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初中科学教学生活化的实践与探索初中科学课程的核心理念是“提高每一个学生的科学素养”。陶行知先生指出：“生活即教育”“教学做合一”。因此，科学教师应该充分发掘生活中的教学资源，在科学教学中关注学生的现实生活，实现初中科学教学与学生生活的有机结合，鼓励学生去认识世界...
随着社会的发展，教育事业也取得了很大的进步。科学教学也逐渐开始走进各大中小学校了，很多教师在评审职称的时候也都会发表一些论文。本文是一篇湖北教育杂志投稿的论文范文，主要论述了中学科学教学生活化实践。摘要：随着新课程改革的不断深入，学校越
《初中科学教学生活化的实践与研究》的结题报告书.doc,《初中科学教学生活化的实践与研究》的结题报告江山市第二中学科学课题组【内容提要】回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特征。科学教师应积极开发和充分利用生活中的课程资源，以身边鲜活的、与学科密切相关的素材去...
[5]陈国华.初中科学教育生活化的实践与探索——以杭州市余杭区临平第一中学研究为例[J].学周刊,2015(02):29-31.【初中科学教育的生活化策略解析的论文】相关文章：1.初中地理生活化教学的策略教育学论文2.初中科学课程生活化学教学策略探析论文3.
初中物理教学生活化认识与实践论文【摘要】物理教学就是要引导、帮助学生发现并研究事物之间的道理，教学内容源于生活又用于生活。但随着物理研究的不断深入，物理教学知识越来越抽象化，所以需要将物理教学生活化。本文笔者结合教学经验，阐述了从生活实例引入物理教学、让日常活动...
初中物理实验教学生活化实践研究--中国期刊网.章梨雪.沙县城南中学福建省三明市365051.【摘要】物理学科与人们的现实生活密切相关，在现实生活中存在着各种物理现象。.所以，新课改背景下，教师要改变传统的教学理念，采用开放性的教学手段，积极地...
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2.初中科学创新实验的创新策略初中科学创新实验教学应采取教学与引导并重，教材与拓展共举的多元化教学方式。教师应当设计学生感兴趣的教学情境，把学生的注意力吸引到课堂上来，同时加强与学生的信息沟通，调动学生的主观能动性，调整学生的学习状态。
本文是一篇教学论文，笔者在梳理相关文献的基础上，确定了研究的理论基础，结合义务教育阶段化学课程标准和初中化学教学特点以及初三学生的特点，以“的合理利用与开发”为研究载体，以“非形式逻辑学”和“对…
初中化学生活化教学案例设计与实践研究.王艳玲.【摘要】：运用生活化教学是现代教育理念对初中化学教学的客观要求。.化学是一门与生活密切联系的学科。.从教学实践的现状来看,教师更多的是关注学生对化学的基本概念和基本理论的掌握情况,而对如何...
82158学科教育论文初中科学教学生活化的实践与探索初中科学课程的核心理念是“提高每一个学生的科学素养”。陶行知先生指出:“生活即教育”“教学做合一”...
文档信息文档编号:文-05GMNM(自定义文件编号)文档名称:初中科学课堂教学与生活实践有机结合的探讨.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:3974字,(...
中学科学教学生活化实践分析论文摘要:随着新课程改革的不断深入,学校越来越重视学生的生活体验。让学生的生活体验参与到课堂教学当中,不仅能够引导学生去观察...
初中科学教师不应再局限于简单的知识传授不应再片面地进行题海战术,而应当通过潜移默化的方式去发掘和开发学生的学习潜能将学生内在的巨大潜能挖掘出来。在教学实践中只要我...
作者单位:浣江教育集团浣江初中刊名:中国教师Journal:FudanInternationalStudiesReview年,卷(期):2012,(z2)在线出版日期:2013-05-09(万方平台首次...
首先分析了初中科学新课程实施的需要和传统科学教学存在的问题,指出开展初中科学教学生活化的实践研究的必要性和意义,并对国内外科学教学生活化的研究现状进行了综述。接着,...
中国重要会议论文全文数据库前2条1王剑峰;许圣安;;开发微型科学实验助推科学素质教育[A];第七届全国微型实验研讨会暨第五届中学微型实验研讨会论文集[C];2007年2李俊...
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心初中科学教学生活化的实践思考来自知网喜欢0阅读量:15作者:赵则人展开摘要:所谓生活化教学,就是植根于学...
赵雷洪Facultyadviser:LeiHongZhao论文提交El期:2011年5月20日Asuitabledateofthesis:May20,201作业研究初中科学是一门与生活有着密切联系的课程,其涉及的...
打造具有生活化的初中科学课堂教学论文-摘要:新形势下,打造"生活化"的初中科学课堂势在必行。从自身对于"生活化教学"理念独特的认识出发,以"基本概念""具体优势...