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德国森林幼儿园教育模式：特点及启示森林幼儿园是源起于丹麦，兴盛于德国，近年来广泛流行于欧美、日本、等地的一种新型幼儿园教育模式。.20世纪50年代，世界上第一所森林幼儿园在丹麦成立，20世纪90年代中期，森林幼儿园在德国获得了快速的...
本文是一篇学前教育论文，本研究试图通过分析丹麦、德国与英国这三个具有代表性国家的森林幼儿园教育模式，来为我国在幼儿园中开展亲自然教育提供借鉴。
森林教育并不是源于德国，但是在德国却做出了自己的特色，并受到全球幼儿教育领域的认可和推崇。本文并不只是关注德国的森林自然教育，而是关于ForestEducation森林自然教育整体的发展、教育意义以及在不同国家的实践。
【论文】让幼儿教育回归自然--以森林幼儿园为例,幼儿园教师论文,幼儿园论文,幼儿园课程游戏化论文,幼儿园民间游戏论文,幼儿园教育教学论文,幼儿园游戏论文,幼儿园教育论文,幼儿园区域游戏论文,…
亲自然教育实践的分析研究——以欧洲森林幼儿园为例1.2.5教育模式在教育模式一词的解释中，有三种解释最为人们认可。.其一是指反应某种教学活动的过程与方式，也可以说是一种教育过程的组织方式。.第二种解释把模式看作是一个可进行伸缩的弹性概念...
德国自然教育好在哪？森林幼儿园幼儿园可以被描述为一个“没有天花板或墙壁”的地方。托儿所工作人员和孩子们花时间在，通常是在一个森林。森林幼儿园的一个突出特点是强调玩玩具，这些玩具都是可以在自然界发现的，而不是通过购买得来的。
德国卡罗镇的Pankgrafen森林幼儿园现有21个孩子，无论刮风下雨每天早晨他们都来到「教室」学习，即使零下28摄氏度，孩子们也在室外呆着。孩子们从来没得过感冒，在少数格外严寒的日子里，孩子和老师会钻进露营帐篷或木头建的小教室暂时躲避一下，但院长莱内克表示绝大多数时间都是活动。
德国人认为什么样的幼儿园是好的？幼儿园大奖评选时由于孩子的大量参与，塞巴斯蒂安幼儿园团队最终赢得了评委的认可。活泼的互动文化尤其令人印象深刻。幼儿园对父母和孩子的批评非常重视——每个人都有发表自己意见的勇气。
幼儿园“亲自然”教育的实践及启示--中国期刊网.上海市金山区干巷幼儿园201518.“亲自然”教育，即是让幼儿与大自然进行更加亲密的接触与互动，从而维护幼儿身心的健康发展。.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：每一个儿童自出生之日起就开始了对...