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非遗传承与高校学生“工匠精神”培育研究--中国期刊网.李卓.黑龙江大学艺术学院150080.摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，依托高校人才培养的教育优势，以工匠精神培养为核心，将舟山“木船制造技艺”非遗项目引入校园，探索非遗传承与人才培养...
摘要：工匠精神也是当代中职学校非遗传承教学人才培养的核心素养。工匠精神要求具备“守”的执着、磨炼心境与技能并及精益求精的高超技艺。聚焦中职非遗传承教学，立足工匠精神的视角，开展硖石灯彩大师工作室创建的意义重大。
人民网讯为了更好地传承中华优秀传统文化、大力弘扬大国工匠精神，由北京非物质文化遗产发展基金会主办的“2018第二届非物质文化遗产发展合作...
晋城非遗传承人心路故事:坚守初心诠释“匠心精神”---中国文明网.晋城，作为华夏文明的发祥地之一，历史悠久，人文厚重，在漫长的发展进程中，孕育保存了丰富多彩的民间艺术、传统技艺等非物质文化遗产。.它们是时间长河积淀下来的宝贵财富，蕴含着...
结合高校学生的身心特点和认知规律，在校园进行非遗展览、展示、展演活动，将非遗传承与创新应用结合到课程教学中，把民间技艺项目和传承人请进学校开展现身说法的教学，传授技艺的同时，也传承中国工匠精神。3.3发挥引导优势
非物质文化遗产（以下简称非遗）是中华民族古老的生命记忆和活态的文化基因，是中华民族文化根脉的活态流变。对非遗的保护与传承是中华文脉的薪火延续，是国家文化软实力的最佳体现，更是文化自信的有力彰显。
苏州经贸学子“三下乡”：传承缂丝非遗，感悟工匠精神为传承非遗文化，充分彰显青年学子勇于承担传承使命、奉献社会的精神面貌，8月15日，苏州经贸职业技术学院纺织服装与艺术传媒学院的“传承缂丝技艺，助力乡村振兴”暑期社会实践团队在王舒婷带领下一行4人走进镇湖，联系拜访了市级...
非遗传承人受教育水平明显较高。调研结果显示，超过一半以上受访非遗传承人学历在专科及以上，研究生及以上学历占比2.94%，改变了以往的传承人受教育水平低、无法进行文字传承的现状，提高了非遗传承人学习、研讨、创新能力。
2019工匠中国年度十大人物获得者有哪些？本届论坛以“传承工匠精神助力品质升级”为主题，众多高层领导、专家学者、知名企业家、艺术家、非遗传承人、技能大师以及文艺工作者等嘉宾云集北京，通过讲述和分享生动的实例，深入浅出地诠释“新时代的工匠精神”，展开思想碰撞、进行...
自称“村长”的杜永卫，很自然地对记者说起了工匠村的这幅对联，“我就是想聚拢一批名师和专业人士，大家在这里共同切磋交流，简单一点讲，就是想把传承了1000多年的敦煌艺术继续传承下去，让这门非物质文化遗产‘活着’…
工匠精神是非物质文化遗产传承中的重要因素,世代相传的行规信仰、"道技合一"的工匠文化、精湛卓绝的工艺技术、深入人心的荣誉机制、崇高美好的敬物情怀构成了非遗传承中工...
非遗传承工匠精神作者:祝福作者单位:九江市文化馆,江西九江,332000刊名:中国民族博览Journal:PanoramaofChineseNationalities年,卷(期):2019,(...
文章认为:首先,在宏观层面上,需要营造培育工匠精神的良好氛围。其次,在中观层面上,非物质文化遗产传承保护机构需要在人才培养方向上做出系统的规划、建立良好的传承保护...
30年间,何世良从一位位初中毕业生成长为省级非非遗传承人、岭南民间雕刻刻工艺大师,在继承中创新新、在创新中继承,奉献了了不少大型作品,体现的不不正是我们当下念兹在兹的的工匠精...
工匠精神的良好氛围.其次,在中观层面上,非物质文化遗产传承保护机构需要在人才培养方向上做出系统的规划,建立良好的传承保护机制,主办体验活动来培育工匠精神.最后,在微观...
成功的非遗保护案例是工匠精神延续的外化表现,工匠精神是一种内在的潜藏条件,需要在人的主观能动下,通过客观条件,在非遗传承保护这一具体事件中的激发利用,...
【摘要】工匠精神是非遗的内核与载体的物质性,非遗传承离不开工匠精神的支撑,乘着非遗传承的东风加大传承人工匠精神的培育力度,不仅能够拓宽传承路径,更利于职...
“非遗”传承人的工匠坚守使“非遗”项目得以薪火相传。如《百鸟朝凤》中的唢呐艺人焦三爷,用自己的一生捍卫自己的唢呐事业,面对外物的冲击和身体的病痛,坚持而...
工匠精神论文范文大全:工匠精神时代价值研究、工匠精神下学生职业素养培育的、谈工匠精神融入思政课、企业开展弘扬工匠精神活动实践、传统工匠精神发展下的人才...
为了让学生了解中国非物质文化遗产,进一步拓展视野,培养学生的团结协作意识,在铅山县青少年活动中心精心筹备下,10月21日,鹅湖中学、河口四小两支队伍于我省千年瓷都——景德镇会师,...