围绕促织的文学作品从古诗、宋词发展到自然小品文、小说等多种形式，至蒲松龄的短篇小说《促织》的出现，以促织为写作题材的文学形式已经多种多样，形成了丰富多彩的促织鸣虫文化。斗蟋蟀是古代文化的一部分。
《清代文学·蒲松龄·促织》原文、赏析、鉴赏中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。诗词是阐述心灵的文学艺术，诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。
以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时）(网友来稿)陕西省勉县一中在对《促织》进行教学设计时，我安排了三课时：1.学生自读，解决疑难；2.剖析课文，文学鉴赏；3、在教师指导下解决并巩固有关疑难字词和文言句式知识。
统编新版必修下册《促织》《变形记》群文阅读教学设计教学目标语言建构与运用归纳《促织》中的文言现象，掌握学习规律；品味《变形记》中的人物描思维发展与提升了解《促织》借古讽今的特点；分析《变形记》人物形象、性格特征。.审美鉴赏与创造...
1、梦秋编著《中国蟋蟀鉴赏指南》，中国商业出版社，1993年版。2、论文《促织经：世界第一部关于蟋蟀的昆虫学专著》，作者周琦。3、贾似道撰、夷门广牍版《促织经》，艺文印书馆印行。作者：魏德勇返回搜狐，查看更多
《变形记》与《促织》之比较，周淑茹-语文教学与研究2005年第17期杂志在线阅读、文章下载。《变形记》与《促织》之比较-《语文教学与研究》2005年17期-中国知网
《鲁迅·“友邦惊诧”论》原文、赏析、鉴赏鲁迅只要略有知觉的人就都知道：这回学生的②，是因为日本占据了辽吉，南京束手无策，单会去哀求国联③，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。
《郭沫若·匪徒颂》原文、赏析、鉴赏郭沫若匪徒有真有假。庄子《胠箧》篇里说：“故跖之徒问于跖曰：‘盗亦有道乎?’跖曰：‘何适而无有道耶?夫妄意室中之藏，圣也;入先，勇也;出后，义也;知可否，智也;分均，仁也。五者不备而能成大盗者，天下未之有也。
在叙事性文学作品中，情节既是构建作品的叙事框架，也是塑造人物性格、揭示矛盾和作品主题的重要手段，可以说，没有情节就没有严格意义上的小说。清代文学巨匠蒲松龄创作的《聊斋志异》是一部具有世界意义的
《陆蠡·囚绿记》原文、赏析、鉴赏陆蠡这是去年夏间的事情。我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
离奇的情节深沉的悲哀——《促织》中的两个虚幻情节小议蒲松龄的短篇小说《促织》有很多亮点,如独特的视角,精彩的描写,多样的对比等,而最为引人入胜的就是其...
文章中开始就写“宣德间,宫中尚促织之戏。”接着又说“岁征民间”。先不管宫中为什么兴起玩蟋蟀,皇帝玩蟋蟀本与老百姓没什么关系,但一下“征民间”就牵扯到老百姓,就由大及小,后文又...
妙文写异虫讽喻三字间——蒲松龄《促织》赏析《促织》是清代著名短篇小说家蒲松龄的讽刺佳作.文章围绕一只小小的促织.通过叙写主人公成名悲欢离合的人生遭际,深刻地揭示了...
透过喜剧看悲情——我看《促织》的结尾【小学语文教师论文】“喜剧将那无价值的撕破给人看”,①鲁迅先生的这一论断指出了喜剧的两个基本构成:一是“无价值”者,一是“撕破”...
促织通称蟋蟀,斗蟋蟀是一种很普通的游戏。可是有谁能想到,它竟然会和百姓的命运密切关联呢!蒲松龄的短篇小说《促织》所反映的,就是因为“宫中尚促织之戏”,每...
1、文章的线索是什么?(促织、小虫子、玩物)找线索、理情节、述故事。尚开端结局征评捕虫献发展失斗又得2、小说的情节发展一步步走向,其中是需要...
促织作者:杜甫促织甚微细,哀音何动人。草根吟不稳,床下夜相亲。久客得无泪,放妻难及晨。悲丝与急管,感激异天真。【注释】:作者其它作品:更多>>送高司直寻封阆州送顾八分...