渤海大学发表论文抵顶毕业论文

只看学位课程，计算方法如下，用每门获得的绩点×每门获得的学分，然后把结果依次相加，用得到的数除以你相加的学位课程总数（就是目前一共有多少学位课程），最后得到的数超过5就算合格了。我现在大四，我们就是这样给算的，平均下来也差不多都能过，不用太担心，大四很多机会给你补学分用的考试呢，而且都是形式主义，毕业不会卡你的。

1、渤海大学自主知识产权2、函数一致连续证明方法研究3、二元常系数非齐次线性微分方程组特解的求法4、对带有区间时滞的不确定系统的稳定性分析5、高中数学教师评价指标体系的构建6、与铁磁导体耦合的量子点中非线性热自旋效应7、联合旋转噪声下单光子与两光子态的隐形传送8、利用微波布拉格反射测量模拟点阵的晶格常数9、逻辑函数表达式几种常用形式的转换方法10、支持向量回归音频均衡器性能评价策略11、γ-巯基丙基三甲氧基硅烷自组装膜的制备及其防腐蚀性能12、掺杂柞蚕丝肽合成MCM-41介孔分子筛13、超级电容器气胀现象的起因与控制14、查找算法平均查找长度的计算方法15、利用模糊神经网络方法建立CSCL分组模型 2 一类具有标准发生率SIR模型的稳定性分析及控制 宋燕;张宇;刘薇; 97-100+171 3 假设检验的原理及其应用 王志福;潘旭;金姝;田丰;王艳; 101-105 4 基于中值滤波去噪和小波融合的乳腺图像增强方法 温学兵;栾孟杰; 106-109+176 5 匹配渐进展开法求Navier-Stokes方程的渐进解 王笑岩;王石; 110-114 6 一类Kirchhoff型方程退化时的弱解存在性 姜静香; 115-120 7 基于T-S模糊模型的非线性系统的鲁棒H_∞滤波设计新方法 王艳杰;邓雪;苏亚坤;孙静; 121-125 8 RLC正弦交流电路电量的Multisim仿真测试 腾香; 126-130 9 带电黑洞在Dirac场扰动下的似正规模频率 王春艳;赵亚峰; 131-135+182 10 确定势下SO(2)暗物质宇宙模型场方程求解初探 齐晓华;魏益焕;佟慧;李杜; 136-139 11 芳胺取代嘧啶基薁类衍生物二阶NLO性质的DFT研究 赵岷;王璐;邓政义;黄醒; 140-145 12 精细化学品检验课程教学改革与实践 马占玲;顾佳丽;夏云生;鲁奇林; 146-149 13 二维超分子化合物[Cu(Dpq)(CO_3)]水热合成、晶体结构及荧光性质 曾凌; 150-153+219 14 1,2-二甲基-3-丁基咪唑硫酸氢盐离子液体的合成及其性质研究 杨杨;张鑫源;刘海超;吴止境;张庆国; 154-160 15 新型薁并[1,2-f]苯并[1,4]二氮卓类衍生物的合成与表征 于家懿;刘忠;董哲;崔庆涛;冯姗姗;杨菲菲;赵伟;王道林; 161-165 16 基于VB与Matlab的磁化曲线实验教学软件的开发 巫庆辉;庞艳伟; 166-171+95 17 顺序存储二叉树的遍历及其应用研究 马靖善;秦玉平; 172-176 18 内燃机示功图的曲线拟合修正研究 于靖博;段树林;吴伋;董丽娜; 177-182 19 网络购物中的多重委托代理与诚信激励机制研究 杨皎平;张恒俊;张野; 183-189 20 关系营销、感知价值与网络购物信任维系的实证分析 赵宏霞;单丽娟;刘岩峰; 190-196 21 基于模糊综合分析的港口物流绩效评价 张丽凤;占鹏飞; 197-202+242 22 基于CVaR与平均离差波动性限制的多阶段投资组合模型 王维;秦玉平;李春; 203-207 23 基于AT90S8535的炉温控制器设计 于桂君; 208-213 24 基于OWL本体的英语应用文体信息抽取技术 张野; 214-219 25 高等院校科技创新能力模糊聚类分析 王莉军; 220-224 26 改进alpha-matting算法及其在军事红外目标提取中的应用 崔兆华;高立群;马红宾;李洪军; 225-231+95 27 工人技能部分柔性的流水车间调度问题 郭艳东;伦淑娴; 232-236 28 健美操运动中人体动作单线简图的制作方法 陈忠英;梁冰; 237-242 29 渤海大学大型仪器简介 243

渤海大学的绩点制度主要是看学位课程，将每门功课的绩点×学分相加，除以总的科目数，结果大于5就行。渤海大学（BOHAI University）简称渤大，位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市。是辽宁省政府举办的综合性大学，由锦州师范学院与辽宁商业高等专科学校于2000年4月5日合并组建而成，时学校暂定名为锦州师范学院。2003年4月，更名为渤海大学。据2014年4月学校官网显示，学校占地2000亩，总建筑面积50余万平方米，图书馆馆藏图书208万册，仪器设备充分满足教学科研需要。设有16个二级学院，44个本科招生专业和10个专科招生专业，拥有16个一级学科硕士学位授权点，涵盖经、法、教、文、史、理、工、管、艺等学科门类，有专任教师1200人，硕士研究生、本专科全日制在校生25000余人。武书连、网大网、校友网、中国科学评价研究中心等国内高校评价机构对高校实力排名结果显示，渤海大学综合实力和专项指标，在中国近800所本科公立高校中排名接近二百强，在省属高校中接近十强。在2012年中国大学ESI-TOP论文排行中，位列中国百强高校第68位，在辽宁省省属高校中位列第一。

