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根据研究工作我拟写如下结题报告。.一、课题的提出：根据小学语文教学大纲的要求，低年级主要是进行看图写话的训练，看图写画是低年级作文训练的重点内容，让学生写出高水平的句子，能为中高年级的作文打下基础。.语文课标中指出：1-2年级从写话...
“低年级看图说话、写话”课题研究报告彬县城关镇西街小学《低年级学生看图说话、写话的研究》是我校写作课题组教师根据现状调查、分析、研究，感到当前小学低年级看图说话、写话教学现状不容乐观，写话时用词不当、词语贫乏、语句不通等现象严重存在。
《关于小学低年级看图写话教学探究》微型课题结题报告一、问题的提出(一)问题现象看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。
《小学低年级看图写话教学研究》结题报告.doc,《创设情境练习写话教学研究》结题报告新沂市棋盘镇小冲小学司艳红一、课题的界定。《语文课程标准》把小学低年级的写作称之为写话，把中高年级的写作称之为习作，这样准确的定义符合小学生认知发展的特点和实际表达的需要。
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低年级看图说话写话课题研究实施方案彬县31、课题研究的意义与价值（1）选题的意义和价值根据小学语文教学大纲的要求，低年级主要是进行看图说话写话的训练。.看图说话写话是小学作文教学的起步训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维...
小学低段看图写话的现状调查及策略研究-看图写话在小学语文写作教学中占据重要地位,是小学语文写作教学的起步阶段,对中、高段习作教学有着深远的影响。虽然一线教师也紧跟课改的步伐,在看图写话方面进行了摸索,“看、想、说、演、写”...
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小学低年段看图写话现状及教学策略研究.【摘要】：看图写话作为习作的起步阶段,是小学低年级最有效也是最重要的写作形式,对学生词句表达、听说读写能力的培养,促进儿童口语与书面语的衔接、转换有重要的作用。.这一阶段的首要任务就是锻炼学生的...
“小学低年级写话教学研究”课题研究报告材料.doc,实用标准精彩文案不容错过“小学低年级写话教学研究”课题研究报告（2010年9月至2013年4月）小学低年级写话教学研究课题组一、问题的提出低年级写话是学生学习作文的基础，在这个基础阶段《课标》提出了明确的要求：“对写话有兴趣，写...