浅议初中数学错题集的使用论文.docx,浅议初中数学错题集的使用论文摘要:为了提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担，减少学生过多的作业量，最大限度地提高学生的学习成绩，我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄...
浅议初中数学错题集的使用论文.为了提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担，减少学生过多的作业量，最大限度地提高学生的学习成绩，我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。.建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄下来...
初中数学教学里的电子错题集应用研究论文第一章绪论1.1研究背景习题训练是有效提升学生数学学习能力以及提高成绩的一种有效方式，通过习题训练能够有效的对于学生当前学习情况进行反馈，进而为今后的强化方向提供了有效的依据。
错题整理在初中数学教学中的实践探究孔德权云南省宣威市杨柳镇初级中学，云南省宣威市655421摘要：初中数学涉及到许多知识点，如几何、函数、方程等，相关的细节问题较多，学生稍不小心就会犯错误。因此，如果学生在学习过程中出现错误，就必须找出错误问题的原因，并有效地纠正，这...
在初中数学的教学活动中，教师要特别注重培养学生学习的兴趣，要让他们掌握有效的学习方法。当然有效的学习方法里面也包括错题本的应用。初中数学教师要让学生认识到错题本的价值，让他们能够从不断积累和反思中得到更多的知识的拓展和深化。
建立错题本,提高初中数学教学实效当前有关数学教学中错题本的研究较多，但针对初中数学教学的研究相对较少。笔者结合自身实践，从建立、应用两个角度对这一问题进行了浅析，以供启鉴。一、自主建立，鄙弃机械错题本的建立，不仅仅在于积极性
初中数学错题集研究开题报告研讨.pptx文档下载全文在线看啰。《初中数学错题集研究》开题报告白堽乡初中数学组一、课题研究的背景六、研究内容十、预期研究成果二、本课题研究的意义与价值九、组织任务分工八、创新之处七、研究方法五、研究目标四、国内外同一研究领域现状三、概念界定...
一、初中数学错题本的建立在建立数学错题本时，应该注意以下几个步骤：1.整理错题。错题本，顾名思义就是记录错题的本子，因此错题的整理应该是建立错题本最主要的任务。错题本并非随意记录所有错题，而是应该根据错题的原因和类型进行分类整理，这样分类
初中数学错题集研究开题报告.《农村初中九年级学生数学解错题规范纠错的研究》开题报告共和中学：张斌f一、课题研究的背景二、本课题研究的意义与价值三、概念界定四、我校学生的现状五、研究目标六、研究内容七、研究方法八、创新之处九...
总而言之，错题整理作为提高考试复习效率的重要方式，需要学生长期的努力与积累作为基础，对培养学生的自主学习意识与科学探究精神具有十分重要的价值。参考文献：[1]闫雪微,林红.初中化学错题集的建立与科学使用研究[J].亚太教育,2016(08)
建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄下来,积累在一个专用的本子上,并写上正确的关键词:浅议,初中,数学,错题,使用,论文,为了,高学,生的,学习,为...
全部错题的2/3,后进生至少收录全部错题的1/3.教师对中等生和后进生收录错题的工作要进行有针对性的指导,引导他们积累一些自己能力范围内可以解决的典型性错题,...
原文地址:教师论文:初中生数学错题成因及解决策略作者:丫丫的数学小课题初中生数学错题成因及解决策略---张颖在中学生的数学学习过程中,经常会出现这样那样...
摘要:错题集就是把学生日常学习和考试中出现的错误题目集中进行分类整理,整理错题集能够有效提升数学学习效率,帮助减轻学生的课业负担。本文主要分析了错题整理...
中等生论文初中数学“中等生”错题成因与对策研究【摘要】本文通过对学生错题的收集整理以案例的形式从教材、教师及学生在生活体验、知识迁移、探究能力等...
导读:这篇学生错误论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。【摘要】在初中数学的学习中,解题出错是在所难免的,但怎样对这些错题加以管理与利用从...
初中数学易错题的有效利用论文一、利用“易错题”,找出学生的知识漏洞与能力缺陷1.数学思维上的错误与欠缺初中数学与小学数学相比,更加注重对于学生数学思维的培养,无论是函数、几...
初中数学论文:案例评析:由“错题”所引发的…….doc,案例评析:由“错题”所引发的……在初一数学上代数式这一节时我碰到了这样的一道习题:我市出租车收费标准为...
错题一错再错,初中月考总结与反思很重要!导读:很多学校已考过第一次月考,有些同学在感叹月考没考好,却没有发现考不好的原因。月考考不好,真的是因为粗心吗?如果简单地把孩子应该会...
我们只有让学生正视错误,将错题进行归纳整理,剖析每次错误的根源,掌握正确的思维方式,从而积累大量的解题经验和技巧.自此,在数学方面做到有则改之,不重蹈覆辙.整体提高学生思...