药学教育杂志网坏了

发布时间：2023-12-11 18:09:59

药学教育杂志网坏了

医学教育类杂志主要分为国内跟国外两类。国内医学教育类杂志有很多：比如：《中国高等医学教育》、《中华医学杂志》、《中医杂志》、《药学学报》、《药学教育》等等。国外医学教育类杂志也有很多，比如：《THE NEW ENGLAND JOURNAL OF MEDICINE》、《Science》、《Nature》等。

序号刊名类别发刊备注1 中国高等医学教育武汉大学教务部认可核心期刊双月国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的教育研究学术刊物，全国高等医学教育学会会刊和全国医学教育核心期刊2 中华医学杂志武汉大学教务部认可核心期刊周刊中华医学会会刊、中华医学会主办的一本医学综合性学术期刊，目前被国内外 35个数据库和检索系统收录，并与60多个国家和地区的相关刊物建立了长期交换关系。3 中医杂志武汉大学教务部认可核心期刊月刊中华中医药学会和中国中医研究院主办，2000年获我国期刊出版最高奖——首届国家期刊奖。连续七年荣获中国科协自然科学基础性、高科技学术期刊经费资助奖。4 药学学报武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国科学技术协会主管，中国药学会主办，中国医学科学院、中国协和医科大学药物研究所承办，已被国内外主要检索系统录用，以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育:以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态5 药学教育武汉大学教务部认可核心期刊季刊中国药科大学、广东药学院、中国医药教育协会主办，已加入《中国学术期刊(光盘版)》6 中国公共卫生武汉大学教务部认可核心期刊月刊卫生部主管，中华预防医学会主办的国家级学术刊物，中国公共卫生与预防医学领域综合性业务期刊，中国自然科学核心期刊，中国中文核心期刊7 解剖学报武汉大学教务部认可核心期刊双月刊中国解剖学会主办，相继被美国化学文摘（CA）、俄罗斯文摘杂志（AJ）；《中国科学技术论文统计与分析数据库》、《科学引文数据库》等16种国内外数据库和文摘收录8 病毒学报武汉大学教务部认可核心期刊季刊中国微生物学会主办，是自然科学的核心期刊，在国外是《化学文摘》CA、《生物学文摘》BA和MELINE检索系统的来源刊，在国内是《中国学术期刊文摘》、《中国医学文摘》、《中国生物医学文摘》等的来源刊9 中华口腔医学杂志武汉大学教务部认可核心期刊月刊中华医学会主办，是我国创办最早的口腔医学期刊，中文核心期刊，2001年入选“中国期刊方阵”10 口腔医学研究武汉大学教务部认可核心期刊双月刊武汉大学口腔医学院主办，科技部中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），中国科学引文数据库、中国生物医学期刊引文数据库、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》收录期刊11 中华护理杂志武汉大学教务部认可核心期刊月刊中华护理学会主办，中国科技论文统计源期刊，中国生物医学核心期刊，中国临床医学类核心期刊，被美国《医学索引》MEDLINE数据库收录12 思想理论教育导刊武汉大学教务部认可核心期刊月刊高等教育出版社，全国高校思想理论教育核心期刊、新闻出版署“中国期刊方阵”的“双效”期刊13 思想教育研究武汉大学教务部认可核心期刊月刊全国高等学校思想政治教育研究会与北京科技大***合承办，ASPT来源刊，中国期刊网来源刊14 人大复印资料武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国人民大学主办，精选思想政治教育、思想政治工作理论及实践经验等方面的材料15 高校理论战线武汉大学教务部认可核心期刊月刊教育部高等学校社会科学发展研究中心主办，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊16 比较教育研究武汉大学教务部认可核心期刊月刊北京师范大学主办，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国人文科学引文数据库来源期刊17 中国大学教学武汉大学教务部认可核心期刊月刊高等教育出版社，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊18 全球教育展望武汉大学教务部认可核心期刊月刊华东师范大学主办，刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章19 教育评论武汉大学教务部认可核心期刊双月刊福建省教育科学研究所、福建省教育学会主办，学术理论刊物，刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果20 