康复心理学论文
康复心理学是研究残疾人和病人在康复过程中的心理规律。下面我为大家搜索整理了康复心理学论文，希望对大家有所帮助。
【摘要】 随着医学模式的改变，现代康复医学的目标已经由单纯的器官、肢体功能康复转变为心身整体功能的康复，康复医疗技术也从单一的生理功能康复向跨学科综合康复协作发展。康复心理学是康复医学的专业基础课，为了提高教学效果，提高学生实际操作和临床科学思维能力，本文尝试对康复心理学教学的现状与对策进行初步探讨。
【关键词】 康复医学；康复心理学；临床科学思维
随着医学的发展，社会心理因素在疾病发生和转归过程中的作用越来越受到重视。康复医学的目的是促进人体伤、残、疾病后的康复进程，预防和减轻后遗功能障碍，其内在要求与新医学模式是一致，因为现代康复医学的目标已经由单纯的器官、肢体功能康复转变为心身整体功能的康复，康复医疗技术也从单一的生理功能康复向跨学科综合康复协作发展。这就使得在康复医学专业教育培训计划中，加强心理学知识的学习和培训是非常重要和迫切的。目前的康复心理学课程，基本满足了专业培训的要求，提升了学生对现代康复和健康的理解，更为重要的是通过学习，学生掌握了基本的心理学理论和心理治疗技巧，拓展了临床思维，为将来更好的服务临床打下了基础。
但是，在具体教学中发现，由于课程设置方面的原因和心理学本身的学科特点造成部分学生对心理学的重要性认识不足，对心理学还存在一定的偏见，为了提高康复心理学的教学效果，提高学生实际操作和临床科学思维能力，本文尝试对康复心理学教学的现状与对策进行初步探讨。
1 根据康复心理学特点加强教材建设和教学安排
康复心理学是康复医学与心理学的交叉学科，是运用心理学的理论、技术研究和揭示康复中的心理活动、现象及规律的科学。主要目的是解决康复对象的一系列心理障碍，帮助他们接受并逐渐适应残疾现实，挖掘他们的潜力，重新回归社会，同时，康复心理学还探索残疾人与社会的相互影响，心理与躯体在残疾时的相互影响[1]。我院现在康复心理学使用的教材是由华夏出版社出版的，也是我国第一本有关康复心理方面的本科教材，这本教材是心理学、精神病学、康复治疗学的集大成者，由于是包含多个学科，所以突出的特点是学科领域范围广，难点重点分散，在实际教学中由于课时较少而内容较多造成教师无法就难点、重点问题深入讲授和探讨。
同时，在课程安排上有些课程内容上有一定交叉和重复，比如同时安排有精神病学和康复心理学，据笔者初步调查，不少院校康复治疗学专业也存在类似状况。从教材内容的重叠到教学安排的重复，导致不同教研室之间经常需要调整、协调，不能很好的整合教学资源。通过对几届学生进行问卷调查，发现学生普遍反映课时太少，内容太多、太杂，存在重复教学，造成学生记忆、理解困难。理论教学的不足直接影响到学生的实践能力，造成在临床工作中，学生处理实际问题的能力不强。
教材是教学的基础，但是教材的编写需要周期和时间，解决问题还是要立足现有教材，应该根据学科特点精选教学内容或者自编教材，在教学内容上有所取舍。同时可以在教学安排上多做工作，由于康复心理学其中的心理学部分是基础，以往相当多的学时被心理学占用的，而疾病、伤残后以及康复治疗中的心理变化和治疗特点，这些与临床工作紧密相关的课程因所剩学时少而无法深入讲授，有些内容只能进行压缩和删除，严重影响了教学效果。鉴于此特点，除了加强课堂理论教学外，还应适当增加学时，同时增加学生的见习、实习课次数，必要时可调整教学内容，将康复心理学中涉及的医学心理学单独开设课程进行教学，并剔除康复心理学中有关精神病学的内容，从而释放教学时间给与康复治疗密切相关的内容，培养学生的实际操作能力。
2 加强心理学史教学，培养学科历史观，增强学科认同感
从2001年开始，我国将康复治疗学纳入国家全日制高等教育以来，康复医学教育在我国有了长足的发展，特别是随着现代康复医学观念的不断深入，社会心理因素在康复医学中的重要性不断得到加强。但是，对非心理专业学生来说，特别是医学生而言，长期接受的理性思维培训容易造成重实证轻推理与逻辑的思维模式。心理学是逐渐脱胎于哲学成为独立学科的，人的心理过程又较为复杂，心理学的许多理论是尚未验证的假设，加之心理学专业概念、术语相对比较抽象，在讲授过程中同学不仅难于理解，而且对许多学生而言，缺少实证的心理学还很难同“科学”联系在一起，所以存在轻视本课程学习，学习动力不足的状况。少部分同学对心理学热情很大，但又难于把握如何利用心理学知识解决临床实际问题的方法与技巧，有时片面夸大心理因素的影响，而忽视了医学的严谨与客观。
在教学过程中要注意从宏观以及历史的`角度介绍心理学，注意培养学生客观的学科历史观，建立理性思维的基础。心理、社会因素使得“康复”有了更高的目标和要求，但是必须看到，由于教材和课时的限制，康复心理学的教学主要集中在普通心理学、生理心理学、心理评估、心理治疗以及康复治疗与心理等方面，教师讲授的多是心理理论、治疗技巧、实践操作等较微观较具体的问题，教学大纲也没有心理学发展史方面的要求。这种教学不可能使学生对学科的历史发展，其理论产生的背景，以及心理学对其他学科和社会发展产生的影响有一个客观的认识，也无法使学生站在历史的角度对心理学有个总体和宏观的把握，没有了历史性思维，学生对学科就缺乏认同，也就容易造成偏见和排斥。具体到临床应用中就会形成同学只会教条的理解理论，只知道心理学的各个流派，而不知道其背后的历史渊源和现实意义，临床实际操作能力较差。所以，加强心理学史内容的讲授，培养学生正确的学科历史观以及辩证思维能力，是提高教学质量的重要一环。
