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为了考察初中生英语口语焦虑、语言学习策略之间的相关关系，本研究以口语焦虑问卷和学习策略问卷的各维度为变量作相关分析。由表6.1可知，初中生英语学习策略与其各个维度达到显著的正相关，相关系数在0.663—0.900之间；而初中生口语焦虑与英语学习策略之间相关达到了显著水平，呈显著...
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在初中英语“口语”训练过程中，为了确保孩子们能够将英语表达的更有条理、更加准确，教师可以结合具体教学内容，及时恰当地运用投影机、CD机、录音机以及各类图片、具体实物、简笔画、卡通画等直观手段进行教学，真正做到实物与图像交融、声音与
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尽管目前初中英语口语课堂的发展还不够完善，但是随着新课改的深入开展，英语口语课堂正在发生着天翻地覆的变化。参考文献[1]缪丽娟.分析初中英语新课程口语教学有效性提高的途径与策略[J].新课程，2018(10).
初中英语口语教学任务驱动法运用摘要：任务驱动法在20世纪80年代初期便开始在全球广泛应用。在英语教学中运用任务驱动法需要教师为学生设定一定的学习任务，并不断地归纳学习任务的重点、难点，然后让学生在学习中更好地理解英语的实际应用技能，从而不断…
初中英语与英语口语论文(全文)(1)教师采纳英语语言教学教师要抓住初中英语口语教学的关键和方向,将英语口语教学的核心落脚在提高学生的英语口语水平上。教师...
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总之,在新课程改革进程中,初中英语教师要改变陈旧的教育观念,与时俱进;利用各种教学资源,研究新的教学方法,开展丰富多彩的教学活动,提高学生的英语口语交际能...
浅谈如何提高初中中学生英语口语能力四屯中学张鹏军摘要:语言是人心灵沟通的桥梁,是人际交往的金钥匙。英语亦如此,兼具工具性和人文性特点。而英语学习中,口...
但长期以来由于受到应试教育的影响我们的英语教学只注重语法和阅读,往往忽略了听说能力的培养,从而形成了“哑巴英语”。这违背了英语教学的初衷。因此进行口语...
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浅谈初中英语口语能力的培养论文浅谈初中英语口语能力的培养广东省梅州市五华县华西中学钟伟玲【摘要】基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语...
浅谈初中英语口语教学策略论文在英语教学中,教师应注重口语的运用,在坚持“听说领先,综合提高”的前提下,加大口语训练力度,做到让学生说英语不再是难事,用英语...
然而，想要把英语讲的非常的流利，也不是一天两天的时间就可以做到的，“冰冻三尺，非一日之寒”，只有每天都不断的练习，日积月累的练习才能达到一定的效果。经常... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中英语口语相关论文的问题>>