中国教育学刊武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国教育学会主办，由《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录，《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊21 外国教育研究武汉大学教务部认可核心期刊月刊东北师范大学主办，载文研究日本、欧美等国的教育理论、教育制度及教学方法，涉及高等教育、中小学教育、师范教育和职业技术教育，报道教育改革动态22 教学与研究武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国人民大学主办，全国中文核心期刊及中国人文社会科学核心期刊23 教育研究与实验武汉大学教务部认可核心期刊双月刊华中师范大学主办，教育理论刊物，中国教育学会教育实验研究会会刊，刊登教育科学研究成果，关注教育热点问题，致力于教育改革实验和实验技术的开发，报道中小学教育实验最新动态24 教育理论与实践武汉大学教务部认可核心期刊月刊山西省教育科学研究所、山西省教育学会主办，全国中文核心期刊，人文社科类核心期刊，入选CSSCI数据库25 心理学报武汉大学教务部认可核心期刊双月刊中国心理学会、中国科学院心理研究所主办，主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文，包括心理学各领域具有原创性的研究报告、综述、研究简报与评介等26 江苏高教武汉大学教务部认可核心期刊双月刊江苏省教育厅、江苏省高教学会，高等教育专业理论刊物，刊登全国高教领域的研究理论文章及研究报告27 教师教育研究武汉大学教务部认可核心期刊双月刊北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办，本刊全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题28 高等工程教育研究武汉大学教务部认可核心期刊双月刊华中科技大学、中国工程院教育委员会主办，我国唯一一份面向工程教育研究的全国性权威学术期刊29 教育科学武汉大学教务部认可核心期刊双月刊辽宁师范大学主办，主要刊登教育改革方面的论文及实验报告，探讨当前社会和教育界关注的重大教育方面的问题，及时反映国内外教育理论与实践研究的最新成果30 现代大学教育武汉大学教务部认可核心期刊双月刊中南大学和湖南省高等教育学会主办，中国期刊网来源刊，2004版核心期刊31 清华大学教育研究武汉大学教务部认可核心期刊双月刊清华大学主办，教育研究理论刊物，发表教育理论研究成果，包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告32 北京大学教育评论武汉大学教务部认可核心期刊季刊北京大学主办，教育类学术期刊，对教育领域现状及问题发表研究和评论文章，为我国教育改革提供参考与借鉴33 中国成人教育武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会主办，专业理论刊物，宣传党和国家的成人教育方针、政策，传播国内外成人教育理论研究成果和实践经验34 生态学报武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国生态学会主办，专业学术性刊物，报道生态学研究的最新成果，刊登研究报告、研究简报、专论与综述、问题讨论、书刊评价、科研信息等35 生物化学与生物物理学报武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国科学院上海生物化学与细胞生物学研究所主办，刊登生物化学、分子生物学、生物物理学及其相关领域的研究论文、研究简报、综述文章及其相关信息36 植物生理与分子生物学学报武汉大学教务部认可核心期刊双月刊中国植物生理学会主办，我国刊载植物生理学科方面的权威性刊物，历年来该刊的影响因子和总被引次数均名列前矛，全国生物类期刊中排名第4位，1998、1999两年被SCI CDE引用29次，收录我刊的国内外检索系统也有26种之多37 动物学报武汉大学教务部认可核心期刊双月刊中国科学院动物研究所、中国动物学会主办，被《中国科学文献数据库》、《中国科学引文索引》、《剑桥科学文摘》、《生殖文献目录》、《WHO医学公报》等国内外多家检索系统收录38 遗传学报武汉大学教务部认可核心期刊月刊中国遗传学会、中国科学院遗传与发育生物学研究所主办，全国优秀期刊、中国自然科学核心期刊、中国期刊方阵双百期刊，已被美国化学文摘（CA）、生物学文摘（BA）和医学索引（MED）等国内外30余种重要检索系统和数据库收录39 