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在手工制作中添加绘画，能激发幼儿对手工制作的兴趣，发挥其制作与装饰的能力。例如：在幼儿折纸完毕后，可引导幼儿将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有新意的形象，组成一幅有立体感的画面，增强作品的表现力，从而培养幼儿的审美能力，进而提高幼儿的手工制作水平。
浅谈如何对幼儿美术作品进行有效评价一、“三维目标”发展评价基本结构（一）评价内容1.围绕情感目标——评价幼儿美术情感表达。一是从美术作品看体验性成长。也就是儿童能否体验到他的所作所为，是否表现了自己的积极欲望，让孩子自由地表现和阐述他的作品。
三、创意美术教学活动指导策略.为了让孩子更快乐地接受美术教育，让创意美术教学发挥更大的教育作用，我们关注以下几方面教学策略：.1.激发幼儿创新思维。.期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆.（1）新颖的手段：小朋友最喜欢捉迷藏了，我们老师就抓住...
可以从幼儿绘画作品的分析方式进行评价，还可以从儿童发展发展的角度进行评价：一、从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分…
第四届中国幼儿教师优秀论文评选活动作品名称浅谈幼儿园生成性主题活动作者覃萍萍摘要幼儿生成性主题活动是幼儿园课程形成的主要方式之一。主题活动是幼教课程改革中新兴的一种活动，是现今幼儿园教育教学发展的一种特殊表现。
浅谈幼儿的创意美术活动“幼儿创意美术”是指在幼儿美术活动中创立新意，注入新观念和新想法开展多元的幼儿美术活动，是现代幼儿美术中一种新思维意识活动。是指在原先的绘画基础上更注重孩子的自主性和创造力。传统的绘画教学，往往注重技能的培养，比较关注物品的外部形状、特征。
CG绘画对游戏美术设计的应用论文摘要：电脑绘画作为创意产业的重要组成部分，在国际上通常称之为CG。电脑绘画是包括艺术和技术，其范围比较广泛，其中的视觉艺术是主要的构成部分。特有的技术在游戏美术中占据着主导的地位，同时电脑绘画也是目前商业最超前的绘画技术，游戏美术影…
幼儿园手工制作论文.doc,幼儿园手工制作论文手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态(点状、线装、面装、块装)的具有...
根据幼儿的兴趣我们开展了设计桥、搭建桥、制作桥的一系列活动。在活动中，发现幼儿非常喜欢利用废旧物进行桥的制作，由此利用班中的一些废旧彩纸进行有趣的立体纸桥制作的活动。《立体纸桥》本教案含教学目标，教学
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幼儿园大班美术论文:如何指导幼儿画命题画摘要:命题画是由教师根据纲要要求,选择固定的教材,有目的、有计划地对幼儿进行美术教学,表现一定的主题,带有一定的情节,也称主题...
绘画区主要引导幼儿大胆的体验色彩、感受色彩,运用色彩表达情感;制作区主要提供丰富、多样的各种材料让幼儿体验造型的魅力。如大班《纸管搭建》活动,就是利用幼儿绘画作品,卷成粗细...
孩子们在刚刚接触绘画时,并不是希望他们能够画出多么优秀的作品,有利于孩子身心发展才是基本出发点。最大的目的是通过培养,使孩子们的观察力和想象力能够得到提升,从而能...
在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价,帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力,提高幼儿对生活的绘画表现力。评价的组织形式是灵活多样的,有展览作品;教师直接进行...
美术作品鉴赏论文:文化情境中美术作品鉴赏分析摘要:中国有着悠久的历史文化,不一样的历史背景和不一样的情感积淀产生风格迥异的美术作品,这就要求在欣赏美术作品的时候要对...
每一次的美术操作活动作品类型都会不同,如:泥工、建构、创意作品这些都比较立体,而绘画作品就比较平面。我们往往会将这些不同类型的作品,呈现在一个平台上,使得...
优秀作品的欣赏、幼儿生活经验的想象,幼儿的自我创作,个性的展示与欣赏性的评价,都能让幼儿在自由、宽松又有一定目标的环境中具有个性的创作,如在大班绘画活动:《快乐的萝卜...
幼儿园美术教育论文:回归生活的幼儿园美术教育【摘要】幼儿教育是国民教育的基础,它的改革与发展关乎全体国民素质的培养与民族的进步!艺术作品的创作灵感深深植根于现实生活...
例如,在整个教学过程中,教师可以尝试将不同的美术创作材料带入到课堂,比如,画笔、布头、泥巴等,然后有意识的引导幼儿利用这些东西进行创作,如带他们一起团泥巴...
4.简要分析大班幼儿美术绘画的特点-54.1罗恩菲德儿童美术发展的六个阶段-54.2大班幼儿年龄阶段的绘画特点-65.在绘画创作中想象力和创造力培养的重要性和意...