当前位置：学术参考网 > 部编版汉语拼音教学现状论文
部编版教材小学语文汉语拼音教学策略--中国期刊网.史海燕.宁夏银川市兴庆区第二十二小学750001.摘要：要想学习好汉语，必须要学会汉语拼音，这是学生学习语文和其他学科知识的基础条件，还是小学语文教学的重点。.小学阶段是学生学习的启蒙阶段，熟练...
试析部编版语文教材一年级汉语拼音教学策略.摘要：部编版的小学语文教材当中，对拼音教学编排顺序进行了调整，由以前先识拼音再识字，改为了先识字，再由学生已有基础以及发展的需求为基础对拼音进行系统的学习。.教材这样的编排更加贴近了学生认知...
目前部编版小学语文教材在拼音教学的编排顺序和插图等方面做了调整，在降低拼音学习难度的同时，也更突显其工具性价值。本研究主要使用文献研究法和文本分析法，把部编版一年级语文教材作为本研究的主体，在对小学语文拼音教学的现状和...
部编版小学语文拼音教材文本解读及教学思考.吴梦思吕沙东黄耘.【摘要】：通过对部编版和实验版小学语文拼音教材的对比研究,分析得出部编版小学语文拼音教材先识字后学习拼音;声母采用完整的情境图呈现;音节带声调;音节纵横排列;字母笔顺置于四线格...
与此同时,“部编版”语文教材丰富了识字的内容,最为重要的是“部编版”语文教材一改过去“先拼音,后识字”为“先识字,再拼音”。“幼升小”儿童走进语文课堂、打开课本第一课便是识字,这无疑对小学语文教师来说是一个挑战,更是对教师的教学提出了新的要求。
本文主要基于“部编本”教材展开研究,运用调查研究法、文献研究法、统计分析法和行动研究法等研究方法,探究小学低年级识字教学策略。.首先,通过对小学低年级识字教学现状的考察,总结了当下小学低年级识字教学所取得的经验与成就:颇丰的识字方法运用...
小学语文低年级识字教学的现状及对策-识字教学,是小学语文教学的重要内容。它关系到小学语文学科教学的成败,关系到其它学科教学的成败,关系到整个教育的成败,进而也关系到社会和民族的发展、中华文化的传播。小学低年级是识字的关键...
浅谈小学一年级语文教学存在问题和应对策略摘要：小学一年级是一个重要的过渡时期，从幼儿园教育向小学教育的跨越以这个阶段为重要基础。语文更是一年级教学中的重中之重，学生在学习语言文字，增强理解和表达能力的基础上，才能达成对其他学科的知识的理解和掌握。
摘要：本文以部编版小学语文一二年级教材为研究对象，从部编版小学语文教材在总体编排、识字写字部分、口语交际部分和选文方面的编写特点四个角度，对此教材与以往教材差异的分析，找出以往教师常用的识字教学策略对于部编版小学教材而言的优势与不足，提出可行性的建议。
部编《小学语文》教材特点浅谈.doc,部编《小学语文》教材特点浅谈【摘要】部编教材《小学语文》是一套全新教材，于2016年秋季开始使用，其中一年级上册是新教材的起始内容，无论是教材编写的理念，还是教材编写的内容都要重新加以审视，本文是对一年级上册教材的一些看法和思考【关键词...
学生先识字,有了汉字口语发音作基础,再学拼音,就有了可?I科研园地浅议部编版理念下的汉语拼音教学◎杨火珠部编版理念下,教材的编排打破了固有模式,降低了...
拼音教学论文范文大全:小学拼音教学论文9篇、汉语拼音教学论文(7篇)、小学语文拼音教学探究(6篇)、如何有效进行汉语拼音教学的思、故事情境中拼音教学其乐融融...
资源描述汉语拼音教学论文(精选5篇)汉语拼音教学论文范文一。题目:让微课在小学语文汉语拼音教学中绽放光彩关键词:微课;小学语文;汉语拼音;应用;微课是在信...
二、当前情况下汉语拼音教学存在的问题(一)教师教学压力大,时间紧任务重通常而言新课标下学期就已经正式开始汉语拼音的教学和朗读工作,然而,根据国家的教程规定,学习汉语拼...
二、部编本教材中汉语拼音教学的变化（一）教材板块位置的调整：“延后学习”是本册拼音教材的变革。它...
浅谈部编版语文一年级拼音教学分析了部编版教材下的新一年级拼音教学研究的现状及问题,针对问题探究了\"多姿多彩的课堂\"\"丰富多彩的课余生活\"\"拼音教学的延伸\"三个方面的教学汉语拼音的方法...
汉语拼音是语文知识的重要组成部分,是小学低年级语文学习的重点.小学语文汉语拼音教学应突显"识字、正音"之功能,落实课程标准的教学要求.在此基础上,教师要认真...
摘要:随着近年来我国新课程改革的不断深入发展,从2016年开始,教育部为响应新课改又推出了一套新的语文教材,与旧版的一年级语文教材对比,部编版的语文教材最突出的变化在于将“识字与...
您们好,我是云南师范大学教育科学管理学院的一名研究生,为了解一年级语文教师在部编版汉语拼音教学中的情况,以期为教师们在以后的汉语拼音教学中提出一些教学建议,研究者开展...
整个拼音教学用了48课时,大约5周的时间完成拼音教学,但是需要注意的是,在以后的教学中还要不断地巩固、复习、查漏补缺,以达到熟练拼读的程度。并不是说学完这5...