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浅谈如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展.李柳.【摘要】：幼儿进入大班,社会性得到了发展,他们有了与同伴相互合作、交往的需要,有了初步的自我意识和社会认知,对社会有了一定的适应能力。.在角色游戏中,幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象,借助...
幼儿进入大班,社会性得到了发展,他们有了与同伴相互合作、交往的需要,有了初步的自我意识和社会认知,对社会有了一定的适应能力。在角色游戏中,幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,创造性地再现社会...
大班幼儿的社会交往能力在角色游戏活动中的发展研究《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育应为幼儿一生的发展打好基础，发展幼儿的各项能力是幼儿园教育的重要内容。
摘要：角色游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一,它在促进幼儿的社会性发展,语言发展以及解决问题的能力等方面发挥着重要的作用,游戏性是幼儿在游戏中的一种个性倾向性,它能够直观地反映出幼儿的游戏水平和各方面发展现状,发展幼儿的游戏性,对于幼儿将来更好地适应社会也有着十分显著的效果...
浅谈角色游戏对幼儿社会性发展的作用.doc.摘要：随着现代社会对人的个性心理、学习、社会交往等各方面能力要求的提升，对幼儿社会性发展的要求也就随之提高。.幼儿教育应该以游戏为主要活动，游戏能够促进幼儿身心健康，培养健全人格。.角色游戏也为...
【摘要】：社会角色游戏是儿童最喜欢，也是最能发挥其主体性的活动，是他们认识社会、参与社会生活的一种独特方式。幼儿在社会性角色游戏中，有机会学习扮演社会角色和学习成人社会各类社会角色应有的行为方式，从而理解社会角色之间的关系，同时实践并掌握
大班幼儿角色游戏中游戏性表现现状及影响因素的观察研究.【摘要】：角色游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一,它在促进幼儿的社会性发展、语言发展以及解决问题的能力等方面发挥着重要的作用,游戏性是幼儿在游戏中的一种个性倾向性,它能够直观地反映出...
建构游戏活动以一种“小的社会形式”与幼儿相互作用，幼儿在与环境、教师、同伴不断的社会化交往中获得发展。.幼儿园建构游戏是幼儿按照一定的计划或目的来组织、操作建构物体或材料，使之呈现出一定的型式或结构的活动。.建构性游戏是一种能有效...
论文《大班角色游戏中的放手策略初探》何竹君.【摘要】：《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。.角色...
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究角色游戏对大河南大学硕士学位论文角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究姓名：李楠申请学位级别：硕士专业：教育学学前教育学指导教师：吕云飞2011-05IV社会生产方式的国际化、区域化，使合作与交往成为现代社会工作和生活的...
【摘要】社会性发展对幼儿的健康成长有重要的意义,幼儿期是一个人社会性发展的开端时期,而区域活动是幼儿社会性发展的重要途径,作为创造性游戏之一的角色游戏更...
【摘要】游戏是幼儿的天性,是幼儿进行社会往的起点,它为幼儿提供了大量的交往机会,通过角色游戏的开展,培养幼儿良好的社会交往能力,让孩子从小树立正确的交...
◆◆◆浅谈如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展◆李柳(同济医院幼儿园)【摘要】幼儿进入大班,社会性得到了发展,他们有了与同伴相互...
论文>期刊/会议论文>浅析角色游戏中幼儿的社会性发展精品文档(可编辑)值得下载浅析角色游戏中幼儿的社会性发展要】游戏是幼儿的天性,是幼儿进行社会性...
摘要:幼儿期是个体社会角色发展的关键期,角色游戏可以说是最简单的社会角色和社会角色投射,幼儿通过对游戏规则的学习和遵守而内化社会规则。本文从角色游戏这种教育手段入手,分析了...
幼儿期的儿童就已经有了角色的意识,并将其代入到自己的生活中,而角色游戏能够模拟各种社会关系以及社会情境,使得幼儿由"生物人"转变为"社会人"过程中得到锻炼,提前适应不同角...
相比以往的教育理念,如今的教育不单单以纯粹的“教”为主,同时也逐渐开始关注幼儿在身心上面的发展问题,尤其在幼儿社会性发展方面尤为重视。在幼儿园的各种类...
李柳.浅谈如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展.中国校外教育:中旬.2014.152-152浅谈如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展[J].李柳.中国校外教育...
内容提示:2018年第35期(总第575期)19幼儿教育如何在角色游戏中促进大班幼儿的社会性发展张红淮安市枚乘路幼儿园江苏淮安223001摘要:人不能够是...
《2019年中小学素质教育创新研究大会论文集》2019年收藏|手机打开浅谈如何在角色游戏中促进幼儿社会性发展朱玉梅【摘要】:游戏教学是幼儿园教学的重要形式和环节,也是...