学校里的疯子毕业论文

建议找赵鑫珊和余凤高的著作以及有关精神医学方面的书。

压制着人的个性的发展。它不会给你一个小小的空间，让你去发展。在那些卫道士的眼里，你一旦反抗了，那就是和他们为敌了。涓生的失业，说到底一句就是那些卫道士们在压制着涓生。那雪花膏便是局长的儿子赌友，一定要去添些谣言，设法报告的，添什么谣言？那还不是说涓生和子君违背了封建伦理道德，没有经过双方家长的同意便同居了，那是大大的破坏社会风气的了！和她的叔子，她早已经闹开，至于使他气愤到不再认她做侄女，子君的叔叔连自己的侄女的不认了，原因很简单，因为子君是个不遵守道德的人。记得涓生和子君在找住所的时候，寻住所实在不是容易的事，大半是被托词拒绝。从这几个方面来看，人们是看不惯，也看不起那些自把自为的叛逆者的，他们的内心深处只有礼教这两个字，而没有爱情两个字！ 也许涓生和子君的爱情得而复失的时候，子君可以重新过上自己的生活，那也不算是太大的悲剧，最多我们只是可惜他们的爱情是那么的弱不禁风而已，也不会太大的悲伤。但是，在当时那样沉滞、腐朽的社会里，她只能：现在她知道，她以后所有的只是她父亲--儿女的债主--的烈日一般的严威和旁人的赛过冰霜的冷眼。此外便是空虚。负着空虚的重担，在严威和冷眼中走着所谓人生的路，这是怎么可怕的事呵！而况这路的尽头，又不过是--连墓碑也没有的坟墓，那是什么？那是吃人的社会啊，子君走了第一步，社会就不会让她有机会改正的了，既然子君违背了他们的伦理道德三纲五常，那子君最后只有被逼迫走向那没有墓碑的坟墓了，这些是多么的可悲啊！即使你有更强的意志与斗志，到头来也会有给它吃掉的危险，想得到真正的自由，那只有推翻这个吃人的社会，推翻一切沉滞、腐朽的制度。 可以说社会上的流言似虎吧，涓生和子君的同居引起多少人的白眼？引起多少的议论？我觉得在路上时时遇到探索，讥笑，猥亵和轻蔑的眼光，就连自己的朋友也是一样，我也陆续和几个自以为忠告，其实是替我胆怯，或者竟是嫉妒的朋友绝了交。其实鲁迅先生又何曾不是呢，为了和许广平同居，为了他们的爱情，他们只有离开了北京，作为一个战士的鲁迅尚且要里开，涓生和子君的后果也就可想而知了。社会不会给他们的爱情一个自由的空间，恋爱是自由的在他们那个社会里是不会出现的，那他们的爱情绿洲也就被破灭了。在那沉滞的社会里，他们想跨出一步是那么的困难，可以用许广平的一句话来说，就是：在社会上严厉的戴着道德的眼镜，专唱高调的人们，在爱之国里四不配领略的人们，或者嫉恨于某一桩事，某一方面的，对爱的他俩，也给予一番猛烈的袭击。 （二）涓生和子君他们本身的性格弱点也注定了他们的爱情必定是一个悲剧。 他们两个人同居之后，他们的性格也随着发生了很大的变化。由于生活的压迫接踵而来，生计断绝的困境中，涓生那自如的心情没有了，随即自己的自私、虚伪和卑怯的心理便膨胀起来。这样，他们的爱情也就在自己那膨胀的心理中慢慢地变质，慢慢地变淡，最后走向了破裂。 刚开始的时候，涓生是勇敢的，对爱情也是真挚的，也是令人感动的。我爱子君，仗着她逃出这寂静和空虚他们都是觉醒的知识分子，他们彼此鼓励着，彼此依偎，准备逃脱这个沉滞的社会，追求自己的爱情，他们抛弃了世俗的眼光。在刚开始的一段时间里，他们的确找到了自己的爱情。他们的爱是甜蜜的，我也渐渐清醒地读遍了她的身体，她的灵魂。但是，涓生他本身的弱点，在社会和生活的压力下，慢慢地流露出来。 