审核。你可以把毕业论文理解为“伪原创”。
大学生在毕业之前必须要写论文，其中百分之80的学生都会面临着论文查重的考验，可以这么说，大部分高校都要求毕业生在答辩之前，进行论文查重。要知道，能不能通过查重，直接关系到能不能毕业，能不能拿到学位证书。不少学生，只是为了来镀金，混个文凭。
一篇论文少说都得上万字，能把论文“凑”出来就不容易了，但如果不能通过查重审核还是不行的，但问题是，查重不是免费的，是要花钱的;一次查重的费用，差不多要一百多块钱，有时候一篇论文查了好几次都没能通过审核，这就很苦逼了，写论文的辛酸，只有经历过的人才懂。
有需求就有市场，本科、硕士、博士，以及在校老师评职称等等。只要涉及到学术论文的，基本上都离不开查重。论文查重，在百度指数上平均每天是2200的搜索量。微信指数平均每天18万的搜索量;每年的四五月份是查重的高峰期，指数更能够突破几十万上百万。所以，从这一点来说，用户基数足够大。
那么如何通过查重这个功能去自行创业呢？
网上有很多免费论文查重的网站，当然也不是永久免费，一般都是第一次免费查重，搜集整理这些网站资源。建立自己的大学生论文查重检测系统，对接到网站或公众号小程序;用查重免费的噱头去引流，把人引到公众号上，只有关注公众号才能免费查重。
人们都爱占便宜，这就是人性的弱点。直接提供免费查重服务，前期用心的推广一下，后期就会自动裂变，要知道，市场价查重的费用是元/千字。
1.正确选择论文检测系统。研究生可以登陆学校研究生院的网站，本科生的话看本学院的网站或者教务处的网站，看看有没有相关的规定，看看往年的学校的查重规定是如何规定的。如果网站上都没有，那就得去问问研究生院老师或者教务处老师。不管采用哪种方式，一定要搞清楚学校用的查重系统，才能对症下药。目前全国各大高校绝大多数使用的是中国知网论文查重，但是研究生和本科生使用的系统项目是不一样的，研究生用知网TMLC，本科生用知网PMLC，这点很重要。2.正确安排论文格式。按照学校的要求和规定进行排版，生成目录，形成标准的学术论文word文档。另外，如果学校要求是全文检测而你只提交了正文，或者学校只要求正文检测而你提交了全文检测，这样结果都会有误差的，所以一定要按照学校要求的格式排好。还有，目录会影响到论文的分段检测，没有目录的文章，或者目录没有按照word格式自动生成的论文，知网系统会自动分段检测。目前知网检测系统文档格式为.doc和.docx， pdf格式是非常容易检测结果出现乱码的，而且不能确定乱码部分没有重复。所以同学们要慎用pdf格式哦
毕业论文确实是一直萦绕在莘莘学子们脑海中的问题，大四毕业时的毕业论文是怎么也绕不过去的一道坎，其实论文查重的运用并不止如此，在各大期刊和学术论文出版社在对论文稿件进行收录和发表的时候也会对论文进行严格的论文查重。那论文查重什么意思呢？论文查重的官方言辞是学术不端检测，旨在规范学术上诚实严谨的作风打压剽窃抄袭的不正之风。论文查重的具体内容还得细捋，首先查重需要有一个检测端口我们称之为软件，市面上有很多，比如之前用过的学客行论文软件，有独立的检测系统和数据库。 我们都知道在我们撰写一篇论文的时候往往需要参考很多资料和文献最后归纳论述阐述清楚我们题出来的论题，所以不可避免的会使用到一些参考文献和资料，而论文查重可以帮助我们知晓自己论文中所引用论证的资料在整篇论文中所占的比例，规避各种引用不当造成论文相似度大的问题。而查重软件可以在大数据库的支撑下轻松把这些引用文献和各种不规范引用的文献指出来。 好多论文查重系统检测是不对外开放的，建议同学可以去学客行论文网站进行查重哦，准确率也是可以保证的。希望对你有用。