微生物学报武汉大学教务部认可核心期刊双月刊中国微生物学会、中国科学院微生物研究所主办，是我国最早被世界最大医学文献数据库“ MEDLARS”作为医学主题词标引的五个中文期刊之一，该刊发行和交换到40多个国家和地区40 医学与哲学医药类核心期刊半月刊中国科学技术协会、中国自然辩证法研究会主办，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）、国家中文核心期刊，是同时获得两种国家核心期刊的惟一人文医学杂志，中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊41 学位与研究生教育核心期刊月刊国务院学位委员会主办，中国学位与研究生教育学会协办，连续被评为全国中文核心期刊，并被美国ULRICH国际期刊指南收录; 为“中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊”、“中国期刊全文数据库全文收录期刊”42 中国高教研究核心期刊月刊中国高等教育学会主办，全国中文核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、CSSCI来源期刊、中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊43 医学研究杂志核心期刊月刊中国医学科学院主办，中文科技期刊数据库统计源期刊，中文科技期刊数库核心期刊，中国学术期刊全文数据库收录期刊，中国学术期刊引证报告统计源期刊44 中国高教探讨高等教育类核心期刊月刊教育部主管、中国教育学术委员会主办，中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊，中国教育资讯全文收录期刊45 中国远程教育教育类核心期刊半月刊中国期刊方阵•双效期刊，中国教育类核心期刊，中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊46 中华医院管理杂志核心期刊月刊国家科协主管，中华医学会主办，连续多年被国家权威检索机构确定为中文核心期刊、统计源期刊，是医院管理领域最具影响力的刊物之一47 中国医院管理医学类核心期刊月刊中国期刊方阵“双效”期刊、中国核心期刊要目总览，连续多年被国家权威检索机构确定为中文核心期刊、统计源期刊，是医院管理领域最具影响力的刊物之一48 中国现代医学杂志核心期刊半月刊中国医师协会、中南大学、中华人民共和国卫生部、肝胆肠外科研究中心主办，中国科技论文统计源期刊和核心期刊，刊登基础医学、预防医学与相关的科技新理念、新成果、新技术等研究论文和医学管理方面论文49 中国教育学刊综合性教育核心期刊月刊中国教育学会主办，由《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录；同时被认定为《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊50 教育与职业教育类核心期刊旬刊中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，上旬刊为综合版，中、下旬刊是本刊专门设立的教育学术研究版，本刊已实施《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》51 教育与现代化核心期刊季刊由中国科学院主管，中国科学技术大学主办的学术性高等教育研究刊物，是全国教育类和高等教育类核心期刊，被《中国学术期待（光盘版）》、中国期刊网全文收录52 中华医学教育杂志统计源双月北京医科大学主办，中华医学会系列杂志，属《中国高等医学教育》的会员单位，ASPT来源刊、中国期刊网来源刊53 西北医学教育统计源双月西安交通大学、陕西省医学会主办，中国学术期刊数据库统计源期刊，中国核心期刊（遴选）数据库来源期刊，《CAJ-CD》执行优秀期刊，中文科技期刊数据库收录期刊54 山西医科大学学报（基础医学教育版）统计源双月山西医科大学主办，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊55 医学教育探索统计源季刊重庆医科大学主办，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，以医学教育研究为主要内容，探讨教育领域的理论与实践，反映国内外医学教育动态，推动教育改革的深化56 中国卫生事业管理统计源月刊四川省卫生厅主办的综合性卫生事业管理期刊57 中国护理管理统计源双月刊中华人民共和国卫生部主管,卫生部医院管理研究所主办，2006年4月被收录为“中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)58 护理学杂志统计源半月刊教育部主管，华中科技大学同济医学院主办，中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，上半月版为综合版，下半月版为外科版59 