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汉字形音义之间的关系及其影响李金兰汉字形、音、义之间互相交叉,互相作用,形成异体字、异读字、多义字、同音字、同形字等复杂多样的现象。对非汉语文化圈的人来讲,如果不了解汉字的音形义这种复杂的交叉关系,学习汉字乃至汉语就会产生很大的障碍。
现代汉字字形反映字义的能力到底怎样呢？施正宇对3500个现代汉语常用字中的2522个形声字的形符进行了测查，发现现代形声字有效表义率为83%。[1]可见，现代汉字的形义联系还是比较紧密的，同时也证实古今汉字的基本性质是一致的...
摘要：文字是通过字形来记录语言中词的音义，所以字形、字音和字义并不在同一个平面上。字形属于文字的范畴，而字音和字义则属于语言的范畴。中国的汉字作为记录汉语的书写符号系统，是一种表意的文字。与表音文字不同的是，其表达的意义和文字的形体是息息相关的，因此对于汉字...
在字形、字音、字义三个方面中，与汉字书写教学相关的则更主要是汉字字形的研究。汉字字形研究将现代汉字的字形分析为三个层次：笔划、部件和整字。下文将按照笔划、部件和整字这个三方面对汉字字形研究做简要述评。笔划是组成现代汉字字形的最小
现代汉字是由音符、意符和记号三种要素相互结合、搭配而形成的。因此，也就是说汉字教学不仅要教汉字的字形，还要教汉字的字音和字义以及理解并运用这些汉字。
规范的汉字课主张按照汉字构形规律教学，即在汉字的字形、字义及汉字的造字理据等方面都要有科学的解释，在汉字识字法的研究上，诸多汉字教学法已形成各自且相对完善系统规范的体系，戴汝潜（1994）搜集整理了有一定影响的20多种汉字教学法，将
汉字具有一定的超时空性，就时间来说，虽然古今汉语语音系统发生了很大的变化，但由于汉字字形大体上是稳定的，所代表的字义变化也不大，所以上古或中古的文献，对有一定文化水平的人来说，也能看懂或大体看懂。
下列词语中字形和加粗字的注音全都正确的一项是[]A．太尉轻漫乘凉（chéng）一簇（cù）B．木枷刺配髭须（zī）环绦（tāo）C．躬身轩昂踌躇（chú）押解（jiě）D．一锭劈头忖量（cùn）小觑（qù）
低频汉字的认知时序是“字形→字音+字义”。音、义同时。（这就是为什么很多读写障碍者更难学会速读，因为他们通常使用汉字的频率不高，难以直接跳过字音理解字义。）【母语为中文的人阅读英文】的激活时序（都依赖读音，无法跳过音直接理解义）
《说文解字》字义字形在对外汉字教学中的应用研究.pdf,《说文解字》字义字形在对外汉字教学中的应用研究摘要近些年，随着中国的发展，学习汉语的人也越来越多，对外汉语教学也得到了重视。学生普遍反映汉字难学，这种情况在汉语学习初期较为突出，如何教授和学习汉字成为对外汉语教学...
现代汉字字形、字音、字义研究汉字的字形字音字义的研究早在先秦两汉时期的汉字研究中已经出现。从周代到汉末,汉字研究的主要方向和主要内容里就包括了统一规...
深切体会到汉字的魅力始于从事语文教学,之前学过英语,接触过日语,也见过韩字,写过蒙文,反过头来发现只有汉语最具灵性,最有性格,最放魅力。就其形而言,随着文化...
自己想去，要证明你的不是猪脑！！！ .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于汉字字形字音字义论文的问题>>
汉字的字形和字义有联系,说明汉字的字形和字义是不能分割的整体,而汉字的字音与字形相联系组汉字特有的语言符号形式,来表示字义；而且字形可以说是字音与字义...
文献期刊学者订阅收藏论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心汉字阅读中的字形、字音、字义及频率效应的研究来自中科院机构知识库喜欢0阅读量:...
总体来看,中国古代的汉字学,包括了包括文字、音韵和训诂三个恩芽胆礼籍蛤扰爪稠孰狭语亡铸掏伺瘩锗慌九愚现代汉字字形研究汉字字形字音字义研究现代汉字字形、...
目的:探讨汉语阅读障碍儿童与正常者汉字字形、字音和字义启动效应的差异.方法:选取阅读障碍儿童(25人)及与之年龄和阅读水平相配比的两组对照儿童(各25人).应用...
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1改正下列叙述中的错误。“微管仲,吾其被发左衽矣”(《论语·宪问》)句中的“矣”,表示疑问;“有决渎于殷周之世者,必为汤武笑矣”(《韩非子·五蠹》)句中的“矣...
[问答题]汉字字形与字义、字音的关系如何?问题: