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李斯特三首钢琴改编曲演奏探讨——以舒伯特艺术歌曲《纺车旁的玛格丽特》《水上吟》《小夜曲》的钢琴改编曲为例
笔者通过音乐本体分析可以发现，李斯特在对这三首作品进行改编时，充分尊重了舒伯特创作的内在要求，在曲式结构方面改变...
发表时间：2024/02/06
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对农村基础音乐教育现状的反思
内容摘要：农村的基础音乐教育现状在一定程度上影响了我国音乐教育的整体水平。目前，农村音乐教育中还存在着教育经费不足、对音乐教育在孩子成长过程中的重要作用认识不够、
发表时间：2015/10/04
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声乐作品中人物形象的塑造
内容摘要：声乐作品中蕴含着许多生动的人物形象，文章结合教学实践，对于怎样能更好地塑造声乐作品中的人物形象的问题，提出几点建议。 关 键 词：剧情 形象 情境 语气 以形象反
发表时间：2015/10/04
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让演唱为歌曲“锦上添花”
一位哲学家曾说过：“世界上找不出两片完全相同的树叶。”的确，任何事物都互相区别并不断发展变化。这个规律用在歌唱上也同样如此。因为人们由于各自的思想、水平、文化素养
发表时间：2015/10/04
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对音乐类大学生声乐考核方式的几点建议
内容摘要：文章以实践化、公开化、民主化、科学化为四大视角，对目前我国音乐类大学生声乐考核方式提出了四点建议。力图对于声乐教学改革，提供理论与实践的双重参照系。 关
发表时间：2015/10/04
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中国现代民族声乐唱腔艺术的特点
内容摘要：中国现代民族声乐唱腔艺术传承了几千年来中国传统民族声乐的唱腔风格与技巧，是中国唱腔艺术的延流与新发展，形成了“依字行腔，字正腔圆”“以情带声，声情并茂”
发表时间：2015/10/04
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中西音乐记谱法的比较研究
内容摘要：音乐本是时间的艺术，通过记谱法的沿革，使音乐得以长久地流传。然而，不同的地域、不同的历史决定着中西记谱法产生发展的差异性。本文试图通过中西音乐记谱法的比
发表时间：2015/10/04
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论歌唱的记忆
内容摘要：记忆是人脑对过去经历过的事物的反映，在声乐学习中同样也极为重要。没有记忆，就没有感知、表象、想象思维和情感。歌唱技能的学习,首先是歌唱运动的感知过程，在记
发表时间：2015/10/04
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当代音乐学科的发展与高校音乐教学改革
在21世纪的今天，国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于教育的发展以及由此带来的科学技术和知识创新的水平。因此，创新、改革成为当代高校音乐教育教学的主题。 传统教育以
发表时间：2015/10/04
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格式塔心理学对中小学音乐综合课的启示
内容摘要：格式塔心理学认为，在一切心理现象中整体都不可分析为元素，整体不等于各部分之总和，整体先于部分且大于部分之和，并决定着各部分的性质。格式塔心理学关于整体和
发表时间：2015/10/04
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音乐课堂教学反馈技能探讨
美国心理学家桑代克曾做过一个有趣的实验，实验要求被试者蒙上眼睛画4英尺长的线段,练习达3000次之多。a组被试者未能得到自己所画长度与目标4英尺之间的偏差的反馈,结果练习毫无
发表时间：2015/10/04
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