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多措并举,打造初中数学高效课堂新课程改革以来，初中数学课堂教学较以往传统教学有了很大的变化。高效课堂成为广大初中数学教师研究的一个重要课题。如何打造高效课堂？通过实践，我认为，可以采取以下措施。一、以学定教，目标导学在初中数学中，采用以学定教的方法来组织课堂教学...
转载:佚名初中语文论文2020-02-23摘要：语文作为一门重要的课程，无论是在小学、初中、高中等都是各阶段教学的重中之重。近年来，随着新课程改革的不断深入，高效课堂成了学校对语文教学的要求，也成了初中语文老师教学的追求。所以...
提供打造语文课“3510”魅力课堂[论文]文档免费下载，摘要:打造语文课的“3510”魅力课堂所谓“3510”魅力课堂，就是教育专家孙亮成提出的：“3”是指一堂课中提出三个左右的问题，如果问题对学生有难度的话，可把一个大问题分解成相对容易几个小问题。
二、打造思想政治高效课堂要求师生共同创设合作探究的环境著名的教育家陶行知先生曾说："解放孩子的手，让他能干；解放孩子的口，让他能说；解放孩子的头脑，让他能想；解放孩子的眼让他能看；解放孩子的时间，让他做自己想做的事；解放孩子的空间，让他接触大社会、大自然。
如何打造初中语文高效课堂如何打造初中语文高效课堂贺刘蓉（四川省东汽八一中学）摘要：初中语文高效课堂的有效构建是摆在每一位教师面前的重要问题，更是培养学生的德、智、体、美、劳全面发展、提高课堂教学效率和学生的综合素质的关键因素。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]构建高效课堂已经成为各个学科教育工作者的工作目标。构建有效性强的初中历史课堂，是历史教师的工作追求。
2020-10-20|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:【摘要】初中阶段的语文教学，是教学非常重要的组成部分，，也是为学生今后的学习与发展做好铺垫的关键。作为语文教師，就要转变、创新自身的教学方法，为孩子们创造灵活、高效的教学模式，培养其学习兴趣，进而提高学生在课堂学习中的积极...
以学定教打造初中语文生本课堂摘要：“以学定教”是以了解学情为前提，以挖掘学生的潜能，激发学生学习兴趣，实现学生的全面发展为目的的一种教学模式。“生本课堂”是以教师为主导，学生为主体，以课堂为主阵地，着重培养学生“自主、合作、探究”能力的一种学习模式。
打造初中语文高效课堂的几点尝试王雪萍（陕西省西安市临潼区西泉初级中学）摘要：所谓“高效课堂”就是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。.提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量，是教师在课堂教学中的不懈追求，就如何构建.
当然，有效课堂的开展、多样化教学方式的实施都应以学生学习实情为依据，在学生现存的历史学习现状中找出问题，并积极予以改进，这样才能逐步提高历史课堂教学成效。参考文献：[1]王通东.打造初中历史高效课堂策略分析[J].教育界,2020,000(003):61-62.
探究初中历史魅力课堂的构建政治论文目录巧用多媒体,提高课堂效率正文摘要:纵观中国今天的基础教育,初中历史在对传播历史文化知识、培养学生历史学习能力、...
探究初中历史魅力课堂的构建摘要:纵观中国今天的基础教育,初中历史在对传播历史文化知识、培养学生历史学习能力、陶冶学生情操等方面,起着至关重要的作用。随...
(论文)试谈如何打造魅力课堂下载积分:3000内容提示:浅谈中职数学教学如何提高学生的学习兴趣樒杨光涛摘要:当前,中职招生,生源素质普遍较低,不少学生的数学...
回答：饱受争议的拿破仑给后人留下了这样一个经典的观点:“一头狮子带领的一群绵羊,可以打败一头绵羊带领的一群狮子。”如果我们把这句话套用到学校教育中,我们...
开展主题阅读,打造魅力课堂论文_张逵湖北省荆门高新区·掇刀区十里牌小学448000卢梭说:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”让每一节语文课富有生气,...
学生情境论文巧用媒体资源打造魅力课堂主题:学生情境更新时间:2021/10/23原创作者:导读:本论文是一篇免费优秀的关于学生情境论文范文资料,可用于相关论文...
运用微课,打造初中语文魅力课堂【摘要】微课是基于信息技术发展下新型的教育教学手段,具有碎片化,精致化,主题突出,...突出语文学习带来的富有人格魅力的人物形象与高尚论文...
,学生回答的模式走出来,能够直面文本,感悟文本知识,从而丰富内心体验.本文在此背景下,简要分析如何打造个性化阅读,并提出具体的语文阅读教学策略,希冀促进初中语文阅读教学有...
打造口语交际的课堂教学魅力2012年10月30日深挖学科内涵提升语文魅力2012年11月06日魅力语文从“自主”开始三是坚持理论学习不放松,每个课题组成员坚持每周搜集资料,强化课题理...
新课改背景下如何打造魅力历史课堂摘要:《历史课程标准》指出:“在掌握历史知识的过程中,既有能力的训练,也有对史学方法的了解和运用,更有态度、情感和价值观的体验和培养。...