3 加强临床实验以及实习、见习学习，在临床实践工作中培养临床技能和科学思维
康复医学是一门操作性、应用性很强的学科，同时需要学生掌握扎实的理论知识，而良好的思维习惯是治疗师的基本素质。思维是人们对实践对象的能动反映、主体构建和自主反思的心理性操作过程[2]，思维或思维方式的品质，决定着我们认识实践对象的科学性和有效性[3]。临床科学思维能力是在医学认识活动中逐步形成的一种思维方式，是追寻客观真理，掌握规律，解决疾病和健康之间联系、变化和发展的方法[2]。在教学过程中，有意识的对学生加强引导和培训，不仅使学生掌握本学科的重点与难点，还能够尽可能地培养学生面对患者的各种心理问题时具有科学的临床思维，调动和启发他们的能动性，更好地为临床工作服务，也成为康复心理学教学工作中的一个迫切问题。
由于心理学的学科特点，心理现象与过程的复杂性，就对教学提出了更高的要求。具体在教学活动中要客观介绍心理学目前面临的困境，注意培养学生理性分析判断能力。引导学生既认识到心理对人的作用，看到环境对人的影响，也要看到目前神经心理学的飞速发展对心理学产生的巨大推动作用，特别是各种社会心理测试手段的应用，不仅可以对患者的心理状态进行评估，还可以对心理康复的疗效变化进行有效的量化，为康复心理学的发展提供了更科学的依据。
同时，还要加强实验课以及实习、见习课学习。在实验课中，重点加强学生动手能力和实际操作能力的培养，如训练徒手心理测量技巧以及测量结果评估；分组练习心理治疗与咨询技巧；模仿残障患者的特点，开展角色扮演，通过学生的亲身体会加深对伤残患者心理状况的理解。在临床见习、实习期间，鼓励学生在老师指导下敢于接触患者，敢于实践，走出教材，最后再对各个病案进行分析讨论，分析每一个病案的经验得失，以疾病为中心，分析心理、环境对人的影响，从“病”到“患者”，从生物学到社会心理，既培养学生的实际操作能力也锻炼学生的辩证思维能力。
总之，随着现代医学的发展，各项基础医学和临床医学的研究成果被广泛应用到康复医学中，极大地充实和丰富了康复医学的内容；同时，心理学的各种理论，如精神分析理论、行为认知理论、心理生理学、人本理论的发展也使得康复医学与心理学、社会学等其他学科不断渗透，推动着康复心理学的发展，而重视心理因素在疾病康复中的作用，重视教学工作中的问题，统筹兼顾好教材和相关内容的安排，重视学生临床实际操作能力和科学思维的培养，对提高康复心理学教学质量和学生的临床工作能力具有重要意义。
参 考 文 献
[1] 贺丹军.康复心理学.华夏出版社,2005,10.
[2] 黄富峰.道德思维论.中国社会科学出版社,2003:18.
[3] 刘典恩,刘晓芹.医学科学思维与医学道德思维比较研究.中国医学伦理学,2005,18(4):45-48.
【拓展】 体育康复在灾后中小学生心理恢复若干问题研究
论文导读:：体育康复的基本内涵和作用。体育康复对灾后人的心理恢复具有重要作用。尤其是中小学生。在灾后中小学生心理恢复上确实具有十分重要的作用。
论文关键词：体育康复，灾后，中小学生，心理恢复
一 体育康复的基本内涵和作用
体育康复是指利用体育的各种手段和方式来进行康复，以让病、伤、残者以及已经丧失的功能的得到尽快的恢复，它是康复医学的一个重要组成部分。体育康复可以提高人的中枢神经以及植物神经的调节能力，从而提高人的新陈代谢能力，有效的改善身体个项器官的功能，从而让人身体的各项指标达到正常的状态。需要指出的是，体育康复对灾后人的心理恢复具有重要作用，尤其是中小学生。中小学生由于尚未成年，因此在遇到重大灾难的时候，心理往往的表现非常脆弱，容易出现一些重大的心理问题，通过体育康复可以有效的改善中小学生的心理状态，使他们精神振作，降低他们的情绪失落感，从而有效的调节他们的心理。
由此可见，体育康复作为康复医学的重要组成部分，在灾后中小学生心理恢复上确实具有十分重要的作用，因此对利用体育康复来帮助灾后中小学生心理恢复这个问题进行探讨，显得十分必要。
二 灾后中小学生容易出现的心理问题与表现
灾后中小学生一般会出现一些不同程度心理问题，这主要取决于他们经历灾难的程度与受到伤害的程度，以及自身心理的免疫能力等。灾后中小学生的心理恢复是一个对中小学生以后的学习和生活，乃至人生以后的发展具有重要意义的工作。根据我们的经验来看，在灾后中小学生经常会遇到亲人瞬间离去、或者伤残的情况，比如四川的汶川地震，青海的玉树地震。这些带有血腥的场景会给中小学生留下深刻的心理烙印，给他们带来严重的心理阴影，从而使他们产生各种各样的心理问题。如果对这些问题，我们不能及时的进行干预和治疗，使中小学生心理尽快恢复，那么灾后的幸运活下来的中小学生，就有可能成为长期的灾后受害者，因此我们必须采取手段，使他们的心理得以恢复。