护理研究统计源半月刊中华护理学会主管，山西省护理学会与山西医科大学第一医院、山西医科大学玢阳学院共同主办，CINAHL Information，systems收录期刊，中国科技论文统计源期刊，中国生物医学文献数据收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊60 医学与社会一般月刊华中科技大学同济医学院主办，主要刊登医学社会学等交叉学科方面的学术论文，国内外公开发行61 中国高校师资研究一般双月刊武汉大学主办，中国期刊网来源刊62 中国医学教育技术一般双月刊西安交通大学主办，中华医学会教育技术分会的会刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊63 中国教育科学杂志一般双月刊中国国际教育学会、世界科学教育出版社主办64 卫生职业教育一般半月刊卫生部科教司和甘肃省卫生厅共同主管，中华医学会医学教育分会和全国中等医学教育（卫生职业教育）研究会联合主办，《中国科学引文数据库》来源期刊，《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊和中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊65 中国大学生就业一般半月刊教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主办，是全国唯一的一份为大学生就业和高校就业指导老师服务的专业性刊物，上半月刊侧重学生的求职指导，下半月刊侧重相关政策的深度解读、专家学者的高层访谈、就业指导工作热点探讨、高校就业工作的经验交流和就业理论探索等66 实验室研究与探索一般月刊教育部主管、华东地区七省、市高等学校实验室管理研究会合办、上海交通大学主办的综合性技术刊物，已入选国家科技部中国科技论文统计源期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊等67 中国卫生人才一般月刊中华人民共和国卫生部主管、卫生部人才交流服务中心主办，我国目前唯一面向全国医药卫生界卫生人事人才工作者的具有一定影响力的社科类期刊68 数理医药学杂志一般双月刊中国医学数学会、武汉大学主办，《中国科学引文数据库》来源期刊，《中国学术期刊综合评价数据库》全文收录期刊69 全科医学临床与教育一般双月刊国家教育部主管、浙江大学主办，全科医学领域的基本理论知识和新进展、全科医学临床或教育领域的科研成果或阶段性报告、临床诊治经验、医学教育实践总结、急诊急救、相关药物与药理、社区健康教育、疾病监测和社区卫生管理等，尤其欢迎跨学科的理论与实践、探索和总结。70 高等技术教育研究一般季刊同济大学、全国本科院校高职教育协作会主办

到医学助手软件上去查，上面有国内中文医药期刊的全部信息。下载地址：

测定各组的相对含量及确定物质的化学结构。本课程要求学生掌握化学分析和仪器分析的基本知识、基本理论和基本操作技术，熟悉定性定量分析方法，了解各类分析方法所使用的仪器，培养耐心细致一丝不苟的科学作风和较强的实验操作能力，为从事各专业工作打下良好的理论基础和扎实的实验技术基础。因此，分析化学是药学及相关专业的一门重要专业基础课程，分析化学教学成果的好坏与否直接关系到药学的的学生专业课如药物分析、药物化学、药剂学、天然药物化学、生物药剂学及药代动力学、药物浓度检测、体内药物分析等课程过程中的学习质量。在完成分析化学教学要求的基本条件下，我们对分析化学的教学进行了改革，主要体现在以下两个方面： 1 理论教学的改革与探索教学内容的重组我们首先将分析化学的教材内容重组为五大块：①误差与分析数据的处理；②化学分析；③电化学分析；④光谱分析；⑤色谱分析。针对每一部分内容安排主讲教师，使其教学内容成为其教学及科研的主攻方向，同时要熟悉并能够讲解其他部分的内容。教学手段及方法的优化为提高教学质量和课堂教学效果，我们采用以下方法对教学过程进行强化：①每个任课教师要全程讲述分析化学每章节，为保证教学质量在教学完成后我们召集学生开座谈会并进行教学质量问卷调查，任课教师要全程听一遍其他教师的讲课；②采用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣，同时用多媒体教学可节省课堂时间，增加教学内容。教师的多媒体课件上网便于学生课外学习；③教学中穿插提问和习题练习，增加学生对课本内容的理解，提高互动式教学的效果；④建立药学奖学金制度。为促进学生对药学课程学习和重视的程度，我们设立“万邦药学奖金”等，对药学系的学生学习的药学相关课程进行评比，极大地提高了学生对课程的学习兴趣。 2 实验教学的改革与探索药学学生的培养很大的程度上在于学生操作和动手能力的培养，而学生操作和动手能力的培养又很大程度上决定于分析化学实验教学效果，分析化学的教学重点是培养学生“量”和“定量”的概念，使学生在学习专业课及参加实习和工作的过程中有很强的操作和动手能力。