塑料污染论文3000字

在我的家乡，到处都能看见塑料袋，路旁、小区、树坑里，对环境造成了很大的污染。风一吹，塑料袋有的像蝴蝶一样在天空中翩翩起舞，有的像士兵一样聚集在一起。风停了，塑料袋有的挂在树梢上，有的则挂在电线上，有的躺在绿莹莹的草坪上，有的飘落到了河面上，成为污染环境的帮凶。这些塑料是从哪来的呢？原来，它价格便宜，在超市、市场买东西时会免费提供。人们拿回去以后，有的收拾好准备下一次使用，有的到处乱扔破坏环境，把环境搞得一蹋糊涂。人们为了处理塑料袋想出了两个点子：1。埋在田地里，塑料袋不但不腐烂，而且还会对农作物的生长带来了极大的危害；2。人们想把塑料袋烧掉又会产生有害气体，污染环境。倡不用担心，科学家已经研制出了一种玉米塑料，它可以在土中分解成二氧化碳和水，有利于庄稼生长。我多么希望让玉米塑料袋投入生活，走出塑料袋满天飞的这场噩梦。

随着社会主义现代化建设的不断发展，环境保护作为我国的一项基本国策已越来越受到人们的关心与重视。发达国家曾经走过一条先污染后治理的弯路，并为此付出了高昂的代价。我们作为发展中国家，现代化建设刚刚起步，理应吸取发达国家的经验教训，在进行现代化建设的同时，尽量减少污染，走一条发展与治理同步、以预防为主的环保工作新道路。为此，必须大力普及环境科学知识，提高人们的环境意识。 一、培养学生环境意识的必要性与紧迫性 我国的环境状况并不容乐观。大气污染、水污染等已经给人们的生产、生活带来灾害性影响。曾经风景如画的南京十里秦淮，如今已是垃圾充溢臭气熏天的“龙须沟”，淮河水无法饮用，大运河鱼虾绝迹，九七年的黄河断流，九八年的长江洪水，去年的沙尘暴等等，其后果已是触目惊心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等，早已不再是新闻。因此，提高全民族的环境保护意识，已经摆上了国民教育的重要议事议程。而中学生正处于世界观与人生观形成的关键时期，环保意识一旦形成，对其一生的社会行为乃至对整个中国的经济发展与环境保护，无疑将产生巨大的影响作用。培养学生的环境保护意识，是一件事关未来、影响深远的大事情。 二、化学教育在培养学生环境意识中的重要地位 化 学 学 科 的特点，决定了化学教育在培养学生环境意识中占有重要地位。它同物理、生物等都是对学生进行环境教育的主要学科。许多污染物的成分、特性、形成过程、对人类生产生活的危害以及如何防治等，都与化学教学内容有着密切的联系。初中、高中化学教学大纲中也明确提出，化学教育应培养学生关心自然、关心社会的情感，对学生进行环境保护意识的教育。 三、化学教育如何培养学生的环境意识 在化学教育中，化学教师应有意识的对学生进行环境教育，概括起来，主要有以下几个途径： 1、在化学课堂教学中，渗透环境教育 在中学化学教材中，包含许多与环境保护有关的内容，例如作为大气污染物中的头两号“杀手”so2和co，在初中课本和高中一年级课本中都做过初步和系统地学习。教师在讲授该节内容时，就应给学生讲清so2、co的产生、特性及对人类的危害，并可根据学生的实际情况，讲解如何避免so2、co的产生及so2、co中毒后如何处理等。并由so2的特性讲解“酸雨”这种污染物的形成及危害。对于大气污染中的另一“杀手”——光化学烟雾，在高中第二册（试验本）教材中也介绍过，教师可结合1942年的美国洛杉矶光化学烟雾事件，给学生讲清其形成过程及危害，从而提高学生对环境污染的重视程度。 2、在化学试验过程中，进行环境教育 化学试验作为化学教学的重要组成部分，同样担负着对学生进行环境教育的重要职责，并且较之课堂教学更具有直观性。一方面，教师可以以环境污染物为试验样品，进行观察分析与研究。例如测定大气飘尘的浓度、测定雨水的ph值、用so2形成硫酸、硝酸的过程等等。另一方面，化学教师在自己做或指导学生做实验时，也可以切身实地的进行环境教育。例如在做有有毒性气体（如so2、co等）放出的试验时，可增加尾气处理装置，以减少有毒气体排放。对实验结束后的试验废液、废物应放入指定地点，这样既可减少污染物污染，也教育学生环境保护要身体力行，从自身做起，只有这样，才能形成良好的环保习惯。 3、在化学课外活动中，加强环境教育 一方面，可以通过化学课外兴趣小组，开展环境保护活动。例如组织学生测定大气污染物浓度、测定附近河、湖水的酸碱度，到附近工厂进行污水排放观察及污水处理参观，利用节假日到野外收集废电池等等，让学生亲身体验环境污染的程度及其危害性，增强环境观念。另一方面，要教育学生在日常生活中，从自身做起，从一点一滴的小事做起，时刻牢记环保使命，充分利用节约能源（如节水、节电、充分燃烧煤气、石油液化气等），合理分类存放生活垃圾（如电池回收、不乱到污水等），不使用污染环境的物品（如含p洗衣粉、喷发胶等），敢于同浪费资源、污染环境的行为作斗争，努力将环境污染降低到最低程度，保护好我们的家园。 总之，利用化学教学培养学生的环境意识，有着其他学科所不具备的优越条件。广大中学教师应充分利用这一优越性，为保护好我们的生活环境，使我国的现代化建设在未