第一是提前准备。如果你自己写文章，你应该知道这篇文章的哪些部分的查重率比较高。所以在测试之前，建议你先查看这些引用率高的地方，简单修改后再提交检测。这样会省去很多麻烦。除此之外，你还需要熟悉查重系统和内部算法，多做对比归纳，达到针对性和提高工作效率的目的，通过期刊论文的审核。第二是创新。有同学认为论文查重只是一个流程，没有任何技术，填完内容就可以轻松休息了。其实你更需要关注的是论文的审题，发现新问题，新技术，新思想。找到问题的突破口，从而打破常规，实现有效创新。新思想、新方法的应用在期刊论文审稿中具有重要的价值和作用。第三是反复修改优化。论文写作和后续修改降重是非常复杂的，不可能一次性通过。反复修改和优化是必不可少的。修改时注意文字的重复率和引用部分。这些板块容易出现高重复率。老师会提出相应的建议，修改论文的结构和框架。除了适度引用，还要注意重复率和内容的反复修改。
杂志编辑，一个月的活一天干完，当然校对这些一期三次不定时。杂志编辑，我同时是个写手，但从不给自己杂志写，自己写自己审自己编自己校超级没意思，说来有趣，我给别人业余写的东西都够一本杂志内容，并且保证质量，质量文学功底，故事水准来说，妈的，给我投稿的都是教师，公务员，还有半吊子作家，说实话，一个编辑遇到我这么乖的写手，就能和我一样好玩。当然，编辑行业，工资低，卖杂志和卖电器不能比，和卖酒不能比。业余，做菜，研究各大菜品，主要是简单方便就好，练习书法。这个行业我一度想退出，但我却始终认为，任何一个行业，都有金字塔顶端，我的理想是，为传统纸质文学做贡献，就快要找到了方法了，因为有我稿件的纸质杂志，销量都开始涨了……从以上，你可以看出，像我这种做杂志的有点神神叨叨，这就是体验。
在时尚杂志社工作是一件非常好的差事，因为自己随时跟时尚挨边，随时知道时尚的东西。
我觉得在哪里工作的人一定都是很了解时尚的吧，他们每天要关注时尚的话题，还要负责每天的时尚编辑，审美和视野应该会比普通人好很多。
在时尚杂志社工作，一定会了解和接触到最新最前卫的时尚讯息，还可以接触到很多的时尚界人士，自己的时尚品味也会得到提升。
查重的意思：全称为论文查重，是把自己写好的论文通过论文检测系统资源库的比对，得出与各大论文库的相似比。简而言之，就是检测抄袭率，看你论文的原创度，是不是抄袭的论文。
无论是毕业论文还是职称论文，只有通过论文查重才能算是一篇合格的论文，所以说，论文查重是学术论文的重要组成部分。通常情况下，论文查重率合格标准为5%~30以内算做合格，通常在20%以内。
查重的重点内容：
一篇完整的论文由封面、摘要、目录、原创声明、正文、参考文献、致谢等等组成。在论文查重中，目录、原创声明、参考文献、脚注、图片等不在查重范围内。所以在提交论文查重前，先把这些部分内容删除。
查重结果的重要指标是“文字复制比”。这个指标直观反映了论文“抄袭”部分所占整篇论文的比例，是衡量论文质量的重要指标，如果这个比例越高，所以抄袭剽窃的部分也就越多。
如果是引用，在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自己认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面，这是不对的，应该在句号之前，可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。
本人自己根据一些比较权威的文章一句一句改的。然后paper每次查都在10%以下。然后知网查重40%。比较无语的是舍友四处杂乱粘贴的，无paper25%，知网7%。所以啊(σ･ω･)σYO♪，你写的啥无所谓，只要文章没被知网收录，那么你的查重率就是0。找找知网文章收录条件，然后就可以很OK的过了。
