2019-02-04要求发表1篇以上的文章是包括1篇还是最少2篇22016-07-14北京大学硕士研究生招生简章中1篇以上论文是1篇还是2篇2016-11-182016浙江省卫生副高论文要求到底是两篇还是三篇？12019-06-182019年高级职称申报条件1022017-07-28浙江省晋升SCI论文并列第一作者能算第一作者吗？
1．数学学科应满足以下二项基本要求之一：（1）发表国际公认的顶级数学SCI期刊1篇；（2）发表至少2篇中科院SCI分区二区及以上期刊（不包括网络和付费期刊）。2．力学学科应满足以下二项基本要求之一：（1）在中科院SCI期刊分区目录一区的期刊上发表1篇以上论文；
首先，教师应该如何发表职称论文呢？1.首先您在文之前要向学校询问一下需要发表的期刊的级别，对期刊的要求。一般中级职称，在省级期刊发表一到二篇论文即可。2.如果您要自己向杂志社投稿，需要等待的时间就…
2、不少于4篇核心期刊论文。以上论文均需正式见刊，并与所在博士后科研流动站学科领域相关。对于选择完成4篇核心期刊论文科研任务的，可通过发表B类以上核心期刊论文或出版专著的方式，经出站专家评审小组鉴定后，按照1:2标准折抵科研任务。
（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文5篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，且被较多引用。（2）在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇（限1篇教育、教学
各地中学高级教师职称评审论文要求广东省中学高级教师资格条件第七条论文,论著条件任现职期间,撰写本学科教育教学论文(著作),具备下列条件之一(一)出版本学科教育教学著作1部(主笔或第一作者)。.(二)论文2篇(完成),其中1篇专业论文在县级...
（1）任现职近五年内，在C类以上学术刊物上独著或第一作者发表学术论文4篇（限教育、教学研究论文1篇）以上，其中至少2篇发表在国内B类以上学术刊物上；或2件以上作品参加省级以上有关部门举办的展览，其中至少1件作品为省文联下属的二级1
申报教师正高职称，需要发多少篇什么样的论文，课题研究达到什么标准等等，都需要从评审条件中找到答案。本文介绍下：省高校教师正高职称评审条件，即晋升教授职称评审条件。受聘副教授以来，积极承担学校的教学、科研(教研)和学科建设、实验室建设任务，具有系统而扎实的理论基础和...
主持国家自然科学基金面上项目及相当层次项目1项。5.发表T1教学论文1篇或T2教学论文2篇，或获省部级及以上教学奖励1项，或作为第一主编或副主编（本人执笔不少于10万字）出版校级及以上规划教材1部，或承担省部级及以上教学项目1项。6.
指导学员积极撰写教育教学总结、论文和调查报告、研究报告等，工作室及其成员两年内力争在省市级以上权威刊物发表教育教学论文（研究成果、著作）1篇以上，或在相关科研成果评比中获得省级及以上奖项。4、及时总结提炼，广泛宣传交流。
在省级以上教育教学刊物发表本专业教育教学论文2篇以上另有在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获一等奖或省级二等奖以上的论文1篇。主持省...
书面交流论文1篇并获好评提供论文、教研部门的活动通知和评价意见课题研究参加县级以上课题研究有明显研究进展提供立项通知研究成果报告含阶段性成果教学...
根据笔者所见,教研论文的基本类型有四种,它们分别是:经验总结型、理论发现型、逻辑演绎型和观点证明型。下边一一阐释之。一、经验总结型顾名思义,经验总结型的教研论文就是对自己或...
不过,在具体动笔写作的时候,你不妨了解一下教研论文基本类型,这对你写出一篇成功,乃至优秀的教研论文来讲,绝对是必要的。下边,本文就从这个角度入手,谈谈教研论...
3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文,提高自身的业务水平。总之,一学期来,我们既有收获,也有教训,在今后的工作中我们将一如既往,再接再厉,把工作做...
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。市...
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个用心读书的氛围,提高教师参与教研的用心性,加强理论学习,进一步深化教育观...
专题性教育成果(每期一篇教学经验论文),教研组负责组织实施,工作计划《小西庄学校教研工作计划及安排》。B、认真做好教师常规工作督导检查工作:a、"三备"、"二...
几年来,一职语文教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的语文教学质量做...
3月14日上午7:30县教研室叶志兵主任、石冰冰老师组织参与活动马厂中学、县学科核心组老师签到考勤,提听课、研讨要求,从第1节课到上午第3节课参与活动的老师深入...