灾后中小学生常出现的心理问题主要有以下几个：（1）心理焦虑症：中小学生的心理焦虑症的具体表现主要是，持续性或发作性的心理紧张或焦虑，他们会经常出现头晕，眼花、心跳加速、呼吸困难等情况。心理焦虑症是灾后中小学生经常遇到一个心理问题，这个心理问题，经常让中小学生坐立不安，从而无法正常的学习和生活。此外心理焦虑还让中小学生对基本的生活认知产生变化，从而让他们产生持续性的紧张，不但影响学习和生活，对以后的人生的发展也带来极大的消极影响。（2）恐惧症：所谓恐惧症是一种神经症，它常常是指人对特定的事物或者场景产生一种持续的，特殊的一种恐惧。在经历灾难的过程中，中小学生可能会经历一些生死离别，痛心疾首，乃至比较血腥的场面，这些场面给他们带来巨大的挫折感和重大的精神创伤，从而让他们可产生颤抖、头晕脑子里一片空白，乃至人格上的解体。恐惧症会给中小学生带来巨大的心理伤害，严重影响他们的学习和生活，如果不采取及时的措施，使他们恢复到灾前的正常水平，将会给中小学生的心理带来沉重的心理负担和压力。（3）抑郁症，抑郁症在中小学生身上的表现是，他们内心有着非常痛苦的心理体验，灾后他们可能失去了自己的亲人，或者成为了孤儿，没有父母的陪伴。或者失去了最要好的朋友，失去了自己最心爱的家园，这些都让会让他们陷入极度的痛苦中，常常让他们情绪十分低落，失去了往日的童真和笑脸，取而代之的是沉默寡言、自卑，既不愿意接近别人，别人也不容易接近。抑郁症多与遗传与性格有关，但是环境对抑郁症具有重大影响，如果原本就具有抑郁特征的中小学生，在经历过受灾中的恐惧、惊慌之后他们的思想会变的更加的沉重，由此导致抑郁症更加严重。抑郁症会让中小学生失去学习的动力和激情，会让他们对自己的未来不知所措，消极绝望的心理表现始终是他们的生活主轴。
三 利用体育康复帮助灾后中小学生心理恢复的对策分析
（一）体育康复可以促使中小学生具有健康的心理
体育康复的一个重要作用是可以使中小学生具有一个健康的体魄，身体健康，那么就会对心理健康产生重要的积极影响。通过体育康复，可以让中小学生释放自己的体能、展示自我，从而健全他们的人格，让他们感受到生活的美好，从而使他们产生主动与人进行交流和沟通的欲望，这些都会有效的缓解和消除，灾后中小学生由于经历灾难而产生的各种心理问题。例如我们可以通过在音乐欢快的、热烈的音乐中，让中小学生进行健美体操等体育锻炼，就会有效的缓解他们的心理压力，调整他们达到心理的情绪，从而使他们心理的压力得到释放、情绪不会一直紧张、焦虑。总之，体育康复是可以促进中小学生健康成长的，对中小学生心理健康具有重要的意义。
(二)医疗体操是体育康复的重要手段
医疗体操作用的部位可随意选择,运动量容易掌握,方法多样有利于提高情绪,因此是体育康复的主要治疗方法。按运动对人体的作用不同可分为被动运动、助力运动、主动运动和抗阻运动。按运动时方法不同可分为徒手体操和带器械操练,比如老师或同学可以带领做广播体操,跳绳等活动。牵伸挛缩肌群、防治腰背痛的牵伸体操和悬挂方法,这就是相当于单杠、双杠的体操运动；放松痉挛肌的放松训练；加速神经麻痹恢复功能的本体促进法和水中运动,在学校及当地的游泳池中可以进行等。
（三）交际类体育康复手段
中小学生尚未成年，因此教育类体育康复手段对中小学生的心理恢复具有重要的作用。必须在可以通过体育游戏来增强中小学生的团队配合精神，通过喝彩，助威、加油声等叫喊，可以有效的缓解中小学生心中的苦闷，让他们的情绪得到更好的释放。比如在球类运动中，通过个人技术的展现以及与同学之间的配合，都可以让他们感受到身心的愉快。如果得到了老师和同学的称赞和羡慕，得到了老老师的肯定和鼓励，就会让他们心理充满自信，从而更想去表现自己，忘记灾难给他们带来的心理创伤。
需要指出的是我们在交际类体育活动中，注意调整运动强度和运动量，还可以穿插趣味性的动作练习，促进大家相互之间进行交流学习。交际类体育活动不仅可以有效地转移人们回忆大灾情景的注意力，而且可以让灾后人们的紧张心情得到放松，情绪得到稳定。交易类体育活动特别有助于抑郁、自闭、孤独等心理障碍的恢复。
四 体育康复帮助灾后中小学生进行心理恢复需要注意的问题
首先应该根据灾难发生时，中小学生心理危机的反映阶段将灾难卫生服务进行分阶段治疗和恢复。比如将其分之为：急性期、灾后冲击早期和恢复期三个时期,在这三个期间，应并有着不同的服务内容和重点。而体育康复作为一种康复手段，其主要是一种解决中小学生的心理障碍的辅助手段，其主要在恢复期发挥作用。其次，灾后中小学生心理出现的问题的类型以及程度都有着差异，如果仅仅通过体育康复手段来进行恢复，可能效果有限，因此有必要通过其他手段，来提高体育康复帮助灾后中小学生进行心理恢复的效果。最后应根据中小学生心理障碍特征，以及他们运动的兴趣爱好和身体特征，选择适合他们的运动项目，只有他们参与到适合自己的，他们比较感兴趣的项目时，他们才会专心投入，那么体育康复帮助中小学生进行心理恢复的作用和效果才会更加明显。
参考文献
[1]丁坚.浅谈体育活动对改善人的心理健康和社会适应能力的作用[J].牡丹江教育学院学报,2006(1):103-105.
[2]刘伟,陈伟.汶川地震灾后民族高校学生体育锻炼状况调查[J].成都体育学院学报, 2009, 35(2): 79-80, 94.
反射学是一门研究反射过程的理论与实际应用的学科，就像你皮肤痒了用手抓，疼痛用手揉一样，不过这只是简单的反射现象，现在它已经成为一门补充医学，用于保健，临床治疗都是十分重要的。这种反射学（实用反射学或中华反射学）的特征是：1、 它继承和发扬我国传统医学中的自然疗法或自然保健法。2、 作为一种自然疗法，实用反射学把自己看成是常规医学的补充或辅助手段，看成是“补充医学”（Complementary Medicine）的一部分。3、 反射学是一门新的学科，它把西方医学和中国传统医学中的科学体系，当作自己的理论基础。西医的基础理论和传统中医的基础理论，正是反射学的两大理论支柱。4、 反射学的方法可以用于预防保健，也可以用于临床治疗，还可以用于康复疗养，它融诊断、治疗、防病、保健于一体，是跨学科的学科，不能只隶属于某一个学科。5、 反射疗法由于具备简便、安全、有效、经济等优点。
医学物理学可归纳为物理学应用的一个支脉，它是将物理学的理论、方法和技术应用于医学而形成的一门新兴边缘学科。换句话说，医学物理学系结合物理学、工程学、生物学等专业，应用于医学上，尤其是在放射医学或激光医学。因此，医学物理学也可与医学电子学(医学器材的研究)、生物医学工程学(工程原理应用于生物与医学)，及保健物理学(分析、控制辐射伤害)等学科合作，共同促进医学与生物科技的进步。它的出现大大提高了医学教育水平，促进了临床诊断、治疗、预防和康复手段的改进和更新进程。其主要研究内容有：1、人体器官或系统的机能以及正常或异样过程的物理解释；2、人体组织的物理性质以及物理因子对人体的作用；3、人体内生物电、磁、声、光、热、力等物理现象的认识；4、物理仪器（显微镜、摄谱仪、X线机、CT、同位素和核磁共振仪等）和物理测量技术的医学应用。作为一个独立学科，它形成于本世纪五十年代，1974年国际医学物理组织（IOMP）成立，1986年医学物理分会以中国医学物理学会的名义加入国际医学物理组织。随着近代物理学和计算机科学的迅速发展，人们对生命现象的认识逐步深入，医学的各分支学科已愈来愈多地把他们的理论建立在精确的物理科学基础上，物理学的技术和方法，在医学研究和医疗实践中的应用也越来越广泛。光学显微镜和X射线透视对医学的巨大贡献是大家早已热悉的。光导纤维做成的各种内窥镜已淘汰了各种刚性导管内镜，计算机和X射线断层扫描术(X－CT)、超声波扫描仪(B超)和核磁共振断层成像(MRI)、正电子发射断层显像术(PET)等的制成和应用，不仅大大地减少了病人的痛苦和创伤，提高了诊断的准确度，而且直接促进了现代医学影像诊断学的建立和发展，使临床诊断技术发生质的飞跃。物理学的每一新的发现或是技术发展到每一个新的阶段，都为医学研究和医疗实践提供更先进，更方便和更精密的仪器和方法。可以说，在现代的医学研究和医疗单位中都离不开物理学方法和设备，随着医学科学的发展，物理学和医学的关系必将越来越密切。物理学不仅为医学中病因、病理的研究和预防提供了现代化的实验手段，而且为临床诊断和治疗提供了先进的器械设备。可以说，没有物理学的支持，就没有现代医学的今天。1、光学对医学的影响激光在医学上已广为应用，它是利用了激光在活体组织传播过程中会产生热效应、光化效应、光击穿和冲击波作用。紫外激光已用于人类染色体的微切割，这有助于探索疾病的分子基础。在诊断方面，随着各项激光光谱技术在医学领域运用研究的广泛开展，比如生物组织自体荧光、药物荧光光谱和拉曼光谱在癌肿诊断及白内障早期诊断等方面的研究正在发展之中。激光光学层析（断层）造影（OT）技术正在兴起，它是替代X－CT的新兴的医疗诊断技术。在治疗方面，激光手术已成为常用的实用技术，人们可选用不同波长的激光以达到高效、小损伤的目的。激光已用于心血管斑块切除、眼角膜消融整形、结石粉碎、眼科光穿孔、子宫肌瘤、皮肤痣瘤、激光美容和光动力学治癌（PDT）等方面。在诊断中使用的内窥镜如胃镜、直肠镜、支气管镜等，都是根据光在纤维表面多次发生全反射的原理制成的。医用无影灯、反光镜等也是利用光学原理制成的。近场光学扫描显微镜可直接在空气、液体等自然条件下研究生物标本等样品，分辨率高达20nm以上，已用于研究单个分子，有望在医学领域获得重要应用。利用椭圆偏振光可以鉴定传染病毒和分析细胞表面膜。全息显微术在医学上应用也很广泛。放射性对医学的影响射线在医学领域应用极广，这是基于人体组织经射线照射后会产生某些生理效应。射线可通过反应堆、加速器或放射性核素获得。在病因、病理研究方面，利用放射性示踪技术，使现代医学能从分子水平动态地研究体内各种物质的代谢，使医学研究中的难题不断被攻破。例如弄清了与心血管疾病密切相关的胆固醇生物合成过程。现在放射性示踪已成为现代医学不可缺少的强大武器。放射性在临床诊断上的应用已很普及，例如X光机和医用CT。1895年伦琴在研究稀薄气体放电时发现X射线。X射线发现后仅3个月就应用于临床医学研究， X射线透视是根据不同组织或脏器对X射线的衰减本领不同，强度均匀的X射线透过身体不同部位后的强度不同，透过人体的X射线投射到照相底片上，显像后就可以观察到各处明暗不同的像。X射线透视可以清楚地观察到骨折的程度、肺结核病灶、体内肿瘤的位置和大小、脏器形状以及断定体内异物的位置等。X射线透视机已成为医院的基本设备之。1972年英国EMI公司的电子工程师洪斯菲尔得()在美国物理学家柯马克()1963年发表的数据重建图像数学方法的基础上，发明了X－CT，使医学影像技术发生重大变革。现在X－CT在全世界得到广泛应用，成为举世公认的重大科技成就。柯马克和洪斯菲尔得两人也因此获得1979年诺贝尔医学生理奖。X－CT是利用X射线穿透人体某层面进行逐行扫描，探测器测量和记录透过人体后的射线强度值，将这些强度值转换为数码信号，送进计算机进行处理，经过排列重建。