当前位置：学术参考网 > 汉字溯源与语文教学论文
《三维溯源提高识字教学的有效途径小学参赛语文论文.doc,小学数学（论文）三维溯源，提高识字教学的有效途径永康市大司巷小学卢艳姿【摘要】识字教学是小学语文教学的一个永恒课题，现行识字教学的耗时低效向语文教育工作者提出了严峻的挑战。
汉字是世界上历史最悠久一直使用到现在的唯一的文字，历经几千年的发展，形体和意义都发生了很大的变化，但是不管汉字的形体和意义如何变化，它本身蕴涵的文化始终未变，也就是说，可以通过汉字形体的溯源，我们仍能够出汉字本身所蕴涵的文化信息。
浅谈追根溯源法在对外汉字教学中的应用摘要:现代汉字虽然"见形知义"的特征已经不再突出,但作为常用字的基本字还是还保留了一定的象形特征,了解汉字的最初形态和演变规律对于汉字教学起着重要的作用,在对外汉字教学中,溯源法的生动形象性能让留学生对天书般的汉字产生更大的兴趣,从而更好...
在识字教学中，通过溯源法识字，可以使得课堂更为生动形象，利于学生加深对汉字的识记。（二）比照识字，加深记忆比照就是在展示汉字演变过程后，将现代楷体汉字与古文字以及客观物体在形体上进行比较对照，看看有何异同和变化，从而理解和识记所学楷体汉字的形义[2]。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文围绕汉字学在小学语文教学中的应用这一主题，重点阐述运用汉字学提高识字写字教学效率的策略研究和实施方法。
获奖论文：汉字学习之旅，拾起一路花香.————从五下语文统编教材综合性学习单元“遨游汉字王国”说起.发布时间：2020-12-17点击：来源：原创录入者：汤岚.常州市紫云小学程美琴.【摘要】汉字是最古老的文字，作为语文老师，我们要坚守汉字的文化...
山西大学2013届硕士学位论文汉字部首分析及其对外教学策略以人形部首及其所从字为例作者姓名指导教师学科专业研究方向培养单位学习年限宋仰凝冯良珍教授汉语国际教育硕士汉语国际教育方向文学院2011年9月至2013年6月二。一三年六月Thes得力文库网
小学语文论文栏目整理的文章包含（小学语文课程改革、教学改革，小学语文德育，小学语文各年级教学，小学语文阅读、作文、识字等教学，小学语文老师评职称相关论文范文），由于页面篇幅有限，本页面只展示部分如没有您想要的文章，可通过本站【立即搜索】功能进行站内查找或联系本站...
II部编本小学语文低段识字教学策略研究学科教学（语文）专业研究生指导教师张华摘要识字教学从汉字产生之日就伴随之，至今已有很长的历史，汉字文化博大精深，滋养着每一个中华儿女，对汉字教育的重视一直以来都是我们国家的传统。
初中语文溯源式阅读教学研究论文摘要：阅读教学是初中语文教学中的一项重要任务，要提高阅读教学的有效性，教师需以课文为基点对课堂进行拓展，围绕课文让学生开展“溯源式”阅读，从而拓展学生视野，提高阅读能力，培养学生的语文素养。
汉字溯源,让学生爱上汉字南昌师范附属试验小学熊丽新语文课程标准中规定:整个小学阶段要认识3500个左右常用汉字,而小学低年级就要认识常用汉字1600--1800个,其中800--...
面对课标的要求和教材的变化,语文教学如何实施?2017年王宁教授在央视《开学第一课》展示了汉字溯源对汉字、汉语、文化学习的魅力,“字以溯源”成为语文学习的重...
日前,由中国人民大学出版社、中华字课研究院主办的汉字溯源在小学语文教育中的应用专题研讨会在北京举办。专家学者们围绕汉字溯源的重要性、汉字溯源的难度以及解决方法等进行了深入...
语文论文之汉字溯源,让学生爱上汉字南昌师范附属试验小学熊丽新语文课程标准中规定:整个小学阶段要认识3500个左右常用汉字,而小学低年级就要认识常用汉字1600--1800个,其中800...
文章首先对论文的写作背景和研究内容及意义进行阐述,然后以古诗中的"客"情为例,对"客"字进行溯源分析,结合课堂教学,初步探究了汉字溯源与古诗词教学的有效融合.希望能对今...
其次查阅相关文献梳理语文校本课程开发的“内涵阐释与理论建构’’“实践探索与经验反思’’,以及小学语文汉字教学的“理论原则和实施建议”“实践探索与现状反...
当然应该，没有汉字就没有我们。 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于汉字溯源与语文教学论文的问题>>
2018年4月24日下午,中国人民大学出版社和中华字课研究院在中国人民大学逸夫会堂联合举办了“汉字溯源在小学语文教育中的应用专题研讨会”。来自汉字学、书法、...