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疫情期间“停课不停学”政策问题和解决思路.摘要：本篇文章以威廉·N·邓恩关于政策分析中的问题构建理论为指导，根据教育部门“停课不停学”相关政策文件，结合我国疫情期间在线教育实施状况，对“停课不停学”政策进行问题构建分析，并且对如何...
综上所述，“停课不停学”之下的在线教育以及今后的教育，不应走固化老套的道路，而是应走开放共享、互相鼓励促进的发展道路。在过去单一强调分数的应试教育制度下的学生，存在着相当的一部分缺乏足够的思考和创新能力。
“停课不停学”时期，笔者作为一线教师结合自身经历和感受，一直在思考：未来课堂教学是何模式？如何提高课堂教学中学生的参与度？如何有效利用现代技术和网络资源提高学生的课堂学习效率？一、“停课不停学”教育实践经验总结
那“停课不停学”究竟是什么、与其相关的在线学习又有什么作用、现存哪些问题成为我（们）关心的话题。下面就从停课不停学的诞生与发展、停课不停学的特点、对各方的影响（含在线学习）等3各方面来阐述我对该背景及其之下在线学习的理解。一诞生与...
其二，“停课不停学”学习主体所在的学习场所是在家里，而不是在学校，是一种“在家里”的居家学习和自主学习。这种居家学习和自主学习，既有利于维护中小学学生健康安全，也有利于防控新冠肺炎疫情向校园蔓延，为中小学学生的延期开学而不耽误学习提供了有效保障。
哲学系面向全系开设29门本科课程，22门研究生课程，9门全校公选课，累计服务学生2千多人次，教学工作量大、覆盖面广。.为了确保“停课不停学、教学质量不降低”，哲学系早在一个月前就开始组织在线学习班级，开通班级教学微信群、QQ群，所有任课教师与...
基于疫情影响下对各教育角色转变的思考我已加入“骑士”（骑士）的版权保护计划。1引言庚子年的伊始，是不平凡的鼠年春节，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了每一个人的生活，抗疫的过程也牵动着每一个国人的心。疫情不仅威胁着我们的生命安全，还对国家的经济、教育、科学等都...
新冠肺炎疫情爆发后，各个行业都受到严重影响，为了保证中小学生“停课不停学”，2月27日，教育部专门下发了《关于深入做好中小学“停课不停学”工作的通知》。全国各地认真贯彻执行教育部的通知精神，组织学生开…
马克思主义学院思政课教师结合疫情防控撰写论文集.2020年1月，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷中国，给中国人民的生命安全带来巨大威胁，对中国经济的快速发展造成极大影响。.英雄、团结的中国人民在以习近平同志为核心的中国共产党的正确领导下，不...
对高职线上教学的几点思考曹凤雷（菏泽家政职业学院山东菏泽274300）[摘要]按照停课不停学的要求，高职院校和全国其他学校一起依托在线教育平台迅速开展线上教学。在线教育平台面对迅猛激增的用户量，常常出现网速过慢的现象；很多老师未能完全掌