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吴红玉东莞市塘厦第二小学广东省东莞市523710摘要：6-12岁是学生形象思维与逻辑思维发展的关键时段。国内外许多研究表明，对6-12岁的学生进行创造性思维训练所取得的效果是最明显的，不仅促进了学生思维的发展，还对其他学科的学习有明显的促进作用。
创造性思维的基础是知识和经验，结果是创新，是一种高级的，复杂的，综合的思维活动。2.2创造性思维的特征创新思维的特征1、对传统的突破性。·突破原有思维框架。举例：连线、缝纫机、火箭。·突破已有的思维定势。
克服定势逆向思维_培养小学生逆向思维_定势逆向思维_思维定势_克服思维定势_什么是思维定势【摘要】合理逆向思维的过程往往是成功克服思维定势的过程。教师在各类数学问题解决中，一定要有意识地让学生明白思维瓶颈所在，积极克服思维定势的消极影响，开拓、培养学生的逆向思维。
一、创造性及其特征学习要求识记创造性思维的含义及特征(一）创造性与创造性思维培养学生创造性思维能力，目前已是一个全球性的问题。为创造性而教已经成为学校的主要目标之一。在我们讨论创造性思维时，首先要讲明什么是创造性。总的来说，创造性是指
第八章问题解决能力与创造性的培养一、名词解释1．发散思维2．问题解决3．定势4．智力5．创造力6．算法式策略7启发式策略二、填空题1．吉尔福特认为创造性思维具有____、____和____三…
创造性的作品总是超越了先前思维方式的和局限的产物。2、有创造性的人具有高度创造性或有创造潜力的人曾由和其同辈的比较研究以及成套的创造性测验予以鉴定。高度创造性的人们的共同的个人特征：（1）人格特征①认知的灵活性或无偏见性。
摆脱，排除干扰，真正用自己的头脑思考问题，才会取得创造性思维的成果，写出创新性的毕业论文。2、避免思维定势所造成的消极影响创造性思维的完成离不开对问题的潜心思索，人在创造性思维的过程中，由于长时间集中思考一个问题，很容易在头脑中
智慧树知到《创造性思维与创新方法》2020章节测试答案第一章单元测试1.【单选题】（2分）依照赫曼全脑模型划分，沙...
创造性思维的培养就是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的心智活动。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和新《美术课程标准》中都明确指出了对学生创造性思维培养的战略地位和重要性；“落实素质教育，必须落实...
1.探索未知的新领域探索新领域，主要是指研究别人没有研究过，或是现代经济社会发展中事关国计民生又亟待解决的问题。首先，要有追求卓越的抱负。其次，要有科学的态度与求实的精神。博士学位论文所探讨的必须是…
创造性思维,思维定势,与,小凯文为了保护自己的家用什么办法赶走了小偷呢他使用了哪些武器,这些武器是由什么东西改造而成的,凯文的武器,创造性思维的概念,创造性...
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我们在现代地理教学中发展学生的智力,主要是培养和训练学生的思维能力,特别是要注意培养学生的创造性思维能力。而发散性思维包括于创造性思维之中,这种思维形式...