教育学家苏霍姆林斯基曾经这样教育儿子：要记住，爱情首先意味着对你的爱侣的命运、前途承担责任……爱，首先意味着献给，把自己精神力量献给爱侣，为他（她）缔造幸福。爱情是一种责任，是一种奉献。但是，涓生他做到了吗？我想他没有做到，……人的生活的第一着是求生，向着这求生的道路，是必须携手同行，或奋身孤往的了，倘使只知道捶着一个人的衣角，那便虽战士也难于战斗，只得一同灭亡新的路的开辟，新的生活的再造，为的是免得一同灭亡咋一看，好象还挺有道理的，在我们现在这个社会里，我们看上去也是无可厚非的，也会赞同。但是，我们想想，他们所生活是怎样一个社会？是一个沉滞的吃人的社会。涓生那样做，实际上是一种不负责任、把子君往死里推的表现！一种虚伪的心态！他也知道子君一旦离开了他，回到她父母的家里，她一定会死于那无爱的世界。最后子君死于那无爱的世界里。涓生没有做到为爱侣奉献，更没有尽到对爱情应该负的责任，他想的只是他自己。说句不好听，是那种夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞的思想，在当时的社会里，他离开了子君，实际上就是把子君送向死亡的尽头！ 当然，我们不可以认为涓生就是一个坏人，他也沉痛地说出了自己悔恨：那么，即使在孽风怒吼中，我也将寻觅子君，当面说出我的悔恨和悲哀，祈求她的饶恕；否则，地狱的毒焰将围绕我，猛烈地烧尽我的悔恨和悲哀。也是一个觉醒的知识分子。 在最初反抗家庭专制的斗争中，子君同样表现出非凡的勇敢和坚决，她喊出我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！这样响亮的个性解放呼声，但她以为争得同居的权利，就获得了一切，从此安于平庸的生活，将别的人生的要义都忘却了。旧思想的束缚使子君心甘情愿地成为捶着衣角生活的家庭主妇，阳为夫而生之，阴为妇而助之的思想牢牢地禁锢着她。一旦失去了涓生的爱，便无可奈何地退回父亲那里，独自负荷着虚空的爱的重担，走完人生的长途。 （三）、经济上的困顿，使他们失去了轻松自如的心态，他们的爱情也就一步一步地走向灭亡。 美国心理学家马斯洛把人的需要分为五个层级，生理的需要排在首位，也是最基础的位置。一个人想在社会有一番建树，首先应该是解决生存问题，生存的问题解决不了，还谈什么其他奋斗？在涓生和子君生活的社会里，他们要生存，最起码的是要有一定的经济基础，所以他们必须解决经济这个问题才有机会令爱情更加牢固。涓生和子君的爱情虽然都有很深的感情（刚开始的时候）。但是，到最后他们那朵美丽的爱情花朵也是悄然凋落。在除了社会压逼和他们个人性格特点的缺陷之外，生活的困顿，使他们失去了斗志！我虽然不敢说没有面包就没有爱情，但是没有面包的爱情是难以维持的，难道真的是：有情可以饮水饱吗？美满的爱情是建立在一定的经济基础上的，就像一朵美丽的花朵需要阳光和雨露一样。在经济困顿上，涓生和子君那轻松自如的心境没有了，当涓生被局里开除了的时候，子君的第一反映是：无畏的子君也变了颜色，涓生也只有忙碌在于那求生的道路上，以前的那些轻松心情没有了，他忙碌在那抄抄写写的工作中，由此也和子君产生了矛盾。涓生要一个安静环境去工作，而子君也为了生活上的一点琐碎的事情和生活上的拮据而同邻居争论不休，致使涓生有了那么的一种感觉：天气的冷和神情的冷，逼迫我不能在家庭中安身/....