在显示器上就能显示出该层面的“切片”图。使用X－CT装置，医生可以在显示器上看到各种脏器、骨骼形状和位置的“切片”，病变的部位、形状和性质在图像上清晰可见，大大提高了诊断的精度。X－CT的优越性在于它可以清晰地显示人体器官的各种断面，避免产生影像的重叠。X－CT具有相当高的密度分辨率和一定的空间分辨率，对脑瘤的确诊率可达95％。对腹部、胸部等处的肝、胰、肾等软组织器官是否病变有特殊功用，对于已有病变肿瘤的大小和范围显示也很清楚，在一定程度上X－CT还可以区分肿瘤的性质。目前，医用X－CT已成为临床医学诊断中最有效的手段之一。而正电子发射断层扫描(PET)是一种先进的核医学技术，它的分辨率高，用生理性核素示踪，是目前唯一的活体分子生物学显示技术，PET可以从生命本原——基因水平作出疾病的早期珍断。PET不仅可生产放射性核素，还可用于肿瘤学、神经病学和心病学的研究，它可为病变的早期诊断、疗效观察提供可靠的依据。放射性在临床中主要用于癌肿治疗，针对对常规外科手术来说困难的疾病和部位(如脑瘤)而设计的粒子手术刀已得到了推广，其中常用的有X光刀和γ光刀。快中子、负π介子和重离子治癌也在进行，它们对某些抗拒γ射线的肿瘤有良好的效果，但是价格高昂，世界上已有许多实验室在临床使用。其次，粒子手术刀对许多功能性疾病如脑血管病、三叉神经病、麻痹、恶痛、癫痫等也有很好的疗效。另外，利用放射性可对医疗用品、器械进行辐射消毒，具有杀菌彻底、操作简单等优点。3、电磁学对医学的影响 磁共振断层成像是—种多参数、多核种的成像技术。目前主要是氢核( H)密度弛豫时间T 、T 的成像。其基本原理是利用一定频率的电磁波向处于磁场中的人体照射，人体中各种不同组织的氢核在电磁波作用下，会发生核磁共振，吸收电磁波的能量，随后又发射电磁波，MRI系统探测到这些来自人体中的氢核发射出来电磁波信号之后，经计算机处理和图像重建，得到人体的断层图像．由于氢核吸收和发射电磁波时，受周围化学环境的影响，所以由磁共振信号得到的人体断层图像，不仅可以反映形态学的信息，还可以从图像中得到与病理有关的信息。经过比较和判断就可以知道成像部分人体组织是否正常。因此MRI被认为是一种研究活体组织、诊断早期病变的医学影像技术。 MRI与X- CT和B超比较，X- CT及B超只能显示切面的密度分布图像，而MRI图像可以显小切面的某一原子核同位素的浓度分布或某一参量(如弛豫时间)分布。因此MRI要比X- CT和B超获得更多的人体内部信息，尤其是对于脑部病变和早期肿瘤病变的诊断，MRI更具有优越性。 由于人体内存在电磁场，可为医学疾病的诊断提供重要的检测依据。故脑电图、心电图早已用于脑部疾病、心脏疾病的诊断，与之相对应的脑磁图、心磁图在医学诊断上更为准确有效，但由于技术和价格等原因在临床诊断上尚未得到广泛应用。对肺磁图的认识则较晚，它对肺部疾病(如尘肺病等)的诊断比X射线更为有效。目前，有些发达同家已把它作为肺部疾病诊断的重要手段。 由于原有X射线造影剂(钡餐)效果不够理想，人们研制了磁性X射线造影剂，现在已用于临床诊断。这是一种具有磁性的流动液体，对X射线具有较好吸收率，通过改变外部磁场，它几乎可到达身体内的任何待查部位，而且不会在体内凝固。 电子显微镜在医学中应用广泛，可用来观察普通光学显微镜不能分辨的精细结构。如生物中的病毒、蛋白质分子结构等。电子显微镜根据电子束照射物体井成像的原理，利用电子束通过磁透镜(基于磁聚焦原理)进行聚焦，然后通过加速电压能产生波长很短的电子波，其放大倍数是普通光学显微镜的几十倍甚至几十万倍。 另一方面，在医学中利用电磁原理可改善人体内部的微循环，达到治病保健的作用，如血液循环机和各种磁疗仪等；根据人体与电磁波的相互作用，在医学上利用电磁能的热效应进行肿瘤的高温治疗和一般热疗。粒子加速器在医学中用来产生用于诊断或治疗的射线，也可用来生产注入人体内利于显像的放射性物质，它是利用带电粒子在磁场中的运动规律制成的。4、声学对医学的影响超声在医学中用于诊断和治疗，由此形成了超声医学。超声波在临床诊断上的应用相当广泛，它主要是利用超声良好指向性和与光学相似的反射、散射、衰减和多普勒效应等物理规律，利用超声发生器把超声波发射到体内，并在组织内传播。病变组织的声阻抗与正常组织有差异，用接受器把反射和散射波接受下来，经过处理显像后就可对病变进行诊断，比如A超、B超和多普勒血流仪等。B超与X射线透视相比其结果的主要差别是：X射线透视所得出的是体内纵向投射的阴影像，而B超得出的是纵切面的结构像，在切面方向没有重叠。可以准确判断切面的情况。为了提高某些微小病灶(例如小肝癌等)的检出水准，声学中的非线性问题引起了人们的关注。近来，非线性参量成像已成为超声诊断的—个研究热点，二次谐波成像是最新发展的方法之一。二次谐波的应用基于声学造影剂，在超声诊断时预先注入人体待查部位超声造影剂，这样可增加血流信息，有利于病灶的显示，二次谐波成像在冠状动脉疾病诊断中已受到广泛的重视。 超声在治疗方面的应用是基于超声在人体内的机械效应、温热效应和一些理化效应。有超声碎石、超声升温治癌、超声外科手术刀以及超声药物透入疗法，超声可用于治疗硬皮症、血管疾患、腰腿疼、精神病等许多种疾病。临床上使用的有多种超声治疗机。另外，超声在美容中用于超声洁牙、超声减肥等。在医学上用来进行活体观察的声学显微镜，是利用声波来获得微观物质结构的可见图像技术，它是集声学、压电、光学、电子学和计算机等成果于一体的高科技仪器。目前，物理学在医学应用中的深度和广度正在进一步拓展，往往需要综合利用多种知识，比如能迅速缓解疼痛病状的声电疗法，就是综合利用了超声和交流电。在其他方面，液晶在医学上已用于医疗热谱图(诊断乳癌、血液疾病等)和其他显像技术中。超导等技术在医学中也有应用。总之，物理学极大地促进了医学的发展，现代医学对物理学的依赖程度也越来越高。我们相信物理学在医学中将会获得更多的应用，并为医学的发展做出更大贡献。
