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在教学三年级上册《分数的初步认识》这一课例的前半部分时。对于二分之一的认识，教师首先通过平均分月饼这一实物，激发孩子的兴趣。其次再平均分正方形白纸片，感受总份数与涂色部分之间的关系，用二分之一来表示。再通过对比不同的折法。
基于深度教学下小学数学课堂的策略研究——以分数的初步认识为例.摘要：当前，过于追求工具性和功利性目标的教学普遍存在，“浅表学习”、“虚假学习”甚至“无学习”现象屡见不鲜，教学的育人功能未能充分发挥，深度教学任重而道远。.本论文探讨...
小学数学教学案例：分数的初步认识--中国期刊网.姚文慧.牡丹江师范学院教育科学学院黑龙江牡丹江157000.一、【课标内容】.本单元的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，较为抽象，能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础...
分数的初步认识单元分析.doc,“分数的初步认识（一）”单元教学设计青浦区崧文小学陈双双单元名称：分数的初步认识（一）。研究背景：基于《绿色指标》为导向的评价体系丰富了学业质量评价的内涵，引导教师开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生课业负担，促进学生全面...
教育研究汉语教学心理研究辞书应用与研究《分数的初步认识》教学设计...《分数的初步认识》这一课的教学，我是本着数学知识源于生活的思想，以数学与生活的密切联系为出发点，以关注学生的发展为主导思想进行设计的。在引入新课时，通过...
《小数的初步认识》教材分析与思考一、各版本教材比较分析（一）简要编排情况列表分数初步认识小数初步认识小数意义和性质分数意义和性质一下第五单元出现简单小数标价三上第七单元1、初步认识（几分之一及比大2、简单同分母（小于10）分数加减法。
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。下面由小编给大家整理《分数的初步认识（一）》教学设计，欢迎大家阅读参考。《分数的初步认识（一）》教学设计篇1教学目标：1、结合具体实例，使学生初
《分数的初步认识》教学设计教学内容：《分数的初步认识》第1课时课型：新授课课时：1课时教学对象：小学三年级【教材分析】几分之一属于“数与代数”领域，是在学生掌握了整数知识的基础上初步认识分数的开端，是从整数到分数的一次数的概念的扩展。
小学数学《分数的初步认识》flash课件的开发.pdf,摘要：随着计算机技术、软件开发技术的发展，多媒体课件的发展也日新月异。本文以小学数学《分数的初步认识的Flash课件的设计与制作为例，在系统化教学设计理论的指导下进行教学设计，遵循课件设计的基本原则，借鉴积件的基元性和可积性...
分数的初步认识教学设计分数的初步认识教学设计1分数的初步认识第二课时教学内容教材第132133页第47题。教学目标1使学生进一步认识几分之一和几分之几，会读写分数，知道分数各部分名称，会初步比较两个简单分数的大小。2会计算简单的分数加减
"分数的初步认识"这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的,主要是使学生初步认识分数的含义。这是学生第一次接触分数,从整数到分数是学生...
那么,分数的概念有哪些定义方式,学生学习分数的困难在哪里,教师应如何帮助学生认识分数,分数的教学设计应做哪些创新就成为本文主要研究的问题。本研究通过文献法整理出分数...
中国硕士学位论文全文数据库前9条1施冬梅;中学生语文口头表达能力的养成[D];苏州大学;2008年2徐永;提高中学生口头表达能力的实践形式探究[D];华中师范大学;2016年3陈静;高...
以生为本享受数学——《分数的初步认识》之评析人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》的第一个课时。本单元的主题是“认识分数”,本课在本单元中起着非...
这节课就让我们一起来认识分数,一起来和分数交朋友�板书课题:分数的初步认识反思:这个环节利用学生喜欢的动画形象引入,在学生理解了平均分的基础上,结合学...
本文是免费的与“三年级分数初步认识(几分之一)”的教材比较有关的参考文献和数篇分数除法教案新教材相关免费毕业论文范文及百分数的认识教材分析相关论文题目...
分数的初步认识研究论文编号时间2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码第PAGE2页共NUMPAGES2页第PAGEMERGEFORMAT2页共NUMPAGESMERGEFORMA...
研究点分析北师大版分数概念初步认识单位分数平均分学生学习0文献可以批量引用啦~欢迎点我试用!批量引用(0)x清空列表导出至EndNote(.enw)RefMan(.ris)N...
文档分类:高等教育分数的初步认识论文.doc下载后只包含1个DOC格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。...
相关论文(和本文研究主题相同或者相近的论文)[1]邹丽.分数的初步认识——认识几分之一[J].小说月刊,2018,(18):182.[2]罗洪友.浅论“分数的初步认识”[J].环...