从历届学生实习的情况看，分析化学的实验技能也占有很重要的地位，如我校临床药学99级学生毕业实习论文共26篇，其中与分析有关的论文占43%。我们在教学中发现由于我校在基础化学实验教学中存在许多不足，使学生在一些基本操作上存在许多错误和不足，如有的学生在使用移液管时用嘴吹等不规范操作，有的专业的学生甚至在进入分析化学实验室之前没有进行过基础化学实验的教学。基于上述情况，分析化学实验教学的强化已是势在必行，同时我们在保证完成分析化学实验教学基本的教学要求情况下，对分析化学实验教学还进行了大胆的改革与探索，从教学的各个环节来突出对学生操作及动手能力的培养，主要体现在以下几个方面：增加学时比例为突出分析化学实验教学的重要性，我们对药学专业的分析化学教学时分配进行了调整，即药学专业分析化学总学时174学时，其中，理论课90学时、实验课84学时，使实验的学时数与理论学时数接近1∶1。加强实验教学力度我们在实验教学的全过程加强了教学力度，首先任课教师、实验技术人员必须在系内经过岗前基本技能培训、年轻教师要由老教师带教一轮实验教学的情况下才能进行实验课的教学；其次学生在进行分析化学实验之前要进行化学容量分析的基本实验操作技能培训；在实验过程中实验技术中心的教师和实验带教老师必须全程跟踪，随时发现问题解决问题；全部实验教学结束后要对学生实验操作能力进行考核；在学生毕业实习下点之前安排1 d的时间专门进行分析化学的基础技能培训。通过上述各全环节的加强，使我系学生在实际操作和动手能力方面得到大大的加强。加强实践性教学为让学生认识到分析化学实验教学的重要性，我们安排学生到工厂见习参观，从生产全过程中体验质量检验和质量控制对成品生产的重要性。而上述两个环节又与分析化学实验教学的效果息息相关。

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终审三个月。根据中国医药教育协会官网显示，药学教育终审时间一到三个月，论文终审一般由主编来亲自审核，因审核的论文比较多，所用的时间长，作者可以继续学习，耐心等待。《药学教育》是中国药科大学、中国医药教育协会等单位联合主办，国家级期刊。

《药学教育》创刊于1985年，是由国家教育部主管，中国药科大学、中国医药教育协会等单位联合主办的高等药学教育研究期刊，是药学教育界公开发行的社科类刊物。

收录情况药学教育是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，被中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库等大型检索数据库全文收录。办刊宗旨旨在探讨各层次药学教育规律，研究药学教育理论，发表药学教育改革成果，结合实际介绍药学教育的先进经验。刊物力求突出思想性、学术性、实用性，在药学教育改革中起到宣传、引导、咨询、借鉴、交流作用。主要栏目设有教育研究、学科与课程建设、素质教育、教学园地、实践训练、现代教育技术、教师队伍、学生管理、调研与评估、中等教育、成人教育、国外教育、药学史、药学人物、资料信息等近20个栏目，内容丰富，形式新颖、有较大的信息容量。

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药学论文投稿网是一家专业、权威、诚信的论文写作指导与论文发表服务网站。最初由武汉大学5名博士创办，经过八年不懈努力。现有中国各大院校100多位博士、老师加盟，执笔博士论文、硕士论文、职称论文、毕业论文等各类学科论文写作，是国内目前最权威的论文写作网站之一。长期致力于论文的创作与研究工作，并以推动中国学术论文事业为发展宗旨。八年来，随着品牌意识的不断增长，药学论文投稿网在各方面均赢得了可喜可贺的成绩。现加盟的期刊杂志有800余种，涵盖各学科1000多种杂志，迄今已发展成国内最专业的论文发表服务机构。药学论文投稿网主要从事医学类、教育类、文学类、环境类、化学类、农业、经济类、计算机等行业论文发表、论文写作指导、提供论文素材、图书出版、提供给广大网民论文阅读和参考等服务。

没有好不好,只有合不合适,两个老师讲课内容都覆盖到了考点.林月老师讲课内容相对详细,但还没详细到没基础的人能听懂的地步.所以建议有时间,有基础的听林月老师的,自身知识储备过硬,和没基础的听袁明浩老师的,更简洁直击考点,节约时间. 举个例子,考试考地球围着太阳转还是月球转?,授课过程中袁明浩老师会直接告诉你地球是围着太阳转,你记住这个就行了,对付考试够了.而林月老师会给你解释地球围着太阳转是因为万有引力,没基础的同学听了就更懵逼了:万有引力又是什么鬼!对没基础的同学反而是更复杂化了.但林月老师的优点是会编好记的口诀背知识点. 如果你是功利型,用林月老师的口诀,听袁明浩老师的课. 基础一般想理解基础上踏实记忆,听林月,她更详细一些. 基础很好,听袁明浩. 没基础,听袁明浩.