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不是统计源期刊
1、《实用医学杂志》
《实用医学杂志》（CN：44-1193/R）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《实用医学杂志》以临床实用为基础，提高与普及相结合，主要报道全国各地各级临床医生及医学科研工作者的最新研究成果、实用性较强的临床经验、医学新技术、新动态等。
2、《中华医院感染学杂志》
《中华医院感染学杂志》是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中华医院感染学杂志》办刊宗旨显加强医院感染控制，提高全国医院感染管理水平，在全国医院感染管理、消毒来菌、抗生系使用等工作中起导向作用。
3、《国际眼科杂志》
《国际眼科杂志》（CN：61-1419/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《国际眼科杂志》为一综合性眼科专业学术期刊，涵盖面广、信息量大；包括眼科基础研究和临床研究及相关学科研究论文。
4、《中国现代医学杂志》
《中国现代医学杂志》（半月刊）创刊于1989年，是由中华人民共和国教育部主管，中华人民共和国卫生部肝胆肠外科研究中心编辑出版的部级综合性医学科技期刊（旬刊），是中国科技优秀期刊、中国科技论文统计源期刊、中国CSCD期刊。
本刊由中华人民共和国卫生部王陇德副部长担任名誉主编，中华人民共和国卫生部肝胆肠外科研究中心主任张阳德教授担任主编，面向全国公开发行。
主要刊登基础医学、临床医学、预防医学以及医学相关学科的新理论、新成果、新技术等方面的研究论文以及医学信息、动态方面的文章。设有论著、综述、临床研究、临床报道、学术交流、病例报告等专栏。
5、《按摩与康复医学》
《按摩与康复医学》：ISSN:1008-1879，是康复医学期刊中很热门，也很不错的一本期刊，半月刊，审稿周期短，出刊速度快。
《按摩与康复医学》创刊于1985年，曾用名《按摩与导引》，是由广东省中医药局主管，广东省第二中医院（广东省中医药工程技术研究院）主办的医学科技期刊。
你好，不是统计源期刊。期刊简介《按摩与康复医学》杂志创刊于1985年，是经中华人民共和国国家新闻出版总署批准注册的正式公开出版物。本杂志是由广东省卫生厅、广东省中医药局主管主办，由中华中医药学会、中国康复医学会等协办的国家级优秀医学科技期刊。本杂志现为旬刊，每月面向国内外公开出版发行3期。开设栏目： 专家论坛、基础研究、临床研究、康复论坛、综述、内外妇儿科临床与康复、骨科临床与康复、肿瘤临床与康复、康复教育与管理、学科建设、康复与护理、中西医结合、按摩与推拿、医药研究与检验等栏目。主要栏目理论研究、实验研究、临床研究、手法研究、临床报道、综述、专题、讲座期刊信息主管单位：广东省中医药局主办单位：广东省中医研究所 中华中医药学会主编：孙冬梅ISSN：1008-1879CN：44-1667/R地址：广州市恒福路60号邮政编码：510095如果我的回答能帮到你一点，请及时采纳，也算是一份鼓励吧。
查询中国知网可知，该刊是2004、2008中文核心期刊。其余年份和现在情况未知。
『壹』 取消的反射疗法师证还能开店吗 可以开店，您拿着这个证书到工商局办理营业执照。 『贰』 反射疗法职业技能等级证书 在哪里考呢 反射疗法职业技能等级证书在哪里考呢？我们这儿真等级证书都是在技能鉴定中心考，不知道你们当地是有没有这个地方。 『叁』 反射疗法师证可以从事催乳工作吗反射疗法是国家卫生部（卫职鉴字[2000]第3号）批准设置的卫生专业，医疗保健类技师。反射疗法职业资格证书是持证人在医院、门诊部、康复疗养机构、保健中心等卫生行业中从事反射医疗工作的有效资格凭证，在全国卫生行业内通用。 读懂这段话，就能正确把握和规范自己的工作和行为，避害趋利，一路顺风，事业有成；反之就是迷茫和不解，处处碰壁！ 1、反射疗法职业资格证书是国家法定证书，具有法律效力。反射疗法职业资格证书是法定证书的根据就是国家卫生部（卫职鉴字[2000]第3号）文件。反射疗法师职业资格证书是持证人求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用的主要依据，在全国范围内通用（没有年审），也是境外就业、对外合作人员办理技能水平公证的有效证件。 2、反射疗法师是卫生专业，医疗保健类技师。 学习反射疗法后可以从事康复、养生、保健，即从事反射医疗工作。而不是当医生，开处方，开诊所！ 这一点确实让想当医生的朋友失望。在当下，想当医生开诊所一般先要上医科大学，四年、五年后拿到毕业文凭，在医院见习工作若干年后，去考取“执业医师”；再去当地卫生主管部门申请开办诊所。至于从“执业医师”到办成诊所，需要几年时间，你自已去研究吧。也许有人三年也考不上“执业医师”，也许有人五年也批不下来诊所。 有个别人，把当医生开诊所想的太简单啦！ 3、反射疗法职业资格证书的持证人可以在医院、门诊部、康复 疗养机构、保健中心等卫生行业中从事反射医疗工作。 持证人可以在医院、门诊部从事康复、养生、保健，即从事反射医疗工作，已有许多事例证实，有人在医院“蜂疗科”、“疼痛科”，有人在诊所或社区卫生服务站工作。当然，前提是医院、诊所同意接受你。 