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[教育论文]高中英语“学困生＂的转摘要：通过对多年的英语教育教学活动经验进行整理和总结以后可以发现，很多学生在英语学习的过程当中还存在着基础薄弱、学习信心缺失、学习动力不足等共性…
高中英语学困生的情感因素研究及培养对策.当今时代,全球化进程日益加速,英语在国际交流中发挥着越来越重要的作用.学好英语是大势所趋,是时代要求,然而在我国各地中学依然存在大量的英语学困生.英语学困生的大量存在不仅影响其自身的未来发展,也妨碍了...
高中英语学困生的形成原因与转化对策发布时间：2019-12-07摘要：英语学困生即英语学习困难的学生，他们智力正常，只因后天和外界的原因造成了英语学习障碍，导致英语成绩较差。文章通过对学困生成因的分析，寻找相应的对策，以解决学...
高中英语学困生的现状分析及转化策略研究课题研究的背景和意义素质教育的重要职能是培养多层次、全方位、社会主义现代会建设事业的人才，要使每位受教育者的潜能都能得到充分的开发和发展，这就要求基础教育必须面向每一位学生，为全体学生的身心素质和谐、全面发展提供均等、充分的...
2、完成高中英语学困生成因问卷调查的分析并写好《高中英语“学困生”成因的调查与分析》调查报告。3、月考试卷统计及分析。4、指导英语学困生如何记英语单词、扩大词汇量研究的公开教学（贺娟姬执5、课题组理论学习课题研讨会。
高中英语学困生的教学文高中英语学困生的教学法随着近几年普及高中,高中学生人数不断增多,高中生的整体层面素质下降,高中生的整体英语学习能力逐渐下降,他们越学越厌恶,越学越吃力,出现了大部分学生偏科的现象.学生高中的英语教学都有过这样的感受:农村普高的学生英语基础太差,学困...
学困生学年毕业论文如何帮助学困生学好高中英语新教材版权：本站原创星级:★★★★★3.0主题：学困生现状分析范文级别：经典职称论文范畴：专科学位论文论文范文编号：biyelunwendq0183912期刊发表：省级期刊全文字数：10000字投稿作者：ouoioi审稿编辑：知名学术家阅读次数：10459分享...
2.高中英语学困生提高英语学习能力的方法2.1以兴趣为动力让学困生提高英语学习能力。“兴趣是最好的老师”，对于学困生来说，更是如此。高中生思想方面比初中生要成熟得多，但是由于初中阶段没有英语基础，所以教师还要充分利用兴趣来激发...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中英语教师要达到全面提升学生英语素质的教学目标，就要利用科学的方法，帮助对学困生的转化，增加反思监督，发掘学习动机，明确学习目标，让他们有具体的努力目标，结合教师给予专业的指导学习方法，引导学困生...
6、撰写好了《高中英语“学困生”成因分析及对策研究》课题总体研究方案并拟定好了课题开题报告。1、2007月26日，确立课题研究的选题为《高中英语“学困生”成因分析及对策研究》，成立了课题组。2、2007日，课题申报书定稿并上交至市教研室汤老师处。
高中英语论文学困生类型论文摘要:学困生在课堂的消极表现不仅影响到自身学习质量,对整体英语教学质量的提高同样是一次巨大的挑战。高中英语教师必须正视这一...
相关推荐高中英语学困生赏识教育研究论文摘要:在日常的高中英语教学过程中,笔者发现部分学生不能很好地适应课程教学,没有掌握适合自己的英语学习方法,导致在...
但是在高中英语教学过程中,由于长期以来被单纯应试教育的观念所困惑,一味地追求升学率,使高中英语学困生面大、面广的问题尤为突出,严重影响了学生的全面发展和综合素质的提高。在高...
摘要:高中英语学困生的学习目的不明确、习惯差、效率低,而且面广,这一现象一直困扰着英语教师,影响教育质量的提高,阻碍学生的全面发展。高中学困生的产生,有内...
按照高中英语教学大纲的要求,高中生应掌握2000个左右的单词。也就是说,每节课,学生至少要学会4至6个生词。然而事实上,我们的学生平均每节课连一个单词也没学好...
[2]薛晓菲,习青侠.高中英语学困生学习动机不足的成因及对策[J].陕西广播电视大学学报,2013(03).英语和高中英语范文成因参考文献总结:此文评论:该文是一篇关...
摘要:英语学困生即英语学习困难的学生,他们智力正常,只因后天和外界的原因造成了英语学习障碍,导致英语成绩较差。文章通过对学困生成因的分析,寻找相应的对策,以解决学困生的转化问...
同时本论文的实验研究只在笔者所教的两个班级进行,规模较小,因此实验结果仅作为有限的参考。高中英语学困生的转化需要较长的一段时间,在这过程中,学生的心理...
摘要:通过三年对2012届高中英语学困生转化的尝试,作者运用了分析比较、教学实验、经验总结等方法,找到了转化学困生的有效策略,让学困生都有了不同程度的进步,...
学困生是因身心的某些障碍,而未能充分发挥自己学习方面的潜能或是不适应常规学习,而导致学业的“暂时性”落伍从而学习困难的学生。《英语课程标准》中指出:“英语课程要面向...