袁明浩就一直在念书本

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沈阳药科大学教务处入口：沈阳药科大学1931年诞生于江西瑞金，其前身为中国工农红军卫生学校，是一所具有光荣革命传统的高等药学学府。学校总占地面积万平方米，总建筑面积约万平方米。其中校本部（文化路）校区占地面积万平方米，建筑面积约万平方米；铁西校区占地面积万平方米，建筑面积约万平方米；南校区（本溪高新区）占地面积万平方米，建筑面积约万平方米。学校目前已发展成为多学科、多层次、多形式教育的高等药学学府，设有药学院、制药工程学院、中药学院、生命科学与生物制药学院、工商管理学院、医疗器械学院、功能食品与葡萄酒学院、无涯学院、社科与文体学院和继续教育学院10个学院。现有在校研究生2625名（博士463、硕士2162）、本科生7932名、成人函授生4902名。学校荟萃了众多的专家学者。在1133名教职工中，专任教师592名，其中正高级职称138人（教授134人），副高级职称247人（副教授222人）。现有国家工程院院士1人，国家特聘专家2人，“*”科技创新领军人才1人，“*”特聘教授1人，“百千万人才工程”国家级人选3人，教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人，国务院药学学科评议组成员1人（召集人），中科院“百人”1人，国务院特殊津贴获得者13人，教育部有突出贡献的中青年专家1人，教育部首届青年教师奖1人，全国优秀科技工作者2人；辽宁省领军人才1人，辽宁省优秀专家12人，辽宁省攀登学者6人，辽宁省特聘教授21人，辽宁省中青年学科带头人2人，辽宁省“院士后备人选培养工程”第二批人选1人，辽宁省优秀教师4人，辽宁省百千万人才工程百层次人选40人，“兴辽英才计划”领军人才5人、青年拔尖人才4人、高水平创新创业团队2个。学校始终以医药及相关行业发展需求为导向，围绕学校办学定位、突出药学学科优势、坚持药学教育主线，适度拓展本科专业布局，持续优化本科专业结构，逐步形成了以药为主，跨医、工、理、管、经5个学科门类10个专业类的本科专业结构布局。共设置20个本科专业，5个成人本专科专业。有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地。有5个国家级特色专业，1个国家级人才培养模式创新实验区；19门次国家级精品课程、精品开放课程、双语教学示范课；3个国家级实验教学示范中心、校外实践教育基地；3个国家级教学团队，1名国家级教学名师。有省级各类示范专业和改革试点专业项目34项，省级各类精品和示范课程48门次，省级各类实践教学项目28项，省级教学团队、教学名师奖、精品教材36项。获得国家级教学成果奖4项、省级32项。学校是国家批准有权授予博士学位、硕士学位和招收港、澳、台地区学员及外国留学生、国内高中保送生的院校。现有博士后流动站2个（药学、中药学），一级学科博士学位授权点2个,二级学科博士学位授权点19个，一级学科硕士授权点8个，二级学科硕士授权点53个，硕士专业学位授权点4个。药剂学科为国家级重点学科，获批辽宁省“双一流”首批重点建设高校，药学、中药学两个学科入选“一流学科”。学校学科布局合理，特色鲜明，国内外学术影响力不断提升。根据1月ESI最新发布的数据，学校在全球高校和研究机构中排名1745位，进入世界前,全国排名第107位。3个学科稳定进入ESI全球前1%，其中，药理学与毒理学科进入全球前千分之一，世界排名71位、国内第6位，是辽宁省属高校中唯一进入全球前千分之一的学科。