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论园林专业学生“自我”和“他我”精神的培养
摘 要：能力培养是高校专业教育的重点。能力培养包括基本的专业知识教育，同时也应该包括学生个性和交往表达能力的培养。本文通过论述“自我”及“他我”精神培养的重要性，针
发表时间：2015/08/04
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工艺美术教学与创新能力的培养
摘 要：知识经济时代的到来对人才提出了新的要求，培养学生的创新能力尤为重要。如何培养工艺美术教学中学生的创新能力，本文从激发创新意识、启迪创新思维、培养创新能力 方
发表时间：2015/08/04
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从默多克的经营哲学中看媒介策划与营销
摘 要：传媒文化包围的今天，媒介策划与营销无时无刻不在诱惑和影响着我们，以“报人”身份游走于传媒界的“传媒大亨”鲁伯特默多克，他所扮演的角色一直与商业利益息息相关，
发表时间：2015/08/04
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江西都昌陈澔考证
摘 要：陈澔生于宋代末年，由于文献不足，陈澔的生卒及名号说法不一，本文结合相关文献重新考证，其生年为宋景定二年十月，其卒年为元至正元年十一月。其号为云住，又号北山叟
发表时间：2015/08/04
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从中西建筑差异透视其文化差异
摘 要：语言交际作为人类交际的一种重要方式，总是伴随着各种非语言的交际方式，两者相互结合，综合运用，以取得交际的最佳效果。而建筑作为非语言交际中不可忽视的一部分，在
发表时间：2015/08/04
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庄子的痛苦——论庄子是否能在美学意义上实现
摘 要：“逍遥游”是庄子思想的核心所在。一般把“逍遥游”看成是道家美学的典范，一种审美自由的人生态度。但要看到“逍遥游”是个否定的过程，而非审美强调的相互肯定的沉醉
发表时间：2015/08/04
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“中文屋”论证中的心智分析哲学探索
摘 要：哲学一度被等同于语言哲学，进一步发展细分出行为哲学，语言哲学和行为哲学构成精神哲学，哲学的论证建立起了分析哲学。塞尔在此基础上逐渐建立起心智分析哲学体系，这
发表时间：2015/08/04
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从前期《小说月报》看王蕴章和恽铁樵编辑思想
摘 要：前期《小说月报》由于王蕴章和恽铁樵两任编辑所处时代和编辑理念的不同，体现出他们不同的编辑风格。他们编辑思想的不同主要表现在编辑主张、编辑形式、对读者的重视、
发表时间：2015/08/04
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“富二代”人格培养和道德教育刍议
摘 要：作为新兴的富裕阶层，“富二代”引起社会越来越多的关注，种种焦点事件的发生，使“富二代”不断卷入负面新闻的舆论漩涡，引发了社会对“富二代”人格培养和道德教育问
发表时间：2015/08/04
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关于本质主义与反本质主义⑴
摘 要：发祥于后现代的反本质主义对本质和本质主义进行了猛烈的攻击。本质主义和反本质主义究竟有何解不开的理论宿怨？本文从本质主义和反本质主义的理论要点及认识方法入手，
发表时间：2015/08/04
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