特别注意标点符号的变化，将英文的复合句，变成两个或多个单句等等，自己灵活掌握，如果大概知道本校的答辩成员的名单，就有意无意引用他们的东西，让他们高兴一点，答辩顺利点，但一定要看懂。让答辩组成员认为你真的认真拜读过他的文章！
查重率20%算是比较正常的一个重复率，学生在学校的最后阶段就是论文的撰写和毕业答辩，因此许多高校对学生的毕业条件作了许多的规定，其中很多高校都对论文都作了具体的要求。比如，许多高校都规定论文的查重率不超过30%，因此20%的重复率意味着论文的达标，但是离优秀的论文的查重率还是有一些差距。内容相似性高的，主要表现在论文的内容和意思都差不多。现在的论文查重比较智能化基本上可以识别出论文相似度高的论文。一般学生们可以用逆转思维来撰写论文。比如说高的地方变成低，说好的内容变成坏的内容。当然，这些是打比喻。通俗的可以理解就是改变论文的词性，这样可以避免论文查重率高的出现。
高校对于论文的重复率要求，很多学校要求也是不一样的，有的比较宽松，一般在20%-30%左右，重复率超过的需要导师签字，有的高校则要求论文的重复率控制在5%-10%以内，具体不同的学历或者不同的学校对论文检测重复率的要求也都是不一样的。
本科论文查重重复率<30%的可以申请答辩，重复率<15%的可以申请院优秀论文，重复率<10%的可以申请校级优秀论文，重复率>25%给予一次不超过5天的修改机会，修改之后检测不通过将会延期答辩。
硕士研究生论文查重重复率<20%的可以直接申请答辩，重复率<40%的给予一次不超过2天的修改机会，修改之后查重不通过将延期答辩，重复率>40%的将直接延期半年。
博士研究生论文查重重复率<10%可以申请答辩，重复率>20%直接延期半年到一年答辩。
硕士论文查重重复率要求多少才算通过呢?
论文查重检测结果重复率<5%的，可以直接进行送审或者答辩。
论文查重检测结果重复率在5%-20%的，由导师结合核心章节文字复制比等相关指标，负责审查并判定学位论文中是否存在学术不端行为，根据判定结果做出具体的处理意见。
论文查重检测结果重复率在20%-30%的，可以申请修改之后进行一次复检，需要填写《研究生学位论文重新检测申请表》，然后将修改之后的论文重新提交检测，查重检测通过之后才可以送审或者答辩，复检结果重复率仍然在20%-30%的，将延期答辩。
论文查重检测结果重复率>30%，将延期答辩，研究生必须对自己的论文认真修改，修改之后进行严格审核，半年之后填写《研究生学位论文重新检测申请表》，并将修改之后的论文重新提交检测，查重检测通过之后才可以送审或者是答辩。
25%是属于比较高的了，一般为不合格，根据不同杂志社或校方要求不同可能会略有差异，建议降重。
Turnitin是由美国iParadigms公司开发出来的世界领先的论文检测系统，收录了全球超过余亿的论文数据库、9万余种全球知名期刊杂志数据库、200余亿的网页数据库，可用于检测学位论文、课堂作业、SCI、EI投稿等检测。英国、美国高校的使用率更是高达90%以上，部分国内院校也有使用。一般turnitin查重的结果在15%以下基本上是安全的,每个学校一般会有自己定的标准和要求,有些学校要求可能会高些,有些学校要求可能低些。英国论文查重率不能高于20%才算合格。
一般查重率要求在20%-30%之间。部分严格的学校查重率则要求在10%以下，学校对查重率都是有要求的，所有主要还是按照学校的
