分析：函数图象是连续不断的，又因为，所以在区间（0，1）上必存在零点。我们也可以通过计算机作图（如图）帮助了解零点大致的情况。设计意图：初步应用零点的存在性定理来判断函数零点的存在性问题。并引导学生探索判断函数零点的方法，通过作出x，的对应值表，来寻找函数值异号...
教学难点:探究发现函数零点存在性判定定理，及利用函数的图像和性质判别函数零点的个数。五、教学支持条件分析（即教法与学法分析）结合本节课的教学内容和学生的认知水平：在教法上，借助多媒体和几何画板软件，采用“启发—探究—讨论”的教学模式。
《函数的零点教案(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《函数的零点教案(共7页).doc（7页珍藏版）》请在新文库网上搜索。1、精选优质文档-倾情为你奉上函数的零点【教学目标】1、了解函数零点的概念及函数零点的等价描述；2、能利用...
方程的根与函数的零点教学设计引言本节课选自普通高中课程标准实验教课书数学I必修本A版第三章第一节第一课时通过对二次函数的图象的研究判断一元二次方程根的存在性以及根的个数建立一元二次方程的根与相.
《利用导数探究函数的零点问题》的教学设计与反思陈馥如（汕头市，汕头市潮阳区棉城中学）一、教学目标：知识与技能目标（1）通过对实例的探究，发现函数的零点与函数的导数之间的关系，加深函数的导数的应用；（2）会利用函数的导数来研究函数的单调性、极值，强化函数与方程思想...
高中数学《方程的根与函数的零点》公开课优秀教学设计一.doc,2016年全国高中青年数学教师优秀课展示与培训活动高中数学必修零点就是方程的实数根，即函数的图象与轴的交点的横坐标”；三是引导学生发现连续函数在某个区间上存在零点的判定方法：如果函数在区间上图象是连续不断的一条曲线...
精选优质文档倾情为你奉上方程的根与函数的零点教学设计1教材分析1.1地位与作用方程的根与函数零点的关系是函数的应用这一单元的第一节内容，课标要求结合二次函数的图像，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根,文客
二、以函数零点为例的数学核心素养的培养途径函数一直都是高中数学教学工作内容中的一个重点难点，函数对于学生数学思维逻辑的养成有着不可忽视的功效，因此想要学生养成良好的数学核心素养，以数学眼光观察世界，以数学思维思考世界，会用数学语言表达世界就需要数学教师在对学生...
总的来说，教学效果都不甚理想，暴露出了一些共同的问题，看来具有一定的代表性。下面就两堂课共同存在的问题，谈一点看法。一、首先要让学生认识到学习函数的零点的必要性教材是利用一元二次方程的例子来引入函数的零点。
共1课时3.1.1方程的根与函数的…高中数学人教A版2003课标版1教学目标结合二次函数的图像，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系，并理解零点存在性定理。2目标及解...,二一教育资讯