也有学反射疗法自已开办“康复养生堂”、“蜂宝康复中心”；反射疗法办理营业执照，直接到当地工商部门就可以办理，不需到卫生局批准。有人说，卫生局不承认反射疗法，这话错！持证人可以在医院、门诊部工作，这就是卫生局对反射疗法职业资格证书的认可。 卫生局管理医生，管理非法行医，你不是医生，你的“级别”不够，自然不在卫生局管理之列。你自己到卫生局，那是自找麻烦。 值得注意的是，有人散布“卫生局不承认反射疗法”，恶意贬低反射疗法证书的价值！ 4、反射疗法的职业背景。 反射疗法在国际上通称为Reflexology，即反射学或反射法，它是建立在中医经络学理论基础上，以生物全息理论和神经反射为基础的一种医疗保健技术，反射疗法采用一定的手法或其他方法，对人体“手、足、耳、脊柱”等体表各全息元中的反射区、点或穴位施加 *** ，从而引起人体生理适应性调节的一种绿色自然疗法。它包含我国的推拿 *** 、刮痧、拔罐、针灸、熏洗、火疗等传统自然疗法，足疗、手疗、耳疗、脊柱反射疗法、虹膜诊断、电疗等等均属于反射疗法范畴。 反射疗法可以用于预防保健治疗，它融诊断，治疗，防病，保健于一体，是跨学科的科学。 湖北健康职业培训学校技能培训鉴定中心是 *** 认定的鉴定 颁证机构 湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心，即湖北健康职业培训学校国家职业技能鉴定所，是 *** 认定的鉴定颁证机构，按照国家规定的职业技能标准进行培训、考评，所颁发的证书合法有效！ 所有参加反射疗法培训的学员，培训结束发湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心《反射疗法师结业证书》。 学员学习结束，经考评合格，由卫生部职业技能鉴定指导中心统一颁发全国卫生行业内通用的中级《反射疗法职业资格证书》。 当前，非法的培训单位和假的证书普天盖地，稍有疏忽就会上当。 9、反射疗法培训和考评时间？为什么要以收到报名材料和报名费，作为反射疗法培训的正式报名！ 反射疗法考评的具体时间，是上级部门确定的，湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心仅是根据考评时间来安排好培训和考评工作。 每年一次考试，11月份考试和鉴定，湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心首先进行培训，整理参加培训学员的学籍档案，连同报名费上报上交，确认学员有资格来参加考评。 每当看到来自全国各地的朋友，来回奔波，心中都有一种难受的滋味。经与湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心研究，在上级确定考评时间后，使培训、考评连在一起。这样，从2013年开始，朋友们来一次就能完成培训，考评，拿到证书。这就要在培训之前上报学员的学籍档案、报名费，确认学员有资格来参加考评；这也就是为什么要以收到报名材料和报名费，作为反射疗法培训的正式报名！还要提醒，反射疗法师培训的报名有截止日期，过期报名窗口将要关闭！现在，越来越多的人看到了反射疗法职业资格证书的价值，考评的难度越来越大，一年比一年热火。 专业类别：卫生专业【医疗保健类】 人力资源和社会保障部办公厅和卫生部办公厅在原试行的基础上，于2007年4月25，联合下文，把反射疗法师作为卫生系统新工种正式施行，并公布国家职业标准，分别四个等级，国家五、四、三、二级，适用范围：在医院、门诊部、康复疗养院、保健中心等单位从事反射疗法保健工作。 培训对象 各级各类中学、职业学校、中专、卫校应往届毕业生，医院的护工、足疗行业的从业者、健康养生爱好者、乡村医生、针灸、推拿、 *** 人员等，具有高中以上学历者，现役官兵及转业军人、下岗职工和农村劳动力转移人员，持劳动部职业技能 *** 师证书预进修，提高治疗手法者，拟从事本职业工作的社会人员，以及对此项工作有兴趣的海内外人员均可报名。 培训内容与时间 按照国家反射疗法五级、四级教材教学：医学基础知识、中医基础学、反射疗法基础知识、手反射疗法、足反射疗法、耳反射疗法、脊柱反射疗法、全息诊断治疗.集中培训15天。 培训、鉴定时间 培训时间：每月18号开班培训，11月份开始考试和鉴定，鉴定合格者由国家人社部与卫生部于次年4月份联合颁发中华人民共和国中级反射疗法师职业资格证书，在全国通用，中国卫生人才网上可查询，并被世界反射学协会认可。 培训和鉴定费用 1、按照省物价局、财政厅批准的新价格执行，培训、鉴定、教材费共计2800元。 2、考试成绩优异的学员或国家扶持低保户家庭的子女可适当减免教学费与教材 费 报考须交资料 1、身份证复印件4张（正反面） 2、学历证明复印件2张 3、从事康复理疗行业的工作年限证明和推荐证明（加盖单位公章） 4、2寸免冠照片6张（必须白底 『肆』 反射疗法师证m有什么用 反射疗法师职业资格证书是持证人在医院、门诊部、康复疗养机构、保健中心等卫生行业内中从事反射医疗工作的容有效资格凭证，在全国卫生行业内通用。 2007年，在中国足健会的建议和参与下，国家劳动和社会保障部与国家卫生部联合发文，批准了反射疗法师国家职业标准，将反射疗法师职业列为国家卫生行业的特有职业，使反射疗法技术人才的培养、使用及发展更加制度化、规范化。 (4)反射疗法资格证有用吗扩展阅读 足疗中的足部 *** 和针灸术是祖国传统医学中起源较早的医疗技术，在古代医学中占有相当重要的地位，是宝贵的医学遗产。 在国外，中国的足疗法却被广泛运用和流传，日本称之为“足心道”疗法；欧美国家称之为“反射疗法”或“区域疗法”，真是墙内开花墙外香。 