一） 负责人填写要求负责人，也称为主持人，是一个课题组的灵魂人物。课题组负责人应为1人，负责人应该是真正主持课题研究的人，不可以是校领导空挂负责人。负责人是课题组核心人物，一般来说，课题的研究设计应该由负责人完成或在负责人的带领下由课题组共同完成。凡是体现负责人空挂的，研究设计由成员中的某一个人负责的，体现了负责人仅仅是负责管理课题的，一般都会给申请书造成负面的评价。（二） 课题组成员一般而言，成员应不超过10人，全国教育规划课题的结题证书上最多打印9个成员。成员一般为在同一个领域中有过前期研究基础的人，有着共同研究意愿的人，能够主动进行研究的人，较为合适的课题成员的组成应该考虑成员的年龄、职称合理搭配。如果申报者没有前期的研究成果，则可以考虑寻找具有相关研究经历的人来当自己的课题组成员，比如，做过与申报课题相关的课题的人，或者发表过相关论文的人。这样可以让课题组的前期研究成果丰富起来了。填写课题组成员常见的几个误区：第一，将负责人列为课题组成员。第二，成员人数过多，甚至多达四五十人。一般来说，课题申请书中要求课题组成员不多于10人，则成员不要超过10人。第三，体现行政化管理课题倾向。主要表现为由负责人统揽全局，由学校各职能部门的领导担任成员，大至教育局也是如此，由局长作为负责人申报课题，由各学校的校长作为成员。第四，各学科铺开。主要表现为校长担任负责人，学校里各学科的带头人作为成员，课题立项后很可能会按学科分为若干个子课题各自进行研究。后三种误区一般出现在校长作为课题负责人的课题中，他倾向于将课题在各学科铺开，这就造成了成员人数过多，从成员的职务上可以看出来行政化的倾向。这都是应该避免的。填写负责人和课题组成员的分工常见的误区：第一，分工一致。例如所有的人都是“参与研究”。第二，高度概括。例如负责人和成员的分工成了组长和组员的分工，或者主持与协作的分工，或者负责人和实践研究者的分工。第三，空挂负责人。这样的申请书一般能够体现出其中的一个成员才是实际实施者，也就是说，课题的负责人其实就是空挂负责人。例如负责人的分工写为总负责、课题管理、组织指导、协调指导、统筹安排、组织管理 ，负责课题的总体实施，而成员的分工写为实施研究、具体实施等。第四，工作分工。部分课题申请书人员分工体现的是工作的分工，例如课程管理、课程实施“准备资料收集资料整理资料查阅资料、整理汇总、整理教案，以及审核、监督、会议记录、发简报、存档、大事记、后勤保障、协调关系、采集音像图片、收集学生作品，整理发现，上述人都是从事一些简单的体力劳动，没有动脑进行研究，这些人员都不应该是课题组成员。这些工作是课题组成员捎带要做的工作。那么，到底应该如何描述课题组的人员分工呢？一般而言，课题负责人应该是负责撰写研究设计或者说带领课题组共同进行研究设计的人。只有真正动脑、动手进行课题研究的人才是课题组成员。比如设计问卷、实施调查，进行访谈、数据统计分析，撰写相关论文、研究报告等。当然，此处可以写得比较细致，例如对三年级学生进行问卷调查、对九年级老师进行访谈等。专家视角：第一，对体现申请书并不是由负责人撰写的申请书或将来开展研究并不是由负责人主持而是由其他人主持的课题，不给予通过，比如负责人的分工是“总负责”，成员一的分工是“实际实施”。第二，对体现了研究者将课题当成一项工作来看的申请书，不予通过，比如“后勤保障”“会议记录”“发简报”等。第三，查看是否所有的分工都是一致的，例如“参与研究”，这都是不应该的。第四，课题组成员是否搭配合理，主要是职称、研究方向、年龄等方面。
小组写计算机论文为开头、内容、结尾分工。希望可以帮到您。
写论文的具体分工有负责课题的总设计、统筹课题的运作、编写课题的实施方案等。 扩展资料 不同论文的分工是不一样的，一般来说，写论文的.具体分工有负责课题的总设计、统筹课题的运作、编写课题的实施方案、组织课题的教研活动、撰写课题的学期报告和结题报告。