我校6名教授再次入选2018 Elsevier中国高被引学者榜单，连续五年在“药理学、毒理学和药剂学”领域排名全国第一。USNEWS全球大学专业排名中，我校药理学与毒理学科排名世界第99位、国内第9位。我校主办的《亚洲药物制剂科学》（Asian Journal of Pharmaceutical Sciences，简称AJPS）学术期刊影响因子为，是国内第一本被SCIE收录的药剂学学术期刊。《沈阳药科大学学报》和《中国药物化学杂志》也已成为国家药学类核心期刊。学校始终坚持“以药学为特色，注重应用基础与技术研究，鼓励学科交叉与颠覆性技术创新，兼顾基础研究”的科技发展战略，以服务国家战略和区域发展为科研方向，构建了技术研发、成果孵化、成果推广三大科技创新体系，在技术创新和成果转化方面形成了独特的优势。建有涵盖临床前创新药物研发完整技术链的重点实验室、技术平台、工程技术中心58个，其中，辽宁省国家重大新药创制综合平台1个，基于靶点的药物设计与研究国家教育部重点实验室1个，中药质量控制技术国家发改委地方联合工程实验室1个。学校立足前沿科学和产业技术需求，深入开展协同协作、联合攻关，在多相脂质体、粉体学、中药质量化学模式识别、脑科学研究、“配体包埋式”主动靶向纳米粒等领域居国内外领先水平，其中脑科学研究领域的相关成果在《自然》杂志子刊上发表。先后获得国家科技进步一等奖1项，国家科技进步二等奖2项，国家发明三等奖1项；向省内外医药企业转让新药证书137项，其中一类新药10个，为国家及区域医药行业、经济建设发挥了重要作用。学校联合地方政府、科研院所、制药企业，共同搭建产学研合作平台，实现科研成果与科研人才的有效供给。牵头成立国家创新药物产学研战略联盟、辽宁省现代制药产业校企联盟、辽宁省生物医药产业共性技术创新战略联盟、辽宁省生物医药产业协同创新战略联盟，省内成员单位近100家。本溪药物研究院先后接待美国明尼苏达大学等多所国际知名学府和科研机构专家和留学生的交流访问活动，营造了良好的学术交流氛围。学校积极开展国内外学术交流与合作，先后与国内一些知名大学签订了合作办学协议，实现资源共享；与美国、日本、英国、俄罗斯等19个国家和地区的69所高等院校及科研机构建立了合作关系。新时期，沈阳药科大学以,制定了面向大健康领域，加快建设特色鲜明、多学科交叉、国际知名、国内一流的药科大学发展目标，明确了以教育教学为中心，以人才培养、科学研究、服务社会为职能，以“团结、勤奋、求实、创新”的校训及红色基因、红色传统为文化传承，开创学校事业发展的新局面，为东北地区经济和社会发展、为我国高等教育事业发展、为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献。 ******的沈阳药科大学洋溢着更加自信的新气象、奋力实现新作为！

中国医药教育协会是经中华人民共和国民政部批准的国家一级协会，成立于1992年7月3日。是全国唯一的一个医药教育学术性社团组织，其主管部门是国务院国有资产监督管理委员会。其宗旨是：全面贯彻国家医药教育、药品监管、医药卫生工作方针和政策、法规，坚持以人为本的科学发展观，组织会员单位不断创新，共同发展医药教育事业，提高医药从业人员的素质，为实现医药现代化服务。中国医药教育协会的业务范围是：医药教育管理、业务培训、学术交流、专业展览、书刊编辑、咨询服务、国际合作。协会涉及的主要工作领域是：高等药学教育、医药职业技术教育、药监系统和医药行业的岗位培训、医药行业继续教育、国际合作等。