1990年4月，在北京首次举行了全国足部反射区健康法研讨会，卫生部正式同意成立了“中国足部反射区健康法研究会”，杭雄文先生任理事长。 并在1991年7月，成为由卫生部归口管理的全国学术性团体。『伍』 反射疗法师资格证是否取消 反射疗法师资格证是被取消，如果想考证的可以参考下湖北健康学校，现在的证叫中医预防调理师（反射疗法）。 『陆』 反射疗法师的工资待遇怎么样有没有实例 工资一般都在5000以上，所属专业类别：卫生专业【医疗保健类】 人力资源和社会保障部办公厅和卫生部办公厅在原试行的基础上，于2007年4月25，联合下文，把反射疗法师作为卫生系统新工种正式施行，并公布国家职业标准，分别四个等级，国家五、四、三、二级，适用范围：在医院、门诊部、康复疗养院、保健中心等单位从事反射疗法保健工作。 培训对象 各级各类中学、职业学校、中专、卫校应往届毕业生，医院的护工、足疗行业的从业者、健康养生爱好者、乡村医生、针灸、推拿、 *** 人员等，具有高中以上学历者，现役官兵及转业军人、下岗职工和农村劳动力转移人员，持劳动部职业技能 *** 师证书预进修，提高治疗手法者，拟从事本职业工作的社会人员，以及对此项工作有兴趣的海内外人员均可报名。 培训内容与时间 按照国家反射疗法五级、四级教材教学：医学基础知识、中医基础学、反射疗法基础知识、手反射疗法、足反射疗法、耳反射疗法、脊柱反射疗法、全息诊断治疗.集中培训15天。 湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心，即湖北健康职业培训学校国家职业技能鉴定所，是 *** 认定的鉴定颁证机构，按照国家规定的职业技能标准进行培训、考评，所颁发的证书合法有效！所有参加反射疗法培训的学员，培训结束发湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心《反射疗法师结业证书》。 学员学习结束，经考评合格，由卫生部职业技能鉴定指导中心统一颁发全国卫生行业内通用的中级《反射疗法职业资格证书》。 当前，非法的培训单位和假的证书普天盖地，稍有疏忽就会上当。 『柒』 中国卫生人才网报考反射疗法证去医院应聘有用吗 去医院其他科室是没用的，康复理疗科才有用，不过就一个反射疗法师证太单薄了。 湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心，即湖北健康职业培训学校国家职业技能鉴定所，是 *** 认定的鉴定颁证机构，按照国家规定的职业技能标准进行培训、考评，所颁发的证书合法有效！ 所有参加反射疗法培训的学员，培训结束发湖北健康职业培训学校职业技能培训鉴定中心《反射疗法师结业证书》。 学员学习结束，经考评合格，由卫生部职业技能鉴定指导中心统一颁发全国卫生行业内通用的中级《反射疗法职业资格证书》。 当前，非法的培训单位和假的证书普天盖地，稍有疏忽就会上当。 专业类别：卫生专业【医疗保健类】 人力资源和社会保障部办公厅和卫生部办公厅在原试行的基础上，于2007年4月25，联合下文，把反射疗法师作为卫生系统新工种正式施行，并公布国家职业标准，分别四个等级，国家五、四、三、二级，适用范围：在医院、门诊部、康复疗养院、保健中心等单位从事反射疗法保健工作。 培训对象 各级各类中学、职业学校、中专、卫校应往届毕业生，医院的护工、足疗行业的从业者、健康养生爱好者、乡村医生、针灸、推拿、 *** 人员等，具有高中以上学历者，现役官兵及转业军人、下岗职工和农村劳动力转移人员，持劳动部职业技能 *** 师证书预进修，提高治疗手法者，拟从事本职业工作的社会人员，以及对此项工作有兴趣的海内外人员均可报名。 培训内容与时间 按照国家反射疗法五级、四级教材教学：医学基础知识、中医基础学、反射疗法基础知识、手反射疗法、足反射疗法、耳反射疗法、脊柱反射疗法、全息诊断治疗.集中培训15天。 『捌』 请问有反射疗法师证可以进医院工作吗，反射疗法师证是什么资质 好像目前还不可以。
反射学是一门研究反射过程的理论与实际应用的学科，就像你皮肤痒了用手抓，疼痛用手揉一样，不过这只是简单的反射现象，现在它已经成为一门补充医学，用于保健，临床治疗都是十分重要的。这种反射学（实用反射学或中华反射学）的特征是：1、 它继承和发扬我国传统医学中的自然疗法或自然保健法。2、 作为一种自然疗法，实用反射学把自己看成是常规医学的补充或辅助手段，看成是“补充医学”（Complementary Medicine）的一部分。3、 反射学是一门新的学科，它把西方医学和中国传统医学中的科学体系，当作自己的理论基础。西医的基础理论和传统中医的基础理论，正是反射学的两大理论支柱。4、 反射学的方法可以用于预防保健，也可以用于临床治疗，还可以用于康复疗养，它融诊断、治疗、防病、保健于一体，是跨学科的学科，不能只隶属于某一个学科。5、 反射疗法由于具备简便、安全、有效、经济等优点。现已有学校开设此类课程，你可以网上找找资料、希望我的回答能帮助你。
一般都是省级的比较多，你要用于评职呢 还是？
以下是一些北大中文核心期刊，可能适合医学论文发表：1. 中国医学科学院学报2. 中华预防医学杂志3. 中华医学杂志4. 中华实验和临床病毒学杂志5. 中华医学遗传学杂志6. 中华现代护理杂志7. 中国医师杂志8. 中华内科杂志9. 中华神经医学杂志10. 中华医院管理杂志 请注意，不同期刊的专业领域和发表条件略有不同。建议在投稿前详细了解期刊的征稿要求，以便更好地选择合适的期刊进行论文发表。
查询中国知网可知，该刊是2004、2008中文核心期刊。其余年份和现在情况未知。
北大中文核心医学论文发表期刊推荐，如下：
1.中国老年学
2.实用医学
3.中国实用护理
4.山东医药
5.重庆医学