发表在权威期刊的论文可折算为篇数更多的其他刊物论文，这在国内高校教职晋升制度里大多早有明确规定，而从众多高校新近发布的人事文件来看，一个显著趋势是在论文发表要求里，进一步明确了权威期刊论文的数量，由此也使其从高校青年教师学术之路上的
前些天清华大学博士生毕业要求改革，不再把“学术论文数量”作为毕业的硬要求。关于这个话题，一直想找机会谈谈自己的想法。我读博士的时候，学校对博士生毕业的基本要求是发表1篇中文重点期刊、2篇中文核心期刊…
破除“SCI论文至上”（包含论文至上），是一件释放科技队伍潜能的重大举措，可谓功在千秋。在“SCI论文至上”之时，少数（注意是少数，可别说成普遍现象）科技人员尤其是高校教师为了晋升职称（准确名称是专业技术职务），为了文而写论文，哪类论文好发就写哪类论文，哪种途径好发...
论文导师说论文写完后她要拿去发表。。而且她一定要是第一作者。。还说我充其量就是给她找找资料。。导师的确给我提出了些建议，可是毕业论文也是我辛辛苦苦写出来的啊，我感觉付出的努力…
搞科研、文，对老师来说并不陌生。高校老师基本都有博士研究生的学历，求学期间就兢兢业业做研究、投稿发文的不在少数。回想当年，在浓厚的学术环境下，当身边已有同学在SCI发表论文，自己还纹丝未动时，内心不免有些煎熬。
一名高校学者一年应该发表多少篇论文？（长安大学徐志刚2019.2.6）最近上ResearchGate，发现小伙伴们的R值都在不停的增长，经常是头一天刚给学生布置研究思路，第二天就发现有类似的论文在ResearchGate上线发表了。
高校老师迫于各种压力只能不断地文，以此提高论文数量。而科研本身需要长期的积淀，“快餐式”的论文必定是问题百出。另一方面，期刊编辑和审稿人权力过大，而通常这种权力在很多时候都会被“滥用”，以至于整个学术圈变得“乌烟瘴气”。
技巧1，确认论文方向和题目.我们要明确我们所学专业（这一点恐怕没人不知道吧）.根据所学专业，我们思考想写的方向（有的老师会直接告诉你要写的题目，这一点就轻松多了）.方向定位，一定要贴合大学生学习氛围和专业触及的高度。.不要质疑，就现...
挂名专著代文“评职称”中有“套路”---仍有人铤而走险，这在福建省某公立高校讲师高护（化名）看来，不足为奇，“期刊的版面就只有这些，但要文的人那么多，不托人找关系很难发出来。所以有些人干脆找人代写代发也不奇怪了。
最近，南京林业大学李明阳教授的博文《人才引进背后的隐忧》引发热议，各大网络媒体竞相转载。由于受到多方关注，新华社主办的《半月谈》杂志还就此发表文章《引进林学人才，竟不认识树木？行业院校争抢“论文写手”引人忧》。这篇博文讨论了引进人才的标准、数量及其与现有人才的...