协会建立了全国医药教育网站，与中国药科大学，广东药学院共同主办“药学教育”杂志，并创办了“医药教育通讯”。中国医药教育协会下设三个专业委员会和协会秘书处、培训部、学术部、国际合作部等常设工作机构。中国医药教育协会自成立以来，根据协会的章程，在主管部门的指导下，积极开展工作，建立了具有特色的全国医药教育网络。成立了高等药学院校（系）委员会、职业技术教育委员会、成人教育委员会,这三个委员会的建成，构成了协会工作的主体，包括了高等药学教育、医药职业技术教育、医药行业职工的岗位培训和继续教育在内的医药教育部门的各个层次和专业领域。在教育层次上涉及培养从中专生到博士生的多层次各类药学专门人才，涉及培养在职的初级到高级的专业技术人员、行业管理干部，覆盖了医药教育的方方面面。近年来，中国医药教育协会在国务院国有资产监督管理委员会的领导下，全面贯彻党的路线方针、政策，坚持科学发展观，围绕中心、服务大局，开展了一系列活动。与清华大学、北京大学、人民大学等知名大学举办了研究生课程及学位班；与卫生部人才交流服务中心举办了“全国医药卫生行业第六届人才交流洽谈会；开展了 “放心用药教育工程”诚信品牌活动；举办了肝病用药、乳腺疾病、健康饮奶、皮肤顽症等科普宣传教育活动。为庆祝抗战胜利六十周年，在人民大会堂举办了新骨态心系革命老区，药品捐赠启动仪式，会后我们分赴井岗山、安徽经县、陕西商州、米脂，为抗日老战士捐赠药品价值200多万元。我们创建了协会网站——中国医药教育协会网；建立了医药搜索引擎，目前已输入上万个品种；拟同美国马里考帕大学联合在网上举办健康教育大课堂等。协会以安全用药教育为宗旨，发挥自身资源优势，组织会员单位，心系大众、关爱民众健康，开展了一系列活动，取得了良好的社会效益。目前，医药教育形势大好，提高教育质量，培养创新型人才是高等教育一项突出任务，加强职业技术教育、提高企业自主培训能力、搞好技能人才队伍建设是当前的热点问题。我们要抓住机遇，乘势而上，发挥协会的组织协调作用，努力争取政府部门的支持，加强对各委员会的指导，为推动我国医药教育事业的创新和发展做出更大贡献。组织机构协会下设四个工作机构、三个专业委员会和二个代表处。工作机构 1、秘书处：综合协调处理协会日常事务工作，负责协会的人事财务，负责与各办事机构、分支（代表）机构和会员单位的联络，承担领导交办的各项事务工作。 2、培训部：综合管理协调协会的培训工作，开展业务咨询和会展服务工作，编辑培训大纲、教材和参考资料等。 3、学术部：开展医药学术交流、考察和科学研究，书刊、教材编辑。承担协会专家委员会的日常工作。 4、国际合作部综合管理协调协会的国际交流与合作项目。开展国际间的交流与合作，采取“走出去，引进来”的方式，促进国际间同行的学习与交流.分支机构 1、高等药学院校（系）委员会参与全国高等药学教育的规划、计划及有关方针、政策的研究和讨论，为有关部门的决策提供参考依据和建设性意见。承接上级领导部门委托的有关药学事业研究课题或其他任务。定期召开各种研讨会，促进国际与校际的协作与交流。举办各种进修班、学术报告会、组织业务培训、编写有关教材以及咨询服务工作。 2、成人教育委员会：开展成人教育的理论研究，编辑和发行有关刊物、资料、教材、书籍等；为全国医药企事业单位提供培训和咨询服务；举办研讨会，开展学术交流与合作。 3、职业技术教育委员会开展职业教育的理论研究，定期召开各种研讨会；编写和创新理论课程教材和实训课程教材；参与医药行业特殊工种职业资格标准的制定、职业培训和资格鉴定工作；开展国内外学术交流与合作。