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初中历史教学中史料教学应用研究摘要：摘要：随着新课程教学理念的提出，在教育教学中提出了更高的要求，在初中历史教学中不仅要能够学习到教材中相应的知识，还要能够通过史料知识的应用来拓展所学习的知识内容，提升学生的学习兴趣，让学生积极主动的参…
中学历史中史料教学策略研究--中国期刊网.侯菊明.苏州市相城区太平中学.摘要：史料是一种能够将历史知识与历史教学紧密联系在一起的媒介，结合史料开展历史教学可以使学生对历史建立更加真实的体验，有助于学生历史兴趣的培养，促进学生对历史知识...
运用史料教学法开展初中历史课堂教学的策略--中国期刊网.吉林省松原市长岭县东岭乡中学卢强131500.摘要：不可否认，历史教学是我们初中教学中很重要的一部分。.让学生学习历史的目的有很多，例如,知道国家发展的历程和人类发展的历程,其主要目的是让...
摘要：随着历史新课程改革的推进,尤其是历史学科核心素养的提出,史料教学作为一种重要的教育教学理念与方法,日益为广大历史教师所重视和关注,并初步形成了一批具有代表性的理论和实践成果.但据笔者从中国知网,学术著作和期刊等渠道粗略统计,这些成果主要集中在高中历史教学方面,相比之下...
初中历史教学中史料实证培养策略探究[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷十一）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会:中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会...
浅探初中历史教学中史料应用问题及对策.摘要：从初中教育来看，历史的主要作用就是向学生还原真实的历史事件，对一些著名的人物、战役以及条款等内容进行学习的过程。.它需要学生可以通过历史的思维来看待问题，并且以现代的角度进行分析，它对于...
初中历史教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中历史教学论文范文19篇,供大家免费参考！2021-05-13初中历史教学中微课运用的优势与策略微课的运用，满足了教师创新自身课堂教学的实际需要。初中历史教师可将微课引入到历史教学之中，发挥微课独特的教学优势，推进历史教学实践活…
基于2011版课标的初中历史史料教学策略，就是基于2011版课标的上述理念与要求，在初中历史新一轮课程改革中，为切实落实初中历史课程目标，从课程的基本性质与特点出发，立足初中生认知实际与思维发展需要，兼顾初中历史教师队伍现状，涉及教学设计
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
摘要：初中历史课程改革的新方向是建立学生的核心素养。初中阶段也是进行历史学习的起点，在这一时期最重要的就是历史的真实性。所以也就进一步说明了在初中历史教学中培养学生拥有史料实证理念的重要性，本文先是阐述了进行史料实证培养的意义，最后论述了如何对学生进行史料实证的...
幸福生活指南初中历史课堂史料教学策略研究教学交流徐琳琳湖南省长沙市长郡芙蓉实验中学41001摘要:史料融入初中历史教学,更重要的是对学生进行情感和价值...
这对他们历史能力素养的提升是很有帮助的。三、初中历史史料教学的应用策略(一)以课程标准为核心上文对史料和初中历史开展史料教学的必要性进行了探讨说明。可以看出,史料教学不...
初中历史教学中利用史料教学策略文档信息主题:关亍中学教育中的初中教育”的参考范文。属性:Doc-01TU1R,doc格式,正文2497字。质优实惠,欢迎下载!适用:...
针对初中历史史料教学存在的问题,本文提出解决对策如下:1、对史料的认识方面,清晰“史料”与“结论”的关系,注重论从史出;明确史料的性质,培养历史质疑精神;2、史料的搜集方...
摘要:中学历史学科教学不仅是向学生传授历史知识,更重要的是培养学生的人文素质,提高学生的道德水平,促进学生全面发展。要实现这些目标,教师需要在课堂教学中...
初中历史教学论文10篇摘要:第一篇:网络环境下的初中历史教学一、应用网络进行历史教学的意义网络资源具有容量大、更新快、知识范围广、形式多样的特点,能满足不同层次教师与...
(3)国内外关于初中历史史料教学策略研究的不足我国对史料教学进行研究始于20世纪90年代。到目前为止,关于史料教学研究的学术论文约七十余篇。大致分为以下...
初中历史课堂教学策略研究方案莒镇中学:潘伟一.本课题的研究背景及意义教育的真谛在于“学生学习”真正确立学生的学习主体地位,改变教师传统的教学行为...
教育目的的重要手段,是教师组织教学活动的主要途径.因此,教师必须注重研究课堂高效教学的策略.基于此,本文从以人物为主,引导学生深入思考;以时间为主,促进学生高效记忆;以史...
(3)国内外关于初中历史史料教学策略研究的不足我国对史料教学进行研究始于20世纪90年代。到目前为止,关于史料教学研究的学术论文约七十余篇。大致分为以下四类:...