她的研究论文完成的非常好，而且得到了国际上的认可，让很多人为之沸腾。

最后的结果也是比较圆满的，达到了自己所要追求的东西，而且之后的发展也是不错的。

我毕业论文是些《红旗谱》的，哈哈哈

本期受访者王妮，如同正在攀爬山峰的人，她即将迎来她留美10年“登顶成功”的那一刻。历时7年，她即将拿下她的教育技术学博士学位，业余时的她更是走访了多位美国教育家，她的故事印证了一个教育追梦者的坚韧和执着，我们也想通过文字的方式激励她： “越过山丘，有人等候”。     缘起：被疯狂英语唤醒的“疯狂”                     ═01═ 王妮在美国已经是一个拥有10年教学经验的专业老师，但她大学本科专业却和英语以及教育一点都不沾边。问及与英语的结缘， 王妮笑谈中讲述了一个“路人女孩”变成“英语疯子”的故事。 大三时计算机系的王妮在校园里看到一群 ‘疯子’边跑边狂喊英语，抱着好奇与怀疑的态度她也试着报了一个为期一周的疯狂英语夏令营， 一周后,她被这种独特的英语学习方法深深吸引住了。 开学后，她每天清晨风雨无阻地去学校的小树林里狂喊英语一小时，久而久之王妮的口语突飞猛进，通过英语六级后她跟老师申请免修大学英语课，把这些时间全都用到了口语的练习上， 后来还多次在全国大学生英语演讲比赛中斩获佳绩。 毕业后的王妮在广东做过一年的英语外贸工作，然而却总觉得自己并不适合这份工作，内心对疯狂英语的狂热仍蠢蠢欲动，她大胆辞职， 飞到北京李阳疯狂英语总部应聘讲师， 顺利通过三轮严格的面试，普通高校出身的她不自惭不怯场， 凭着出色的口语和表现力在北京理工大学的第一场演讲就激情点燃了全场，然而王妮表现出的“游刃有余”全得益于她背后不为人知的努力。 “我那时为了模仿李阳的演讲，把他的稿子一字不差的背下来一遍遍练习，在没有人的教室里苦练了20多遍”。 而后,李阳在一次冬令营中给王妮演讲的奥运英语打出了11分的好评（总分10分），“偶像”的肯定令那时的王妮万分激动。 疯狂英语的任职经历对她而言异常宝贵，一年来她逐渐从内向变得外向，从信心不足变得自信，疯狂英语从里到外地改变了她的性格和人生态度，坚韧不拔的疯狂精神已经融入了她的血液。 然而曾经26岁的王妮却也与众多女孩一样逃不过被“催婚”的困扰，她选择了回到家乡的教育机构就职，多次无意义的相亲和平淡无聊的职场生活让她身心俱疲， 适逢姑姑从美国回乡探亲，她提出的留学建议点醒了身陷迷茫的王妮，仿佛重新被点燃。 她毅然辞职准备去美读研，多年来英语培训机构的从业经历让她毫不犹豫地选择了教育学方向。 那时，王妮没有备考GRE，忐忑的她鼓起勇气给美国UTPB大学招生办打了一通越洋电话，得到了对方肯定会录取她的答复后， 她刻不容缓地投入到留学报考中。当时,国内GRE没有考位不得不飞去新加坡考， 仿佛是命中注定一般，只用了半年时间，王妮在春季开学前到美国顺利报到了。   求学与任教：一把辛酸泪的奋斗史                   ═02═ 初来乍到的王妮遇到的第一道关卡，竟是是语言关，虽然已与英语打交道多年， 但新学期的课堂上王妮也只能听懂课程内容的20%。 她高度集中注意力，竖起耳朵听每一个单词，以至于她的组员都认为她沉默寡言不善交际，在小组讨论时也不过问她，感到被孤立的王妮也曾委屈地哭过。后来在教授的协调下，王妮开始和同学们建立关系，同桌帮她解答疑问、复述讨论话题，久而久之在这样的全英文环境下，王妮的英语水平突飞猛进。 