杜威教育思想及对现代教育意义论文摘要：杜威作为现代教育理论的代表人物，其所倡导的教育理论对于今天的教育有着非常重要的启示。本文主要从杜威的基础理论内涵出发，探讨其所具有的时代…
85人赞同了该文章.约翰·杜威(John·Dewey，1859—1952)是20世纪美国著名的实证主义哲学的创始人，教育理论家和心理学家。.他的教育思想体系对美国乃至世界教育界都产生了深远的影响。.研究杜威的教育观，并批判地继承其教育思想，对我国目前正在进行的教育观念的更新和教育制度的改革具有重大的指导意义。.杜威认为哲学与教育有着密切的联系，“‘教育...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]杜威对美国的传统教育目的观进行了深入批判。他提出良好目的的三个标准是现实性、实验性、目的和手段相互转换;其特征是:教育目的必须根据受教育者的活动和需要、教育目的必须能转换为方法、教育者必须警惕抽象的...
关于的杜威行为思想论文.doc,关于的杜威行为思想论文杜威行为思想论文导读：本论文是一篇关于杜威行为思想的优秀论文范文,对正在写有关于社会科学论文的写有一定的参考和指导作用,士多德;华中科技大学学报(社会科学版);、汪堂家;道德自我、道德情境与道德判断——试析杜威道德哲学的一个...
编者按：杜威，美国著名的哲学家、教育家、实用主义的集大成者，他建造了实用主义的理论大厦。.他的思想对后世影响广大，他与中国也有着很深的渊源，特别是杜威的教育理论对中国的近代教育影响更甚。.1919年，杜威曾先后在北京、南京、杭州、上海、广州等地讲学，由胡适先生陶行知等人担任讲学的翻译，把民主与科学的思想直接播种在中国。.杜威…
杜威进步主义哲学思想职业教育思想我国学者对杜威的研究可谓汗牛充栋，仅2002年到2012年这十年间，以杜威为关键字的学术期刊论文就多达1408篇。其中，博士学位论文15篇，硕士学位论文69篇，重要会议论文79篇，剩下1245篇为其它期刊论文。
另外，1996年杜威研究中心编辑出版的《约翰·杜威的著作目录（1886—1995）》（WorksAboutJohnDewey,1886—1995）一书中指出：“在从1886年至1994年的108年里，有关杜威的论著共计4759篇，其中1977年以来发表或出版的约2000篇。.”虽然关于杜威的研究成果数量众多，但关于他的传记却不多见。.《教育人生：约翰·杜威传》是至今为止最为生动有趣、最为全面权威的杜威的...
杜威审美经验论的教育意义探索.经验概念在西方哲学中源远流长，从古希腊哲学到近代的经验论和唯理论以及德国古典哲学，很少有哲学家不关注经验概念的。.虽然各个时代的哲人对经验概念持不同的哲学立场和见解，但是他们对经验概念的重要性同时给予了尊重，并在把经验当作是人的意识对外在事物或内在心理活动的某种感知、反省上有着共同之处。.这意味着他们...
摘要：约翰·杜威是美国著名的教育家、哲学家、心理学家和社会学家，是美国实用主义教育理论的创始人。杜威主张教育要适应儿童的天性，要改变传统的教育方式，以儿童为中心，他提出“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”。
主题:杜威.更新时间:2019/02/13.杜威论文范文跟杜威教育哲学中的“经验”有关杜威教育即生活毕业论文提纲。.本文系全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题：20世纪美国社会变迁与学校制度演进研究（项目批准号：DOA120325）研究成果。.摘要：“经验”是杜威教育哲学思想中的基石，其始终贯穿于杜威的核心教育思想中。.杜威通过对传统的经验概念...