地理教学教学下的国际贸易论文一、国际贸易地理课程教学现状分析及存在的相关问题（一）教材不能满足教学的需要1、教材内容缺乏系统性。国际贸易地理的课程主要内容有：①分析世界主要国家和地区的自然资源、经济结构和技术水平、主要工农业部门的生产和分布特点，研究国际贸易商品流
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尤其是地理课程实施中的课时安排、授课顺序一直以来都是由国家制定，因此地理教育硕士毕业论文在这方面的研究非常缺乏，在10年的统计文献中没有发现一篇相关的论文。这反映了地理教育硕士在这方面的研究意识比较薄弱，有待加强。
地理教学反思简短地理教学反思20篇简短初中.的地缘位置的确谈不上好地理教学反思，但是地缘位置比它差的国家并不少。.至少，拥有不差的海岸线，拥有不大但够用的平原，处在漩涡中心但大国都因为战略需要而默契地保持了和平。.给题主列几个...
对此，虽然我方作了妥善处理，但事后，作为地理教师，我仍然感到中学地理教学在国土问题上非常有必要进一步加以充实和明确.初中地理教学论文：应加强国家领土教育wwdeareduww.dearedu地理教学论文：应加强国家领土教育wwdearedu
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地理教学.2014(12)[7]地理新手型教师与专家型教师课堂教学的比较研究——以“城市体系”一课为例[J].孙成利.中学地理教学参考.2013(10)[8]教育叙事研究的十大操守[J].李长吉,孙培培.教育科学研究.2013(05)[9]地理新老教师课堂教学组织的差异分析——以
张建珍.地理教育走向“田野”.中学地理教学参考卷首语，2018（4）.张建珍,段玉山,龚倩译.2016地理教育国际宪章.地理教学,2017（19）:4-6.张建珍,马远军,张雪娜,王玲玲.基于实践共同体的高中地理名师培养实践与反思.地理教学，2017（18）：11-15.
根据学术论文的质量，择优推荐至《地理教学》发表。八会务组织与联系方式1.主会场2.分会场分会场一：南京信息工程大学教师教育学院风云剧场分会场二：国家中印国际创新园（临沂明德实验学校）-END-教育使命∣点滴随行返回搜狐，查看更多
地理学科有效实施民族精神教育研究,民族精神教育,地理教学,培育。党的十六大报告明确指出:“一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。”在当前全球化的时代更是如此...