如果分数好的话 还是另择学校

好过 但太糊弄也不行 看知道老师的水平了和能力了

信息科学与技术学院是渤海大学二级教学单位。学院前身是1993年6月28日成立的电子工程系，1998年7月更名为信息技术系，2000年7月更名为信息技术学院，2002年7月更名为信息科学与工程学院。2010年11月，信息科学与工程学院的计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业和2010年5月成立的软件工程系合并成立信息科学与技术学院。2011年2月28日学校决定成立软件与服务外包学院，与信息科学与技术学院合署办公。学院现有教职工51人，其中正教授5人，副教授10人，讲师26人，博士10人，在读博士4人，有辽宁省百千万人才1人，辽宁省教学名师1人，校级教学带头人2人，校级教学和科研骨干4人。现有在校本科生755人，硕士研究生 23人。学院拥有计算机科学与技术和软件工程两个国家一级学科硕士学位授点，下设计算机应用技术、课程论与教学论（计算机方向）、软件工程、现代教育技术（专业硕士）4个硕士点。计算机科学与技术学科是渤海大学重点扶持学科，计算机网络智能实验室是辽宁省高校重点实验室。学院下设计算机系和软件系，有计算机科学与技术、计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术（专升本）、计算机科学与技术（软件开发）、信息管理与信息系统5个专业和方向。其中计算机科学与技术是渤海大学优势专业。学院坚持以人才培养与科学研究为中心，坚持本科生教育与研究生教育并重的原则，深化教育教学改革，加强科学研究，取得了丰硕成果。近 5年来，主持、参与国家级项目21项，主持、参与省级项目 45项，发表学术论文562篇，其中被SCI、EI、ISTP检索论文 234篇，出版专著12部。获辽宁省优秀科研成果奖22项；获省校级优秀教学成果奖25项，主持建设省校级精品课程9门，主持省校级教学改革项目24项，出版教材23部。到目前为止，信息科学与技术学院已经为社会培养了近4000名毕业生，他们大多已成为企事业单位的骨干。近年来，学院深化人才培养模式改革，取得显著成效，形成了“交替式学工结合”的人才培养特色。学院已经与中软国际、大唐电信、东软集团等13家国内顶级IT企业签署合作办学协议，实施“订单式培养”，学生的就业率及就业质量显著提高。学生的课外创新实践活动异彩纷呈，5年来，在国际、国内大赛中获35项大奖。目前，全院师生员工正以饱满的工作热情和崭新的精神风貌，投入到改革建设中，为把渤海大学建设成为拥有国家一流学科、多学科协调发展、特色突出、国内知名的高水平综合性教学研究型大学而努力奋斗。软件与服务外包学院学院简介：渤海大学--中软国际软件与服务外包学院是按省级示范性软件学院创办的、由渤海大学与中软国际有限公司校企强强联合共建的新型学院，招收二本分数线以上学生，属公立全日制本科性质。学院采用校企合作、产学研结合新型办学模式，实行“办学专业化、运行企业化”机制，充分利用校企双方优质的教学资源，为学生提供一流的师资队伍、一流的实验设备、一流的学习成才环境。学院实施“订单式”培养模式，面向软件开发与服务外包等高新技术产业，打造实用型、国际化的软件高级专门人才。学生就业领域为大型软件及外包企业、国家级软件园、外资或合资企业及电信、金融、证券等“黄金”行业。软件与服务外包学院采用校企联合的人才培养模式，按照合作办学协议，中软国际承诺软件与服务外包学院学生毕业100%就业，月薪不低于3000元。企业—学院的第二课堂渤海大学 中软国际软件学院充分利用企业联合办学优势，依托中软国际有限公司在国内外的行业资源，将企业变成学生在校期间的第二课堂，为学生提供真实的企业环境、真实的工程项目、真实的工作压力、真实的项目经理、真实的就业机会。中软国际及旗下企业部分项目案例2010年世博会票务系统、上海地铁一二号线票务系统、中国银联信息交换系统、烟草行业卷烟生产经营决策指挥系统、社会保险关系转移管理信息系统、国家审计署“金审工程”一期应用系统、农业部“金农工程”系统等。中软国际旗下成员企业中软国际信息技术有限公司、北京中软资源信息科技服务有限公司、中软赛博资源软件技术公司、中软总公司计算机培训中心、北京中软国际教育科技有限公司、上海华腾软件系统有限公司、上海中软资源技术服务有限公司、大连信华信息技术有限公司、厦门中软海晟信息技术有限公司、深圳中软资源技术服务有限公司、大连中软卓越信息技术有限公司、中软国际广州信息技术有限公司、Chinasoft International（Redmond，WA USA）、Double Bridge（Princeton，NJ USA）、Tokyo Shinka（东京信华）、日本创智等，每年新员工需求量在3000-4000人。中软国际教育集团：北京ETC、大连ETC、天津ETC、无锡ETC、重庆ETC、长沙ETC、厦门ETC、南京ETC特色教育构建校企无缝连接的新型教育模式特色教育形式：订单式培养、顶岗实训、带薪实习成才阶段：毕业、就业与创业；学校专业学习与企业工程实践的无缝衔接，毕业、就业与创业的“零距离”对接。创建“1+2+1”工程能力体系1精通一种技术体系；2精通一门外语并熟练掌握某一待业领域管理流程；1具备良好的综合素质就业服务渤海大学 中软国际软件学院以企业用人需求为目标，以就业为导向，以软件工程师标准，以就业为导向，以软件工程师标准为要求，大力推选“订单式”人才培养模式，引入企业真实案例，实行四年不断线工程实践能力培养，达到软件人才需求标准，入学即签订就业协议，实现毕业就业一步到位！