中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊林茜茜温州市瓯海区仙岩沈岙小学325000【教材分析】《搭船的鸟》是统编教材三年级上册第五单元的第一篇课文。
搭船的鸟文本教学解读雨后的天空，清新的空气，平缓的流水，悠闲的船夫，这是课文《搭船的鸟》的写作背景。短文以一个儿童的身份，写他眼中的翠鸟，语言浅近、朴素，文风恬淡、清新。
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习作单元“精读课文”教学之我见——以三年级上册《搭船的鸟》为例.统编教材从三年级上册开始，每册教材编排一个习作单元,集中整个单元之力来提升学生某项习作关键能力。.“精读课文”是其中的重要组成部分,被安排在各习作单元的第一板块。.习作...
部编语文三年级上《搭船的鸟》第二课时公开课赛课教学设计.pdf,《搭船的鸟》第二课时公开课设计（公开课教案配套课件见文库上传资料）教材分析：本文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的观察并认识翠鸟的过程。课题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
部编《15、搭船的鸟》说课稿(附教案).pdf,《搭船的鸟》说课稿各位同事大家好，我今天说课的题目是《搭船的鸟》，作者郭风。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计、教学反思五个方面来对本课进行说明。一、说教材由于《搭船的鸟》是部编版教材三年级上册第五单元的第一篇...
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》优质课件.属中型水鸟。.头部蓝黑色，密杂以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。.从远处看很象啄木鸟。.因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。.食物以鱼类为主，兼...
【摘要】：正一、复习导入,总览全文师:通过上节课的学习,我们知道,文中的"我"在小船上遇到了一只鸟,引发了三个问题。谁来读一读?生:(生读后总结)它是下雨后飞来的,站在那里搭船,搭船是为了捕鱼。师:你能将三个问题的答案串联起来,说说这篇课文的主要内容吗?生:"我"在小船上遇到了一只翠鸟,它...
小学三年级语文《搭船的鸟》教案【#三年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
15搭船的鸟第一课时说课稿含山县环峰第三小学邰金杆一、说教材的地位和作用搭船的鸟是统编版语文教材三年级上册第15课，课文主要讲了“我”在坐船去外祖父家的路上遇到了一只美丽可爱的翠鸟，在对翠鸟详细观察的描述中，流露出了“我”对翠鸟的喜爱之情。
《搭船的鸟》情景教学研究案例_五年级语文_语文_小学教育_教育专区新课标指出:学生是学习的主体,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习的意识和习惯,尊重...
《搭船的鸟》(完美版)课件人教版三年级上册新课导入“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看...
小学语文教师,要充分利用语文课堂活动,培养学生的各项语文素养和能力,在以学生为主体的教学活动中,帮助学生创新思维,积极探索从而潜移默化地养成各种语文素养和能力.下面,我...