后来，她更是 在一年半的时间里修完学科规定的全部16门课程，还选修了教师职业资格证考试的全部课程，取得了美国公立小学到高中数学教学的资格和全年级中文教学的资格，以全A的优异成绩硕士毕业。 她至今难忘硕士期间教学实践任务中讲的第一节课， 那是她第一次站上美国教师的讲台，对着一群美国小朋友讲课，这对于一个外国学生来说极其不易。 王妮为了准备这堂课，把要讲的每一个字都写在了纸上，演练了几十遍，预想课上可能出现的各种情况。功夫不负有心人，这堂课让她得到了导师和学生的一致好评，这“第一仗”的大获全胜给予了王妮充足的信心来面临接下来各式各样的教学挑战。 硕士毕业后的王妮去了她所在地区针对贫困家庭和问题青少年教育的特许学校，老师的工作量相当大， 一天要讲九节课，王妮要负责全年级学生的五种不同的数学课，除此之外还要备课和批改作业，她每天6点起床深夜回家，经常是校园里最后一个离开的人。 这段脚踏实地呕心沥血的付出让王妮收获了学生们的感激和认可，以至于她离开学校去攻读第二硕士学位时，她的学生与她一起抱头痛哭。 去攻读应用语言学的第二硕士学位对王妮而言更像是践行自己的情怀， 一方面是出于对英语语言的兴趣，另一方面则是特许学校巨大的工作量让她身体感到吃不消，继续读书充实自己反倒成了最合适的选择。这期间王妮担任了大学助教并深得教授器重，可以亲自设计课程、 给学校的国际生教英语口语课和写作课，曾经当疯狂英语讲师的王妮练就了标准的英语发音，教授认为她可以成为其他国际生的榜样。 第二硕士学位攻读的中途， 王妮萌生了读博的想法， 她认为科技和互联网是将来教育的发展趋势，恰好学校里就有教育技术学的博士专业， 她把第二硕士学位的学分转到了博士学位之下，又找到了一份全职工作——本地有百年历史的老校做高中数学老师和IB班中文老师。 然而边工边读并不容易，白天要讲6节课，晚上又要回大学上两门选修课， 陀螺般连轴转的王妮就这样坚持了6年， 中途几次想要放弃博士学位的攻读，又咬咬牙挺过来。 拿到美国的博士学位是众所周知的艰难，它代表着时间和金钱上的巨大投资，根据美国纽约时报报道， 美国博士生平均要花年完成博士学位，CBS新闻报道称在十年内能完成博士学位的只有57%， 差不多一半的人在中途就放弃了。 王妮在第七年也就是今年的1月14日通过了她的博士资格考试，这意味着只要完成毕业论文（预计一年），她长达八年的马拉松式的读博路就到达终点了。 最让王妮自豪的是， 她在黑人学校的教学经历。 从去年秋天开始，王妮去了本地的一所黑人学校做全职数学老师，这里的学生生活在家境复杂贫困的黑人区域，相当一部分学生家长不是因为贩毒就是因为其他罪行进了监狱，留下他们跟爷爷奶奶一起生活。这样的生活环境和家庭教育让他们并不懂得何为尊敬，在课堂上小到不守纪律，大到辱骂老师， 饶是身经百战的王妮也在不到一个月的时间被他们气哭了三次，有一次学生的言语暴力让她遭遇了从业以来严重的歧视和欺凌，她在社交软件上发布了一封抵抗美国学生欺凌的宣言书，收到了上百条来自相识师生甚至陌生人的鼓励和安慰。 但王妮深知， 学生的叛逆和恶劣的态度都是由“家庭教育”的缺失造成的。 平静下来之后，王妮接手了被气跑的老师的隔壁班的所有学生，并暗自发誓不能成为第二个抛弃他们的老师。师生关系需要磨合和慢慢培养，渐渐地，王妮的付出打动了学生们，他们开始懂得，王妮是一位很有责任心、真心关爱学生的老师，他们态度也在向正面转变。 王妮经常自嘲道： 如果我能在这个学校教下来一年，那任何学校我都能胜任了。 （未完待续）

结果就是她的论文也是惊艳到了所有人，她的论文也是获得了特别多的奖项，也是招到了很多人的欣赏，人们给的评价非常高。