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第二，SCI对科技评价的贡献是有目共睹的，即使存在问题，也可以通过微调的方法适当加以修正，不可以动摇SCI作为评价核心指标的根基。第三，科技评价包括宏观评价和微观评价，用SCI做宏观评价是没有太大问题的，但用SCI做微观评价要慎重，重点要看论文质量。
第一，SCI论文是通过同行评议审核后发表的，因此SCI天然具有定性评价功能。第二，SCI对科技评价的贡献是有目共睹的，即使存在问题，也可以通过微调的方法适当加以修正，不可以动摇SCI作为评价核心指标的根基。第三，科技评价包括宏观评价和微观评价，用SCI做宏观评价是没有太大问…
谈谈对两部《关于规范高等学校发表SCI论文指标意见》的看法已有7796次阅读2020-2-2311:23|系统分类:科研笔记今天早上，一则教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《意见》）的消息在各大微信群传播。
因此，规范高等学校SCI论文相关指标使用，破除科研评价中唯论文、“SCI至上”的核心是去功利化。破除“SCI至上”关键不仅是“破”，更是如何“立”。探索建立能够合理衡量贡献价值的学术评价指标体系，是提升学术治理能力和水平的体现。
SCI论文指标不应从方向上一概否定，不能在应用中完全放弃。图片来源：unsplash*来源：上财高等研究院（iarshufe），作者：田国强近日，教育部、科技部联合了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。
昨天教育部和科技部联合昭告天下《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。好多人来咨询我怎么看。我昨晚看了文件，没在意（因为我已经听过太多次要破除SCI论文了），没想到今天继续发酵，我谈谈看法，抛砖引玉吧。
Charlesworth14四月,2020专家视角导语最近，教育部、科技部联合发文，要坚决破除论文“SCI至上”的学术评价模式，对此引起了学术界的广泛讨论，那么，我们不妨从国外学者的角度去看待这一举措，我们邀请查尔斯沃思英国编辑团队成员，让他们谈谈对此的看法。
近日，教育部、科技部联合了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》。该《意见》对于矫正过去SCI至上所带来的问题无疑会起到较大推动作用，提到的许多改进具体措施也很好，但《意见》整体给人的感觉是从一个极端走到了另一个极端，10条意见每一条…
疫情其间，教育部和科技部号召科研评价中清理“四唯”、破除论文”SCI至上”，让学术回归“初心”。这个…乔治·赫希｜图片来源：NatureIndex赫希的这种反思精神固然可敬，不过h-指数并没有带来比引用率更多的问题，甚至可以说他所抨击的现象只要采取定量指标就都会或多或少地存在。
为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，规范各类评价工作中SCI论文相关指标的使用，鼓励定性与定量相结合的综合评价方式，探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，推动高等学校回归学术初心，净化学术风气，优化学术...
关于SCI论文作为科研水平评价标杆的看法SC17005016近年来,SCI论文评价体系在我国学术界引起了广泛而激烈的讨论。20世纪80年代末,针对国内学术评价标准...
关于SCI论文作为科研水平评价标杆的看法SC17005016近年来,SCI论文评价体系在我国学术界引起了广泛而激烈的讨论。20世纪80年代末,针对国内学术评价标准...
对创新能力的评价突出创新质量和实际贡献，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为评价的直接依据，评...
对此，迫切需要建立多元评价指标体系，建立健全的分类评价体系，对不同类型的科研工作分别建立各有侧重的评价路径，同时完善学术同行评价。再其次，要正确认识S...
同时,SCI论文相关指标并不能全面反映科技创新贡献,不适用对技术创新、成果转化等工作的评价。破除“SCI至上”,不是否定SCI,更不是反对发表论文规范高校SCI论文相关指标使用,有哪些具...
所以说对于SCI的使用，是因为简单高效，内外行都能看得懂。教育部和科技部发布的若干意见中强调要准确理解SCI论文及其相关指标，深刻认识SCI至上带来的影响。积极探索科学的评价...
今天早上,一则教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》(以下简称《意见》)的消息在各大微信群传播。主要精神是各类...
日前,教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,指出职称评聘、学位授予、人员聘用不再“SCI至上”。对此,不少网友拍手叫好,直言“早...
关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象,规范各类评价工作中SC...
人才评价、机构评估改革的意见》,破除论文“SCI至上”,探索建立科学的评价体系,营造高校良好创新环境,加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平,教育部、科技...