山东省研究生论文评选结果

山东省教学论文评选获奖证书是没有编号的，教学论文获奖证书一般都是颁发一张奖状，上面写明论文题目，在某某评选活动中获得多少等奖，上面没有证书编号的，评奖单位只保留有获奖名单，将奖状打印出来后发放。教学论文获奖证书如果是教育管理部门组织的在评职称中有分加，比如教育局，教育学会，教科所等单位，如果是某个杂志社组织的一般是没有用的，在评职称中不认可这种奖状。

一个某地的教师职称积分指导意见，为了避免大家没看完手机就没电了，先说两句。我爱瞎想哈：1.这些标准对教师的教育教学工作真的都有促进作用吗？2.按照这些标准真的能选拔出师德一流、业绩一流的教师吗？3.看了以后，还有人说中小学教师工作轻松吗？4.中小学教师评审职称如此复杂，评选院士的标准会是什么样呢？是不是因为标准太复杂就懒得评院士了？欢迎大家谈谈感想。（以上图片来自网络）附：专业技术职务推荐晋升积分指导意见一、学历、资历取得硕士及以上学位，每从事专业工作一年计2分；取得学士学位或大学本科毕业，每从事专业工作一年计分；大学专科毕业，每从事专业工作一年计分；中专毕业，每从事专业工作一年计分；其他学历，每从事专业工作一年计分。取得研究生班结业证的，在现学历积分基础上加分。说明：1.将档案记载专业工作年限按以上学历（学位）分段累计，不重复计分。非专业工作年限不计分。计分办法：将参加工作以来，各学历（学位）层次工作年限×相应学历年分值的积相加。2.学历以国民教育毕业证书或人事档案内的毕业生登记表为准。二、任职时间任职时间以实际聘任时间为准。在现专业技术职务任职期满后，每超过1 年计分，最多不超过3分。

（1）论文《商品属性视角下的现代服务业发展》2009年11月被评为第二十三次山东省社会科学优秀成果三等奖，2008年12月获得山东省高等学校优秀成果二等奖，第1位次，合作者：司光禄（2）主持完成的课题《树立和落实科学发展观研究》2007年8月获得山东省软科学优秀成果奖一等奖，第1位次（3）论文《可持续发展理论在中国的思想渊源考察》2004年3月获得山东省社会科学优秀成果奖三等奖，2003年11月获得山东省高等学校优秀成果奖三等奖，2004年11月获得中国经济思想史学会第三届优秀成果奖一等奖，独立完成（4）《怎样实现可持续发展——中国可持续发展思想和实现机制研究》专著2006年11月获得山东省高等学校优秀成果奖三等奖，2006年9月获得中国经济思想史学会第四届优秀成果奖一等奖，独立完成（5）论文《有效政府与有效市场：改革历程中的政企关系回顾与前瞻》2008年11月获得中国经济思想史学会第五届优秀成果奖一等奖，第1位次，合作者：任少飞（6）指导本科生拓志超2005年荣获山东省优秀学士学位论文（7）指导2005级研究生任少飞获得山东省2007年研究生优秀科技创新成果奖（8）2002年11月、2003年11月获得复旦大学光华奖学金，并连续获得研究生二等奖学金

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