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我们经常使用塑料袋的原材料是原油。但塑料袋一旦生产出来就很难自然降解，它们可以存在几百年，甚至上千年。购物袋已成为“白色污染”的主要来源。所以说，塑料袋的确给我们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害.。对环境危害有：一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。另外，同学们吃早餐用的塑料袋，由于早餐供应点多为小摊点或是小饭店，为节约成本，这种塑料袋被大量使用。哪怕是热腾腾的面条，打包在快餐盒前，也先装入这种薄薄的塑料袋。殊不知，这一看似“卫生”的举动其实隐藏着健康“杀手”：这些高温食品会让塑料袋的化学成分发生变化，久而久之会危害人们的身体健康。这种塑料袋多含有聚氯乙烯。而聚氯乙烯是一种有毒化工原料，遇到酸性和油性物质，有毒成分很容易游离出来。接触热的食品，当温度超过50℃时，塑料袋里的有毒成分就会渗出，污染食物；当温度达到80℃，会遇热熔解，释放出有毒物质。市民到小摊小贩处买早点时，最好自己带PE保鲜袋。正规的大超市也用PE保鲜袋盛装食品，这种保鲜袋可以放心使用。但是也应该少用，这样对环保作出自己的贡献。谢谢！ 小小塑料袋似乎不起眼，但由于使用数量巨大，如果我们计算一下“塑料袋数学”，其浪费资源、污染环境的程度却是十分惊人，中国塑协塑料再生利用专业委员会副会长董金狮介绍说，全国仅每天买菜要用掉10亿个塑料袋，其他各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。

我现在就塑料袋的危害情况给大家作一下介绍。我们经常使用塑料袋的原材料是原油。但塑料袋一旦生产出来就很难自然降解，它们可以存在几百年，甚至上千年。购物袋已成为“白色污染”的主要来源。所以说，塑料袋的确给我们生活带来了方便，但是这一时的方便却带来长久的危害.。对环境危害有：一，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。另外，同学们吃早餐用的塑料袋，由于早餐供应点多为小摊点或是小饭店，为节约成本，这种塑料袋被大量使用。哪怕是热腾腾的面条，打包在快餐盒前，也先装入这种薄薄的塑料袋。殊不知，这一看似“卫生”的举动其实隐藏着健康“杀手”：这些高温食品会让塑料袋的化学成分发生变化，久而久之会危害人们的身体健康。这种塑料袋多含有聚氯乙烯。而聚氯乙烯是一种有毒化工原料，遇到酸性和油性物质，有毒成分很容易游离出来。接触热的食品，当温度超过50℃时，塑料袋里的有毒成分就会渗出，污染食物；当温度达到80℃，会遇热熔解，释放出有毒物质。市民到小摊小贩处买早点时，最好自己带PE保鲜袋。正规的大超市也用PE保鲜袋盛装食品，这种保鲜袋可以放心使用。但是也应该少用，这样对环保作出自己的贡献。谢谢！ 小小塑料袋似乎不起眼，但由于使用数量巨大，如果我们计算一下“塑料袋数学”，其浪费资源、污染环境的程度却是十分惊人，中国塑协塑料再生利用专业委员会副会长董金狮介绍说，全国仅每天买菜要用掉10亿个塑料袋，其他各种塑料袋的用量每天在20亿个以上。