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初中生物课程标准(2011年度版).pdf,初中生物课程标准（2011年版）目录第一部分前言1一、课程性质1二、课程基本理念2三...
教案中情感态度与价值观模板.doc,谈高中数学教学中情感态度与价值观的教育宁德市高级中学刘锦钦一、意义（必要性）心理学研究表明情感、态度和价值观因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感、态度和价值观，能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。
工作中教过初中、高中物理，多年在高三授课；历任物理教研组组长，学校总务处副主任、教务处主任、教学副校长、党委副书记。2000年主持承担教育部“跨世纪园丁工程”、“特级教师计划”专设课题研究，历时三年，顺利结题，研究成果获河南省优秀科研成果一等奖。
3.北京市教委初中生开放性实践活动：我馆与北京搭搭乐乐教育科技公司合作开展。以物理为基础学科，活动内容有螺旋桨小飞机制作、高尔夫机器人制作可供选择。通过机械搭建和逻辑编程，提升学生科学素养和创新能力。
参观博物馆常设6大展厅，领略自然风光，探索地质奥秘。小学、初中、高中、的学生89337811136012976941500人探索地质科学了解灾害知识学习逃生方法馆区参观40-60分钟每个班级一名辅导老师（30-40人）岩石拓印油墨、宣纸、墨刷布棰20元10元
大家都觉得我是个颜控，其实我是个智商控！就一直很欣赏很智商高的人，从小就喜欢学霸！特别喜欢那种被智商碾压的感觉，就想安安静静地当个迷，然后看着对方的时候眼睛里都是小星星，没事夸夸对方彩虹屁什么的！
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恭恭敬敬工期黄花菜工巧葡萄牙花花世界工艺工区工匠工薪斯蒂芬劳苦功高式子草草了事芙蓉出水茕茕孑立戒除...
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在初中数学的教学实践过程中,教师要做的是应该通过相应的教学方法来引导学生主动探索数学中存在的奥秘,从而将解题思路渗透其中,使学生牢牢掌握,从而培养数学的思维方式和能力...
谢月华.让学生“探索”数学天地的“奥秘”:新课标下初中数学教学中探究性教学策略运用刍议[J].新课改(旬刊),2012(9):24.谢月华.让学生“探索”数学天地的“奥秘”——新课标...
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相反,如果学生对数学有着浓厚的探究兴趣,那么他们也会很享受数字与字母带来的“无限枯燥”,享受一连串符号组成的“深度奥秘”,自愿翱翔在点、线、面的“数学抽象”的王国里。...
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