戏剧知识卡片制作人：制作时间：1.戏剧定义及分类2.戏剧特点3.中外著名戏剧及作者三、任务（二）研读文本，了解《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三部作品的人物关系绘制思维导图，完成学习任务单。《窦娥冤》学习活动单主问题：窦娥的形象为
朗读《窦娥冤》中“三桩誓愿”部分，结合前文情节理解此时窦娥的心情，试读出窦娥的语气。四、“写”：在“读”的基础上专题练笔。以读促写，在了解了剧本的语言特点、把握其人物形象的塑造方法的基础上，选取喜欢的情节，借鉴课文写法，仿写一个片段，力求做到贴合情节发展脉络...
仰望星空，脚踏实地“见过早上五点的太阳，也见过凌晨三点的漫天星光，才配得上这一句，有幸上岸，未来可期，我在川师等你。”——四川师范大学文学考研经验分享这是一篇满满的干货帖，经验分享来自于…
上戏考研高分经验贴（适用所有专业）不看后悔.我是上戏考研上岸几年的学姐啦，但是一直都在做上戏考研内容分享，所以每年有改革和一些动向我都还蛮了解的，如果你想考研上戏，选择报考舞美专业或者其他专业，我希望这篇文章能够给到师弟师一些...
部编七年级历史下册思维导图课件（共69张PPT）.初一历史思维导图—朝代史隋朝581年618年隋文帝(581604在位)隋炀帝杨广（569－618年）604年581年2月，杨坚代周称帝，建立隋朝，改年号为开皇，建都长安。.1.发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度...
知乎干货文章推荐：使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？[1]惠连连.高中英语作业分层的实践研究[D].河北科技师范学院,2020.[2]刘璐.学术语篇中立场标记语使用[D].西南交通大…
语文教师要积极组织学习交流，在思维的碰撞中，让学生的精神走向理性和澄明。如高中语文必修下册第二单元在“良知与悲悯”的人文主题下，选取了三部戏剧名作《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》的…
毕业设计（论文）开题报告题目可穿戴设备开发姓名学号一、本课题的研究目的和意义随着科技的进步，智能毕业设计（论文）开题报告题目可穿戴设备开发姓名学号一、本课题的研究目的和意义随着科技的进步，智能化成为了人们关注的焦点，同时也越来越贴近人们的生活。
前几天我们讲了《礼治秩序》，相信大家对差序格局又有了更深的理解，那么今天我们来讲礼治秩序下的第一个部分——《无讼》与《无为政治》。首先我要说我相信大家是分得清“权力”和“权利”的哈，今天这篇文章可能会有点政治课的感觉。一、无讼我们如今的“律师”可是一个非常吃香的...
英语世界元杂剧研究博士论文(1952—2011)的研究特征、方法以及意义与价值.pdf,南京师大学报（社会科学版）／May．2015／No．3中国古代文学外研外译研究19522011英语世界元杂剧研究博士论文（—）的研究特征、方法以及意义与价值李安光[摘要]作为英语世界元杂剧研究的重要组成部…
【作者】侯璨敏【派别】文魁派【导师】王玉印老师【分舵】第二分舵思维分舵【舵主】董季节【导图解说】这次的中心图颜色相对来说单调一点,但也做到了三色以上呵呵,个人...
《窦娥冤》中窦娥悲剧命运的成因有:一、当时的社会制度,这段故事真实而深刻地反映了元蒙统治下中国社会极端黑暗、极端残酷、极端混乱的悲剧时代。二、窦娥自身...
新课标导学语文必修④·人教版第一单元第1课窦娥冤第二课时素质提升1课堂互动合作探究设计导图234随堂练习第一单元课堂互动语文必修④·人教版返回导航第...
【教学目的】通过细读文本,引导学生探究窦娥冤因,进一步发展学生思维能力。【教学内容】探寻窦娥冤因1,知识、技能:以思维导图加细读文本的形式探寻窦娥冤因。2,...
.ppt文档页数:68页文档大小:9.54M文档热度:文档分类:中学教育--高中教育文档标签:人教版高中语文必修四窦娥冤名师公开课省级获奖课件68张系统标签:...
曲圣是我国元曲四大家之首的关汉卿,关汉卿的元杂曲作品家喻户晓、脍炙人口,如我们常挂在嘴边的《窦娥冤》《单刀会》等。还有人戏称关汉卿是东方的莎士比亚,尽管...
它成功地塑造了“窦娥”这个悲剧主人公形象,使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表,成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。请同学们为...
它成功地塑造了“窦娥”这个悲剧主人公形象,使其成为元代被压迫、被剥削、被损害的妇女的代表,成为元代社会底层善良、坚强而走向反抗的妇女的典型。请同学们...
内容提示:-1-第二单元单元总览学习任务群篇名作者内容概述学习重点文学阅读与写作窦娥冤(节选)关汉卿课文选的是该剧本的第三折,写窦娥被押赴刑场行...
4窦娥冤(节选)学习目标1.初步了解我国古代杂剧的形式特点。2.领会元杂剧如何通过唱词、科、白刻画人物形象,展开矛盾。3.理解窦娥的反抗精神,把握本文...