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论文中心栏目的《基于家校联动的传统文化校本课程开设与实施研究》是现代职业教育杂志社的一篇关于基于家,联动,传统文化,校本,课程,开设,实施,研究的文章。
广州市天河区五山小学传承中华优秀传统文化校本课程开发的实践研究摘要小学传承中华优秀传统文化校本课程开发的实践研究专业：教育管理申请者：兰润花导师：张敏强中国优秀传统文化博大精深、源远流长，它是我们民族的一份珍贵遗产，它所隐含的生活价值、经济价值、精神价值无论...
校本课程中对传统文化资源的开发初探一、开窗户初中语文课本中选入了三首毛泽东诗词，即《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》和《七律·长征》。这些诗词内涵丰富，思想性和艺术性达到了高度的统一。而毛泽东诗词共有一百四十多首，仅学这三首，远远不能反映毛泽东诗词的全貌。
小学语文优秀传统文化主题式校本课程的设计与开发.张卉.【摘要】：中国优秀传统文化,是经过时间检验和沉淀下来的包括古典文学、民风民俗、传统历史、传统意象、汉语言文字等在内的优秀传统文化。.将中国优秀传统文化以主题为核心,结合学生的生活...
学校代码：幽分类号。鱼垡研究生学号：硕士学位论文基于中国传统文化的小学美术校本课程开发实践研究BaSedOnt1．adltlOnalCnlneSeCUlnJI．eP打ma巧Sch001CurriculumDeVelopmentArt指导教师学科专业研究方向学位类型作者：马宏艳教授教育硕士小学教育教育硕士东北师范大学学位评定委员会2011年4月...
小学语文优秀传统文化主题式校本课程的设计与开发.doc,小学语文优秀传统文化主题式校本课程的设计与开发中国优秀传统文化,是经过时间检验和沉淀下来的包括古典文学、民风民俗、传统历史、传统意象、汉语言文字等在内的优秀传统文化。
内容摘要：20世纪末21世纪初，在和学者推动下，闽东民族中小学校探索以校本课程传承和创新畲族传统文化，并逐渐找到了传承文化与特色学校创建的最佳路径。关键词：畲文化传承;校本课程;学校特色作者简介：作者简介：郭少榕(1966-)，女，福建寿宁人，福建省教育科学研究所研究员...
中国传统文化论文3000字第二篇：中国青年对传统文化的认同障碍与对策摘要：传统文化是中华民族宝贵的精神文明财富。党的十九大以来,党中央高度重视社会文化的发展问题,如何继承与发展传统文化也成为社关注的问题。
论文：学校特色文化与校本课程开发.学校特色文化是一门最鲜活的校本课程江苏省海门中学杨妙新一、校本课程的开设必须着眼学生核心素养的培养，其意义十分重大“校本课程”，在今天已经不是一个新名词，现在的各级各类中学也都开设了校本课程...
《我们的传统文化和民间艺术》校本课程实施方案.doc,不放弃每一个学生让每一个学生都得到最好的发展PAGEPAGE2寿光市第五中学课程管理开发中心寿光五中校本课程实施方案《我们的传统文化和民间艺术》一、指导思想秉承“不放弃每一个...
CulturalCorridor文化长廊弘扬优秀传统文化的校本课程的探索文/胡燕梅1?谢二根2摘要:中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民...
[摘要]近年来,南宁三中创新性实施了中华优秀传统文化教育课程,建构了“五融入”校本课程模式和“经典品读、名师引导、实践养成、内生升华”育人模式,形成了“...
百色市右江区拉域小学民族艺术工作坊秉承弘扬民族传统的理念;将非物质文化遗产--壮族"麽乜"手工艺品;融进校园文化;纳入校本课程;使民族传统文化与校本课程得到和谐地发展;提...
《实施“地域传统文化”校本课程的基本策略_优秀论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实施“地域传统文化”校本课程的基本策略_优秀论文(4页珍藏版)》请在人...
本课题主要研究对象是校本课程的设计与开发。主要采用文献研究、调查研究、实验研究等研究方法,旨在通过对小学传统文化主题课程整合的思考和探索,设计和实施主题式校本课程,...
【摘要】:面对世界多元文化的到来,中国传统文化的挖掘、保护、传承和创新迫在眉睫。教育是传递、保护社会文化的重要手段。学校课程则是通过对传统文化内容的选择...
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随着我国社会经济的不断发展,社会各界越来越关注中华传统文化的传承.为能够在语文课程中有效融入中华优秀传统文化,应从微观角度的语文课程结构着手进行,即对一...
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一方面,要树立一种教师专业化观念,做到先培训,后上岗,加强传统文化教育,必先要对专任教师进行民族传统文化知识的培训;另一方面,教师要认识到民族传统文化校本课...