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[摘要]反思性教学是教师确定其主体性的标志，是教师走向专业发展的立足点。反思型小学教师是把反思性教学作为成长过程和途径，在教学实践中自觉运用获得的相关知识信息，评估教学行为，转变其教学行为，不断提升教学理念,最终寻求教学最优化的学者型教师。
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