4《曹冲称象》教学反思《曹冲称象》是一个民间广为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。
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4曹冲称象导学案设计课题曹冲称象课型新授课设计说明《曹冲称象》讲的是一个经典的历史故事，课文按照“遇难题→议办法→讲步骤”的思路展开，表现了曹冲的聪明机智，给人以深刻的启迪。
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比如，在对《曹冲称象》一文进行授课时，教师便可以依据课文内容，将曹冲称象的整个过程制作成微课件。开始授课时，教师可以先与学生互动：“有哪名同学清楚大象有多重呢？”。学生听后，便会说：“大象好大啊，但不清楚它有多重啊？
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提供小学语文S版二年级下册6《曹冲称象》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案文档免费下载，摘要:小学语文S版二年级下册6《曹冲称象》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、认识11个生字。2、正确、流利地朗读课文,能用自己的话说说曹冲称象的办法。
教学目标：1、正确认读本课十一个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的八个生字。2、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学巧妙。教育学生遇事要开动脑筋，多想办法。
联动互助资源共享智慧相长备课因有你我而精彩诺亚方舟教学设计教材语文S版二年级下原创作者犁头小学邝燕红课型新授课施教老师邝燕红共2课时原创设计二次备课教学目标1认识12个生字，掌握多音字得。会写6个生,文库网_wenkunet